武威第十三中學集體備課教學設計（2013—2014學年度第二學期）科目： 地理年級： 七年級教師： 吳曉花2013—2014學年度第二學期七年級地理教學進度表科目地理教學七年教科書名稱義務教育教科書地理班級級及冊數七年級下冊上課20140225每周2總授課節數32考試1日期節數次數周時間預定進度備注次起訖12月24日2月28日第六章第一節位置和范圍223月3日3月7日第二節自然環境233月10日3月14日43月17日3月21日53月24日3月28日63月31日4月4日74月7日4月11日84月14日4月18日第八章第一節中東294月21日4月25日期中復習2104月28日5月2日115月5日5月9日125月12日5月16日135月19日5月23日第八章第四節澳大利亞2145月26日5月30日章節復習1156月2日6月6日第九章第一節美國2166月9日6月13日176月16日6月20日186月23日6月27日全冊復習(1)1196月30日7月4日207月7日7月11日武威第十三中學 2013—2014學年第二學期 七 年級地理 學科教學計劃學七年級學生在第一學期的地理學習中,從整體上對生人類生活的地球有了感性認識,已經初步感知了一些地基理基本知識和基本技能,知道了地理學習的內容及其意本義,為本學期的學習做好了一定的知識儲備．但由于學情習的個別差異，部分學生的地理感知能力和表達能力還況較弱；部分學生的學習態度和學習習慣還不夠好．因此分在本學期的教學中更要重視學生學習態度、學習習慣的析養成，以及感知能力和思維能力的培養．教 義務教育七年級地理下冊教材，在七年級地理上冊整體感知地球知識的基礎上，以部分大洲、地區、國家為例，認識一些區域和國家的地材理特征，學會認識區域地理特征的方法.教材主要有圖文資料和活動練習組成.一方面展示區域和國家豐富多彩的自然人文地理常識,另一方分面重視學生基本地理素養的培養,并在其中滲透著因地制宜人地協調的科學發展觀.在了解與認知中讓學生學以致用舉一反三,增加學生的析 地理常識,提升學生的認知思想和認知能力 ,促進學生健康全面成長.教 依據課程標準和教材分析 ,七年級地理下冊教學的主要目標是 :讓學生了解和知道一些大洲、地區、國家的自然、人文地理特征,識記一學些地區和國家最突出的地理特征;通過學習,能夠使學生學會認識區域地理特征的方法,具備利用地圖獲取信息的能力,初步形成一些基本的目地理素養;讓學生認識自然環境與人文環境的相互關系,樹立因地制宜、尊重自然、保護環境、人地協調的科學發展觀 .標教學策

整體以先學后教,當堂訓練教學法為主,按板書課題、出示目標、自學指導、先學、后教、當堂訓練等6個環節進行.先讓學生學,發現問題后再教,突出主體,發揮主導,在自主探究、討論作答、讀圖分析、合作交流、鞏固練習等方法中,有效實現課程學習所達成的目標.略武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)第六章我們生活的大洲－亞洲名稱、課題第一節位置和范圍（一）課時劃分教學課時總備課２課時第１課時第課時數教學目標教學重點教學難點教法

知識目標：知道亞洲的位置和范圍；能力目標： 學會描述大洲的位置和范圍．情感、態度與價值觀：通過學習，增強學生學習地理的興趣；體會學以致用，舉一反三的學習方法．通過對亞洲位置和范圍的學習 ,學會描述大洲的位置和范圍．學會正確描述大洲的位置和范圍．讀圖分析法 、練習法學法教學準備

自主探究法 、 討論法地圖冊 、多媒體教 學 過 程 個性化設計一、出示課題思考:七大洲中,我們生活在哪個大洲?他在世界的什么位置?他的范圍有多大?出示課題二、 出示目標認識亞洲的位置和范圍；學會描述大洲的位置和范圍三、 自學指導請同學們認真默讀課本P2-3內容,思考下列問題,并在課本上勾畫出相關答案,8分鐘后作答.從哪些方面描述大洲的地理位置?讀圖,按要求描述亞洲的地理位置.讀圖6.1<<亞洲在世界中的位置>>①,描述亞洲在東西半球，南北半球中的位置。②描述亞洲占據了哪個大陸，環繞著哪些大洋？讀圖6.2《亞洲的范圍》①找出亞洲的經緯度位置。②了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？四、 先學學生讀書思考，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。五、后教（10分鐘）師：認識區域，首先要認識區域的地理位置。從哪些方面描述大洲的地理位置?怎樣描述亞洲的地理位置呢？下面看一看同學們的自學成果1.從半球位置、海陸位置、經緯度位置等方面描述大洲的地理位置。半球位置：亞洲大部分位于東半球、北半球（點撥東西半球、南北半球的分界）。海陸位置：亞洲占據了亞歐大陸的大部，被北、東、南三面環繞著北冰洋、太平洋和印度洋（點撥大陸、大洋在地圖上的位置）。經緯度位置：亞洲北部約達北緯81度，南部達南緯11度，經度位置約在東經26度至西經170度之間，范圍廣大（點撥亞洲是世界南北跨緯度最廣，東西距離最長的大洲）；師點撥：亞洲與周圍大洲的分界描述范圍小結：亞洲的地理位置及分析方法。六、學以致用（5分鐘）合作討論，完成P3活動：運用地圖，簡述北美洲的地理位置，并把答案記錄在課本上。七、鞏固記憶師：本節課知識點就這些，給大家5分鐘時間從描述大洲地理位置和范圍的要素記憶亞洲和北美洲的位置和范圍。八、當堂檢測完成P5活動題冊子相關練習。簽 閱課后反思武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)第六章我們生活的大洲－亞洲名稱、課題第一節位置和范圍（二）課時劃分教學課時第2課時總備課２課時第課時數教學目標教學重點教學難點教法

知識目標：知道世界第一大洲;了解亞洲的地理分區及其居民生活差異 .能力目標：能夠說明亞洲是世界第一大洲;能利用地圖說出亞洲的地理分區.情感、態度與價值觀：通過學習,體會區域地理位置對自然環境及人類的生產和生活產生的影響.能夠說明亞洲是世界第一大洲 ;了解亞洲的地理分區及其居民生活差異體會區域地理位置對自然環境及人類的生產和生活產生的影響 .讀圖分析法 、歸納法學法教學準備

自主探究法 、 討論法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、出示課題請學生描述亞洲和北美洲的地理位置和范圍 .亞洲有許多方面值得亞洲人自豪 ,下面我們就來找一找.板書課題: 二、世界第一大洲二、 出示目標說明亞洲是世界第一大洲;了解亞洲的地理分區及其居民生活差異三、 自學指導請同學們認真默讀課本 P4-5內容,按要求完成下列任務1.合作探究;你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲 ?2.讀圖6.5<<亞洲的地理分區>>確認,按照地理方位亞洲分為哪6個地理分區?中國位于哪個地理分區?3.讀圖6.6《亞洲不同地區居民生活的差異》，結合圖6.5<<亞洲的地理分區>>完成下面連線題西亞雅庫特人以捕魚為生，交通工具是船北亞貝都因人聚居在長屋里南亞達雅克人居住木屋，運輸工具是狗拉雪橇東南亞孟加拉人居住帳篷，過游牧生活四、 先學學生讀書思考，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。五、 后教師：可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲?按照地理方位亞洲分為哪6個地理分區?不同地區居民生活有什么差異呢?下面看一看同學們的學習成果學生回答思考題，學生更正、討論、教師點撥。1、亞洲是世界上跨緯度最廣、東西距離最長、面積最大的大洲。2、按照地理方位亞洲劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞、北亞6個地區。中國位于東亞。師引導讀圖6.5進一步確認：東亞還有哪些國家?其他地理分區的主要國家及其地理特性。如新馬泰----東南亞旅游勝地、印度---位于南亞的世界第二人口大國、阿富汗---西亞、哈薩克斯坦---位于中亞世界最大內陸國、北亞---屬于俄羅斯的領土范圍。3、讀圖連線說明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環境的地區差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。六、鞏固記憶師：本節課就學習這些，給大家5分鐘時間相互交流，結合地圖說一說你知道了什么。七、檢測，抽查記憶效果八、當堂作業冊子相關練習。簽 閱課后反思課堂檢測1、亞洲地跨東西半球和南北半球，從東西半球來看，大部分在_________半球，；從南北半球來看，大部分在_________半球。2、亞洲占據了的大部，北鄰，南鄰，東鄰。3、亞洲北部約達，南部達，經度范圍在和之間。4、人們按地理方位，把亞洲分為東亞、______、、北亞、_________、_________6個地區。中國位于，這一地區中還有（4個國家）5、亞洲面積約為，是世界上最大的大洲，亞洲是世界上跨_________最廣，_________距離最長的一個洲。6、亞洲自北往南被、、三條特殊緯線穿過，所以亞洲跨越帶、帶、帶，大部分屬于帶。7、中亞的是世界最大的內陸國。東南亞唯一的內陸國是。8、比較填表比較項目亞洲北美洲東西半球的位置南北半球的位置瀕臨的大洋面積9、連線西亞雅庫特人以捕魚為生，交通工具是船北亞貝都因人聚居在長屋里南亞達雅克人居住木屋，運輸工具是狗拉雪橇東南亞孟加拉人居住帳篷，過游牧生活武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)第六章我們生活的大洲－亞洲名稱、課題第二節自然環境（地形與河流）課時劃分教學課時總備課２課時第１課時第課時數教學目標教學重點教學難點教法

知識目標：知道亞洲的地形、河流特征;理解河流分布與地形之間的關系;能力目標：學會運用地形圖和地形剖面圖描述某一區域地勢變化及地形分布特點情感、態度與價值觀：培養學生熱愛我們所居住的大洲---亞洲良好情感,激發學生的自豪感.認知亞洲的地形、河流特征 ;理解河流分布與地形之間的關系 ;學會運用地形圖和地形剖面圖描述某一區域地勢變化及地形分布特點 .讀圖分析法 、歸納法學法教學準備

自主探究法 、 討論法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題認識大洲要明確其位置和范圍,也要認識其地形、河流、氣候等自然環境特征。二、 出示目標1、知道亞洲地形、地勢特點，了解亞洲主要地形區及其分布。2、認識亞洲河流流向特點及主要河流名稱與分布特點。三、 自學指導請同學們認真默讀課本 P6-8內容,并仔細閱讀圖6.8《亞洲的地形》完成下列題目。1、亞洲地勢起伏很大， 高， 低。亞洲大陸沿 緯線由西向東，地勢呈現出的特點。2、亞洲地形以 山地、高原為主，受地形影響，亞洲的大河多發源于、，呈流向周邊的海洋。、葉尼塞河、自南向北注入；阿穆爾河（黑龍江）、黃河、自西向東注入；湄公河自北向南注入；、恒河、印度河注入印度洋；塔里木河、、最終并不注入海洋，是內流河。3、列舉下列在亞洲的世界之最①世界陸地的最低點____②世界最大的湖泊______③世界最大的群島_______④世界最高的高原______⑤世界最大的半島______⑥世界最高的山峰_____⑦世界最高大的山脈_____⑧世界最深的淡水湖_____四、先學學生讀書思考后，自主探究交流填空，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。五、 后教師：亞洲的地形、河流有什么特點？我們怎樣認識它 ?下面看一看同學們的學習成果。1、指導學生讀圖6.9《亞洲大陸沿北緯30度緯線的地形剖面示意》和圖6.8《亞洲的地形》認識亞洲地勢變化特點、主要地形區及其分布，歸納地勢地形特點。2、指導學生讀圖6.8《亞洲的地形》找出亞洲主要河流的位置、流向及其注入的海洋，歸納地形對河流流向的影響。3、指導學生合作學習讀圖6.8《亞洲的地形》，找出亞洲世界之最的具體位置。思考：學到這里，請同學們嘗試 從不同方面說明亞洲是 “世界第一大洲”。六合作探究合作討論，完成P8活動：分析北美洲的地形及其對河流的影響。學生分組探究，思考回答，學生更正，教師指導、點撥、歸納.七、鞏固記憶師：本節課知識點就這些，給大家7分鐘時間利用地圖識記亞洲和北美洲地形、地勢特點，主要地形區，河湖等特點。八、當堂檢測填圖練習 、冊子相關練習。簽 閱課后反思填圖練習1、大陸：亞洲位于大陸的部。2大洲：亞洲西北連D洲，西南是E洲，東北是F洲，南望G洲3、洲界：亞歐是H山脈，I河，J海，K山脈，L海，海峽。亞非是M運河；亞洲和北美洲是N海峽4、海洋：亞洲北臨A洋，南臨B洋，東臨C洋5、地形和河流高原：（1）高原(2)高原（3）高原（4）高原（5）高原山脈：（7）山脈平原：（11）＿＿＿＿＿平原（12）＿＿＿平原，(13)＿＿＿平原（14）＿＿＿平原在圖中準確位置填出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長江、湄公河、恒河、印度河，看看它們各流入哪個大洋。總結：亞洲的地勢是中部高，四周低，所以河流從_________部地區呈_________狀流向四周的海洋。武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)第六章我們生活的大洲－亞洲名稱、課題第二節自然環境(復雜的氣候)課時劃分教學課時第2課時總備課２課時第課時數教知識目標：知道亞洲的氣候特點及影響因素；認識亞洲的氣候類型及其分布特點、學景觀差異；知道季風氣候及其對我們生產、生活的影響。目能力目標：學會運用地圖認識某一區域的氣候類型及其分布特點。標情感、態度與價值觀：培養學生熱愛大自然的良好情感,激發學生的學習興趣。教學重點教學難點教法

知道亞洲的氣候特點及影響因素；學會運用地圖認識某一區域的氣候類型及其分布特點。利用地圖和氣溫、降水資料認識亞洲的氣候類型、分布、特點、景觀及其影響因素。讀圖分析法 、練習法學法教學準備

自主探究法 、 討論法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題認識大洲的自然環境特征要知道其位置、范圍、地形、河流、氣候等要素。二、 出示目標1、知道亞洲的氣候特點及影響因素。2、利用地圖認識亞洲的氣候類型、分布、特點、景觀。3、知道季風氣候對我們生產、生活的影響。三、 自學指導請同學們認真默讀課本P6-8內容,并仔細閱讀圖6.8《亞洲的地形》思考下列問題1、亞洲地跨 、 、 三個溫度帶，受緯度位置、有

、

、、

的綜合影響，亞洲的氣候具的特點。2、讀圖6.13《亞洲的氣候類型》找一找亞洲主要有哪些氣候類型？并確認他們的分布范圍。3、亞洲廣大內陸地區是夏季溫暖，降水較多，氣溫

氣候，冬季和

，較大。4、 是世界上季風氣候分布面積最廣、季風氣候最典型的地區。季風氣候 ，有利于農業生產，但降水不穩定，容易發生 災害。5、結合圖6.14認識主要氣候類型的特點。四、 先學學生讀書思考后，自主探究交流填空，教師巡視督促。五、 后教師：亞洲的氣候有什么特點？受什么因素影響？不同的氣候有什么特點？對自然景觀和我們的生產生活有什么影響？下面看一看同學們的學習成果。1、生作答后，指導學生讀圖6.13《亞洲的氣候類型》確認亞洲的緯度位置、海陸位置和地形特點。2、依據亞洲氣候特點，指導生讀圖 6.13《亞洲的氣候類型》確認亞洲主要氣候類型，并分析他們的分布范圍及主要影響因素。3、依據亞洲氣候特點，分析理解 3、4小題。4、指導生利用地圖和氣溫、降水資料認識亞洲不同氣候類型的特點及景觀差異。六合作探究合作討論，完成 P12活動：認識北美洲氣候的分布。學生分組探究，思考回答，學生更正，教師指導、點撥、歸納.七、鞏固記憶給大家7分鐘時間利用地圖識記亞洲的氣候特點及影響因素，確認亞洲的氣候類型及其分布。八、當堂檢測填圖練習 冊子相關練習。簽 閱課后反思武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)復習(一):我們生活的大洲－亞洲名稱、課題課時劃分1課時教學課時第1課時總備課第課時數教知識目標：知道亞洲位置、范圍、地形、河流、氣候特征，明確亞洲是世界第一大洲;了解亞洲的地理分區及其居民生活差異.學能力目標：能夠運用亞洲地理特征說明亞洲是世界第一大洲;能利用地圖說出亞目洲的地理分區.標情感、態度與價值觀：培養學生熱愛大自然的良好情感,激發學生的學習興趣。教學重點教學難點教法學法教學準備

知道亞洲位置、范圍、地形、河流、氣候特征，明確亞洲是世界第一大洲;了解亞洲的地理分區及其居民生活差異.對亞洲地理圖示的閱讀讀圖分析法 、歸納法識記法 、 練習法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題期中復習(一):我們生活的大洲－亞洲二、 出示目標1.識記亞洲地理常識會讀亞洲地理示意圖三、自學指導請同學們認真閱讀課本P2-12內容,按要求識記相關地理常識：亞洲的地理位置亞洲的范圍亞洲的地理分區亞洲居民生活差異的表現亞洲的地形、地勢亞洲的河流特點及主要河流亞洲地理錦集亞洲的氣候特點及影響因素亞洲主要的氣候類型四、 先學學生閱讀識記，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。五、 后教以亞洲主要地理常識示意圖為依據，進行讀圖練習：亞洲在世界的位置示意圖亞洲的范圍示意圖亞洲地理分區示意圖亞洲的地形示意圖亞洲的氣候示意圖六、鞏固記憶出示地理提綱，要求學生識記過關。七、檢測，抽查記憶效果八、當堂作業冊子相關檢測。補充：北美洲的地理位置、地形、氣候特點 。簽 閱課后反思武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級 七年級 學科 地理 主備人 吳曉花 二次備課人單元(章)復習(二):我們領近的地區和國家名稱、課題總備課課時劃分 1 課時 教學課時 第1課時 第 課時數教學目標教學重點教學難點教法學法教學準備

知識目標：知道日本、東南亞、印度、俄羅斯的自然和人文地理特征。能力目標：能夠運用地圖說出與我們領近的地區和國家地理特征。情感、態度與價值觀：認識區域發展的差異，樹立因地制宜、尊重自然、保護環境的發展思想。知道日本、東南亞、印度、俄羅斯的自然和人文地理特征。對不同區域地理圖示的閱讀讀圖分析法 、歸納法識記法 、 練習法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題復習(二):我們領近的地區和國家二、 出示目標1.識記日本、東南亞、印度、俄羅斯的自然和人文地理常識會讀我們領近的地區和國家地理示意圖三、自學指導請同學們認真閱讀課本P14-42內容,按要求識記相關地理常識：某區域或國家自然地理要素：地理位置、范圍、地形、河流、氣候等自然特征。某區域或國家的人口、經濟（工業、農業、服務業、旅游業）、文化人文地理特征。如：日本從“多火山地震的島國”內容中分析識記自然地理要素及特征；從“與世界聯系密切的工業”內容中識記經濟發展特點；從“東西方兼容的文化”中識記文化特點。四、 先學學生閱讀識記，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。五、 后教以我們領近的地區和國家的示意圖為依據，進行讀圖練習：鞏固主要地理常識。六、鞏固記憶出示地理提綱，要求學生識記過關。七、檢測，抽查記憶效果八、當堂作業冊子相關檢測。簽 閱課后反思第七章 《我們鄰近的國家和地區》 復習提綱第一節 日本1、主要島嶼：北海道島（緯度最大的島嶼） 、本州島（面積最大的島嶼） 、四國島、九州島；國土南北狹長，海岸線曲折，多優良海港2、多火山地震原因：位于太平洋板塊與亞歐板塊交界處；環太平洋地震火山帶；富士山是一座火山，海拔3776米。3、地域狹小，資源貧乏，是一個資源小國，從國外 進口原料和燃料 ——加工——出口。4、工業區集中分布區： 太平洋沿岸、瀨戶內海沿岸 。5、單一民族構成的國家 ——大和民族；東西方文化兼容，傳統和現代并存四、讀圖分析要求：在圖中填注：日本海、太平洋、北海道、本州、四國、九州；京濱工業區、名古屋工業區、阪神工業區、瀨戶內工業區、北九州工業區第二節 東南亞1、東南亞范圍： 中南半島和馬來群島（南洋群島） 。2、馬六甲海峽是重要的海上通道：位于馬來半島和蘇門答臘島之間，是印度洋——太平洋、亞洲——大洋洲的重要通道。能準確填注出馬六甲海峽的位置3、熱帶雨林氣候的特點 ：全年高溫多雨； 分布：馬來半島的南部及馬來群島熱帶季風氣候的特點 ：全年高溫，分旱雨兩季。 分布：中南半島及菲律賓群島北部4、農業生產：水稻（泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國）、橡膠（泰國是世界上最大的橡膠生產國）、棕油（馬來西亞是世界最大的棕油生產國）、椰子（馬來西亞是世界最大的生產國，菲律賓是最大的出口國）、蕉麻（菲律賓是最大的生產國）5、中南半島地形： 山河相間，縱列分布 ；大城市主要分布在： 河流沿岸及河口三角洲。6、華人、華僑最集中的地區；人種：大多數為黃種人7、旅游資源：緬甸仰光大金塔、泰國曼谷水上城市、柬埔寨吳哥窟、越南下龍灣、花園城市新加坡、印度尼西亞的巴厘島和婆羅浮屠。第三節 印度1、南亞面積最大的國家，世界第二人口大國。2、印度地形特點：北部喜馬拉雅山脈，中部恒河平原，南部德干高原。東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，南臨印度洋。3、鄰國：北鄰中國、尼泊爾、不丹，東北孟加拉國、緬甸毗鄰，西北巴基斯坦，東南、西南與斯里蘭卡和馬爾代夫隔海相望。4、氣候：大部分位于熱帶和亞熱帶；以熱帶季風氣候為主；熱帶季風氣候特點是全年高溫，一年分旱雨兩季。6—9月為雨季，西南風，海洋吹向陸地；每年10月至次年5月為旱季，東北風，陸地吹向海洋。西南季風很不穩定，導致旱澇災害頻繁。5、印度主要糧食作物是水稻和小麥；水稻主要分布在：恒河中下游平原和印度半島東西兩側的沿海平原小麥主要分布在：德干高原和恒河中上游平原6、填圖：喜馬拉雅山脈、恒河平原、德干高原新德里、孟買、加爾各答、班加羅爾7、迅速發展的服務外包產業：被形象的稱為“世界辦公室”第四節俄羅斯1、世界上面積最大、地跨亞歐兩大洲的國家，超過1700萬平方千米，歐洲國家。3、地形：西部以平原為主，東部多高原、山地。4、俄羅斯的主要地形區和主要河流自西向東：東歐平原伏爾加河烏拉爾山西西伯利亞平原葉尼塞河中西伯利亞高原勒拿河東西伯利亞山地5、大部分位于北溫帶，以溫帶大陸性氣候為主：冬季長而寒冷，夏季短而溫暖6、自然資源種類齊全，儲量豐富7、重工業發達：圣彼得堡工業區：石油化工、造船、電子、航空航天、食品、紡織等工業。莫斯科工業區：鋼鐵、汽車、飛機、火箭、和電子等工業部門（以上2個工業區是以機械、化學和多種輕工業為主）烏拉爾工業區：石油、鋼鐵、機械等產品（以鋼鐵和機械工業為主）新西伯利亞工業區：煤炭、石油、天然氣、電力、鋼鐵等工業產品（以重工業和軍事工業為主）8、俄羅斯工業以重工業為主，與人們生活密切相關的消費品制造業發展相對滯后，且主要工業區集中在歐洲部分。9、俄羅斯歐洲部分鐵路非常密集，形成以莫斯科為中心的放射狀鐵路網；亞洲部分鐵路比較稀疏。西伯利亞大鐵路橫跨亞歐大陸，被稱為“亞歐大陸橋”。10、客運以鐵路、公路為主； 貨運以鐵路、管道為主，管道主要運輸石油和天然氣。11、首都莫斯科是最大的城市， 圣彼得堡是第二大城市和波羅的海沿岸重要港口。12、填圖東西伯利亞山地、中西伯利亞高原、西西伯利亞平原、東歐平原及烏拉爾山脈勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河、伏爾加河武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)復習(三):東半球其他的地區和國家名稱、課題課時劃分1課時教學課時第1課時總備課第課時數教知識目標：知道中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞的自然和人文地理特征。學能力目標：能夠運用地圖說出東半球其他的地區和國家地理特征。目標教學重點教學難點教法學法教學準備

情感、態度與價值觀：認識區域發展的差異，樹立因地制宜、尊重自然、保護環境的發展思想。知道中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲的自然和人文地理特征。對不同區域地理圖示的閱讀讀圖分析法 、歸納法識記法 、 練習法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題復習(三):東半球其他的地區和國家二、 出示目標1.識記中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞的自然和人文地理常識會讀中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞地理示意圖三、 自學指導請同學們認真閱讀課本P44-67內容,按要求識記相關地理常識：某區域或國家自然地理要素：地理位置、范圍、地形、河流、氣候等自然特征。某區域或國家的人口、經濟（工業、農業、服務業、旅游業）、文化人文地理特征。四、 先學學生閱讀識記，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。五、 后教以中東、歐洲西部、撒哈拉以南非洲、澳大利亞示意圖為依據，進行讀圖練習：鞏固主要地理常識。六、鞏固記憶出示地理提綱，要求學生識記過關。七、檢測，抽查記憶效果八、當堂作業冊子相關檢測。簽 閱課后反思第八章 《東半球其他的國家和地區》復習提綱第一節 中東1、中東戰爭：阿拉伯國家與以色列的戰爭； 兩伊戰爭：伊朗和伊拉克2、中東地處‘一灣兩洋三洲五海’之地，一灣指波斯灣，兩洋指印度洋和大西洋，三洲指亞、歐、非洲，五海指阿拉伯海、里海、黑海、地中海、紅海，其中的里海是個湖泊。中東范圍包括西亞（除阿富汗）和北非的埃及。3、重要的交通要道：土耳其海峽：黑海和地中海的通道；蘇伊士運河：地中海和紅海的通道。霍爾木茲海峽：波斯海和阿拉伯海的通道，被稱為 “石油海峽”4、中東是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區，中東石油主要分布在波斯灣及其沿岸地區，運往東亞、歐洲西部、北美洲。5、主要產油國有：沙特阿拉伯、伊拉克、阿拉伯聯合酋長國、科威特、伊朗。6、石油輸出地區或國家及航線： P47圖8.6往東航線C：波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→印度洋→馬六甲海峽→南海→太平洋→東亞。往西航線A：波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→紅海→蘇伊士運河→地中海→直布羅陀海峽→大西洋→歐洲西部、美國。航線B：波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→印度洋→好望角→大西洋→歐洲西部、美國7、中東地區氣候以熱帶沙漠氣候為主，全年高溫少雨。氣候干燥，河流稀少，水資源缺乏，分布不均，多國共用。中東的阿拉伯半島是世界上最大的半島。蘇伊士運河位于埃及。8、中東人種主要是白種人，最多的居民是阿拉伯人，大多信仰伊斯蘭教。9、被伊斯蘭教尊為圣城的是麥加（創始人穆罕默德誕生地），被伊斯蘭教、基督教和猶太教尊為圣城的是耶路撒冷。10、波斯人――伊朗，伊斯蘭教；猶太人――以色列，猶太教；土耳其人——土耳其，伊斯蘭教。11、填圖伊拉克，伊朗，埃及，沙特阿拉伯阿拉伯半島海洋：波斯灣，阿拉伯海，紅海，地中海，黑海，里海。海峽、運河：霍爾木茲海峽，蘇伊士運河，土耳其海峽，尼羅河，直布羅陀海峽第二節歐洲西部1、歐洲西部北臨北冰洋，西臨大西洋，南臨地中海。人口稠密，國家眾多，絕大部分是發達國家。2、英國首都倫敦，法國首都巴黎，意大利首都羅馬，德國首都柏林，西班牙首都馬德里，瑞典首都斯德哥爾摩，芬蘭首都赫爾辛基，瑞士首都伯爾尼。3、歐洲西部大部分為北溫帶，溫帶海洋性氣候廣布，全年溫和濕潤。4、地形以平原為主，畜牧業發達，人們稱牧草為‘綠色金子’。英國畜牧業占全部農產值的70%，法國和德國也略高于50%。5、荷蘭、丹麥是世界著名的乳畜大國。6、歐洲西部旅游地多，a.挪威的峽灣風光、b.英國的倫敦塔橋和白金漢宮、c.荷蘭風車、d.波蘭華沙肖邦雕塑e.法國巴黎的盧浮宮博物館和艾菲爾鐵塔、f.瑞士阿爾卑斯山滑雪場、g.意大利羅馬古斗獸場、h.西班牙的斗牛和地中海沿岸的沙灘、i.希臘奧林匹克遺址公園和巴特農神廟等。7、填圖：國家：西班牙 法國 英國

德國 意大利 瑞士 芬蘭 西班牙地形、半島：斯堪的拉維亞半島

伊比利亞半島 亞平寧半島 巴爾干半島

西歐平原

波德平原 阿爾卑斯山地海洋、海峽： 挪威海 北海

波羅的海

英吉利海峽

地中海

直布羅陀海峽第三節 撒哈拉以南的非洲1、世界上最大沙漠：撒哈拉沙漠以南的非洲地區，大部分位于熱帶，熱帶草原氣候廣布，終年高溫，干濕季明顯，分布特點為：以赤道為中心，南北對稱分布。2、90%以上是黑種人，是黑種人的故鄉，地形以高原為主。3、世界陸地上最長的斷裂帶 ：東非大裂谷；世界最大的盆地：剛果盆地。4、由于殖民主義的長期占領和掠奪，大多國家形成了 “單一商品經濟”，出口價格低廉的初級產品，進口價格昂貴的工業制成品，在國際貿易中處于不利地位。5、非洲自然增長率在各大洲中居首位，人口眾多。6填圖： 剛果盆地 馬達加斯加島 幾內亞灣 撒哈拉沙漠埃塞俄比亞高原 東非高原 （附近有東非大裂谷）

好望角南非高原第四節 澳大利亞1、澳大利亞位于南半球，南回歸線穿過中部，是一個獨占整個大陸的國家；國徽上有袋鼠和鴯鹋兩種動物，特有動物還有考拉、琴鳥和鴨嘴獸，植物有桉樹、金合歡等。2、澳大利亞是世界上綿羊數量和出口羊毛最多的國家，稱為“騎在羊背上的國家”。三個不同牧羊帶：羊、牛與經濟作物混合經營帶，綿羊與小麥混合經營帶，粗放牧羊帶。3、澳大利亞礦產資源豐富，集中在沿海地區，出口比例大，稱“坐在礦車上的國家”。生產的礦產品80%以上用于出口，主要銷往中國、印度、日本、韓國等亞洲國家。目前，服務業成為澳大利亞的支柱產業。4、澳大利亞的人口和城市主要分布在東南沿海地區，首都：堪培拉，最大工業中心和港口城市：悉尼，第二大城市：墨爾本。5、填圖： 悉尼 堪培拉 墨爾本 西部高原 大自流盆地 大分水嶺武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級 七年級 學科 地理 主備人 吳曉花 二次備課人單元(章)綜合復習名稱、課題總備課課時劃分 1 課時 教學課時 第1課時 第 課時數教學目標教學重點教學難點教法學法教學準備

知識目標：知道亞洲及世界其他主要地區和國家的地理特征。能力目標：能夠運用地圖說出世界某地區和國家地理特征。情感、態度與價值觀：認識區域發展的差異，樹立因地制宜、尊重自然、保護環境、人地協調的發展思想。知道亞洲及世界其他主要地區和國家的地理特征。對不同區域地理圖示的閱讀讀圖分析法 、歸納法識記法 、 練習法七年級地理期末測試卷教 學 過 程 個性化設計一、 出示目標1.識記某地區和國家的自然和人文地理常識能夠運用地圖說出世界某地區和國家地理特征。圖二、自學指導請同學們按要求識記相關地理常識，并完成七年級地理期末測試卷。某區域或國家自然地理要素：地理位置、范圍、地形、河流、氣候等自然特征。某區域或國家的人口、經濟（工業、農業、服務業、旅游業）、文化人文地理特征。四、 先學學生閱讀識記，完成七年級地理期末測試卷。五、 后教以完成七年級地理期末測試卷為依據進行練習，鞏固主要地理常識。六、鞏固記憶出示地理提綱，要求學生識記過關。七、檢測，抽查記憶效果八、當堂作業冊子相關檢測。簽 閱課后反思第九章西半球的國家第一節 美國1.位置：西半球和北半球。北鄰加拿大，南鄰墨西哥。西臨太平洋，東臨大西洋，南瀕墨西哥灣。2.領土組成：陸地面積僅次于俄羅斯、加拿大和中國，居世界第四。本土有 50個州（本土48個州，2個海外州（北美洲西北部的阿拉斯加州和太平洋中的夏威夷州）3.人口和首都：世界第三人口大國，以白種人為主，其次是黑種人， 原住居民是印第安人。4、屬于移民國家。首都華盛頓，位于美國本土的東側，大西洋沿岸。4.地形：平原占全國總面積一半以上，耕地廣大，占世界耕地面積的 10%.a.西部------高大的科迪勒拉山系b.中部------廣闊的平原組成,約占全國總面積的一半以上c.東部------低矮的阿巴拉契亞山脈5.河流和湖泊：.a.密西西比河-是北美洲最長的河流是世界第四長河 （尼羅河、亞馬孫河、長江）b.五大湖--------自西向東為蘇比利爾湖（世界上面積最大的淡水湖） 、密歇根湖（美國全境）、休倫湖、伊利湖、安大略湖，最終通過圣勞倫斯河流入到大西洋,五大湖中除密歇根湖其余均為美國與加拿大的分界線。6.氣候：以溫帶大陸性氣候為主7.農業地區專業化：a.高度發達，機械化程度高；農業生產專門化。是世界上最大的農產品生產國和出口b.主要農業區：乳畜帶（國土的東北地區）、玉米帶（國土的中部）、棉花帶（密西西比河下游地區）、小麥區（國土中部，在玉米帶的南北兩側）、畜牧和灌溉農業區（國土的西部地區）、亞熱帶作物帶（墨西哥灣沿岸）、混合農業區、小麥和林牧業區、水果和灌溉農業區。見教材P79的農業帶的分布圖。8.工業：a.特點：工業體系完整，部門齊全。是世界上最發達的工業國家。能源、鋼鐵、機械、化工等工業在世界占有重要地位，其中軍事工業和尖端技術領域處于世界領先地位。b.20世紀90年代以來，以信息技術、生物技術為代表的高新技術產業蓬勃發展，最著名的是位于舊金山東南部的“硅谷”，它是美國興起最早、規模最大的高新技術產業中心。9.城市：紐約：大西洋沿岸，美國第一大城市和最大的海港。首都：華盛頓第二節巴西1.位置：西半球和南半球；南美洲的東部，東臨大西洋。拉丁美洲面積最大、人口最多的國家。2.首都：巴西利亞。種族構成復雜：有土著印第安人（創造了瑪雅文明），白種人占南美洲人口總數的一半，黑白混血種人約占40%，黑種人約占6%，是一個有大量混血種人的社會。3.亞馬孫平原----世界上面積最大的平原，這里的熱帶雨林是世界上現存最大的熱帶雨林區巴西高原----世界上面積最大的高原； 亞馬孫河是世界上流域面積最廣、水量最大的河流4.氣候：以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候為主。氣候濕熱。5.河流：——亞馬孫河，世界第一大河，世界第二長河6.文化：狂歡節原是歐洲基督教節日，后傳到巴西；桑巴舞結合了葡萄牙的民歌、游戲和非洲的鼓樂、舞蹈；足球是人們最喜歡的一項運動，英國是現代足球的發源地。8.農業是巴西重要的國民經濟基礎部門。熱帶經濟作物品種繁多，盛產木材、甘蔗、咖啡、天然橡膠、黃金和金剛石等農礦產品。9.咖啡、甘蔗、柑橘的產量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、柑橘汁是重要的出口創匯產品。巴西有“咖啡王國”之稱，曾以“天然橡膠的故鄉”著稱于世。10.工業：鋼鐵、汽車、飛機制造等躋身于世界重要生產國行列。11.人口和城市：主要分布在東南沿海地區，而亞馬孫平原地區人口和城市稀少。圣保羅是最大的冬夜中心和城市，也是世界特大城市12.熱帶雨林的危機：亞馬孫河流域覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，其中60%在巴西境內。熱帶雨林一方面可以提供大量的自然資源，如木材，水果等；另一方面具有涵養水源、保護土壤、防止水土流失、凈化空氣等環境應。但是巴西廣闊的熱帶雨林正受到人們的嚴得破壞。熱帶雨林危機產生的原因主要是任意砍伐和掠奪式的遷移農業造成的。由于熱帶雨林被大量砍伐，因此影響了巴西、甚至全球氣候，使生物資源減少，水土流失嚴重，全球生態環境受到破壞。1990年，巴西政府向聯合國環境發展大會提交了《巴西環境報告》，決心用持續發展的方式開發熱帶雨林。第十章 極地地區一、南極地區1、位置：主要位于南極圈以南，包括南極洲及周邊的海域2、地形：以高原為主。有“冰雪高原”、“白色荒漠”、“風庫”之稱3、特征：氣候特征——裂風、干燥、嚴寒。人類寶貴的淡水庫；暖季11月到次年3月適合考察。南極大陸是世界上最寒冷、暴風雪最頻繁、風力最強的大陸 。是地球上最寒冷的地區。4、極點：極點是南極點，地球自轉呈 順時針旋轉。5、代表動物：企鵝6、考察：我國先后建立了喬治王島的長城站和南極大陸上的中山站二、北極地區1、位置：主要位于北極圈以北，包括北冰洋大部分，及其周邊的的亞、歐、北美三洲部分地區2、特征：格陵蘭島是地球上最大的島嶼；白令海峽3、極點：極點是北極點，地球自轉呈逆時針旋轉。4、代表動物：北極熊5、考察：建立了黃河站2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)第八章東半球其他的地區和國家名稱、課題第一節中東（一）課時劃分教學課時第1課時總備課２課時第課時數教知識目標：。知道中東地區的位置和范圍，并說出其地理位置的重要性；了解中東地學區的石油儲量、生產和輸出在世界的地位及對世界經濟發展的重要影響。能力目標：能在地圖上找出中東地區的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點；能目運用地圖和資料，說出中東地區石油資源的分布、生產、出口等情況。標情感、態度與價值觀：通過學習感知地理位置、資源對一個地區發展的重要影響。教學重點教學難點教法

認識中東地區三洲五海之地的重要性。2、了解中東地區的石油儲量、生產和輸出在世界的地位及對世界經濟發展的重要影響。利用地圖認識中東地區三洲五海之地的重要性及中東地區的石油儲量、生產和輸出在世界的地位及對世界經濟發展的重要影響讀圖分析法 、練習法學法教學準備

自主探究法 、 討論法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題戰爭不斷的中東，為什么一直是世界關注的熱點地區？板書課題 第八章 東半球其他的地區和國家第一節中東（一）二、出示目標1、能在地圖上找出中東地區的位置和范圍，讀圖說出其地理位置的特點；2、能運用地圖和資料，說出中東地區石油資源的分布、生產、出口等情況。三、自學指導（一）請同學們認真默讀課本P44-45內容,并仔細閱讀圖8.2《中東的地形》思考下列問題1、確認中東的地理位置和范圍中東位于

和

，它包括

的大部分和 的埃及；2、結合課本

P45

活動練習，認識中東地理位置的重要性1）中東聯系 、洋，周圍有 海、海。是“ 之地”。

、 三大洲，溝通海、 海、地位極為重要。

洋和海、2）完成課本

P45

活動練習

1、3、4題。

。四、自學指導（二） ,請同學們認真默讀課本 P46-47內容,并仔細閱讀圖東的石油產區》思考下列問題：1、中東是目前世界上 最大、 和

8.4《中最多的地區。2、中東的石油絕大部分通過 運往 、和 。3、中東地區主要的產油國有哪些？4、結合P47活動，讀圖8.6《波斯王石油外運航線》完成表8.2五、先學學生讀書思考后，自主探究交流作答，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。六、后教一、“三洲五海之地”1、指導生讀圖8.1《中東在世界的位置》，區分中東與西亞的范圍。2、結合課本P45活動，指導讀圖 8.3《中東的地形》，認識中東“三洲兩洋五海之地”的分布及其位置的重要性。3、指導生讀圖8.3《中東的地形》認識中東主要的地形區、河流、海峽、國家等。二、世界石油寶庫1、學生作答自學指導 1、2、3題，師指導交流。2、結合P47活動指導學生完成下列問題：1）讀圖8.4認識中東主要的產油區和產油國。2）讀圖8.5認識中東石油在世界上的地位。3）結合活動3題，讀圖8.6認識中東石油外運航線。六、合作探究依據本節課所學思考：中東為什么一直是世界關注的熱點地區？七、鞏固記憶利用圖8.3、8.4和8.6識記中東的地理位置、主要地形區、河流、產油國、地跨兩大洲的國家、石油分布區、石油運輸航線等地理常識。八、當堂檢測填圖練習冊子相關練習。簽 閱課后反思填圖練習題1、讀“中東地形圖”，回答下列問題：（1）大洲：① ② ③2）海洋：a. b. c. d. e.（3）海峽與運河：④ ⑤（4）河流：⑥ ,⑦2、讀下圖，分析回答下列問題：（1）如圖所示，世界最著名的石油輸出地區為 ，它的石油主要輸往 、 、 等地區和國家。（2）海上石油運輸路線 A繞 角，到達 和 。（3）海上石油運輸路線 B經 海峽，到達 。（4）海上石油運輸路線 C經 運河，到達 和

可以縮短路程。2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)第八章東半球其他的地區和國家名稱、課題第一節中東（二）課時劃分教學課時第2課時總備課２課時第課時數教知識目標：了解中東地區水資源貧乏這一特征，以及造成這一特征的根本原因――學氣候干旱；了解中東地區文化的多樣性。能力目標：能夠通過學習了解中東地區成為世界焦點的原因。目情感、態度與價值觀：通過了解阿拉伯國家的一些風俗習慣，使學生認識到人類對標生活環境的適應。教學重點教學難點教法

1、中東地區干旱的氣候 2 、中東地區的文化差異通過讀圖分析，使學生了解中東地區水資源貧乏這一特征，以有造成這一特征的根本原因――氣候干旱。讀圖分析法 、練習法學法教學準備

自主探究法 、 討論法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題中東地區有豐富的石油資源，但缺乏水資源。板書課題 第八章 東半球其他的地區和國家第一節中東（二）二、出示目標1、通過讀圖分析，了解中東地區水資源貧乏這一特征，以及造成這一特征的根本原因――氣候干旱2、了解中東地區文化的多樣性。3、歸納中東地區成為世界熱點地區的原因。三、自學指導（一）請同學們認真默讀課本P48-49內容,并仔細閱讀圖8.7《中東的水資源》思考下列問題：1、中東為什么缺乏水資源？2、中東主要分布的氣候類型是什么？有什么特征？3、讀圖8.7《中東的水資源》找一找中東主要有哪些河流，分別流經了哪些國家?四、自學指導（二）,P49-51內容，思考下列問題：請同學們認真默讀課本1、中東是、以及教的發源地，目前大多數居民信奉教，被尊為該教的圣城，少數居民信奉、教。是這些宗教共同尊稱的圣城。2、讀圖8.11說一說中東不同居民的文化差異。3、結合P51活動說一說自然環境對中東居民生活的影響。五、先學學生讀書思考后，自主探究交流作答，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。六、后教一、匱乏的水資源1、指導學生認識中東水資源匱乏的根本原因及其他原因。2、結合課本P10圖6.13《亞洲的氣候類型》示意圖認識中東的主要的氣候類型分布特點；結合P49認識沙漠氣候特征及其對水資源的影響。3、指導學生讀圖8.7《中東的水資源》確認中東主要河流分布及其流經國家。了解中東因水資源分配矛盾而局勢緊張。二、多元的文化1、學生作答自學指導 1、2、3題，師指導交流。2、歸納總結宗教文化的巨大差異也是導致中東不安定的重要因素。六、合作探究依據所學思考：中東為什么一直是世界關注的熱點地區？七、鞏固記憶識記中東的氣候特點、八、當堂檢測冊子相關練習。武威第十三中學2013—2014學年度第二學期集體備課教學設計年級七年級學科地理主備人吳曉花二次備課人單元(章)第八章東半球其他的地區和國家名稱、課題第四節澳大利亞課時劃分1課時教學課時總備課第１課時第課時數知識目標：1、澳大利亞的位置特點、范圍、首都和主要城市。2、澳大利亞特有的動物及其形成原因。3、澳大利亞地形和氣候的分布、特征及其對農牧教業和工礦業的影響。4、澳大利亞城市、人口的分布特點及原因。能力目標：1、澳大利亞的位置特點、范圍、首都和主要城市。2、澳大利亞特學有的動物及其形成原因。3、澳大利亞地形和氣候的分布、特征及其對農牧業目和工礦業的影響。4、澳大利亞城市、人口的分布特點及原因標情感、態度與價值觀：1、學生通過探究澳大利亞人與環境的關系,初步形成正確的人地觀和可持續發展觀念。2、學生通過澳大利亞發展農牧業和工礦業的事實,增強對因地制宜發展經濟重要性的理解。教學重點教學難點教法

1、能夠從錄象中獲取信息，分析探究澳大利亞獨特的自然環境和特有的自然地理現象及其原因。2、通過澳大利亞的農業、牧業和礦業發展的案例，分析說明因地制宜發展經濟的必要性。1、澳大利亞具有獨特古老生物的原因。 2、從地形和氣候因素上分析澳大利亞農牧業地區差異的原因，進而理解因地制宜發展生產的重要意義。讀圖分析法 、歸納法學法教學準備

自主探究法 、 討論法地圖冊教 學 過 程 個性化設計一、板書課題世界上面積最小的大陸是哪個？出示課題第四節 澳大利亞二、 出示目標1、澳大利亞的位置特點、范圍、首都和主要城市。2、澳大利亞特有的動物及其形成原因。3、澳大利亞地形和氣候的分布、特征及其對農牧業和工礦業的影響。、澳大利亞城市、人口的分布特點及原因。三、自學指導請同學們認真默讀課本P67-71內容,思考下列問題1、閱讀課文找一找澳大利亞有哪些特別的稱呼？想一想為什么會有這些稱呼？2、閱讀“世界活化石博物館”課本內容，1）結合圖8.35和圖8.39說一說澳大利亞在世界的什么位置，主要包括哪些范圍？2）找一找澳大利亞主要有哪些特有生物？3）結合P68活動，想一想澳大利亞特有生物眾多的原因。3、閱讀“騎在羊背上的國家”思考1）澳大利亞的養羊業主要分布在哪？(2)結合圖8.39和圖8.40想一想為什么這里能夠發展養羊業？這里的地形、氣候有什么特點？（3）了解澳大利亞農牧業的地位。4、閱讀“坐在礦車上的國家”課本內容思考1）讀圖8.41找一找澳大利亞主要有哪些礦產資源？2）憑借礦產資源澳大利亞主要發展了哪些工業部門?3）20世紀70年代以來，澳大利亞的經濟支柱是什么?四、先學學生讀書思考，教師巡視督促，注意糾正學生不良習慣。五、后教1、從總體認識澳大利亞獨特的地理特征?2、“世界活化石博物館”1）利用地圖點撥認識澳大利亞的地理位置、范圍，指出澳大利亞的首都、主要城市及分布。2）利用圖片練習，世紀澳大利亞特有生物。3）歸納特有生物眾多的原因。3、“騎在羊背上的國家”結合P69活動了解澳大利亞地形、氣候特點，分析澳大利亞牧羊帶分布與自然條件的關系，認識地形