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.#:第4頁?5、中彩那天?教學設(shè)計一、教學目的：1、掌握生字詞。2、理解課文內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)上下文討論：父親面臨的道德難題指的是什么？他是怎樣面對和處理這個難題的？3、學習第一與第十自然段。4、學會老實為人。二、教學重難點：1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)絡(luò)上下文討論。2、體會“一個人只要活得老實，有信譽，就等于有了一大筆財富〞的意思。3、學會老實為人。三、教學時間：兩課時四、教具準備：課件、圖片第一課時1.導(dǎo)入課文，提醒課題。世界上有比金錢財富更珍貴的東西嗎？我們可以從今天要學的課文?中彩那天?中去尋找答案。板書課題。讀課題，讀準“中〞的字音，理解“中彩〞的意思。〔或采用一個簡短生動的故事導(dǎo)入課文〕2.自學課文。要求：〔1〕默讀課文，畫出生字詞，查字典或聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語的意思，提出自學后還不能理解的詞語。〔2〕按事情的發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果，給課文中表達的故事列出提綱，準備復(fù)述故事內(nèi)容。3.自學反響。〔1〕解答疑難，提示生字詞學習的難點。〔2〕理清事情發(fā)生開展變化的過程，為復(fù)述做準備。4.理解課文內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。〔1〕考慮：父親中彩后，“我〞的心情有哪些變化，為什么會有這樣的變化？〔2〕各自試著把這種感情變化用朗讀恰當?shù)乇磉_出來。〔3〕指名試讀，評價、點撥。5.課堂作業(yè)：抄寫生字詞。第二課時1.聽寫詞語。2.合作學習，深化探究。探究問題一：“你父親正面臨著一個道德難題。〞這個道德難題指的是什么？為什么說這是一個難題？探究問題二：父親最后撥給庫伯，讓他把車子開走，你覺得父親這樣做值得嗎？為什么？〔1〕學生各自針對上述問題閱讀考慮，準備交流。〔2〕小組內(nèi)討論交流。〔3〕各小組推薦代表在班上交流，在交流中鼓勵學生說出自己的真實的想法，老師可將學生的想法加以歸納，引導(dǎo)學生討論，例如：①課文說到庫伯家里很有錢，完全有才能去買一輛汽車，而“我〞家里很窮，父親又那么渴望得到一輛汽車，是否可以去和庫伯商量一下，把車留下。②彩票上K字記號除了父親，沒有任何人知道這件事，不用打給庫伯等等。〔4〕老師對各組的發(fā)言作點評。注意培養(yǎng)學生正確的價值觀。3.讀課文的開頭與結(jié)尾。〔1〕體會開頭與結(jié)尾之間的聯(lián)絡(luò)。〔2〕說說為什么中彩那天父親打的時候，是我家最富有的時刻？〔理解這個“富有〞的特殊意義〕4.課堂作業(yè)。完成課后習題“小練筆〞。提示：展開想象，把當時家里各人的想法、語言、神態(tài)等幾方面寫成一段話。5.課外作業(yè)。聯(lián)絡(luò)實際，寫一那么有

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