/?source=eduwk江西省贛州市2015-2016學年度第一學期期末考試高三語文試題2016年1月本試題分第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，其中第Ⅰ卷第三、四題為選考題，其它題為必考題。共150分，考試時間150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必先將自己的姓名、考生號填寫在答題卡上。2．答題時使用0.5毫米黑色中性（簽字）筆或炭素筆書寫，字體工整，筆跡清楚。3．請按照題號在答題卡上各題的答題區域（黑色線框）內作答，超出答題區域書寫的答案無效。4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。5．做選考題時，考生按照題目要求作答，并用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。第Ⅰ卷閱讀題（共70分）甲必考題（共45分）一、現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成l～3題。公元2世紀中葉，張騫受漢武帝派遣鑿空西域，開通絲綢之路。早在張騫之前，東西方通道已有雛形。商周玉器是通過“玉石之路”從新疆和田運來的?！豆茏印范啻握劦健霸率现瘛?，也許就是從這條“走私”路上販運來的。張騫之后，絲綢之路才真正建立和發展起來。先秦時期，玉石之路上的商品往來具有私人販運性質，販運的主體可能是西戎民族。秦穆公稱霸西戎，對于東西貿易開拓有一定促進作用。秦朝及漢初，匈奴幾乎壟斷了通往西域的道路，也壟斷了通道貿易。漢武帝憑借祖父幾代休養生息政策積累起來的國力，果斷采取反擊匈奴政策，才有張騫的出使。張騫來到大月氏（今阿富汗），引起他注意的是蜀地的竹制品和紡織品。當地人告訴他，這些物品是從印度來的。由此，張騫不經意間就發現了經四川、云南到緬甸而至印度的商貿通道。張騫第二次出使，攜帶了更多的物品分送出使諸國，雖不算官方貿易，卻促進了西域諸部族和邦國來華。這些外邦來使，與其說是向風慕義，不如說是為了經貿往來。繼漢武帝建立河西四郡后，昭宣時代和東漢王朝致力于建立西域地區軍事管理體制——西域都護，從而保障了這條貿易通道的暢通。唐朝設立安西四鎮和伊西北庭都護府，對蔥嶺東西地區的羈縻府州實行了有效的控制，從而使唐朝的絲綢之路，比之于漢代有了長足發展?？梢哉f，漢唐時代的國力強盛，是絲綢之路得以建立、鞏固與發展的先決條件。值得提出的是，蔥嶺以西的道路建設，早在漢代官方開通絲綢之路之前，古波斯帝國和亞歷山大帝國時期，就有相當水平。在張騫打通西域而建立起從中原經新疆至大夏的商路后，中亞原有道路網中的主要干線便成為絲綢之路的西段，從長安橫貫中亞、西亞到歐洲，構成了陸上絲綢之路經濟帶。陸上絲綢之路擔當東西貿易的商人主要是月氏、匈奴人。關于邊境貿易，《洛陽伽藍記》記載了前來北魏“四夷館”販貨的“商胡客販，日奔塞下”，把來華貿易的熱鬧情景表現無遺。外商來了之后，“樂中國土風，因而宅者，不可勝數”。這些僑居商人，即所謂西夷。隋唐一統，特別是唐太宗平東突厥、平高昌，促進了絲綢之路貿易的發展。吐魯番出土文書顯示，貿易物品的規格和價格是為適應邊境貿易而訂。唐朝在邊境地區設置了管理商貿活動的“互市監”，安祿山最早在幽州做互市牙郎，就是管這項工作的。邊境節度使熱衷于邊貿，是因為這是其重要的財政收入。而這筆收入，中央政府是把它計算在對邊軍經費開支中的?！缎绿茣?西域傳下》說：“稅西域商胡以供四鎮，出北道者納賦輪臺，地廣則稅倍?！彼未鞅钡貐^掌握在西夏政權手里，陸上通道受影響，海上貿易因而興盛。13世紀蒙古帝國建立了橫跨歐亞的大帝國，東西方貿易也空前高漲。可是，西人東來，不僅沖破了中間商的盤剝與壟斷，也沖擊了中國政府特別是明朝政府在絲路所經南海地區的朝貢體系。1500年至1800年期間，中國對外政策的大體趨勢為：明末漸趨開放，清初限制性開放，雍乾日益收縮?？傊h東地區與歐亞非大陸的貿易，從上古的走私活動，到漢唐時代的邊境貿易，乃至大海航時代以來的中歐直接通商，不僅僅是溝通陸上絲綢之路經濟帶和海上絲綢之路經濟聯系的偉大貿易活動，也是“一路一帶”沿途國家和地區政治實力興衰消長的晴雨表。（節選自張國剛《宏觀視野下的絲綢之路》，有刪改）1．下列關于“陸上絲綢之路”的表述，不正確的一項是A．絲綢之路真正建立和發展起來是在張騫之后，這是漢武帝憑借祖父幾代休養生息政策積累起來的國力，采取反擊匈奴政策的結果。B．歷代所建立的河西四郡、西域都護、安西四鎮和伊西北庭都護府保障了陸上貿易通道的暢通，使這條絲綢之路有了不斷發展。C．陸上絲綢之路是在張騫打通西域而建立起從中原經新疆至大夏的商路后，連接中亞、西亞原有道路網一直通到歐洲的一條貿易通道。D．陸上絲綢之路在宋代時由于西北地區受西夏政權掌控，絲綢之路的商貿蕩然無存，蒙古帝國的建立，東西方貿易又恢復并空前高漲。2．下列理解和分析，符合原文意思的一項是A．商周時期，東西方通道已經走通。《管子》多次談到的“月氏之玉”就是從新疆和田運過來的，只不過這條路屬于“走私”性質。B．北魏時期，邊境貿易較為繁華，《洛陽伽藍記》記載了販貨的商客來華貿易的熱鬧情景，很多人因商貿和“中國土風”僑居下來。C．吐魯番出土文書顯示，唐朝時期邊貿官員為適應邊境貿易制定了貿易物品的規格和價格，因而這些制度促進了絲綢之路貿易的發展。D．唐朝在邊境地區設置的“互市監”所收稅收是邊境節度使的財政收入之一，邊軍經費從中開支，這在《新唐書?西域傳下》里有記載。3．根據原文內容，下列理解和分析正確的一項是A．先秦時期，西戎民族在玉石之路上的商品往來以及秦穆公稱霸西戎時的貿易活動對漢代后來建立發展的陸上絲綢之路都具有一定的促進作用。B．張騫發現的經四川、云南到緬甸而至印度的商貿通道是他第二次出使的路線，這次出使促使了諸部族和邦國的一些使者來華進行貿易活動。C．大海航時代的西人東來對中國海上朝貢體系有所沖擊，因此陸上絲綢之路的政策調整為：明末漸趨開放，清初限制性開放，雍乾日益收縮。D．陸上絲綢之路及海上絲綢之路經濟貿易活動的興衰消長折射出中國及“一路一帶”沿途國家和地區政治、經濟、文化、軍事實力的興衰消長。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。茍晞，字道將，河內山陽人也。少為司隸部從事，校尉石鑒深器之。齊王（司馬）冏輔政，晞參冏軍事，拜尚書右丞，轉左丞，廉察諸曹，八坐以下皆側目憚之。及冏誅，晞亦坐免?；莸壅鞒啥纪醴f，以為北軍中候。及帝還洛陽，行兗州刺史。汲桑之破鄴也，東海王越出次官渡以討之，命晞為前鋒。陷其九壘，遂定鄴而還。后討呂朗，破汲桑故將公師藩，敗石勒于河北，威名甚盛，時人擬之韓白。封東平郡侯，邑萬戶。晞練于官事，文簿盈積，斷決如流，人不敢欺。其從母依之，奉養甚厚。從母子求為將，距之曰：“吾不以王法貸人，將無后悔邪？”固欲之，晞乃以為督護。坐法，晞杖節斬之，從母叩頭請救，不聽。既而素服哭之，流涕曰：“殺卿者兗州刺史，哭弟者茍道將?！逼湔确ㄈ绱?。晞見朝政日亂，懼禍及己，而多所交結，每得珍物，即貽都下親貴。兗州去洛五百里，恐不鮮美，募得千里牛，每遣信，旦發暮還。初，東海王越以晞復其仇恥，甚德之，引升堂，結為兄弟。越司馬潘滔等說曰：“兗州要沖魏武以之輔相漢室晞有大志久令處之則患生心腹矣若遷青州厚其名號晞必悅。公自牧兗州，經緯諸夏，藩衛本朝，此所謂謀之于未有，為之于未亂也。”越以為然，乃遷晞青州刺史。越疑晞與懷帝有謀，使游騎于成皋間，獲晞使，果得詔令，遂大構疑隙。永嘉五年，懷帝惡越專權，復密詔晞討越。越與徐州刺史裴盾共討晞。晞使騎收河南尹潘滔，滔夜遁，及執尚書劉會、侍中程延，斬之。會越薨，盾敗。詔晞為大將軍大都督，督六州諸軍事，增邑二萬戶。（選自《晉書?茍晞傳》，有刪改）4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．兗州要沖/魏武以之輔相漢室/晞有大志久/令處之則患/生心腹矣/若遷青州/厚其名號/晞必悅B．兗州要沖魏武/以之輔相漢室/晞有大志久/令處之則患生/心腹矣/若遷/青州厚其名號/晞必悅C．兗州要沖/魏武以之輔相漢室/晞有大志/久令處之/則患生心腹矣/若遷青州/厚其名號/晞必悅D．兗州要沖魏武/以之輔相漢室/晞有大志/久令處之則患/生心腹矣/若遷/青州厚其名號/晞必悅5．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是A．“拜尚書右丞，轉左丞”中“拜”指授予官職，“轉”指平調官職，“行兗州刺史”中“行”指代理官職或兼職。B．文中“河北”指黃河以北，與《鴻門宴》中的“將軍戰河北”中的“河北”所指范圍基本相同，與現在行政區域“河北”不同。C．“邑萬戶”指食邑萬戶。邑萬戶之人被稱“萬戶侯”，泛指高官貴爵，作為封建社會一個特殊階層，擁有很高社會地位。D．“會越薨”中“薨”指王侯司馬越的死?！疤熳铀涝槐?，諸侯死曰薨，大夫曰不祿，士曰死?！笨芍^“死”之等級森嚴。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是A．茍晞治理政事有才華。他年輕時就被人賞識，先后擔任過司隸部從事、尚書右丞、北軍中候、兗州刺史、東平郡侯等官職。B．茍晞帶兵打仗有謀略。東海王司馬越以茍晞為前鋒征討并平定汲桑，后討呂朗，破公師藩，敗石勒，時人把他比作韓信、白起。C．茍晞治人執法很嚴明。其弟做督護時被砍頭，之后他穿喪服去哭喪，吊祭時稱殺弟弟的是我兗州刺史，哭弟弟的是我茍道將。D．茍晞為人處事較圓滑。在朝廷政事混亂時，他擔心遭到禍患，廣泛結交朋友，每次得到珍貴物品，都快速運送，拿去巴結京城權貴。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）固欲之，晞乃以為督護。坐法，晞杖節斬之，從母叩頭請救，不聽。（5分）（2）公自牧兗州，經緯諸夏，藩衛本朝，此所謂謀之于未有，為之于未亂也。（5分）（二）古代詩歌閱讀(11分)閱讀下面這首唐詩，完成8～9題。曲江對酒①杜甫苑外江頭坐不歸，水精宮殿轉霏微。桃花細逐楊花落，黃鳥時兼白鳥飛?？v飲久判②人共棄，懶朝真與世相違。吏情更覺滄州③遠，老大徒傷未拂衣④?！咀⑨尅竣龠@首詩寫于乾元元年(758)春，是詩人最后留住長安時的作品。此時詩人雖仍任拾遺，但有名無實，不受重用。②判，念pān，甘愿的意思。③滄洲，水邊綠洲，古時常用來指隱士的居處。④拂衣：振衣而去。指歸隱。8、詩歌的頷聯描寫了一派怎樣的景色？反映了詩人怎樣的心情？（5分）9、這首詩的頸聯與《旅夜書懷》的“名豈文章著，官應老病休”在手法上有相同之處，但在表達意圖上略有不同。試結合詩句簡要分析。（6分）（三）名句名篇默寫（6分）10．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）儒道兩家都曾用行路形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說“，”。（2）莊子在《逍遙游》一文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：，。（3）《使至塞上》中，王維借兩種自然景物自況，寫出了飄零之感的兩句是：，。乙選考題（25分）請考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答，不得選做另一大題的小題?？忌鞔饡r，用2B鉛筆在答題卡上把所選題目對應的題號涂黑。三、文學類文本閱讀(25分)11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)杰克太太的救贖李良旭一天，埃弗森應酬回家，看到在自己別墅的門口，家里的管家正在大聲呵斥一位白發蒼蒼的老婦人。只見那老婦人佝僂著單薄的身子，如刀刻般皺紋的臉上寫滿疲憊，當看到埃弗森出現時，她渾濁的眼睛立馬放亮，驚喜地一連串喊道：“埃弗森先生，埃弗森先生，是您嗎？我是杰克的太太，您還記得我嗎？我終于找到您了！”埃弗森看著那婦人，愣了好一會兒，才驚訝地問道：“杰克太太？你找我有什么事嗎？”杰克太太頓時滿眼淚水，哽咽道：“埃弗森先生，為了找您，我找得好苦??！20年啦，我終于完成了杰克的遺愿了！欠您的100萬智利比索，我今天終于可以還上了?！苯芸颂贿呎f一邊慌忙從懷里緊緊抱著的那個看不出顏色的破舊的包里拿出厚厚一沓鈔票，對埃弗森說道：“這是杰克20年前借您的100萬智利比索，請原諒我只能付您1萬智利比索的利息，一共101萬智利比索，您點點?！苯芸颂脑挿路鹨宦曮@雷擊中了埃弗森，他一下子站立不穩，臉色全變了。他努力平靜了一下自己的心情，囁嚅道：“我想起來了，我和杰克是有100萬智利比索欠款的事，當時因為杰克突然發生意外，我過于悲傷和難過，才將那100萬智利比索欠款的事給忘了。”埃弗森的思緒一下飄忽到20年前，當時埃弗森和鄰居杰克不僅是好朋友，而且還是好鄰居，他們都租住在智利首都圣地亞哥西部郊外的貧民窟里。一天，兩人又坐在一起望著對面的富人居住區，憧憬著何時能夠賺筆大錢，早日搬離這個貧民窟。埃弗森對杰克說：“我要是有一筆錢，就去做水產生意，聽別人說目前做這個很賺錢?？上В覜]本錢?！闭f完自嘲地搖了搖頭。聽到這話，杰克沉思了一會，向埃弗森低聲耳語道：“我有一筆多年積攢的私房錢，連我太太都不知道，我把這筆錢先借給你，等你做生意賺了錢后還給我，我就給太太說是我們共同做水產生意賺的，從此讓她過上幸福的生活?！庇捎诮芸朔浅Ｐ湃伟８ド?，就沒讓他打借條。他說：“我們這么多年的朋友，我一直當你是我兄弟，我還不相信你嗎？”沒想到，3天后，一伙毒販在貧民窟里發生了內訌，并進行了激烈的槍戰，正巧路過的杰克被一顆流彈擊中，當場歿命。杰克的突然死亡，讓埃弗森悲痛萬分。但他忽然想起，自己剛借了杰克l00萬智利比索，而這100萬智利比索自己又沒有給杰克打借條，當時杰克說過這筆錢他還沒有告訴過他太太，這樣的話，自己是不是可以悄無聲息地吞下這一大筆錢？埃弗森一邊幫助杰克太太料理杰克的后事，一邊假惺惺地安慰杰克太太。悲痛不已的杰克太太一邊抽泣，一邊對著杰克的遺體喃喃自語：“親愛的杰克，你對我說過的那筆錢的事，我記得的，我知道該怎么做的，你放心地去吧?！币慌缘陌８ド犃耍@出了一身冷汗。見杰克太太并沒有向自己討要那筆借款，等杰克一下葬，埃弗森立即搬離了他居住的貧民窟，并用那100萬智利比索真的做起了水產生意。沒想到，埃弗森的水產生意居然做得順風順水，沒兩年，就賺了個盆滿缽滿，他終于住進了富人區，還買了很大的別墅，請了管家保姆。一年一年過去了，埃弗森早就將當初借杰克100萬智利比索的事忘到九霄云外，他每天過著燈紅酒綠、豪華奢侈的生活。杰克太太愧疚地對埃弗森說：“真是抱歉，由于杰克突然離去，我當時的生活很困難，一時無法償還你的欠款，所以這一拖就是20年了?！薄敖芸苏f他借了我100萬智利比索？”埃弗森驚訝地問道?！敖芸巳ナ赖那皟商?，曾神秘地對我說，他借了你100萬智利比索，準備做水產生意，等賺了錢，就可以帶我搬到富人區，從此過上富裕的生活……沒想到，杰克就這么去了。當時我也不知道他借您的100萬智利比索投到什么地方了。為了還清杰克借您的100萬智利比索，我到建筑工地做苦工，給人家當搬運工，進山給人家當伐木工……今年，我終于攢夠了還您的錢啦，并且終于找到您啦。雖然已經過去20年了，但希望您不要怪我還得太晚?！苯芸颂f完，眼里流露出如釋重負的神色。看著杰克太太一副卸下重擔的輕松表情，聽著杰克太太的一番話，埃弗森的心里如翻江倒海一般，羞愧不已的他猛地雙膝跪在了杰克太太面前，大喊著：“杰克，請你原諒我，原諒我吧！”（選自《微型小說選刊》有刪改）（1）下列對這篇小說思想內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（5分）A．小說善于運用細節描寫表現人物的心理，“她渾濁的眼睛立馬放亮”這一細節生動地寫出了杰克太太終于見到埃弗森時的那種難抑的驚喜。B．埃弗森因為杰克突然去世而悲痛萬分，又因為想悄無聲息地吞掉100萬智利比索而搬離貧民窟，這足以見出埃弗森的虛偽做作。C．小說以埃弗森跪在杰克太太面前向她懺悔作為結局，表現出了埃弗森在真誠守信的杰克太太面前的無地自容和良心發現，很好地反映了小說主題。D．“杰克太太的救贖”作為小說的標題，意蘊豐富。它既指杰克太太歷經辛苦償還埃弗森的“借款”，又指杰克太太給予埃弗森的“心靈救贖”。E．小說寫杰克借錢給埃弗森做生意，結果卻被埃弗森賴賬，意在告訴人們，不要隨便借錢給他人，不要過分相信所謂的朋友。（2）概括埃弗森見到杰克太太后的心理變化過程。（6分）（3）小說在講述故事上采用了什么敘述方法？結合文本分析運用這種方法的好處。（6分）（4）這篇小說的主人公有人認為是杰克太太，也有人認為是埃弗森。請結合文本談談你的看法。（8分）四、實用類文本閱讀(25分)12．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)潘光旦:寂寞鴻儒,強國優種1922年，梁啟超在清華開了一門課《中國歷史研究法》，學期末，潘光旦向老師交了一篇讀書報告，梁啟超看后，寫了這樣一段批語：“善為精密觀察，持此法以治百學，蔑（沒有）不濟（成功）矣?！边@篇報告就是22歲的潘光旦寫的《馮小青考》，今天這已是中國現代學術史上的經典著作。馮小青是明代才女，但卻紅顏薄命，她的死因后人眾說紛紜。潘光旦借助西方性科學的原理，對馮的死因作了分析，得出了馮小青是死于她病態的“自戀”。這在對“性”諱莫如深的中國社會里，可謂驚世駭俗?！恶T小青考》是潘光旦借助近現代科學理論對中國傳統文化進行剖析的一次實踐，也是近現代國人對這個古老民族人性深處最初的科學探索和思考?；蛟S是為這個民族前途的憂慮，也或許是個人遭遇的感慨，潘光旦在美國選擇了生物學、遺傳學，并專攻了從生物進化論和遺傳學推演出來的優生學，他同時廣泛涉獵心理學、文學、哲學等領域。在潘光旦看來，優生學是研究人類品性的遺傳與文化選擇的利弊的，以求達到比較優良的人類繁殖方法，可以謀人類之進步。1926年潘光旦回到上海開始了教書，他在國內創設了優生學課程，主編了《優生月刊》。教書之外，他關注著社會，為中國找尋出路。他認為中國民族在根本上有大危險，中國不缺人，缺的是心理健全、身體健康、資質聰穎的社會分子。一個民族要想富強就要優生，不是數量多少的問題，而是質量高低的問題。他認為，生育孩子不僅是一個家族的使命，更是社會的安危所系。深厚的文化根底，使他的思想超越了一般的社會學范疇，而且洋溢著重人道的社會理想。他撰寫了大量的著作，為自然科學和人文科學的典范之作。他通過家族的興衰，揭示遺傳和環境對造成人的優良品性的重要。他通過對美國、西班牙、古羅馬和中華民族的歷史比較研究，探尋一個民族興盛衰亡的緣由。更重要的是他結合當時中國的實際情況，揭示了造成國人特性中所體現出的“私、愚、病、貧、亂”的民族病態的根源，指出要想民族振興，民族衛生、民族健康和優生優育是最重要的出路。潘光旦從優生學的理論出發，對中國國民性進行了深入透徹的解析——“中國民族有許多弱點，其中最叫人失望的是利己心的畸形發展和利他心的薄弱。”他在學術上有一種很博大的氣魄，他不愿意人們稱中國為“老大之中國”，他說：“如果‘老’字指的是歷史、文化、語言文字，那還可以，假若是指民族，我就不敢茍同了。”他的心中同樣有著一個少年中國，只是這個少年中國發育還不很健全！可以說潘光旦是在近百年中國里，最早在科學的基礎上提出“優生優育”的學者。近代以來，帝國主義列強的欺辱使中國面臨著亡國滅種的憂患，有識之士無時無刻不在尋找救國保種的道路。潘光旦先生逝世20周年時，費孝通曾說潘先生一生的學術，最基本的目的是“強國優種”，從德智體三個方面開展研究，希望能提高中國人的根本素質。潘光旦主張教育應當培養出“士”的情志，平時牢守“士不可以不弘毅，任重而道遠”，危難中體現“見危授命”、“士可殺不可辱”的志節。針對我們民族的弱點，潘先生還提出了許多有益的建議：生育節制，生得優，而且都留得?。辉鲆婷褡迳硇钠沸灾袆倓诺某煞值?。潘光旦認為解決問題的基本途徑不在政治、經濟、社會的種種安排，而在教育。我們“畢竟是中國人，將來是要為自己的國家做些事的。讀洋書與去國外，只是為達此目的而進行的一個手段”。他主張大力提倡通才教育，革除把科學偶像化的教育，重新認識科學的真正性能：存疑而不武斷，寬容而不排斥，通達而不蔽錮。此外，潘光旦還旗幟鮮明地提出“人文學科必須東山再起”的觀點。潘光旦是學行合一的一代鴻儒，他不僅讀書和做學問，而且還要使自己的學問和行動能夠直接有益于國家、有益于民族、有益于社會。（節選自《中國那些范兒》，有刪改）相關鏈接①盧溝橋烽火燃起，作為教務長的他來到校園，日本兵還沒到，卻看見同胞在翻箱倒柜搬拿東西，一片狼藉，如同自毀巢穴，他悲從中來，放聲痛哭。（引自潘光旦《圖南日記》）。②拿學術沽名釣譽的出風頭的那些學者不寂寞，我說真實的學者是寂寞的，因為知音者稀。你看潘先生生前，有多少人能夠了解他呢？他生前寂寞極了。（鄧銳齡訪談錄）（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）A．《馮小青考》是潘光旦對人性深處進行的一次科學探索和思考，他借助近現代科學理論對馮小青的死因進行了分析，認為她死于自己病態的“自戀”。B．優生學是研究人類品性的遺傳與文化利弊的選擇的，以達到比較優良的人類繁殖方法，因而潘光旦的思想超越了家族使命和社會學范疇。C．潘光旦不愿意中國被稱為“老大之中國”，原因是中國雖然歷史文化悠久，但依然是一個少年中國，而且這個少年中國發育還不很健全。D．潘光旦認為解決社會問題的基本途徑在于教育，需重新認識科學的真正性能。認為欲振興民族，民族衛生、民族健康和優生優育是最重要的出路。E．作者認為拿學術沽名釣譽的出風頭的學者不寂寞，而潘光旦不拿學術沽名釣譽出風頭，他生前朋友稀少，沒有多少人了解他，所以寂寞。（2）開頭段寫梁啟超對潘光旦的《馮小青考》的批語有什么作用？（6分）（3）潘光旦提出“優生優育”“強國優種”這一觀點的背景是什么？請結合文章內容簡要概括。（6分）（4）文章最后一段說“潘光旦是學行合一的一代鴻儒”，其“學行合一”體現在哪些方面？請結合文章內容進行分析。（8分）第Ⅱ卷表達題（共80分）五、語言文字運用(20分)13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是(3分)①在基層櫛風沐雨、摸爬滾打，與群眾的10個春秋，給我的身心深深地烙上了“來自老百姓”的印記，鄉親們還饋贈我“農民書記”的綽號。②當前，黨和政府就正在努力倡導“大眾創業，萬眾創新”。應該說，作為寒窗七載的研究生毅然去創業，。但要擺攤賣烤腦花，就值得商榷了。③合理的心理咨詢和撫慰可以起到的效果，增強老年患者對疾病康復的信心，鼓起生活的勇氣，積極地應對疾病帶來的困擾，更好地配合各項治療。④母親執意挨家挨戶送年糕。我堅決不肯。讓我去敲平常少有往來的鄰居家門，還真沒那個勇氣。母親，拿起包好的年糕要自己去送，我趕緊跟了過去。A水乳交融無可厚非事倍功半不屈不撓B如膠似漆無可非議事半功倍不依不饒C水乳交融無可非議事半功倍不依不饒D如膠似漆無可厚非事倍功半不屈不撓14．下列各句中，沒有語病的一句是(3分)A．由于雄厚資本的支撐，以及對觀眾市場的精準把握，邵氏出品的一系列古裝電影都具有劃時代意義，這些昔日女神也因此憑借影像資料留下了絕代風華。B．能否將決策建立在民主、透明、科學的基礎上，求得決策與民意的契合，這既是對決策意識的考驗，也是對執政能力的考驗。C．此次引進的鸚鵡都來自世界各大洲，共有500多只。因為是人工飼養，它們與人特別親近，不管游客手中有沒有食物，小可愛們都會興奮地抱抱、親親。D．中央提出全面放開二孩政策，其目的是為了促進人口均衡發展，堅持計劃生育的基本國策，完善人口發展戰略，積極應對人口老齡化。15．依次填入下列一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）夜色漸漸濃了，人的心也隨著變得寧靜愉悅，四周的動靜，都由聽覺來分析體會。，。；。，，而這節奏韻律，必定得在暗中才能領略得盡，因為唯有在暗中，你才能全心傾聽領會。①整個宇宙是個龐大的樂器②聲音從四方浮來，有層次，有秩序③發出的各種聲音都有節奏，有韻律④細雨的淅瀝聲，蠶啃桑葉的嗤嗤聲，落葉擦地的悉索聲，啄木鳥啄樹的必剝聲，這時格外輕悄細致⑤洪大的聲音下藏著纖細的，重濁的聲音后跟著清朗的⑥風聲、雷聲、海濤聲、暴雨聲，這時格外剛勁有力A②④⑥⑤③①B①③⑤④⑥②C②⑤⑥④①③D①③⑤④⑥⑤②16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)一首詩總會讓讀者感受到一定的韻律、節奏，①。押韻不僅使詩具有音樂性，而且構成一種復沓，起到強調的作用，可幫助情感和意義集中。正因如此，我國古代詩人、民歌手以及不少新詩人都很重視押韻。不過，②，就難免適得其反。某些初學者把湊字找韻的順口溜當成詩，為了追求押韻甚至矯揉造作，削足適履。其實，③，押韻的不一定是詩。詩可以押韻，也可以不押韻。艾青的《大堰河——我的保姆》不押韻，但沒有人說它不是詩。17．在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪出這樣的場景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”請為下面兩幅對聯分別擬寫上聯和下聯，概述這一春游情景。要求字數相等，詞性相同，上下聯末字平仄相對。（5分）第一幅：上聯：下聯：沐風浴水詠歌歸第二幅：上聯：童子沂河戲水心自在下聯：六、寫作（60分）18．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）某大學一門衛大爺因要求晚歸的同學進行登記并勸導早回，不但遭拒而且還遭到該學生辱罵。對此，該大學的學院書記撰寫道歉書張貼在學院內，并代表老師向門衛大叔道歉。該大學官方微博將道歉書發至網上后，引起了網友們的廣泛討論。對于以上事情，你怎么看？要求結合材料內容及含意，選好角度，確定立意，表明你的態度，闡述你的看法。不得泄露個人信息。贛州市2015--2016學年度第一學期期末考試高三語文參考答案一、現代文閱讀（9分，每小題3分）1．D（錯在“蕩然無存”，原文是“陸上通道受影響”）2．B(A項錯在絕對化了，原文有“也許”；C項原因錯誤，“促進了絲綢之路貿易的發展”的原因是“隋唐一統，特別是唐太宗平東突厥、平高昌”而不是“這些制度”；D項錯在內容理解有誤，中央政府是把這筆收入計算在對邊軍經費開支中的，而非邊軍經費從稅收中開支)3．A(B項無中生有，錯在“使得他第二次出使就途徑這些諸部族和邦國”；C項概念混淆，錯在“陸上絲綢之路的政策調整”，原文是“中國對外政策的大體趨勢”；D項無中生有，“經濟、文化、軍事”為憑空添加)二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分，4-6小題各3分）4．C5．D（大夫曰卒，士曰不祿，庶人曰死）6．A（擔任的官職并不是全在年輕時；“東平郡侯”不是官職，是爵位）7、（10分）（1）他堅決要做將領，茍晞就把他任命為督護。犯了法，茍晞依仗法令把他斬首。姨母叩頭請求饒恕，茍晞沒有聽從。（“固欲之”1分，“以為”1分，“坐法”1分，“杖節”1分，大意1分）（2）您親自掌管兗州，經營中原各地事務，像屏障一樣護衛本朝，這就是說在事情發生之前謀劃，在動亂發生之前做準備。（“牧”1分，“經緯”1分，“藩”1分，“此所謂”1分，大意1分）（二)古代詩歌閱讀(11分)8、（5分）詩的頷聯描寫了一派落花輕盈、飛鳥歡悅的絢麗的春天景象。（2分）采用樂景襯哀情的手法，（1分）反襯了詩人因政治失意久坐江頭、懶散無聊的心情。（2分）9、（6分）這兩聯詩都采用了反語的手法（正話反說的寫法）。（1分）本詩的頸聯字面上說，我整日縱酒早就甘愿被人嫌棄，我懶于朝參的確有違世情。實際是說，既然人家嫌棄我，不如借酒自遣；既然我不被世用，何苦恭請朝參？（2分）正話反說，更顯其牢愁之盛，又妙在委婉含蓄。（1分）兩首詩都抒發了詩人的不平憤懣之氣，本詩說的“人”和“世”，不光指朝廷碌碌之輩，牢騷已經發到了肅宗頭上。（1分）而“名豈文章著，官應老病休”，揭示了政治失意是他漂泊、孤寂的根本原因。（1分）（三）名句名篇默寫（6分，每空1分）10．(1)(故)不積跬步，無以至千里。(2)(且)舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮。(3)征蓬出漢塞，歸雁入胡天。三、文學類文本閱讀(25分)11.（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答C給1分，答BE不給分。（B反映的應該是埃弗森的自私貪婪；C“向她懺悔”錯，應是向杰克的亡靈懺悔；E理解過于膚淺，小說意不在此。）（2）（6分）發愣（或疑惑）—驚訝—震驚—矛盾—驚訝—羞愧（每答對一處得1分，共6分）（3）（6分）插敘。（2分）小說通過插敘埃弗森對20年前的往事的回憶，①補充介紹了故事的另一個關鍵人物——杰克；②補充交代了故事發生的背景（杰克瞞著妻子借錢給埃弗森做水產生意卻突然離世，臨終遺言又交代不清，致使杰克太太誤解了杰克的意思），③豐富充實了文章的內容，④使得情節更加曲折有致，結構更加完整合理。（每點1分，共4分）（4）（8分）觀點一：我認為這篇小說的主人公是杰克太太。（2分）理由：①從標題上看，小說的標題為“杰克太太的救贖”，直接交代了小說的主人公和中心事件。②從形象塑造上看，杰克太太不顧艱辛替死去的丈夫杰克償還欠款，她的真誠守信與埃弗森的自私貪婪形成鮮明對比，更加凸顯出杰克太太的高大形象。她是小說的核心人物。③從情節安排上看，小說的中心事件是杰克太太償還“欠款”，她的高尚品行，感化了埃弗森，救贖了他的心靈，這正是作者要極力褒揚的，直接體現了小說的主題。由此可見，小說的主人公是杰克太太。（6分，每點2分即可。）觀點二：我認為這篇小說的主人公是埃弗森。（2分）理由：①從人物關系上看，埃弗森是杰克的朋友，杰克太太償還欠款一事皆因他借錢做水產生意而起，故為小說的關鍵人物。②從情節安排上看，埃弗森是貫穿情節始終的人物，也是矛盾沖突的主體。③從形象塑造上看，埃弗森的自私貪婪與杰克太太的真誠守信形成鮮明對比，更突出了埃弗森這一人物形象。④從主題表現上看，埃弗森最終被杰克太太感化，獲得了心靈的救贖，這正是小說要表現的主題。由此可見，小說的主人公是埃弗森。（6分，答出3點即可。）（有其他觀點，言之成理亦可。如果只答觀點，沒有結合文本分析不得分。）四、實用類文本閱讀(25分)12.（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答C給1分；答BE不給分。（B原文是“文化選擇的利弊”“超越了一般的社會學范疇”；“因而”的原因，原文是“深厚的文化根底”。C“依然是一個少年中國”是潘光旦“心中有著”的。E鏈接材料中“寂寞”是指學術方面，選項是指生活方面。）（2）（6分）①內容上，表達了對潘光旦的治學方法的高度贊賞；（2分）強調突出潘光旦年輕有為，才華出眾，終有成就。（2分）②結構上起總領全文的作用。（2分）（3）（6分）①國人現狀：中國缺少心理健全、身體健康、資質聰穎的社會分子。（2分）②民族弱點：國人特性中所體現出的“私、愚、病、貧、亂”的民族病態或利己心的畸形發展和利他心的薄弱或危難中缺乏“見危授命”“士可殺不可辱”的志節或民族身心品性中缺乏剛勁的成分。（2分，任意1點給2分）③歷史與現實：近代以來，帝國主義列強尤其是日本帝國的欺辱使中國面臨著亡國滅種的危險。（2分）（4）（8分）①他在美國選擇了生物學、遺傳學，并專攻了優生學，在國內創設了優生學課程，主編了《優生月刊》。②教書之外，他關注社會，為中國找尋出路。撰寫了大量的著作，揭示遺傳和環境對造成人的優良品性的重要，探尋一個民族興盛衰亡的緣由。③他結合當時中國的實際情況，在科學的基礎上提出“優生優育”“強國優種”觀點，主張通才教育，從德智體三個方面提高中國人的根本素質。④他認為中國人讀洋書與去國外，只是為將來替自己的國家做些事的一個手段。他的回國和盧溝橋事變后的悲從中來，放聲痛哭，體現了一個學者的愛國情懷。（每點2分。第①②兩點文段中有直接對應語句，第③點結合第9、10兩段歸納，第④點結合倒數第2段和鏈接材料歸納。答題提示：本題緊扣顯性要求“學行合一”和隱性要求“一代鴻儒”“他不僅讀書和做學問，而且還要使自己的學問和行動能夠直接有益于國家、有益于民族、有益于社會”，如答有關“馮小青考”的內容則不給分，只答純學術上的觀點酌情給1分）五、語言文字運用(20分，13-15小題各3分)13．C（如膠似漆：形容感情熾烈，難舍難分，多指夫妻恩愛。水乳交融：像水和乳汁那樣融合在一起，比喻關系非常融洽或結合得很緊密。無可厚非：雖然有缺點，但還有可取之處，不能過多指責。無可非議：指完全正確，不能有任何責備。事倍功半：指工作費力大，收效小。事半功倍：指做事得法，因而費力小，收效大。不屈不撓：在壓力和困難面前不屈服，非常頑強。不依不饒：在反對者面前不放棄，繼續糾纏。）14．B（A“因此”與“憑借影像資料”重復。C有歧義?？梢允切】蓯蹅兣d奮地與