課標專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題15生物的進化試題課標專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題15生物的進化試題PAGEPAGE21課標專用5年高考3年模擬A版2021高考生物專題15生物的進化試題專題15生物的進化探考情悟真題【考情探究】考點考向要求5年考情預測熱度考題示例素養要素難度1現代生物進化理論現代生物進化理論的由來Ⅱ★★☆現代生物進化理論的主要內容Ⅱ2019天津理綜，6,6分生命觀念、科學思維易★★☆2共同進化與生物多樣性共同進化與生物多樣性Ⅱ2018課標全國Ⅰ，29，10分生命觀念、科學思維中★★★分析解讀現代生物進化理論為本專題的核心考點.考查形式主要為：1、以具體的生物進化現象為信息，考查利用現代生物進化理論基礎知識對具體的生物進化現象進行解釋、判斷的能力；2、結合生物遺傳、變異等知識對種群基因頻率和基因型頻率計算進行考查。復習時應注意：重點掌握種群基因庫、基因頻率、新物種形成、隔離等基本概念;利用小專題針對訓練.【真題探秘】破考點練考向考點一現代生物進化理論【考點集訓】考向1現代生物進化理論的由來1.（2020屆安徽六校第一測,19，2分)《物種起源》出版于1859年,該書至今仍深深影響著現代科學研究,達爾文（）A.認識到變異廣泛存在并能遺傳給后代B。提出了用進廢退的理論C。認為種群是生物進化的基本單位D.提出了種群基因頻率的改變是物種進化的本質答案A2。（2018遼寧東北育才中學三模,29，1分)達爾文在加拉帕戈斯群島上發現幾種地雀分別分布于不同的島嶼上,用現代生物進化理論解釋正確的是（）A.同一種地雀→地理隔離→自然選擇→生殖隔離→不同種地雀B.不同種地雀→地理隔離→自然選擇→不同種地雀C。同一種地雀→自然選擇→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀D。同一種地雀→地理隔離→生殖隔離→不同種地雀答案A考向2現代生物進化理論的主要內容1。(2020屆河南高考測評一，8，1分）下列關于生物進化的敘述中,錯誤的是()A。某種生物產生新基因并穩定遺傳后，便形成了新物種B.雖然非洲與亞洲之間存在地理隔離,但兩洲人之間并沒有生殖隔離C。無論是自然選擇還是人工選擇,都能使種群基因頻率發生定向改變D。有性生殖的出現增加了生物的多樣性,加快了生物進化的步伐答案A2.(2018河南八市第一次聯考,7,1分）下列說法中，與現代生物進化理論的觀點不相符的是（）A.基因突變和自然選擇都會使種群的基因頻率發生改變B。一個物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進化C。一種抗生素使用一段時間后殺菌效果下降,原因是抗生素誘發細菌產生了抗藥性D。有性生殖的出現增強了生物變異的多樣性，加快了生物進化的速率答案C考點二共同進化與生物多樣性【考點集訓】考向共同進化與生物多樣性1.（2020屆河南八市重點聯盟聯考，24,2分)現代進化理論闡明了生物進化過程中，內因（生物的遺傳和變異)和外因(環境變化）、偶然性（突變)和必然性(選擇）的辯證關系。下列說法正確的是()A.生物變異的有利有害往往取決于生物的基因型而非表現型B。變異不僅為生物進化提供了原材料,同時也決定生物進化的方向C。生物多樣性是生物進化的結果,同時也加速了生物的進化D。新物種形成一定發生了進化，進化一定會形成新物種答案C2.（2019河南洛陽尖子生第一次聯考，16,2分）親緣關系較遠的物種，如果生存環境相似則會產生相似性狀的演化,這種現象被稱為趨同進化。在趨同進化過程中（）A.不同物種的基因庫趨于相同B.自然選擇對不同物種的影響效果相近C.同一區域的不同物種之間不存在相互選擇、相互影響D.不同物種將演化為形態結構相似的同一物種,從而打破生殖隔離答案B3。(2018湖南郴州第一次質檢,19,2分）下列有關生物多樣性和生物進化的敘述中,不正確的是（）A.細菌在接觸青霉素后會產生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存B.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期共同進化形成的相互適應特征C。生物多樣性的形成過程,不能說是新物種不斷形成的過程D。自然選擇、基因突變等均可改變種群的基因頻率，其中自然選擇決定了生物進化的方向答案A煉技法提能力方法基因頻率的計算【方法集訓】1。（2019黑龍江哈師大附中期中，36，1分）在調查某小麥種群時發現T(抗銹病）對t（易感染)為顯性，據統計該種群TT為20%,Tt為60％,tt為20％，該小麥種群突然大面積感染銹病，致使全部的易感染小麥在開花之前全部死亡。計算該小麥在感染銹病之前與感染銹病之后基因T的頻率分別是多少(）A。50%和50% B.50%和62。5％C。62。5％和50% D。50％和100%答案B2.(2019吉林長春實驗中學開學考,34,1分)某生物興趣小組抽樣調查的200人中，各種基因型和人數情況如表所示，則這200人中,Xb的基因頻率為（）基因型XBXBXBXbXbXbXBYXbY人數781487030A。85% B。30% C.20% D。15%答案C【五年高考】A組統一命題·課標卷題組1.(2018課標全國Ⅰ,29,10分）回答下列問題：（1)大自然中，獵物可通過快速奔跑來逃脫被捕食,而捕食者則通過更快速的奔跑來獲得捕食獵物的機會,獵物和捕食者的每一點進步都會促進對方發生改變，這種現象在生態學上稱為。

(2）根據生態學家斯坦利的“收割理論”，食性廣捕食者的存在有利于增加物種多樣性，在這個過程中，捕食者使物種多樣性增加的方式是。

(3)太陽能進入生態系統的主要過程是.分解者通過來獲得生命活動所需的能量。

答案（1）協同進化(或答共同進化)(2)捕食者往往捕食個體數量多的物種，為其他物種的生存提供機會（3）綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能儲存在有機物中呼吸作用將動植物遺體和動物排遺物中的有機物分解2。(2015課標全國Ⅰ，32，9分，0.720)假設某果蠅種群中雌雄個體數目相等,且對于A和a這對等位基因來說只有Aa一種基因型。回答下列問題:(1）若不考慮基因突變和染色體變異,則該果蠅種群中A基因頻率∶a基因頻率為。理論上，該果蠅種群隨機交配產生的第一代中AA、Aa和aa的數量比為，A基因頻率為。

（2)若該果蠅種群隨機交配的實驗結果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型,且比例為2∶1，則對該結果最合理的解釋是。根據這一解釋,第一代再隨機交配,第二代中Aa和aa基因型個體數量的比例應為.

答案(1）1∶11∶2∶10.5（2）A基因純合致死1∶1教師用書專用3.（2010全國Ⅰ，4,6分）關于在自然條件下，某隨機交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯誤的是(）A。在某種條件下兩種基因的頻率可以相等B。該種群基因頻率的變化只與環境的選擇作用有關C.一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應環境D.持續選擇條件下,一種基因的頻率可以降為零答案B

B組自主命題·省(區、市)卷題組考點一現代生物進化理論1.（2019天津理綜,6，6分）囊鼠的體毛深色(D)對淺色（d)為顯性，若毛色與環境差異大則易被天敵捕食。調查不同區域囊鼠深色表現型頻率，檢測并計算基因頻率，結果如圖。下列敘述錯誤的是（)A。深色囊鼠與淺色囊鼠在不同區域的分布現狀受自然選擇影響B.與淺色巖P區相比，深色熔巖床區囊鼠的雜合體頻率低C.淺色巖Q區的深色囊鼠的基因型為DD、DdD。與淺色巖Q區相比,淺色巖P區囊鼠的隱性純合體頻率高答案B2.（2018江蘇單科,4,2分）下列關于生物進化的敘述，正確的是(）A。群體中近親繁殖可提高純合體的比例B.有害突變不能成為生物進化的原材料C。某種生物產生新基因并穩定遺傳后，則形成了新物種D。若沒有其他因素影響，一個隨機交配小群體的基因頻率在各代保持不變答案A3.（2017江蘇單科,7，2分）下列關于生物進化的敘述,錯誤的是（）A。某物種僅存一個種群,該種群中每個個體均含有這個物種的全部基因B。雖然亞洲與澳洲之間存在地理隔離,但兩洲人之間并沒有生殖隔離C。無論是自然選擇還是人工選擇作用，都能使種群基因頻率發生定向改變D。古老地層中都是簡單生物的化石,而新近地層中含有復雜生物的化石答案A4。（2016北京理綜，3,6分，0。87）豹的某個棲息地由于人類活動被分隔為F區和T區。20世紀90年代初，F區豹種群僅剩25只,且出現諸多疾病。為避免該豹種群消亡，由T區引入8只成年雌豹。經過十年，F區豹種群增至百余只,在此期間F區的(）A.豹種群遺傳(基因）多樣性增加B.豹后代的性別比例明顯改變C.物種豐(富）度出現大幅度下降D。豹種群的致病基因頻率不變答案A5。(2016江蘇單科,12，2分)如圖是某昆蟲基因pen突變產生抗藥性示意圖.下列相關敘述正確的是()A.殺蟲劑與靶位點結合形成抗藥靶位點B.基因pen的自然突變是定向的C。基因pen的突變為昆蟲進化提供了原材料D.野生型昆蟲和pen基因突變型昆蟲之間存在生殖隔離答案C6。(2015安徽理綜,5，6分）現有兩個非常大的某昆蟲種群，個體間隨機交配,沒有遷入和遷出，無突變,自然選擇對A和a基因控制的性狀沒有作用。種群1的A基因頻率為80％,a基因頻率為20%;種群2的A基因頻率為60%，a基因頻率為40％。假設這兩個種群大小相等,地理隔離不再存在，兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群，則下一代中Aa的基因型頻率是()A。75% B.50％ C。42％ D.21%答案C教師用書專用7。（2014海南單科,23,2分）某動物種群中，AA、Aa和aa基因型的個體依次占25%、50％和25％。若該種群中的aa個體沒有繁殖能力，其他個體間可以隨機交配，理論上,下一代中AA∶Aa∶aa基因型個體的數量比為（）A。3∶3∶1 B。4∶4∶1 C。1∶2∶0 D。1∶2∶1答案B考點二共同進化與生物多樣性1。（2018海南單科，24,2分)甲、乙兩物種在某一地區共同生存了上百萬年，甲以乙為食。下列敘述錯誤的是（）A.甲、乙的進化可能與該地區環境變化有關B。物種乙的存在與進化會阻礙物種甲的進化C。若甲是動物，乙可能是植物，也可能是動物D。甲基因型頻率改變可能引起乙基因頻率的改變答案B教師用書專用2.（2014北京理綜，4,6分）為控制野兔種群數量,澳洲引入一種主要由蚊子傳播的兔病毒.引入初期強毒性病毒比例最高,兔被強毒性病毒感染后很快死亡,致兔種群數量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段時間.幾年后中毒性病毒比例最高,兔種群數量維持在低水平.由此無法推斷出()A。病毒感染對兔種群的抗性具有選擇作用B。毒性過強不利于維持病毒與兔的寄生關系C.中毒性病毒比例升高是因為兔抗病毒能力下降所致D。蚊子在兔和病毒之間的協同(共同）進化過程中發揮了作用答案C3.（2014廣東理綜,3,4分）某種蘭花有細長的花距(如圖)，花矩頂端貯存著花蜜,這種蘭花的傳粉需借助具有細長口器的蛾在吸食花蜜的過程中完成.下列敘述正確的是（）A.蛾口器的特征決定蘭花花距變異的方向B。花距變長是蘭花新種形成的必要條件C.口器與花距的相互適應是共同進化的結果D.蛾的口器會因吸食花蜜而越變越長答案C【三年模擬】時間：30分鐘分值：80分一、選擇題（每小題5分，共45分）1.（2020屆安徽合肥一中階段考，21)下列關于生物變異與進化的敘述，正確的是()A。基因突變不一定會導致基因中遺傳信息改變B.基因重組發生在減數分裂過程中，可以產生新的性狀C.對害蟲使用殺蟲劑導致種群抗藥性逐漸增強的過程屬于自然選擇D。某種群經歷環境劇變后只有少數個體存活，當恢復到原規模時，基因頻率不變答案C2.(2020屆河南九師聯盟聯考，13)下列有關生物變異和進化的敘述，正確的是（）A.基因重組能定向改變生物的性狀并決定生物的進化B。經生長素處理形成的無子番茄，屬于染色體變異C。東北虎和華南虎屬于一個物種,能夠進行基因交流D.低溫誘導染色體數目加倍過程中必然發生交叉互換答案C3。（2020屆百師聯盟摸底,16）長期服用青霉素的人體內會產生抗青霉素的細菌，a、b表示該類型細菌產生過程的兩個階段,表示死亡的個體，其余的正常生長。下列有關敘述正確的是（）A.經過b階段選出的細菌產生的后代,均具有抗青霉素的特性B.上述實驗過程中，青霉素抗性基因頻率發生了定向改變C.a到b的過程中，細菌的遺傳物質發生了抗藥性變異D。青霉素抗性基因頻率的持續增加是人工選擇的結果答案B4.（2020屆河南頂級名校聯考，20）下列與遺傳、變異、進化有關的描述，正確的是（）A.控制不同性狀的兩對等位基因的遺傳遵循自由組合定律B.位于線粒體中的基因與染色體的行為存在平行關系C.隨機交配不會使種群的基因頻率發生改變D.種群的基因頻率定向改變一定導致產生生殖隔離答案C5.(2019重慶西南大學附中月考，5）下列有關生物進化的敘述正確的是（)A.自然選擇決定了生物變異和進化方向B。在自然選擇過程中,黑色與灰色樺尺蠖發生了進化，表現為共同進化C.被巨大河流分隔成兩個種群的松鼠，兩種群的基因頻率的改變互不影響D.基因型為Dd的高莖豌豆逐代自交過程中，純種高莖的基因型頻率在增加，表明豌豆正在進化答案C6。（2019遼寧東北育才中學三模，28）如圖表示小鼠原種進化為某種小鼠新種的過程.下列說法正確的是（)A.Y使該種群基因型頻率發生定向改變，并決定生物進化的方向B.若圖中X、Y、Z表示生物進化中的基本環節,則Z1是形成小鼠新種的必要條件C.根據達爾文的觀點可認為，X來源于突變和基因重組D。某個小鼠有利變異的產生不一定引起該小鼠種群的進化答案D7.(2019陜西寶雞4月聯考,4)假設羊的毛色遺傳由一對基因控制,黑色（B）對白色（b）為顯性。一個隨機交配多代的羊群中,白毛和黑毛的基因頻率各占一半,現需對羊群進行人工選擇,逐代淘汰白色個體。下列說法正確的是(）A。淘汰前，該羊群中黑色個體數量與白色個體數量相等B.淘汰前,隨著交配代數增加,羊群中純合子的比例增加C。隨著淘汰代數的增加，羊群中基因B和基因型Bb的頻率均逐漸增加D。隨著淘汰代數的增加,b基因頻率持續下降答案D8。(2019陜西寶雞三模，4)在某一種群中,AA、Aa、aa的基因型頻率相等，當自然選擇分別對隱性基因或顯性基因不利時，對應的有利基因的基因頻率就會上升,但其上升的幅度不同,如下圖所示。下列有關敘述不正確的是（）A.自然選擇過程中，直接受選擇的是表現型，進而導致基因頻率的改變B。在甲選擇條件下,顯性基因的頻率可以降為零C.乙為自然選擇對隱性基因不利時的曲線D。該種群基因頻率的變化只與環境的選擇作用有關答案D9。（2019云南曲靖一中第一次月考,5）下列關于生物變異與進化的敘述,正確的是（)A.盲魚眼睛的退化是長期黑暗誘導基因突變的結果B。一個種群的基因突變和基因重組會影響另一個種群的基因頻率C.基因突變產生新的基因，為基因重組提供了可能,直接影響生物進化的方向D.隔離在物種形成中的主要作用是使種群間的基因交流不能進行答案D二、非選擇題(共35分）10.(2020屆河南八市重點聯盟聯考，29)昆明植物園將某一年生植物種群分別引種到高緯度和低緯度進行種植。回答下面問題:（10分）（1)最初引種到高緯度和低緯度地區的兩個植物種群,生活區域存在障礙,形成了,導致兩地區間的該種植物不能進行基因交流。

（2)該一年生植物種群在原產地,AA的基因型頻率為60％，aa的基因型頻率為20%，理論上該種群A的基因頻率為.引種到高緯度地區之后,由于環境的改變，AA基因型個體不斷被淘汰,則該種群AA、Aa、aa三種基因型頻率的變化為。

（3)在對移植到低緯度地區的這種植物種群進行的調查中，發現基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為10%和70％(各種基因型個體生存能力相同）,第二年對同一種群進行的調查中，發現基因型為AA和aa的植株所占的比例分別為4％和64％。在這一年中,該植物種群是否發生了進化？，理由是。

（4）若干年后,對高緯度和低緯度的兩個該植物種群的核基因片段堿基序列進行分析，結果顯示，與低緯度地區的種群相比,高緯度地區的種群的核基因堿基序列有多個變異位點，這些差異屬于多樣性層次。

答案（1）地理隔離(1分)(2)70%AA基因型頻率降低,aa基因型頻率升高，Aa基因型頻率先升高再降低(3)沒有(1分)該種群的基因頻率沒有發生變化（4)基因11。(2019黑龍江哈師大附中期中,54)回答下列問題:（10分）(1)在以自然選擇學說為核心的現代生物進化理論中，其基本觀點為是生物進化的基本單位。生物進化的實質在于。物種形成過程的三個基本環節是、及，通過它們的綜合作用，種群產生分化,最終導致新物種的形成。

（2）如圖是對一塊棉鈴蟲災區先后使用兩種殺蟲劑處理的實驗結果曲線：①從實驗結果看害蟲種群抗藥性的形成是的結果。

②在這里殺蟲劑是外在的環境因素,起選擇作用，內在因素是棉鈴蟲本身就存在的變異類型。

③此實驗說明:棉鈴蟲對環境的適應是相對的,其原因是。

④棉鈴蟲抗藥性增強是通過棉鈴蟲與殺蟲劑之間的來實現的。

答案(1)種群種群基因頻率的改變突變和基因重組自然選擇隔離(2）自然選擇