Unit4SectionA（1a-2d）教案【教材版本與冊數】新目標人教版八年級上冊【單元名稱】Unit4What’sthebestmovietheater?【課時】SectionA1a-2d（第1課時）【課型】ListeningandSpeaking（聽說課）教材分析本課時內容人教社新目標初中英語教材8上Unit4,該單元話題是“Yourtown”,功能是“Discusspreferencesandmakecomparisons”，本課是一節“聽說課型”，呈現主要話題詞匯，在學習策略上，通過聽說活動導入比較急這一語言結構，首先通過臺下學生對臺上的校園樂隊演唱會表演者的外貌等特征進行比較和討論，引入形容詞和副詞的最高級基本結構。然后通過圖文將學生帶入“選擇電影院”的話題，借助形容詞和副詞的呈現，拓展了描述電影院特點、品質的詞匯，在語言技能上，借助形容詞和副詞的最高級，引導學生對電影院場所、硬件設施等條件進行分析、比較。通過聽力抓關鍵詞，訓練學生聽力獲取關鍵信息的能力。通過口語小組操練來正確運用詢問和討論周圍公共設施。單元語法重點項目形容詞和副詞的最高等級也在語境中自然呈現。教學重點是幫助學生正確運用形容詞和副詞的原級和比較等級（特別是最高級），來描述事物。在情感態度上，培養學生關注居住地附近設施建設并給予正確客觀評價。教學目標語言知識目標：1.通過教師自身的情景式導入和與學生互動的問答形式，學習和鞏固該話題下的詞匯句型，激發調動學生的求知欲，熟練使用以下詞匯、短語和句型：theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,song,DJ,choose,carefully,reporter,sofar,fresh,comfortably.--What’sthebestmovietheater?--SunCinema.It’sthecheapest.--ButIthinkMoonTheaterhasthemostcomfortableseats.--Isthereagoodmovietheaternearhere?--Yes,ScreenCity.It’sthemostpopularonenearhereandithasthebestsound.--Doyouknowagoodmovietheater?--Yes,there’sonenotfarfromhere.Ithasthebiggestscreensandthemostcomfortableseats.學習策略：2.通過聽前的詞匯分類與聽中聚焦關鍵信息，學生能掌握該聽力策略。3.通過聽后深度挖掘聽力信息任務的設置和文本再構，學生能進一步去判斷并思考表達觀點，發展了口語技能。情感態度價值觀目標：能夠運用形容詞和副詞的最高級來正確客觀評價居所旁邊的設施。教學重難點教學重點：1)幫助學生正確運用形容詞和副詞的最高級。2)初步學會用形容詞和副詞的最高級來描述事物。教學難點：1)正確書寫多音節形容詞和副詞的拼讀以及最高級。2）學會用形容詞和副詞的最高級來描述事物。建議教法情景交際法，任務型教學法，聽說課的“3P”教學模式：P--呈現（語言輸入）P--操練（1.機械操練2.聽力訓練）P--運用（語言輸出）設置情景意義操練設計聽后活動任務，先模仿再遷移總結，聽后設置任務提升學生語言運用能力教學流程（詳見相應教學設計）教學評價1.本課時的目標設計清晰可操作，活動的設計緊扣目標要求并與目標達成一致。2.聽中的活動設計遵循語言規律，由易到難逐層遞進，充分體現語言輸入到語言輸出的完整過程。3.聽后的活動設計體現對文本內容的深度挖掘和文本再構，體現了對學生思維品格的訓練與培養。【本課時教學設計】步驟過程措施（教師活動與學生活動）目的持續性評價1預備與激活先期知識Step1GreetingandLeadingin(3mins)1.leadin用圖片導入2.預習和學習somewords：seat，close,ticket的用法1．導入舊知，并穿插新知，有效的激活學生與此話題相關的背景知識，從而鞏固學生的前期知識。2.真實情景式導入話題并呈現所需形容詞匯，如：comfortable,big，friendly,cheap等，激發學生的學習興趣通過圖片導入來激發學生對本節課的興趣，而且還能鞏固已有知識。Step2Pre-listening（聽前）(5mins)1.Learnnewwordsfirst:theater,comfortable,seat,screen,close,ticket,worst,cheaply,song,choose.2.T:Howdoyouchoosewhichmovietheatertogoto?Writethethings.1.預習常用句型，如What’sthebestmovietheatertogoto?等，為后續聽力活動中抓住關鍵信息做鋪墊。2.預習1a中的詞匯，theater,comfortable,seat,ticket,cheaply...等。1.通過讀前的對話訓練，學生能很快熟悉聽力中將要出現的句型，這一環節將對接下來的聽力有很大幫助2.學生兩人一組能利用目標句型進行對話展示，這可以使其將日常對話脫口而出，使所學內容更加貼近生活。2獲取新知識Step3While-listening（聽中）(15mins)Listentothetapeof1b(1).Playthetapeforthestudentstolistenandfillinthechart.(2).Checktheanswers.【fromthetoptothebottom】MovieWorld,ScreenCity,TownCinema,TownCinema,ScreenCity,MovieWorld.2.DothePairworkof1c(1).Practicetheconversationin1c.(2).Thentalkaboutthemovietheatersyouknow.3.2aand2bListening(1).Listenandcircletheboys’answers.(2).Listenagain(3).Payattentiontothesentences:Ithastheworstmusic.Theyplaythemostboringsongs.TheDJschoosesongsthemostcarefully.It’sthemostpopular.[answers:]2a.AC2b.BlueMoon,Miller’s,DreamClothes,Miller’s.790AM,97.9FM,107.9FM,97.9FM.復習鞏固目標句型，如：What’sthebestmovietheatertogoto?Andyoucanbuyticketsthemostquicklythere.為后續聽力做準備和鋪墊【培養學生聽前預測和聚焦關鍵信息和關注細節問題的聽力策略能逐步掌握利用聽中聚焦關鍵信息和關注細節的策略，容易地完成聽力任務部分學生應該能利用此策略獲取有效信息.3深度加工知識Step4Post-listening（聽后）(12mins)1.2cPairwork:Readtheconversationsinpairs.2.2dRole-playtheconversations(1).Letthestudentsreadtheconversationandfindoutthedifficultpoints.(2).Explainsomedifficultpointsin2d.(3)concludetherulesofcomparativeandsuperlative.進一步鞏固聽力內容，拓展學生思維通過小組合作學習，逐步引導學生思考并總結，培養學生獨立思考的能力和合作能力。能在老師的引導下對電影院進行談論。4評價學生學習Step5FreeTalk（5mins）1.Talkaboutthesequestionswiththefollowingstructures:summary:--What’sthebestmovietheater?--SunCinema.It’sthecheapest.--ButIthinkMoonTheaterhasthemostcomfortableseats.--Isthereagoodmovietheaternearhere?--Yes,ScreenCity.It’sthemostpopularoneneathereandithasthbestsound.--Doyouknowagoodmovietheater?--Yes,there’sonenotfarfromhere.Ithasthebiggestscreensandthemostcomfortableseats.2.Encouragestu