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文檔簡介

《

憫農》1、理解古詩內容，感受古詩的韻律美，

能有節奏、有表情地朗誦。目標：2、體會勞動的辛苦，了解糧食來之不易，

懂得要愛惜糧食的道理。一、導入

小朋友們，你們知道我們每天吃的糧食是哪里來

嗎？糧食是農民伯伯辛苦種出來的每一粒都應該珍惜。今天，我們就來聽一首描寫農民伯伯辛苦勞動的古詩，古詩的名字是《憫農》。二、感受古詩

憫農鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。提問：1、剛剛老師念的這首

古詩叫什么名字？2、你聽到了什么?三、體會詩意幼兒觀察圖片，教師以提問的方式引導幼兒讀圖這幅畫描繪的就是古詩里的內容，我們來看看上面都畫了什么？圖上畫的是什么季節？你這么知道？農民伯伯在做什么？他怎樣了？農民伯伯為什么會這么辛苦？小結：

中午，紅火的太陽照著大地，我們都休息了，農民伯伯卻在地里給禾苗除草、松土。他熱得滿臉通紅，汗水不斷地從臉上一滴一滴淌下來，滴到禾苗底下的泥土里。有誰知道碗里的白米飯，一粒一粒都是農民伯伯辛苦勞動得來的！四、朗誦古詩1、范讀：播放錄音磁帶（師：請小朋友仔細聽聽，磁帶里的朗讀者讀這首詩歌的韻律、節奏和感情）2、教師范讀（幼兒邊看書邊跟讀）3、小組朗讀4、個別朗讀五、小結性談話這首古詩里說了什么?平時你是怎么愛惜糧食的？讀了這首古詩你懂得了什么?以后你會浪費糧食嗎?師：這首詩歌講了農民伯伯種糧食很辛苦，糧食

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