學(xué)校課題研究工作計(jì)劃?的科研氛圍，制定工作計(jì)劃能夠讓工作開展的更加順利。以下是為你精心整理的關(guān)于學(xué)校課題研究工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望你喜歡。學(xué)校課題研究工作計(jì)劃(一)一、指導(dǎo)思想：二、工作目標(biāo)：1、把學(xué)校的辦學(xué)理念轉(zhuǎn)變成全體師生的自覺行動(dòng)，“一切為了學(xué)生身心的提高”，最終實(shí)現(xiàn)柴村街辦窗口學(xué)校的目標(biāo)。2、更新教育觀念，提倡靈活、創(chuàng)新，體現(xiàn)“課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的基本理念，全體學(xué)生得到全面、主動(dòng)的發(fā)展。3、改革課堂教學(xué)，構(gòu)建合作互動(dòng)的教學(xué)新模式。嶄新的教學(xué)情境將促進(jìn)教師不斷提升和完善自己。使教學(xué)過程變不可視為可視，變靜態(tài)為動(dòng)態(tài)。三、工作措施：(一)成立總課題領(lǐng)導(dǎo)小組，提高工作實(shí)效。導(dǎo)小組。張勝利：負(fù)責(zé)課題研究的總指揮、總協(xié)調(diào)。詹向凱：負(fù)責(zé)課題的研究的具體工作的組織、開展、落實(shí)與研究。周福慶：負(fù)責(zé)德育課題的研究。擬定出詳細(xì)的工作計(jì)劃，上交總課題組。大教師提高對(duì)現(xiàn)代課程觀、教材觀、學(xué)生觀、教師觀、質(zhì)量觀的充分認(rèn)識(shí)。1、組織有關(guān)教師參加各級(jí)課程培訓(xùn)，外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等。2、聘請(qǐng)教育專家來校作課題研究的實(shí)地指導(dǎo)。3、利用業(yè)余時(shí)間，對(duì)課題研究的教師進(jìn)行上網(wǎng)瀏覽、篩選、下載信息和課4、開展教師讀書活動(dòng)。規(guī)定必讀書目，重點(diǎn)解讀《走進(jìn)新課程》、新的學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐中去。(三)加強(qiáng)研究實(shí)踐，促進(jìn)課堂教學(xué)改革1、為了更好地突出實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)，突出管理的服務(wù)意識(shí)，本學(xué)期，我們將讓全體教師參與課改，在此基礎(chǔ)上，不斷發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，然后提出研究課題，并進(jìn)行解決問題。力爭(zhēng)在第一學(xué)年內(nèi)有一到二個(gè)區(qū)級(jí)以上的課題立項(xiàng)。2、抓好課堂教學(xué)改革，扎實(shí)做好課題研究工作。強(qiáng)調(diào)師生交往，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系，是教學(xué)改革的首要任務(wù)。教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是交往，是對(duì)話。在教學(xué)過程中，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主的、富有個(gè)性的過程。(1)對(duì)一般實(shí)驗(yàn)教師跟蹤聽課點(diǎn)評(píng)，對(duì)其專門指導(dǎo)，使其早日入門；(2)實(shí)驗(yàn)教師每人上“互觀課”，組內(nèi)教師互相聽課，取長補(bǔ)短；(3)主研人員輔導(dǎo)示范上課：(4)定期舉行課堂教學(xué)公開展示活動(dòng)。3專人負(fù)責(zé)教育信息化的推進(jìn)工作。題研究主頁。(四)改革評(píng)價(jià)制度，保證課題研究的順利進(jìn)行。求：學(xué)生主動(dòng)性主動(dòng)選擇目標(biāo)，學(xué)習(xí)方式，獨(dú)立的思考。學(xué)生合作性師生配合，小組討論，集體作業(yè)。學(xué)生創(chuàng)新性愛思考問題，敢提出問題，表現(xiàn)欲強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)標(biāo)新立異。課堂狀態(tài)全員參與，師生關(guān)系協(xié)調(diào)教師職能教法得當(dāng)，指導(dǎo)有效，注重能力培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，容量適度。教學(xué)效果反饋正確率高，時(shí)間分配合理，學(xué)生狀態(tài)良好。個(gè)符合課改目標(biāo)要求的多元化評(píng)價(jià)體系，確保課題研究的順利進(jìn)行。(五)、做好課題研究的經(jīng)費(fèi)保障的有使用、周轉(zhuǎn)資金。同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)課題研究的考核力度。學(xué)校課題研究工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想特制定本學(xué)期課研工作計(jì)劃。二、課研現(xiàn)狀學(xué)生的思想行為更加規(guī)范，課題組成員寫出了二十二篇論文，十八篇教學(xué)案例，三、本學(xué)期課研工作目標(biāo)1著眼于學(xué)生全面發(fā)展。2、深入探索農(nóng)村初中語文教學(xué)中的德育滲透有效途徑，促進(jìn)學(xué)生道德水平的提高。3、積極大膽地嘗試自己認(rèn)為有效的策略，形成總結(jié)性內(nèi)容。4、對(duì)策略進(jìn)行整合研究，把理論應(yīng)用于研究。5、加強(qiáng)策略理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)中多嘗試。6、加強(qiáng)階段性積累，對(duì)階段性積累進(jìn)行整合歸納。7、將所有的活動(dòng)案例、教案、論文、反思整理綜合分析歸納，匯編成集，由課題組成員撰寫課題結(jié)題報(bào)告，組織結(jié)題論證，提請(qǐng)專家進(jìn)行結(jié)題鑒賞。四、具體措施1、繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在課研中的帶頭作用和課題組成員的骨干作用，以學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為核心，以課題組成員為中心發(fā)言人，組織課題研究討論。2、將討論研究滲透策略理論應(yīng)用到語文教學(xué)中，以課研組成員或語文骨干教師為執(zhí)教人或中心發(fā)言人。3、定期進(jìn)行滲透策略研究學(xué)習(xí)，提高理論水平。4、組織教師定期進(jìn)行階段積累。5、組織課題組成員將論文、案例、反思、調(diào)查報(bào)告匯編成集。6、課題組成員共同參與課題結(jié)題研究報(bào)告和調(diào)查報(bào)告。五、具體安排2171828育滲透策略學(xué)習(xí)，由趙輝主持。1——15教學(xué)德育滲透策略；由管文生老師負(fù)責(zé)總結(jié)作文教學(xué)中的德育滲透策略。16——330行調(diào)查，寫成調(diào)查報(bào)告；1——415現(xiàn)狀作調(diào)查，寫成調(diào)查報(bào)告；41653061——615616630撰寫)學(xué)校課題研究工作計(jì)劃(三)一、指導(dǎo)思想愉快、高效地學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。二、研究目標(biāo)三、主要工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。購買專業(yè)書籍，有計(jì)劃地開展讀書活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)，要到確有收獲，從而不斷豐富和完善自身的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。通過教研活動(dòng)，使自己在自我反思的同時(shí)，開驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長，提高校本教研實(shí)踐能力。3、充分學(xué)習(xí)骨干