一年級下冊寫字教學計劃和進度一年級下冊寫字教學規劃和進度

一年級下冊寫字教學規劃和進度

一、指導思想：

1．一如既往開展寫字教學，堅持每天上好一節寫字課，增加學生的寫字興趣，養成良好的寫字習慣和學習態度

2．培育學生寫字意識，形成良好的書寫習慣。通過寫字課程的開展激發學生對中國書法藝術的喜愛。

3．進一步提高學生的文字書寫力量，陶冶學生情操，促進學生身體安康進展。二、教學目標

1．標準學生的寫字習慣，要求學生寫字姿態正確，字跡工整、清晰、標準、干凈，紙面潔凈，做到“提筆即是練字時。”激發學生喜愛祖國漢字的美妙感情。

2．在寫字中培育學生發覺美、表現美、制造美的心情，從而培育他們高尚的審美情操。3．實行措施，留意訓練，提高學生書寫水平。語文教師應結合學生的實際，針對學生不同的書寫水平，制定本班學生練字的詳細時間、要求。開拓展現臺，定期展現學生的優秀作業，激發學生寫字的熱忱，增加學生的寫字興趣。

4．借助學校的學校書法社團和聘請專家，來指導學生的寫字，充分利用業余時間定期進展輔導，培育一批書法特長生。

5．對低年級的寫字評價，特殊要關注仔細書寫態度和良好寫字習慣的培育，留意學生對根本筆畫、漢字根本構造的把握，重視書寫的正確、端正、干凈。通過進展性評價來提高學生的寫字興趣和自信念。三、詳細措施：

1．寫字課的教師要加強指導，相互協作做好主講和輔導工作，不能將寫字課變為自習課。2．跟班教師要共同催促學生的寫字姿態（包括執筆姿態、坐姿、運筆技巧），不搞形式，讓學生寫字習慣的養成真正落到實處。

3．依據學校安排的寫字教學規劃，合理安排學生每天的練習內容，可以結合所學例字進展舉一反三練習，每周至少有1節課（20分鐘）評講學生作業，要展現優秀作業。4．每一節課教師要堅持5分鐘內的講解，并保證讓學生每天練習不少于15分鐘。5．發動同學相互催促，相互檢查寫字姿態；仔細填寫好學生寫字評價表，鼓舞學生爭取進步。

6．教師做好表率，自己要有正確的寫字姿態和良好的的書寫習慣，教師的板書要給學生一種寫標準，寫美麗的印象。7．各班級要開展“少用橡皮擦、下筆就是寫字時”，鼓舞學生養成仔細觀看再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習慣。

8．各年級相互進展每周寫字狀況評價，照實填寫各班的寫字狀況表，學校在學期末組織一次學生寫字競賽。

四、教學進度：

周次1234第一課橫折其次課豎折第三課豎提第四課橫折彎和豎折折彎教學內容課時1111備注567891011121314151617181920

第五課橫撇和橫折折撇第六課橫撇和撇點第七課橫折彎第八課綜合練習第九課橫鉤和豎鉤第十課彎鉤和臥鉤第十一課斜鉤和豎鉤第十二課橫折鉤第十三課橫折斜鉤和橫折彎鉤第十四課橫撇彎鉤第十五課豎折折鉤和橫折折勾第十六課綜合練習復習考試期末考試1111111111111

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一年級下冊寫字教學規劃

邢文國

一、學生狀況分析：

通過一學期的寫字教學，大多數學生已經具備根本的寫字力量，把握了根本的筆順規章，能夠辨別正確的寫字姿態、坐姿和握筆姿態。但是，有局部學生在自己寫字時不按筆順規章寫，有的學生由于學前已經養成不正確的握筆姿態，現在訂正起來很難。大多學生在剛寫字時有比擬正確的寫字姿態和坐姿，但時間一長就不能保持，需要教師不斷提示，訂正。同時，學生將字寫好還需要加強指導和訓練。二、教學目標：

1、讓學生養成良好的寫字姿態，即“頭直、身正、肩平、足穩，一拳、一尺、一寸”，防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿態，幫忙學生漸漸養成良好的寫字習慣。

2、將根本筆畫和平常所學生字相結合，讓學生把握根本筆畫的寫法，初步感受根本筆畫構成生字的方法和變化，使學生將字寫正確的同時，盡量把字寫好。3、讓學生在寫字中感受到寫字的歡樂，初步感受到漢字的形體美。

4、通過平常作業評價、寫字競賽和優秀作業展評等形式，激發學生寫字的興趣和積極性。三、教學內容

1、穩固握筆方法與寫字姿態，重點訂正幾個姿態欠端正學生。

2、把握正確的握筆方法和運筆方法，把握適宜的書寫力度，提高書寫的速度。3、學習豎提、豎彎、撇折、撇點、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤、

4、綜合練習課時。用含有所學筆畫的字組成的詞語練習寫字，復習穩固所學的生字新詞。5、學生習作觀賞。

6、寫字水平評價。期中、期末各一次，采納他人評價和自我評價相結合的方式，對學生的寫字水平做出階段性的評價。四、教學重點、難點：1、23月，進展根本筆畫訓練的同時，反復強化訓練學生的正確的寫字姿態和握筆姿態。交給學生讀帖、描紅的方法。

2、4月，進展根本筆畫與熟字相結合的訓練，讓學生熟悉根本筆畫構成漢字、會讀帖、會描紅的同時，盡量把根本筆畫寫好。連續進展正確寫字姿態的訓練。3、5月，連續進展4月的教學重點。

4、6月，教將根本筆畫與常見偏旁結合訓練，漸漸培育學生獨立觀看漢字構造、讀帖、描紅的力量，在寫正確的根底上寫好，并漸漸養成在寫字中自覺保持正確寫字姿態的習慣。五、教學措施

1、調動學生學習積極性、主動性，培育學習語文的興趣。2、結合寫字課，討論漢字，重點指導標準。

3、鼓舞課外書寫，培育學生每天寫字的習慣，鼓舞學生“提筆就是練字時”。4、制定評價方案，建立每月一過關制度，通過評議找出自己的優點及缺乏。

5、為孩子們搭建展現的平臺，把好的字準時粘貼在墻上，要鼓舞優秀的學生樹立更高的目標，使他們更優秀，鼓舞他們多練多寫多展現。

6、為孩子們搭建展現的平臺，把好的字準時粘貼在墻上，要鼓舞優秀的學生樹立更高的目標，使他們更優秀，鼓舞他們多練多寫多展現。六、預設寫字教學進程

月份訓練重點筆畫二寫字進程結合語文課堂教學活動安排點、折、完成第9、萬丁冬百齊/說1、學習月份鉤、提、10課話朋友春高/你們紅“三大習慣”中綠花草/爺節歲親的/“工工整整寫字”行古聲多處知忙的詳細要求。2、寫字后進生專題談話。三月平捺、橫完成第洗認掃真父母/1、書法尖撇、撇點、臥11、12、13、爸全關寫完家/看著子生參賽發動。鉤、14課畫笑興會/媽奶午合放收/女太氣早去亮/和語千連李秀香聽唱連遠定向/以后更辦法總/先干勁趕起明凈同工專才級隊四橫鉤、斜鉤、完成第課螞蟻前空房網/1、班內優2、預備小畫星的書法競賽月15、16、17詩林童黃閉立/是朵秀作業展覽。美我葉機/她他送過時讓/嗎吧蟲往得很/河姐借呢呀哪/誰怕2、預備小畫星的書法競賽。跟涼量最/園由于臉3、半學期寫陽光/可石方法找許/字小結。別到那都嚇叫/再象像做點照五月豎提、豎完成第沙海橋竹軍苗井1、寫字尖彎、撇折、12、13、18、鄉面忘惦念王從邊子生書寫閱歷介獨體字構造19課這道貝原男愛蝦跑紹。吹地歡樂教師短對冷淡熱忱拉把給活種吃練習苦學特別問間伙伴共汽分要沒位孩選六獨體字構造完成第北南江湖秋只星1、預備家2、