“集字卡”制作、識(shí)記及評(píng)比方案晉源區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)韓婷婷識(shí)字、寫(xiě)字是九年義務(wù)教育階段語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)之一。要提升識(shí)字教學(xué)的效率，關(guān)鍵還是要培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字水平，這就要求我們教師必須運(yùn)用科學(xué)的方法加以引導(dǎo)才行。我校通過(guò)對(duì)各年級(jí)學(xué)生的識(shí)字現(xiàn)狀、方法及效果進(jìn)行調(diào)查，反復(fù)論證、實(shí)踐，推出了“集字卡”識(shí)字法，效果較好，現(xiàn)推廣至1——4年級(jí)。具體實(shí)施步驟（1）“集字卡”制作方法“集字卡”制作簡(jiǎn)單，可利用卡紙或生活中的廢紙盒為材料，與家長(zhǎng)共同配合完成。其制作內(nèi)容主要以課內(nèi)字與課外字相結(jié)合進(jìn)行。字卡的大小、規(guī)格、樣式不限，可根據(jù)自己的喜好進(jìn)行設(shè)計(jì)。字卡上的內(nèi)容根據(jù)各班情況而定，可給生字組詞，可寫(xiě)出生字的讀音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆順等，還可以就詞造句。學(xué)生在動(dòng)手制作卡片的同時(shí)識(shí)了字，并對(duì)這種制作產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐步提高自主識(shí)字能力。（2）“集字卡”識(shí)記要求各班可采用不同的方式利用自制字卡識(shí)字。可在識(shí)字課上使用：采取游戲的形式，或交換卡片“我問(wèn)你答”，或識(shí)字競(jìng)賽……也可結(jié)合語(yǔ)文課本中的語(yǔ)文園地“展示臺(tái)”小欄目進(jìn)行字卡展示，還可開(kāi)專(zhuān)題型班會(huì)。教師要根據(jù)學(xué)生的識(shí)記情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以更好地激發(fā)學(xué)生的識(shí)字欲望。二、活動(dòng)制度（1）各班由班主任負(fù)責(zé)，設(shè)立專(zhuān)門(mén)的“集字卡袋”，學(xué)生可在平時(shí)進(jìn)行字卡制作及應(yīng)用，每周以班為單位評(píng)比一次。（2）班主任要定期根據(jù)學(xué)生制作、識(shí)記情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生比、學(xué)、趕、幫、超。（3）每月對(duì)“集字卡”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總評(píng)，定期表?yè)P(yáng)好的班級(jí)及個(gè)人。三、要求（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的組織促學(xué)，積極投入，認(rèn)真對(duì)待，確保不走過(guò)場(chǎng)。（2）確保效果質(zhì)量各班認(rèn)真抓落實(shí)，保證整個(gè)活動(dòng)的人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果。（3）發(fā)揮表率作用各班教師要起到帶頭作用，俯下身子與學(xué)生一起活動(dòng)，采用各種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情，確保活動(dòng)效果。相信小小的卡片定能把原本枯燥乏味的識(shí)字變得活潑生動(dòng)、趣味橫生。“集字卡”活動(dòng)總結(jié)我校于2011年開(kāi)始實(shí)施“集字卡”識(shí)字，通過(guò)廣大師生在教研過(guò)程中的具體檢驗(yàn)，收到了較好的效果。學(xué)生感覺(jué)自己的識(shí)字認(rèn)字的速度加快了，老師的工作進(jìn)程也突飛猛進(jìn)、事半功倍，并且這種好的做法被很多兄弟學(xué)校借鑒和推廣。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：活動(dòng)成果籌劃科學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真指導(dǎo)下和低、中年級(jí)組的具體實(shí)施下，各位教師能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，探討、優(yōu)化實(shí)施方案，并且在推廣前能夠找出一些班級(jí)和部分學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)籌劃，學(xué)生的認(rèn)字量和識(shí)字速度有了明顯的提升。同時(shí)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中有可能出現(xiàn)的各種情況都進(jìn)行了很好的預(yù)想和假設(shè)，并制定出較為滿(mǎn)意的解決辦法。群策群力，上下齊心，詳細(xì)論證，認(rèn)真制定方案及實(shí)施細(xì)則。效果明顯通過(guò)近兩年的“集字卡”活動(dòng)實(shí)踐，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)反應(yīng)強(qiáng)烈，認(rèn)為此方法科學(xué)、實(shí)用，較好地解決學(xué)生識(shí)字慢、記不牢的現(xiàn)狀，而且極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，由“讓我識(shí)字”變?yōu)椤拔乙R(shí)字”的良好氛圍。長(zhǎng)效機(jī)制經(jīng)過(guò)近年來(lái)對(duì)“集字卡”的論證和實(shí)踐教學(xué)的檢驗(yàn)，效果明顯，受到廣大師生的一致好評(píng)。經(jīng)校委會(huì)研究決定，“集字卡”活動(dòng)被定為一種長(zhǎng)效機(jī)制。低、中年級(jí)積極投入，定期組織相應(yīng)的活動(dòng)，為提高學(xué)生們的語(yǔ)文水平打下了良好的基礎(chǔ)。二、存在問(wèn)題1.不能持之以恒。好大喜功、淺嘗輒止。“集字卡”識(shí)字是一個(gè)長(zhǎng)期的活動(dòng)。少數(shù)教師為了敷衍了事，不愿做艱苦細(xì)致的工作，怕吃苦；看到成績(jī)就昏了頭腦；過(guò)分相信學(xué)生而不予檢查，導(dǎo)致脫離實(shí)際，眼高手低。2.會(huì)出現(xiàn)名不副實(shí)的浮夸現(xiàn)象。在“集字卡”活動(dòng)中，隨著時(shí)間的推移，老師和學(xué)生或許都會(huì)失去往日的激情，監(jiān)督不經(jīng)常、不到位，導(dǎo)致有的學(xué)生為了忙于應(yīng)付，討老師歡心，出現(xiàn)夸大自己識(shí)字水平的現(xiàn)象，反而讓活動(dòng)成為一種拖累和心理負(fù)擔(dān)。三、改進(jìn)措施1.加強(qiáng)責(zé)任心。各教師在組織具體活動(dòng)中一定要加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，時(shí)刻戒驕戒躁，要以對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。2.認(rèn)真落實(shí)制度。在具體活動(dòng)中，要堅(jiān)持做好每周評(píng)比、每月總結(jié)，鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。3.嚴(yán)格跟蹤問(wèn)效。各教師一定要實(shí)事求是，不可虛報(bào)成績(jī)，對(duì)學(xué)生的實(shí)際掌握情況要定時(shí)進(jìn)行抽查