八年級下冊第十單元閱讀教學設計教師姓名：龍慶紅所在學校：四川省蘆山縣太平中學校任教年級：八年級聯系電話容介紹本節內容以Goforit八年級下冊第十單元SectionB為內容進行設計，本單元的核心話題是談論你擁有的物品和周圍的事物。本部分在SectionA所學的基礎上，進一步拓展話題，由談論身邊的物品轉到談論周圍的環境變化。而本篇閱讀講述了從農村到城市工作的人對家鄉的關注，包括家鄉的變化和家鄉的一些特色。本篇閱讀材料包含了豐富的詞匯，再現了本單元的語法、功能項目，內容豐富，便于學生鞏固本單元所學知識，同時還滲透了引導學生利用已知的背景知識去猜測文章內容的策略培養。學情介紹本班學生共31人，基礎稍好的有7人，中等生人數較少，大部分學生基礎較弱，學生兩級分化較大。本篇閱讀材料生詞匯有13個，且內容較長，對于大部分學生來說理解、掌握這篇文章難度較大。教學思路本篇閱讀材料教學方法采用任務型教學法，先通過歌曲《farawayfromhome》導入，讓學生感受對于故鄉的思念之情。再設計pre-reading,fast-reading,careful-readingandpost-readings四個環節，每個環節中設置相應的任務，讓學生在完成任務的過程中理解并掌握這篇文章。教學目標能聽說讀寫該部分的單詞,并理解其意思以及運用這些單詞造句。能掌握該文章的大意，能夠理解文章中的故鄉情。能挖掘家鄉的地方特色，正確看待家鄉的變化，更加熱愛自己的家鄉。教學過程Step1GreetingStep2lead-inListentothesong《farawayfromhome》andanswerquestion:Whatfeelingdoesthesingerexpressinthesong?What’syourfeelingsaboutyourhometown?Step3Pre-readingthemainideaaccordingtothetitleandpictures..andanswerthequestionsin2a.newwordsStep4Fast-readingthepassagequicklyanddivideitintothreeparts.Thenmatchthemainideawitheachpart.thepassageagainandfinish2bandchoosethebestanswers.Step5Careful-readingparagraph1andfinishthechartaboutZhongWei.paragraph2and3andfindoutthechangesinZhongWei’shometown.paragraph4andchoosethebestanswers.Step6Post-readingthearticleagainandcompletethesummaryin2calongwiththetape.thepassagealoudbythemselvesandfindoutZhongWei’shometownfeelings.Step7PresentationDealwithimportantsanddifficultiesinthepassage.Step8Localcultureworkingroupsandlistthechangesintheirhometown.Theninvitesomegroupstogiveusareport.ongoodchangesandbadchanges.ingroupsandfindoutthespecialplacesintheirhometownaftertheearthquake.Theninvitesomeofthemtosharetheplaces.Step9ExerciseStep10SummaryStep11Homeworksentenceswithimportantphrases.ashortpassageaboutchangesinyourhometown.板書設計Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears.SectionBHometownFeelingsPart1(para1)ZhongWeileavehometowntoworkincities.Part2(para2-3)ChangesinsomeplacesandZhongWei’shometown.Changes:largehospitals,newroads,newschools,teachersfromthecitiesPa