第以勤奮為話題的作文

以勤奮為話題的作文1：

愛迪生是一位偉大的電學(xué)家、創(chuàng)造家。他生于美國(guó)俄亥俄州的邁蘭，自幼就在父親的木工廠做工，由于家庭貧困，一生只在學(xué)校讀過三個(gè)月書。但他從小熱愛科學(xué)，自己刻苦鉆研，醉心于創(chuàng)造，正式登記的創(chuàng)造達(dá)1328種，被稱為世界創(chuàng)造大王。同學(xué)們，你們知道愛迪生為什么能創(chuàng)造那么多東西，秘訣就在于你不僅有聰明的頭腦，更會(huì)努力去做，所以有那么大的成就。讀了下面這個(gè)關(guān)于愛迪生的故事，你就會(huì)明白勤奮是多么重要了。

愛迪生長(zhǎng)大后，創(chuàng)造了許多創(chuàng)造。愛迪生20歲出頭開始研究電燈，歷時(shí)10余年，他先后選用了竹棉、石墨、鉭……等等上千種不同物質(zhì)作燈絲材料進(jìn)行試驗(yàn)，時(shí)常通霄達(dá)旦，有一次他和助手們竟連續(xù)工作5晝夜。在愛迪生創(chuàng)造燈泡的時(shí)候他失敗了很屢次，當(dāng)他用到一千多種材料做燈絲的時(shí)候，助手對(duì)他說：“你已經(jīng)失敗了一千屢次了，成功已經(jīng)變得渺茫，還是放棄吧!〞但愛迪生卻說：“到現(xiàn)在我的收獲還不錯(cuò)，起碼我發(fā)現(xiàn)有一千多種材料不能做燈絲。〞最后，他經(jīng)過六千屢次的實(shí)驗(yàn)終于成功了。1879年愛迪生用碳絲作為白熾燈絲，并點(diǎn)燃40小時(shí)。由于碳絲外表多孔，性脆，強(qiáng)度很低。不久被鎢絲代替。

其實(shí)愛迪生能創(chuàng)造出那么多種創(chuàng)造，靠的不止是聰明的頭腦，還有他堅(jiān)持不懈的試驗(yàn)和永不放棄的精神。他曾經(jīng)說過一句話：“創(chuàng)造是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。〞

對(duì)呀，即使你有聰明的頭腦，即使你有再大的本領(lǐng)，不經(jīng)過努力是不會(huì)成功的。同學(xué)們，聽了愛迪生的故事，是不是給了你一些啟發(fā)?

以勤奮為話題的作文2：

在我的書櫥中，有許多書，其中一本名叫《哈佛天才》，我十分喜歡讀這本書，使我受益最深的是書中《天才在于勤奮》這篇文章。

其中的內(nèi)容主要講了要成功必須付出努力，只有不懈努力才能取得成功!

“終生努力，便成天才。〞

此話出自俄國(guó)偉大的科學(xué)家門捷列夫之口。它對(duì)天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關(guān)系，至今還被人作為座右銘。難道人一生下來就是天才嗎?不，不是的。蒲豐說過：“天才就是毅力。〞;歌德說：“天才就是勤奮。〞;叔本華說：“天才就是忘我。〞

我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家和革命家魯迅，當(dāng)人們夸贊他是“天才〞時(shí)，他卻說：“那里有天才，我只不過把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。〞這就說明他已吃了苦，用了功，否那么，他是不會(huì)得那么大的成就的。

那么，難道他們小時(shí)侯的成績(jī)很好嗎?不，牛頓小時(shí)也被老師和同學(xué)稱為“笨蛋〞，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，15歲時(shí)，他的母親曾為他的成績(jī)不佳而絕望，一度準(zhǔn)備讓他退學(xué)去從事農(nóng)業(yè)。

由此可見，這些天才們?cè)谛５某煽?jī)并不好，那原因在哪兒呢?我還是用愛迪生的一句至理名言來告訴你吧!天才是由百分之九十九的的努力加上百分之一的天賦。

我覺得天才，最重要的還是“勤奮〞兩字，難道這些偉人的偉大成就是輕而易舉得來的?不，正是他們的勤奮使他們成為了讓后代所敬仰的偉人!

所以，我們現(xiàn)在就要從小抓起，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大之后為國(guó)家添磚加瓦，將來成為對(duì)國(guó)家有用的棟梁之才!

以勤奮為話題的作文3：

小的時(shí)候，我認(rèn)為天才出于勤奮，在我的文具盒，朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上，我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話，如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的。

后來，我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來，我覺得天才畢竟是天才，在看到愛迪生名言后面那句話時(shí)，我更是覺得有天才，那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水，有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要。

今天，看網(wǎng)上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到：《紐約客》專職作家格拉德威爾那么認(rèn)為，天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人，藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律。研究顯示，在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān)。只是練習(xí)的問題，需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi)，每周練習(xí)20小時(shí)，大概每天3小時(shí)。好似大腦需要這么長(zhǎng)時(shí)間，以吸收到達(dá)精通需要知道的東西。

心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂學(xué)院做過調(diào)查，學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起，那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長(zhǎng)，9歲時(shí)每周6小時(shí)，12歲8小時(shí)，14歲時(shí)16小時(shí)，直到20歲時(shí)每周30多小時(shí)，共1萬小時(shí)。

比方比爾·蓋茨，他在西雅圖上初中和高中時(shí)，由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的時(shí)機(jī)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí)：早在1968年，上八年級(jí)的時(shí)候，他就讀的私立中學(xué)購(gòu)置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué)，在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時(shí)，他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì)，超過了10000個(gè)小時(shí)。

莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說，按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn)，莫扎特小時(shí)候的作品并不突出。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品，到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫了10年。

“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超過120，你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大。〞克里斯托弗·邁克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛因斯坦是150)，但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L(zhǎng)的環(huán)境：一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分，他只能依靠自己。

看來，教育的作用還是很大的，特別是早期的開發(fā)，不過后天的努力也很重要，我認(rèn)為我沒有寫作的天分，但是經(jīng)過勤奮努力，我也能寫一些小文章，愛好使我的生活多彩，有人說我的文章寫的好是天賦，我覺得就是勤奮。

以勤奮為話題的作文4：

自古以來，成功的人有很多，失敗的人也有很多，為什么有些人就能成功，而有些人就失敗呢?

愛迪生說過：“天才是1%的靈感加99%的汗水。〞沒有人可以不付出勤奮就能取得成功，而那些成功的人付出的努力是離我們很遙遠(yuǎn)的。

美國(guó)科學(xué)家愛迪生在1879年研制成功耐用碳絲燈泡為世界帶來了光明，他還創(chuàng)造了很多電器產(chǎn)品，正式注冊(cè)的創(chuàng)造就有一千三百種之多，被譽(yù)為“創(chuàng)造大王〞愛迪生熱衷于創(chuàng)造創(chuàng)造，在研制電燈泡以前就有170項(xiàng)創(chuàng)造。

牛頓說過：“如果我看到比別人更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀（?/p>

英國(guó)科學(xué)家牛頓是近代自然科學(xué)的奠基人之一，他的成就主要表達(dá)在天文學(xué)，數(shù)學(xué)，力學(xué)等方面。牛頓在天文學(xué)上的主要奉獻(xiàn)是在17世紀(jì)下半期發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律;在數(shù)學(xué)上最重要的奉獻(xiàn)是微積分的創(chuàng)造;在力學(xué)上牛頓建立了完整的力學(xué)理論體系。牛頓對(duì)近代自然科學(xué)的開展影響很大。

貝多芬曾說過：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服〞

德國(guó)偉大作曲家貝多芬，也是一位資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的熱情歌頌者。貝多芬26歲時(shí)不幸患上了中耳炎，1820年，貝多芬兩耳完全失聰，這對(duì)一個(gè)音樂家來說，是個(gè)沉重打擊，但是，貝多芬并沒有完全屈服，為克服失聰帶來的困難，貝多芬曾用一支小木桿，一端插在鋼琴箱里，一端咬在牙齒中間，在作曲時(shí)用來聽音，