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文檔簡介

牽手兩代親子課程

初中①逃避不是辦法第三章一個籬笆三個樁—

幫孩子學會交往初中生人際交往困難的主要個性因素：1、自卑心理2、性格孤僻3、過強的嫉妒心理4、敏感、多疑如何指導孩子的人際交往（二）引導初中生克服自卑心理幫助孩子剖析自卑根源指導孩子確立合理的思想觀念提醒孩子發現自身優勢教育孩子悅納自我傳授給孩子交往的技巧（三）引導孩子形成良好的交際行為1、克服害羞心理2、加強社會交往3、培養利他行為4、傳授交往的技能（四）鞏固和發展真誠的友誼1、必須以誠相待2、必須相互信任3、要使真誠的友誼得到鞏固和發展，必須防止見利忘義第四章

合理滿足—避免孩子對物質的過度需求孩子在物質需求方面存在的主要誤區及教育對策（一）誤區1、沖動型消費2、符號性消費（二）教育對策1、培養孩子的理性消費能力2、注重孩子個性能力的養成第五章理解萬歲—

給孩子一雙傾聽的耳朵一、了解孩子的身心發展特點—理解孩子的第一步（一）心理發展的矛盾性特點：1、矛盾產生困惑2、生理變化帶來的沖擊（二）初中生個性的發展：1、自我意識高漲2、反抗心理的表現：①態度堅強、舉止粗暴②漠不關心，③冷淡相對、反抗的遷移性情緒表現的矛盾性特點：1、強烈、狂躁性與溫和細膩性共存2、可變性與固執性共存3、內向性與表現性共存三、家長如何更好的理解孩子1、信任、尊重孩子的獨立性和成人感、2、與孩子平等、民主相處3、善于和樂于接受孩子的意見4、滿足孩

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