二年級下冊分類復習一、多音字練習。（一）多音字練習()()薄｛()()()()樂｛()()()()彈｛()()()()長｛()()()()盡｛()()()()著｛()()()()背｛()()()()量｛()()()()稱｛()()()()得｛()()()()()()殼｛()()()()盛｛()()()()校｛()()()()還｛()()()()炸｛()()()()將｛()()()()削｛()()()()強｛()()()()片｛()()()()劃｛()()()()好｛()()()()應｛()()()()釘｛()()()()難｛()()()()參｛()()()()扒｛()()()()空｛()()()()落｛()()()()教｛()()()()沒｛()()()()朝｛()()()()發｛()()（二）我能讀準多音字的音。請你讀句子，在正確讀音上打“√”。

1、兩天前還是滿樹花骨[gū

gǔ]朵兒，今天已經是鮮花盛[shèng

chéng]開了。

2、卡特爾待[dāi

dài]在家里等著，小男孩送來了一只黑白相間[jiān

jiàn]的花貓。

3、這些木架子是用鐵釘[dīng

dìng]釘[dīng

dìng]起來的。

4、泉水從石縫[féng

fèng]里沖[chōng

chòng]出來，彈[tán

dàn]奏著歡快的樂[lè

yuè]曲[qū

qù]。

二、填反義詞表揚----（

）

失敗----（

）

安全----（

）繼續----（

）痛恨----（

）

巨大----（

）

和平----（

）著急----（

）弱小----（

）

活躍----（

）

允許----（

）鎮定----（

）高興----（

）

富饒----（

）

茂密----（

）美麗----（

）分窮----（

）

落后----（

）

敵人----（

）偉大----（

）填同義詞立即----（

）

連忙----（

）

厲害----（

）神奇----（

）故意----（

）

急忙----（

）

安全----（

）繼續----（

）巨大----（

）

充分----（

）

和平----（

）著急----（

）決定----（

）

愿意----（

）

鎮定----（

）纖弱----（

）注意----（

）

活躍----（

）

允許----（

）優美----（

）優美----（

）

茂密----（

）

富饒----（

）快樂----（

）鮮艷----（

）

風俗----（

）

美麗----（

）送行----（

）學識----（

）

貧窮----（

）

包圍----（

）優美----（

）三、成語練習削（）如（）（）不（）禁（）然（）序一（）（）染滿（）在（）（）井（）天（）羊（）牢（）衣（）食五（）十（）風（）優（）物（）豐（）數（）勝（）（）群（）隊（）頭（）氣（）由（）主聚（）（）神飛（）走（）騰（）駕（）勃勃（）（）（）草（）生經（）不（）一（）無（）（）風（）嘯相（）（）錯汗（）浹（）求（）不（）群山（

）（

）

（

）（

）不息絢麗（

）（

）（

）（

）古跡

光（

）（

）目

（

）根問（

）（

）（

）如生（）影（）蹤紋（）不（）騰（）架（）汗流浹背寸草不生彬彬有禮熱鬧非凡名列前茅不甘示弱躍躍欲試爭分奪秒見義勇為刻骨銘心拾金不昧排憂解難專門利人助人為樂熱淚盈眶聚精會神全神貫注豐衣足食滿不在乎亡羊補牢（二）AABB式干干凈凈漂漂亮亮歡歡喜喜蹦蹦跳跳自自在在明明白白整整齊齊急急忙忙上上下下熱熱鬧鬧四、動詞練習（一）在括號里填上合適的動詞。（）衣服（）書（）蘿卜（）花生（）龍舟（）蘑菇（）馬（）汽車（）駱駝（）莊稼（）衣服（）歌（）菜（二）在下列各詞中找出表示不同動作的詞。投睡說挑讀捧拿握追喊綁笑招吹搖扶抱跑想叫推走舉端表示嘴的動作的詞有：表示腳的動作的詞有：表示手的動作的詞有：五、組詞。充（）功（）直（）城（）藍（）允（）攻（）值（）誠（）籃（）未（）泡（）球（）買（）精（）末（）炮（）救（）賣（）驚（）枯（）極（）渴（）笛（）釘（）姑（）級（）喝（）苗（）訂（）七、按要求填表。詞語帶點字的部首帶點字的音序共幾畫選正確的意思打一“√棲息①呼吸時進出的氣（）②停止，歇（）③消息（）④利錢（）富饒①豐富，多（）②饒恕，寬容（）③姓（）夜深①深度（）②久，時間長（）③距離大（）快活①高興，身體舒服（）②爽快（）③將，就要（）④趕緊（）八、修飾詞語練習（一）在括號里填上合適的詞。綻開的（）親愛的（）寶貴的（）快樂的（）茂密的（）鮮艷的（）威武的（）美麗的（）新鮮的（

）高大的（

）驕傲的（

）勤勞的（

）美麗的（

）平靜的（

）明亮的（

）濃密的（

）嫩綠的（

）火紅的（

）溫暖的（

）泥濘的（

）晶瑩的（

）年邁的（

）迷路的（

）燦爛的（

）歡快的（

）清新的（

）可愛的（

）薄薄的（

）鮮艷的（

）茂密的（

）熱情的（

）甘甜的（

）繁華的（

）光滑的（

）晴朗的（

）慢慢地（

）漸漸地（

）靜靜地（

）仔細地（

）奇怪地（

）親切地（

）深情地（

）得意地（

）平穩地（

）沉著地（

）贊許地（

）溫和地（

）（

）的地毯（

）的太陽（

）的窗戶（）的莊稼（

）的月光（

）的小溪（

）的村莊（）的海面（）的教室（）的愿望（）的魚蝦（）的同學（）的天空（）的花朵（

）地尋找（

）地等待（

）地抖動（

）地轉動（

）地觀察（

）地閃爍（

）地盯著（

）地呼喊（

）地思考（二）選詞填空。重重地

漸漸地

慢慢地

靜靜地

悄悄地1、小華把腳跌傷了，（

）躺在床上養病。2、小樹（

）長大了，3、雷公公把大鼓（

）敲了起來。4、白胡子爺爺（

）走過來。5、丑小鴨（

）過日子。常常

往常

非常1、我（

）上學老是遲到，現在我不會了。2、列寧（

）請養蜂的人來談天。3、戴嵩感到（

）慚愧。向導

引導1、列寧是由蜜蜂（

）才找到養蜂人的。2、我們這次旅游多虧了這位好（

）。平靜

安靜1、星期天，校園里非常（

）。2、大風大浪過去了，海面上又恢復了（

）。幸虧

幸運1、我不小心落入水中，（

）這位好心的叔叔救了我。2、我想對種田人說：“（

）的事不會經常有的。”哪

那1、列寧想找養蜂人談天，但是不知道他住在（

）里。2、

列寧走到小房子前，敲了敲門，開門的果然就是（

）個養蜂人幫忙

幫助1、同學之間要互相（

），共同進步。2、當你迷了路，大樹也會來（

）。發明

發現1、指南針是我國四大（

）之一。2、我（

）一棵大榕樹的樹杈上長出一棵小樹。忽然

仍然1、（

）她聽見了喵喵的叫聲，一只花貓從廚房跑出來。2、直到現在，世界各地（

）在使用郵票打孔機。稠

稀

枝葉（

）的一面是北，枝葉（

）的一面是南。

向

像

1、葵花的花朵（

）著太陽開放，也能幫助我們辨別方（

）。

2、大地染綠了頭發，還用美麗的小花裝扮，（

）漂亮的媽媽。

需

須

1、爸爸買電腦（

）要五千元錢，必（

）今年攢起來。

2、小貓的胡（

）一翹一翹的。

清

輕

沙

紗

1、年輕的姐姐披著薄薄的（

）巾，真漂亮。

2、河水（

）（

），河里沒有半點泥（

）。

仍然

忽然

1、（

）雷聲大作，下起了傾盆大雨。

2、那雙襪子補了又補，雷鋒叔叔（

）穿著，不肯丟掉。

（三）連線。燦爛的

露珠

沉睡的

嗓音

彎彎的

大娘歡快的

陽光

粗重的

筍芽

薄薄的

孩子晶瑩的

空氣

美麗的

身體

年邁的

小路清新的

泉水

健壯的

世界

可愛的

晨霧急得

直打滾

躲避

食物

打開

方向疼得

團團轉

尋找

疾病

辨別

寶藏快得

像陣風

傳染

寒冷

解決

問題九、改正錯字。兒且（）周未（）泡步（）誠市（）歷害（）口喝（）停只（）積及（）路地（）具心（）報底（）經長（）價直（）附進（）在見（）十、填上合適的量詞。一（）秤一（）大象一（）陽光一（）汽車一（）花一（）樹林一（）山峰一（）釘子一（）洞一（）木板一（）雨傘一（）錘子歇后語練習前人栽樹——萬事俱備——種瓜得瓜——百尺竿頭——千里之行——星星之火——二人同心——八仙過海——十一、句子練習（一）補充句子1．呆呆地靜靜地2．一會兒，一會兒。3．一邊，一邊。3．像似的。3．累得。6．笑得。（二）看看下面句子中哪些詞語用得不恰當，再改正過來。1．同學們熱心歡迎新老師。（）2．老師請求同學們認真完成作業。（）3．小明被評為“三好”學生，同學們都為他愉快。（）4．王大爺正在為我整理壞了的自行車。（）（三）照樣子，寫句子。1．例：雪花飄落下來。雪花紛紛揚揚地飄落下來。翠鳥注視著水面。2．例：海島上有一片茂密的樹林。海島上有樹林。小興安嶺是一座巨大的寶庫。3．照樣子給句子換說法：她把書從圖書館借來了。她從圖書館借來了書。奶奶把衣服補好了。（四）照樣子，把句子補充得更具體。例：立交橋四周有綠毯似的草坪。1．弟弟的臉紅了。2．太陽慢慢地升起來。3．黃葉在空中飛舞。（五）造句。一望無際：不由自主：慢吞吞：專心：有的……有的……還有的……：（六）加標點。1．老師現在我可以寫作業了嗎2．哦你可以出去玩了媽媽說3．這支筆到底是誰的呢4．小明真聽話呀5．在學校的操場上有許多人（七）排列句子。1．陽光炎熱的密密的樹葉教室為遮擋2．小牛今天小鳥走出門口看見在樹上唱歌（八）排列句子的順序。（）這里景色迷人，葡萄味美，真如仙境一般呵！（）順手摘一粒馬奶子葡萄，放在嘴里，酸甜的汁液立刻潤濕了我那干渴的喉嚨，感到無比舒適。（）你看，路兩旁，渠邊上，溝底里，到處綴滿了黃綠色的無核葡萄。（）還有那白葡萄，它像珍珠一樣晶瑩透明；那紫葡萄米粒上敷著白霜，實在惹人喜愛，饞得我只流口水。（）走近一看，啊，真美！（）快到葡萄溝了，一股甜香的葡萄味撲鼻而來。十五、古詩練習八、默寫古詩《詠柳》，再回答問題。這首詩是（）代詩人（）的作品。表達了作者（）。十六、閱讀。1.達爾文從小喜歡研究生物。有一次，達爾文在野外看到一只從來沒見過的昆蟲，就用左手抓住它。這時，他看到了另一只從來沒見過的昆蟲，趕緊用右手抓住它。誰知道又飛來一只更加稀奇的昆蟲，達爾文想馬上抓住它，可是又舍不得放掉手里的昆蟲。怎么辦呢？他連忙把手里的昆蟲放到嘴里，騰出右手抓住那只稀奇的昆蟲。盡管那只昆蟲在達爾文的嘴里噴射出又辣又苦的液體，可是，他忍著，緊抿著嘴巴跑回家，小心地把三只昆蟲裝進玻璃盒，仔仔細細地研究起來。達爾文長大后成了英國有名的生物學家。1．寫出下列詞語的近義詞。喜歡（）稀奇（）連忙（）有名（）2．根據短文內容填空。達爾文是（）國人，他小時候喜歡（），長大后成了有名的（）。3．哪句話最能看出達爾文喜歡研究昆蟲，用“”畫出來。2.烏鴉兄弟烏鴉兄弟倆同住在一個窩里。有一天，窩破了一個洞。大烏鴉想：“老二會去修的。”小烏鴉想：“老大會去修的。”結果誰也沒去修。后來洞越來越大了。大烏鴉想：“這一下老二一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“這一下老大一定會去修了，難道窩這樣破了，它還能住嗎？”結果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風呼呼地刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟倆都蜷縮在破窩里，哆嗦地叫著：“冷啊！冷啊！”大烏鴉想：“這樣冷的天氣，老二一定耐不住，它會去修了。”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還耐得住嗎？它一定會去修了。”可是誰也沒有動手，只是把身子蜷縮得更緊些。風越刮越兇，雪越下越大。結果，窩被風吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。1、一開始，這個洞大嗎？________________________2、為什么兄弟倆都不修補？_________________3、由于都不修補它們窩的破洞，最終兄弟倆怎樣了？_________________4、請找出文中描寫寒冷冬天的句子：_________________3.春天的田野真美啊！柳樹發芽了。桃樹開了花。青青的小草悄悄地從泥土里鉆出來，地上像插遍了密密的松針。金黃的油菜花，引得蜜蜂來回地飛舞。1、這段話主要寫了_________________的景色。2、這段話中表示顏色的詞有_________________、_________________。3、把這段話中比喻的句子勾出來。4.（一）動物的尾巴各有各的用處。魚的尾巴像船上的舵，魚兒游動時，靠尾巴掌握前進的方向。牛的尾巴好比一條長鞭子，夏天用尾巴趕走叮在背上的蒼蠅和蚊子。1、這段話主要講了_________________。2、魚尾巴的用處是_________________。3、牛尾巴的用處是_________________。（二）螞蟻整天辛勤的勞動，沒有一個偷懶的。它們很團結，見了面就相互搖著觸角打招呼。我很喜歡它們，有時候捉蟲子給它們吃。1、這段話中的“它們”指的是_________________。2、“我”喜歡它們的原因：一是它們_________________；二是它們_________________；3、“我”喜歡它們表現在：_____________4.小鷹和小雞小鷹和小雞剛出蛋殼時，幾乎沒有什么兩樣，都是嫩嫩的身架、軟軟的翅膀。小鷹和小雞一天天長大了，它們的想法可不一樣：小鷹向往藍天、白云，一心想飛到太陽的身旁；而小雞只求找點剩飯、碎米，填飽自己的肚腸。小鷹常常走出小窩，去呼吸新鮮的空氣；也常常離開樹蔭，去沐浴溫暖的陽光。它羽毛長齊了，就開始飛翔。它飛向高空，地上的一切盡收眼底；它穿過白云，矯健的身影映入大江。而小雞卻整天跟著媽媽，一步也不愿離開，一有風吹草動，就連忙鉆進媽媽的翅膀。羽毛長齊了，它也不肯練習飛翔，最多只是在樹下的草堆邊撲騰幾下，跟同伴們爭幾粒草籽嘗嘗。小鷹長大了，它常常翱翔在藍天上。小雞長大了，卻只能轉悠在雞窩旁。1．照樣子，寫相同類型的詞語。嫩嫩干干凈凈2．聯系上下文給詞語選擇合適的解釋。（在括號內打“√”）盡收眼底①全部都放在眼睛里。（）②能看到全部的景物。（）風吹草動①指風吹了草動了的景象。（）②比喻出現了一些情況。（）3．小鷹和小雞的想法不同。小鷹。小雞。4．閱讀第三自然段，填表。活動情況練飛情況小鷹小雞5.春滿人間春天在郊（jiāo

xiào）[外

處]，草兒抽出嫩（nèn

rèn）芽，綠遍（biàn

diàn）了廣闊的