語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地借助關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意哦！第一課時(shí)交流平臺(tái)借助關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意哦！第一課時(shí)交流平臺(tái)比如：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？這段話的大意：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。為什么你沒(méi)有用整句話來(lái)概括這個(gè)自然段的大意呢？比如：哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？這段話的大意：一天之內(nèi)，不同的花開有時(shí)候，我們要對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行刪減，才能準(zhǔn)確概括一段話的大意。有時(shí)候，我們要對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行刪減，才能準(zhǔn)確概括一段話的大意。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？

關(guān)鍵語(yǔ)句是一個(gè)問(wèn)句，借助這個(gè)問(wèn)句的提示，我們可以在這個(gè)自然段中找到答案，從而概括出這段話的大意。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫有時(shí)候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。有時(shí)候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話中的不同位置。三個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，有的在首句，有的在第二句，出現(xiàn)在自然段末端的也很多。關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話中的不同位置。三個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，有的在首句，有的關(guān)鍵語(yǔ)句概括了自然段所有的主要內(nèi)容，自然段大意就是關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。有的關(guān)鍵語(yǔ)句沒(méi)有完全概括自然段大意，所以要補(bǔ)充。概括自然段大意，語(yǔ)句應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)潔。有的關(guān)鍵語(yǔ)句概括了自然段所有的主要內(nèi)容，自然段大意就借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：第一步，讀懂自然段中的每一句話，看看是否有關(guān)鍵語(yǔ)句，注意關(guān)鍵語(yǔ)句可能出現(xiàn)的位置。第二步，如果找到了關(guān)鍵語(yǔ)句，想想如何借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括自然段大意，注意有時(shí)可以直接摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句，有時(shí)需要進(jìn)行刪減，有時(shí)需要增加內(nèi)容。第三步，讀讀摘錄或修改過(guò)的關(guān)鍵語(yǔ)句，看看能不能再簡(jiǎn)練一些。借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：第一步，讀懂自然段①大街上的燈真漂亮啊！②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！③除了這些燈，還有食物燈。大街上，有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物燈，有富有時(shí)代氣息的廣告燈，還有栩栩如生的植物燈……√哪句話能概括這段話的意思呢？①大街上的燈真漂亮啊！②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！③除了這借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。哪句話能概括這段話的意思呢？語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)哪句話能概括這段話的意思呢？第二步，如果找到了關(guān)鍵語(yǔ)句，想想如何借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括自然段大意，注意有時(shí)可以直接摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句，有時(shí)需要進(jìn)行刪減，有時(shí)需要增加內(nèi)容。蜜蜂飛的這么低，怎么看到遙遠(yuǎn)的家呢？修改符號(hào)的使用是否恰當(dāng)？關(guān)鍵語(yǔ)句是一個(gè)問(wèn)句，借助這個(gè)問(wèn)句的提示，我們可以在這個(gè)自然段中找到答案，從而概括出這段話的大意。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。②那邊的幾個(gè)小女孩在玩捉迷藏。①大街上的燈真漂亮啊！②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！②那邊的幾個(gè)小女孩在玩捉迷藏。有幾個(gè)小男孩在學(xué)騎自行車，歪歪扭扭的，好像剛學(xué)會(huì)走路的長(zhǎng)頸鹿；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；觀察思考①陽(yáng)光明媚的周末，公園成了人們的樂(lè)園。②那邊的幾個(gè)小女孩在玩捉迷藏。③我看見很多人在公園里玩耍。你看！花壇邊的大人們正在交談，一片歡聲笑語(yǔ)；有幾個(gè)小男孩在學(xué)騎自行車，歪歪扭扭的，好像剛學(xué)會(huì)走路的長(zhǎng)頸鹿；遠(yuǎn)處的孩子們?cè)谔K，腳尖剛接觸到地面就彈跳起來(lái)，好像腳底裝了彈簧一樣。√哪句話能概括這段話的意思呢？借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：①陽(yáng)光明媚的周末，結(jié)尾都是疑問(wèn)句第二課時(shí)詞句段運(yùn)用這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？通過(guò)閱讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)尾都是疑問(wèn)句第二課時(shí)詞句段運(yùn)用這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很相距一百米的兩個(gè)路口，擁堵情況差別很大，我覺(jué)得疑惑。兩段話分別寫了什么呢？這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？蜜蜂在狂風(fēng)中飛的很低，引發(fā)了我的好奇。相距一百米的兩個(gè)路口，擁堵情況差別很大，我覺(jué)得疑惑。兩段話分這兩段話有什么共同點(diǎn)呢？思考觀察語(yǔ)段1語(yǔ)段2蜜蜂在狂風(fēng)中飛的很低相距一百米的兩個(gè)路口，擁堵情況差別很大蜜蜂飛的這么低，怎么看到遙遠(yuǎn)的家呢？為什么一個(gè)路口很暢通，一個(gè)路口很堵呢？這兩段話有什么共同點(diǎn)呢？思考觀察語(yǔ)段1蜜蜂在狂風(fēng)中飛的很低相要善于根據(jù)觀察到的情況引發(fā)思考，并提出疑問(wèn)。要善于根據(jù)觀察到的情況引發(fā)思考，并提出疑問(wèn)。同學(xué)們根據(jù)“觀察單”中記錄的內(nèi)容，仿照例句寫下自己的觀察和思考吧！觀察思考大公雞吃石子大公雞為什么吃石子呢？我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時(shí)候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？同學(xué)們根據(jù)“觀察單”中記錄的內(nèi)容，仿照例句寫下自己的觀察和思這是我們之前學(xué)過(guò)的修改符號(hào)：還有哪些常用的修改符號(hào)呢？表示改正表示刪除表示增補(bǔ)這是我們之前學(xué)過(guò)的修改符號(hào)：還有哪些常用的修改符號(hào)呢？表示改這兩段話有什么共同點(diǎn)呢？這是我們之前學(xué)過(guò)的修改符號(hào)：修改符號(hào)的使用是否恰當(dāng)？大街上，有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物燈，有富有時(shí)代氣息的廣告燈，還有栩栩如生的植物燈……②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。觀察思考為什么你沒(méi)有用整句話來(lái)概括這個(gè)自然段的大意呢？哪句話能概括這段話的意思呢？②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。哪句話能概括這段話的意思呢？有的關(guān)鍵語(yǔ)句沒(méi)有完全概括自然段大意，所以要補(bǔ)充。七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；①大街上的燈真漂亮啊！遠(yuǎn)處的孩子們?cè)谔K，腳尖剛接觸到地面就彈跳起來(lái)，好像腳底裝了彈簧一樣。大公雞為什么吃石子呢？利用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。除了課本上的修改，還有其他問(wèn)題的存在哦！它它這兩段話有什么共同點(diǎn)呢？利用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。除評(píng)價(jià)一下同桌修改的內(nèi)容吧！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分修改的內(nèi)容是否正確？修改符號(hào)的使用是否恰當(dāng)？書面是否整潔？評(píng)價(jià)一下同桌修改的內(nèi)容吧！評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分修改的內(nèi)容是否滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐/幽草/澗邊生，上有/黃鸝/深樹鳴。春潮/帶雨/晚來(lái)急，野渡/無(wú)人/舟自橫。chújiànyōu日積月累同學(xué)們借助拼音讀一讀古詩(shī)，要注意停頓哦！滁州西澗chújiànyōu日積月累同學(xué)們借助拼音讀一讀古詩(shī)

同學(xué)們借助插圖，體會(huì)意境，找一找，哪些是作者看到的？哪些是聽到的？同學(xué)們借助插圖，體會(huì)意境，找一找，哪些是作者看到的？滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。看到的：聽到的：聽老師來(lái)讀一遍古詩(shī)，同學(xué)們想象一下古詩(shī)描繪的景物。滁州西澗看到的：聽到的：聽老師來(lái)讀一遍古詩(shī)，同學(xué)們想象滁州西澗[唐]韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。同學(xué)們結(jié)合插圖來(lái)誦讀古詩(shī)吧！滁州西澗同學(xué)們結(jié)合插圖來(lái)誦讀古詩(shī)吧！語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地借助關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意哦！第一課時(shí)交流平臺(tái)借助關(guān)鍵語(yǔ)句能幫助我們概括一段話的大意哦！第一課時(shí)交流平臺(tái)比如：鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽牛花吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來(lái)香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？這段話的大意：一天之內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。為什么你沒(méi)有用整句話來(lái)概括這個(gè)自然段的大意呢？比如：哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？這段話的大意：一天之內(nèi)，不同的花開有時(shí)候，我們要對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行刪減，才能準(zhǔn)確概括一段話的大意。有時(shí)候，我們要對(duì)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行刪減，才能準(zhǔn)確概括一段話的大意。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽(yáng)光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過(guò)低，開花也不適宜。長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時(shí)間往往跟昆蟲活動(dòng)的時(shí)間相吻合。哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？

關(guān)鍵語(yǔ)句是一個(gè)問(wèn)句，借助這個(gè)問(wèn)句的提示，我們可以在這個(gè)自然段中找到答案，從而概括出這段話的大意。不同的植物為什么開花的時(shí)間不同呢？有的植物開花的時(shí)間，與溫有時(shí)候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。有時(shí)候，一段話的大意需要根據(jù)關(guān)鍵語(yǔ)句的提示進(jìn)行概括。缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。哪句話是關(guān)鍵語(yǔ)句呢？缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話中的不同位置。三個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，有的在首句，有的在第二句，出現(xiàn)在自然段末端的也很多。關(guān)鍵語(yǔ)句可能在一段話中的不同位置。三個(gè)關(guān)鍵語(yǔ)句，有的在首句，有的關(guān)鍵語(yǔ)句概括了自然段所有的主要內(nèi)容，自然段大意就是關(guān)鍵語(yǔ)句的意思。有的關(guān)鍵語(yǔ)句沒(méi)有完全概括自然段大意，所以要補(bǔ)充。概括自然段大意，語(yǔ)句應(yīng)該盡可能簡(jiǎn)潔。有的關(guān)鍵語(yǔ)句概括了自然段所有的主要內(nèi)容，自然段大意就借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：第一步，讀懂自然段中的每一句話，看看是否有關(guān)鍵語(yǔ)句，注意關(guān)鍵語(yǔ)句可能出現(xiàn)的位置。第二步，如果找到了關(guān)鍵語(yǔ)句，想想如何借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括自然段大意，注意有時(shí)可以直接摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句，有時(shí)需要進(jìn)行刪減，有時(shí)需要增加內(nèi)容。第三步，讀讀摘錄或修改過(guò)的關(guān)鍵語(yǔ)句，看看能不能再簡(jiǎn)練一些。借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：第一步，讀懂自然段①大街上的燈真漂亮啊！②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！③除了這些燈，還有食物燈。大街上，有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物燈，有富有時(shí)代氣息的廣告燈，還有栩栩如生的植物燈……√哪句話能概括這段話的意思呢？①大街上的燈真漂亮啊！②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！③除了這借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。哪句話能概括這段話的意思呢？語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)哪句話能概括這段話的意思呢？第二步，如果找到了關(guān)鍵語(yǔ)句，想想如何借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括自然段大意，注意有時(shí)可以直接摘錄關(guān)鍵語(yǔ)句，有時(shí)需要進(jìn)行刪減，有時(shí)需要增加內(nèi)容。蜜蜂飛的這么低，怎么看到遙遠(yuǎn)的家呢？修改符號(hào)的使用是否恰當(dāng)？關(guān)鍵語(yǔ)句是一個(gè)問(wèn)句，借助這個(gè)問(wèn)句的提示，我們可以在這個(gè)自然段中找到答案，從而概括出這段話的大意。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。②那邊的幾個(gè)小女孩在玩捉迷藏。①大街上的燈真漂亮啊！②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！②那邊的幾個(gè)小女孩在玩捉迷藏。有幾個(gè)小男孩在學(xué)騎自行車，歪歪扭扭的，好像剛學(xué)會(huì)走路的長(zhǎng)頸鹿；下午五點(diǎn)，紫茉莉蘇醒過(guò)來(lái)；觀察思考①陽(yáng)光明媚的周末，公園成了人們的樂(lè)園。②那邊的幾個(gè)小女孩在玩捉迷藏。③我看見很多人在公園里玩耍。你看！花壇邊的大人們正在交談，一片歡聲笑語(yǔ)；有幾個(gè)小男孩在學(xué)騎自行車，歪歪扭扭的，好像剛學(xué)會(huì)走路的長(zhǎng)頸鹿；遠(yuǎn)處的孩子們?cè)谔K，腳尖剛接觸到地面就彈跳起來(lái)，好像腳底裝了彈簧一樣。√哪句話能概括這段話的意思呢？借助關(guān)鍵語(yǔ)句概括一段話的大意可以分為三步：①陽(yáng)光明媚的周末，結(jié)尾都是疑問(wèn)句第二課時(shí)詞句段運(yùn)用這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？通過(guò)閱讀，你發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)尾都是疑問(wèn)句第二課時(shí)詞句段運(yùn)用這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很相距一百米的兩個(gè)路口，擁堵情況差別很大，我覺(jué)得疑惑。兩段話分別寫了什么呢？這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？這個(gè)路口總是很暢通，那個(gè)路口卻總是堵車。兩個(gè)路口才相距一百米，差別卻這么大。到底是什么原因呢？蜜蜂在狂風(fēng)中飛的很低，引發(fā)了我的好奇。相距一百米的兩個(gè)路口，擁堵情況差別很大，我覺(jué)得疑惑。兩段話分這兩段話有什么共同點(diǎn)呢？思考觀察語(yǔ)段1語(yǔ)段2蜜蜂在狂風(fēng)中飛的很低相距一百米的兩個(gè)路口，擁堵情況差別很大蜜蜂飛的這么低，怎么看到遙遠(yuǎn)的家呢？為什么一個(gè)路口很暢通，一個(gè)路口很堵呢？這兩段話有什么共同點(diǎn)呢？思考觀察語(yǔ)段1蜜蜂在狂風(fēng)中飛的很低相要善于根據(jù)觀察到的情況引發(fā)思考，并提出疑問(wèn)。要善于根據(jù)觀察到的情況引發(fā)思考，并提出疑問(wèn)。同學(xué)們根據(jù)“觀察單”中記錄的內(nèi)容，仿照例句寫下自己的觀察和思考吧！觀察思考大公雞吃石子大公雞為什么吃石子呢？我家有一只大公雞，它最奇特的是吃食的時(shí)候總是吃地上的小石子，這是怎么回事呢？同學(xué)們根據(jù)“觀察單”中記錄的內(nèi)容，仿照例句寫下自己的觀察和思這是我們之前學(xué)過(guò)的修改符號(hào)：還有哪些常用的修改符號(hào)呢？表示改正表示刪除表示增補(bǔ)這是我們之前學(xué)過(guò)的修改符號(hào)：還有哪些常用的修改符號(hào)呢？表示改這兩段話有什么共同點(diǎn)呢？這是我們之前學(xué)過(guò)的修改符號(hào)：修改符號(hào)的使用是否恰當(dāng)？大街上，有玲瓏剔透的宮燈，有活潑可愛(ài)的動(dòng)物燈，有富有時(shí)代氣息的廣告燈，還有栩栩如生的植物燈……②元宵節(jié)晚上，燈的種類真多啊！長(zhǎng)期以來(lái)，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時(shí)，便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。觀察思考為什么你沒(méi)有用整句話來(lái)概括這個(gè)自然段的大意呢？哪句