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文檔簡介
5的乘法口訣5的乘法口訣5+5+5+5=6+6+6+6=3+3+3+3=2+2+2+2+2=問題:知道老師為什么算得快嗎?請你計算下面各題,我們來比一比,看誰算得又快又對。20122410乘法口訣5+5+5+5=6+6+6+6=問題:知道老師為什么2一共有多少個福娃?例15+510+515+520+525一共有多少個福娃?例15+510+515+520+5253人教版《5的乘法口訣》1課件41個5是51×5=55×1=5一五得五1個5是51×5=55×1=5一五得五52個5是102×5=105×2=10二五一十2個5是102×5=105×2=10二五一十63個5是15
3×5=155×3=15三五十五3個5是153×5=155×3=15三五十五74個5是204×5=205×4=20四五二十4個5是204×5=205×4=20四五二十85個5是255×5=25五五二十五5個5是255×5=25五五二十五9歸納口訣,記背口訣二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五5的乘法口訣歸納口訣,記背口訣二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五10對口訣游戲1、師生對口訣2、同桌對口訣對口訣游戲1、師生對口訣2、同桌對口訣11猜口訣游戲
游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出口訣的后半部分或前半部分,學生猜對后把口訣完整地讀一遍,最后全班齊讀。猜口訣游戲游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片12(一)、數學醫生一五(五)三五(15)五五(二五
)四五(2十)二五(十)一五()三五()五五()四五()二五()得五十五二十五二十一十(一)、數學醫生得五十五二十五二十一十13(二)計算并說出口訣1555
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105×3=5×1=1×5=5×5=5×2=4×5=5×4=2×5=(二)計算并說出口訣155525102020105×141只手有5個手指。2只手有()個手指,3只手有()個手指,4只手有()個手指,5只手有()個手指。10152025(三)填空1只手有5個手指。10152025(三)填空15游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式。一五()三五()五五()四五()二五()前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。請你計算下面各題,我們來比一比,看誰算得又快又對。鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出2只手有()個手指,游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片3+3+3+3=2+2+2+2+2=上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出2只手有()個手指,5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。一五()三五()五五()四五()二五()乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式。一五(五)三五(15)五五(二五)四五(2十)二五(十)游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”5只手有()個手指。4只手有()個手指,5只手有()個手指。(四)填空5315三五十五五三十五錯誤答案正確答案35游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片(四)填空5315三五十五16(五)大象運木頭10(五)大象運木頭1017(六)小兔子拔蘿卜1520
25(六)小兔子拔蘿卜15202518(七)、拓展題鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。問:“猜一猜老師會提什么數學問題?”問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”(七)、拓展題19乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式??谠E有固定的結構,每一句口訣都由兩部分組成。乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式。游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”4只手有()個手指,2只手有()個手指,5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片一五()三五()五五()四五()二五()一五(五)三五(15)五五(二五)四五(2十)二五(十)口訣的后半部分或前半部分,學生猜對后把乘法口訣要寫成漢字。鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦??谠E完整地讀一遍,最后全班齊讀。請你計算下面各題,我們來比一比,看誰算得又快又對。問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”5只手有()個手指。前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。2只手有()個手指,課堂小結你學會了哪些知識?乘法口訣要寫成漢字。1.5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式。2.口訣有固定的結構,每一句口訣都由兩部分組成。前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘20作業:第53頁練習十,第4題。作業:第53頁練習十,第4題。21謝謝謝謝225的乘法口訣5的乘法口訣5+5+5+5=6+6+6+6=3+3+3+3=2+2+2+2+2=問題:知道老師為什么算得快嗎?請你計算下面各題,我們來比一比,看誰算得又快又對。20122410乘法口訣5+5+5+5=6+6+6+6=問題:知道老師為什么24一共有多少個福娃?例15+510+515+520+525一共有多少個福娃?例15+510+515+520+52525人教版《5的乘法口訣》1課件261個5是51×5=55×1=5一五得五1個5是51×5=55×1=5一五得五272個5是102×5=105×2=10二五一十2個5是102×5=105×2=10二五一十283個5是15
3×5=155×3=15三五十五3個5是153×5=155×3=15三五十五294個5是204×5=205×4=20四五二十4個5是204×5=205×4=20四五二十305個5是255×5=25五五二十五5個5是255×5=25五五二十五31歸納口訣,記背口訣二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五5的乘法口訣歸納口訣,記背口訣二五一十三五十五四五二十五五二十五一五得五32對口訣游戲1、師生對口訣2、同桌對口訣對口訣游戲1、師生對口訣2、同桌對口訣33猜口訣游戲
游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出口訣的后半部分或前半部分,學生猜對后把口訣完整地讀一遍,最后全班齊讀。猜口訣游戲游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片34(一)、數學醫生一五(五)三五(15)五五(二五
)四五(2十)二五(十)一五()三五()五五()四五()二五()得五十五二十五二十一十(一)、數學醫生得五十五二十五二十一十35(二)計算并說出口訣1555
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105×3=5×1=1×5=5×5=5×2=4×5=5×4=2×5=(二)計算并說出口訣155525102020105×361只手有5個手指。2只手有()個手指,3只手有()個手指,4只手有()個手指,5只手有()個手指。10152025(三)填空1只手有5個手指。10152025(三)填空37游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式。一五()三五()五五()四五()二五()前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。請你計算下面各題,我們來比一比,看誰算得又快又對。鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出2只手有()個手指,游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片3+3+3+3=2+2+2+2+2=上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出2只手有()個手指,5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。一五()三五()五五()四五()二五()乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式。一五(五)三五(15)五五(二五)四五(2十)二五(十)游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”5只手有()個手指。4只手有()個手指,5只手有()個手指。(四)填空5315三五十五五三十五錯誤答案正確答案35游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片(四)填空5315三五十五38(五)大象運木頭10(五)大象運木頭1039(六)小兔子拔蘿卜1520
25(六)小兔子拔蘿卜15202540(七)、拓展題鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。問:“猜一猜老師會提什么數學問題?”問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”(七)、拓展題41乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式??谠E有固定的結構,每一句口訣都由兩部分組成。乘數不同的口訣可以寫兩個乘法算式,乘數相同的口訣只能寫一個乘法算式。游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”4只手有()個手指,2只手有()個手指,5的乘法口訣有5句,每相鄰的兩句口訣的積相差5。前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。游戲規則:教師從信封里抽出每張卡片一五()三五()五五()四五()二五()一五(五)三五(15)五五(二五)四五(2十)二五(十)口訣的后半部分或前半部分,學生猜對后把乘法口訣要寫成漢字。鋤禾日當午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦??谠E完整地讀一遍,最后全班齊讀。請你計算下面各題,我們來比一比,看誰算得又快又對。問:“全詩沒有數字,你怎樣列算式?”5只手有()個手指。前一部分是相乘的數,一般把較小的數放在前面;后一部分是相乘的積。上口訣的前半部分或后半部分,讓學生猜出5的乘法口訣有5句
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