20xx學校元宵節晚會活動策劃方案五篇學校為了迎接元宵節的到來，細心籌劃了元宵節活動方案，只待元宵節那天。那么你們的學校舉辦了元宵節活動晚會了嗎?下面是我為大家收集的關于20xx學校元宵節晚會活動籌劃方案五篇最新。盼望可以協助大家。

20xx學校元宵節晚會活動籌劃方案篇一

一、活動時間

元宵節前一天

二、活動對象

學校學生以及家長(歡送校外學生及家長參與)

三、活動地點

學校樓下(是臨街道路旁)

四、活動內容

做燈籠、猜燈謎、得嘉獎

五、活動目的

1、讓學生們了解元宵節的來歷風俗習慣，感受節日的氣氛和歡樂，并通過收集元宵節的資料，造就其收集信息、處理信息的實力。

2、提高學生們的動手實踐實力、增加團隊凝合力、激發孩子們的寫作熱忱。

3、引導孩子們團結友愛、珍惜親情，感受親情。

六、活動流程

1、前期打算

1.1上課期間，各班以“燈籠”為主題講燈籠，做燈籠，寫燈籠。以班級為單位進展優秀燈籠作品評比，各班上交的比例不少于60%，發動學生正月十四參與猜燈謎活動，帶一名新生每生嘉獎10元和仕幣，前臺做好新生登記工作。

1.2各教師清點燈籠，做好美化補充工作，并給每個燈籠附上字謎。

1.3各教師在本周期間，每日通過校訊通給家長發送短信，祝愿元宵節歡樂，發動家長能夠和孩子一同來參與猜燈謎活動，讓家長和孩子感受到傳統佳節的氣氛。

2、人員分工

2.1收集300條謎語，以及謎底，包括文學，歷史名人，生活，漢字，地理名稱等方面。按難易程度分成四類。(負責人：___時間節點：___)

2.2制作“和合教育慶元宵猜燈謎”條幅，制作3-5塊展板(負責人：___時間節點：___)

2.3打算鐵絲，燈穗等，活動獎品設置((負責人：___時間節點：___)

2.4場地布置：活動當天把展板、燈籠等擺放到位(負責人：___時間節點：活動起先一個小時)

2.5主持人(負責人：___)

2.6活動營銷(負責人：___)

新生登記表2張、壓歲錢20張或其它實惠嘉獎券等。

3、活動期間

3.1全部燈籠分組展示。每組設立負責人兩到五名，要求分開站立各組燈籠前，負責引導學生及家長去撕謎面，幸免亂撕、多撕。

3.2兌獎臺：前臺教師負責兌獎，主持人公布兌獎。(四張桌子，獎品150份，和仕幣200元)

3.3照相：___

3.4總協調：___(負責活動前期全部工作到位)

4、活動總結

各教師書面總結一份并共享。

20xx學校元宵節晚會活動籌劃方案篇二

一、活動目的：

20__年元宵節即將降臨，為弘揚民族文化，讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日，將組織學生進展小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造快樂祥和、安康向上的節日氣氛。

二、活動時間：

20__年2月19日午會、班會時間

三、活動內容和詳細支配：

1、午會課時間：依據德育室大隊部供應的元宵幻燈片傳播學習內容，了解元宵節的由來，習俗和一些好玩的傳聞。

2、班會課活動內容支配：

一年級

主題：參觀學校各處活動地點

在班主任的帶著下，參觀學生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學生的一些活動。

活動要求：

1、各班有序地進展觀看活動

2、觀看完后，回教室學《鬧元宵》童謠

正月十五鬧元宵，慶祝鑼鼓用勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，

爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。

二年級

主題：運動元宵樂樂樂

活動要求：

1、活動地點：操場(雨天改在體操房)

2、負責人：

3、活動規那么：兩人同時抱住一個籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱，中間不能掉球，合作協調前進，看哪個班級最快。(各班20位學生，十男十女)

活動打算：四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節同快樂!)

(負責教師做好打算)

帶隊老師：各班班主任(備注：如有時間，各班上網搜尋“鬧元宵”的詩詞，各班學一首有關的詩詞)

三、四、五年級

主題：元宵燈謎猜猜猜

活動要求：

1、各班引薦兩名學生工作人員，并把各班打算的燈謎寫在統一規定的紙上，(謎底不要寫，但自己要知道答案)每班自己打算好一張課桌，10份左右的小獎品。

2、各班在班內通過猜謎活動以后，派出5名高手，參與學校的元宵燈謎猜猜猜活動。

3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。

活動打算：在班會課起先前，各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子，打算好猜的字謎，拿好自己班級中的獎品，做好迎接其他同學來猜燈謎的活動打算。

活動人員支配：

活動地點：教學樓前。

自制元宵燈的評比活動。

主題：巧手做燈妙妙妙。

活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規定處進展展評。

20xx學校元宵節晚會活動籌劃方案篇三

活動主旨:

每年農歷的正月十五，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日——元宵節。按中國民間的傳統，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。

出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團聚、同慶佳節，其樂融融。通過元宵這一傳統節日，揭開中華民族傳統習俗的神奇面紗，借助各類課程與活動的整合，讓學生了解中國的傳統節日風俗，傳承中華民族的悠久文化。

活動目的:

1、讓學生了解一些元宵節的傳統風俗。

2、讓學生了解一些元宵節的文化背景。

3、通過學生的動手參加，學會一些民俗技藝，加深對傳統節日的感性相識。

通過親子游園活動體驗過節的喧鬧氣氛，玩中樂，玩中學。

一、扮時鐘

嬉戲規那么:

1、在白板或墻壁上畫一個大的時鐘模型，分別將時鐘的刻度標識出來;

2、找三個人分別扮演時鐘的秒針、分針和時針，手上拿著三種長度不一的棍子或其他道具(代表時鐘的指針)在時鐘前面站成一縱列(留意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時鐘模型);

3、主持人隨意說出一個時刻，比方此時此刻是3小時45分15秒，要三個分別扮演的人快速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯誤或指示慢的人受罰

4、可重復玩屢次，亦可有一人同時扮演時鐘的分針和時針，訓練表演者的判定力和反響實力。

二、循環相克令

嬉戲規那么:全體同學分成2組，每次每組出一個代表競賽，贏的一方接著留在臺上進展下一場競賽，輸的一方下臺，派組里其次個選手和留在臺上一方的同學接著競賽。以此類推，最終留在臺上的一方為優勝方。

方法:令詞為“獵人、狗熊、槍”，兩人同時說令詞，在說最終一個字的同時做出一個動作——獵人的動作是雙手叉腰;狗熊的動作是雙手搭在胸前;槍的動作是雙手舉起呈手槍狀。

雙方以此動作判定輸贏，獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人，動作一樣那么重新起先。

三、官兵捉賊

嬉戲規那么:

用具:分別寫著“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙

人數:4個人

方法:將四張紙折疊起來，參與嬉戲的四個人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要依據其他三個人的面部表情或其他細微環節來猜出誰拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的人確定如何處罰，由抽到“兵”字的人執行。

四、拍七令

嬉戲規那么:

人數:無限制

方法:多人參與，從1-101報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不許報數，要拍下一個人的后腦勺，下一個人接著報數。假如有人報錯數或拍錯人那么受罰(表演一個節目或學個動物叫聲)。

五、開火車

嬉戲規那么:

人數:兩人以上，多多益善

方法:

1、在起先之前，每個人說出一個地名，代表自己。但是地點不能重復。

2、嬉戲起先后，假設你來自北京，而另一個人來自上海，你就要說:“開呀開呀開火車，北京的火車就要開。”大家一起問:“往哪開?”你說:“上海開”。那代表上海的那個人就要立刻反響接著說:“上海的火車就要開。”然后大家一起問:“往哪開?”再由這個人選擇另外的嬉戲對象，說:“往某某地方開。”

3、假如對方稍有遲疑，沒有反響過來就輸了。

六、成語接龍

依據指定的字說一個成語，第一個成語的尾字為其次個成語的首字，始終接下去，哪個組用最少的詞接回第一個成語的首字為勝。

七、報紙拔河

概要：在報紙上挖兩個洞來進展拔河的嬉戲

道具：舊報紙

方法：

1、在報紙上挖兩個人頭大小的洞;

2、2人對坐各自把報紙套上頸部進展拔河(站著拔亦可);

3、報紙裂開離開頸部的一方輸。

留意事項：不行以用手去拉。

八、石頭剪子布

嬉戲規那么：

用具：報紙

人數：兩組，每組4人

方法：

1、每組3人站在一張報紙上

2、每組出1人進展“石頭剪子布”的劃拳

3、的小組那么要對折一次腳下的報紙，然后接著劃拳，始終到某一組的最終一個人再沒法站在報紙上為止，途中，任何一位同學的腳都不能站立在報紙的區域外(允許踮腳或或單腳站立)，堅持到最終的一組為優勝者。

20xx學校元宵節晚會活動籌劃方案篇四

一、活動主題：元宵花燈喜樂會

二、活動時間：

三、活動目標：

1.充分感受正月十五元宵節的樂趣，激發學生自制花燈的愛好。

2.觀賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色調、圖案等特點。

3.通過制作花燈，熬煉幼兒的手工制作實力，同時讓學員了解廢物再利用的意義。

4.知道元宵節的由來。

5.與家長一起制作花燈，增進親子親情。

6.通過活動，建立魚塘，收納周邊學生名單，擴大機構招生傳播。

四、活動地點：可選擇公園、學校活動室。

五、活動人員：全體師生、家長、周邊社區的學生及家長。

六、活動形式：場地分為學問區、制作花燈區、制作元宵區、欣賞區、燈謎區、舞龍區、許愿區、休息區、領獎處，家長自帶幼兒進展游玩。

七、活動前沿

一)前期打算：

1.給本機構家長發放活動通知及邀請函，校外學員到現場領取邀請函參與活動。

2.學員登記表(用于現場領取邀請函時登記)。

3.如在公園里，須提前和有關人員聯系好場地。

4.活動須要打算的背板。

5.制作條幅：_學校元宵喜樂會。

6.打算許愿樹(機構可自制、也可用機構的較大棵的盆栽樹，數量可依據狀況，打算1—2棵)，許愿卡片。

7.制作花燈的材料(皺紋紙、彩色卡紙、宣紙、剪刀、膠棒、膠水、塑料瓶、多色毛線、彩筆等)。

8.做元宵的材料(做元宵的專用糯米粉、餡3—6種、盆3—5個、笊籬(zhaoli)3—5個、一次性餐盒、一次性手套)。

9.提前打算或學校自制一條布龍，長短最好是可以讓10名學員舞動，同時考慮到間距。

10.班級進展美術活動《花燈》：學員制作花燈(老師做好輪廓)裝飾為主;有些學員以線條畫為主，將作品布置成展板，在本次活動的觀賞區進展展示。

11.班級內提前向家長收集花燈圖片、花燈、飲料瓶(礦泉水瓶、露露瓶等)、多色毛線/細繩，將其中收集的圖片做成展板進展展示。

12.老師收集學校以前學過的燈謎，再搜集一些沒學過較簡潔的燈謎，制作有燈謎的花燈。

13.制作以“元宵節的由來”為內容的展板。

14.提前制作各區標牌和區域規那么提示板。

15.選定一位老師為采訪員，在活動中對幼兒進展采訪。

16.由機構后勤人員(3—5名)，組成平安小組。

17.打算活動中發放的小獎品，各區(休息區除外)打算小印章。

二)場地布置：

公共場地用氣球、彩帶、彩旗、燈籠、彩燈裝飾，在突顯的地方掛好條幅。

1.學問區：展示“元宵節的由來”的展板，可供家長講給幼兒聽。

2.制作花燈區：

①放置區域規那么提示板;

②擺好桌椅(依據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放制作花燈的材料;

③每桌前支配一位會制作花燈的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。

3.制作元宵區：

①放置區域規那么提示板;

②擺好桌椅(依據場地大小，桌椅可連放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

③每桌前支配一位會做元宵的老師，從而幫助提示家長及幼兒順當制作。

4.觀賞區：

①放置區域規那么提示板;

②在本區內放置各班級“花燈”展板、花燈圖片展板，懸掛收集的花燈。

5.燈謎區：

①放置區域規那么提示板;

②懸掛有燈謎的花燈供學員與家長選猜。

6.舞龍區：

①放置區域規那么提示板;

②投放布龍。

7.休息區：擺放椅子供學生、家長休息。

8.許愿區：

①放置區域規那么提示板與水彩筆;

②放置許愿樹，該區負責老師備好許愿卡，學員寫下許愿卡內容

活動具體流程：

一、入場

在場地入口處，設有登記處，招生辦人員特地負責。家長帶著學生憑邀請函入場，不是本機構的學員，填寫登記表領取一張邀請函(一個孩子一張)，即可參與活動。

以班級為單位，各班教師首先組織家長、學員在各自班級指定的場地等候。在活動起先之前，全園統一由各班級老師帶著本班學員及家長跳律動。

二、主持人開幕

三、校長致辭

四、主持人宣布活動起先

家長可帶著學員自由游玩兒。班級老師提示家長留意學生平安。

五、家長帶學員在各區自由游玩

留意事項：

1.每參與一項活動，負責老師就在邀請函上加蓋印章以示鼓舞。

2.允許孩子將花燈作品、自制元宵帶回家，與家人共享勞動果實。

3.在孩子做好的花燈上貼上有機構聯系方式的小卡片。

4.平安小組隨時巡察、提示，在場地出入的地方設固定的平安人員看管。

5.活動中全程播放快樂的節日的音樂。

6.采訪員在活動中進展采訪。中大班主要采訪元宵節的由來以及花燈的制作種類及方法。可以把自己學到的學問、手工，共享給沒有來參與活動的小伙伴!小班主要是采訪今日是什么節日?開不快樂?都看到了哪些花燈?漂不美麗?

20xx學校元宵節晚會活動籌劃方案篇五

一、設計思索

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獲得多方面的經歷：

1.元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。

2.“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。

3.元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和快樂。

4.農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。

5.元宵節有很多傳聞、故事、兒歌。

二、各年齡段主題活動目標

1、大班主要目標：

(1)嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關經歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣;

(2)踴躍參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義。

2、中班主要目標：

(1)知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);

(2)感受與家長、教師、小摯友一起玩花燈、猜燈謎、吃元宵的歡樂。

3、小班主要目標：

(1)知道元宵節是團聚的節日，初步了解元宵節人們的活動和特殊的食品——元