2022開學第一課班會教學策劃方案方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署詳細、周密，并有很強可操作性的打算。下面是我為大家細心整理的2022開學第一課班會教學籌劃方案，盼望對大家有所協助。

2022開學第一課班會教學籌劃方案篇1

一、活動引言

時間如流，歲月不居。轉瞬我們已在大學過了一年。有的人充溢盼望的曙光，有的人帶著迷惘的浮光，有的人已有所作為，有的人還在混混沌沌。在這五四青年節之際，在這大學周年之際年輕的我們該思索什么?那么就讓人生這個話題走進班級，讓我們燃起盼望的火炬，頓悟人生真諦!“大學生”這個詞并不生疏但“大學生活”這個詞卻有著不同尋常的定義:一個大學生怎樣可以在學校里出人頭地，怎樣在畢業之后可以適應的找到自己最志向的工作，一個大學生究竟怎樣運用自己的時間，怎樣發揮自己的專長，將來的人生才會前途一片光明呢?人生目標的真正確立將為我們搭起一座虹橋，讓我們在大學里活出大學生的大學生活。

二、活動目的

1、讓同學懂得生活應留意的誤區，通過活動，消退困惑，走出誤區;

2、感受人生的快樂和華蜜，從而以一顆踴躍樂觀的心來善待四周的每一個人，善待生命的每一天。

3、為同學們找準方向并為之奮斗。

三、活動宗旨:“提高班級凝合力,構建河蟹班級。”

四、活動主題:“翻開心扉，找準目標的燈塔”

五、活動形式:主題班會。

六、活動時間

七、活動地點:__x

八、活動過程

1、班長宣布班會的起先并發言。

“長江后浪推前浪，一代要比一代強”豪言壯語之后卻隱藏著一些危機，時代變遷，社會轉型。當代學生過早承受太多壓力，一顆顆還不成熟的心靈面對生活茫然不知所措，由此引發一系列困惑。我班今年開學初對20xx級所做的人生規劃說明新生的心理目標狀況并不樂觀，主要問題主要集中在怎樣活出人生的自我價值，對所學專業的相識看法，對大學生將來4年大學生活的迷茫。因此我們得對自己的人生制定明確而切實可行的目標，并身體力行，為之奮斗。考驗80、90后大學生的耐性與磨練，滿意大學生對社會生活的新奇，體驗豐富多彩的大學生活。積取更多的工作經歷，為美妙的生活鋪開道路。

2、班長提問，同學們各抒己見說出自己每天是怎樣度過的。大家從自己的生活實際中發覺問題，并對自己的問題進展詳細的分析。在當今普遍的大學生生活中，同學們再次真正確實立自己的人生目標，然后由局部同學發表講話。

3、班長做總結并把小紙條發給同學們，同學們將自己的目標寫在小紙上并將目標保藏起來以供奮斗。

4、班主任講話。

九、活動意義

通過本次班會，提高我班學生的自覺意識，找準自己的人生目標。懂得人際交往，建立河蟹的人際關系。同時在班級里掀起關注生活的熱潮，讓更多的人來關注大學生的人生目標問題，讓更多的人對人生做出美妙的規劃，從而從今刻起先努力奮斗，充溢自己的大學生活，為人生找準目標。增加學生的心理素養，提高學生應聘實力、應變實力和社會競爭力.

2022開學第一課班會教學籌劃方案篇2

一、班會名稱：《感恩》

二、班會背景：

感恩始終是一個不變的話題，來自不同村莊的我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經驗很多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學會感恩。

寒來暑往，轉瞬間學校生活已經悄然過去了許多，在那些我們共同走過的歲月里，我們同舟共濟，那些日子里我們有淚有笑，不知不覺間已經建立了深厚的友情，在教師、在摯友、在同學的協助下，我們走過小學幾年的生活，慢慢的我們退去稚嫩漸漸走向成熟，教師、同學間不僅是友情更多了一份默契。為了穩固這份友情、友情，也為了讓我們感恩的心能夠持續，伴我們走過接下去的那些日子，班級組織了以感恩為主的主題班會《感恩》，并以班會的形式呈現，盼望同學們在班會過程中不僅能后得到歡樂更多的是一份對整個班級的思索，對將來的思索。

三、班會目的

感恩始終是一個不變的話題，來自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個班級，我們從生疏到熟識從相知到相惜，每個人都經驗許多，也收獲了許多，有了收獲我們就要學會感恩。

同學們從剛進學校的小孩，也慢慢退去原來的稚嫩多了一分成熟和深厚。當然伴隨我們更多的是來自同學之間和教師的關心，為了穩固和持續同學之間的這份友情和師生之間的友情，我們以感恩為主題召開了這次《感恩》。

這次班會的主要目的就是增進同學之間的友情、增進與教師之間的溝通溝通，將同學們之前始終埋在心中對同學、對教師的話通過此次班會營造出的氣氛，讓每個同學暢所欲言。為了讓每個同學踴躍參加其中，班會還設置了嬉戲過程，嬉戲中大家歡聲笑語，那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的，是恒久都不會遺忘的，每個人都暢所欲言，這一晚同學之間沒有隔膜，沒有拘束。整個班會就是有笑聲和淚水構成的，看著過去的照片同學們都感慨著沒想到我們一起經驗了這么多。

四、班會前期打算

為了到達預期的目的，班會的前期打算工作須要做到細致。從班會組織的前期設想、召開目的，到班委會安排任務、班會展示素材的打算，對每個環節都做縝密的考慮。物品的購置時必不行少的：感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等，整個班會的前期打算過程中同學們都踴躍參加其中，每一位同學都是這次班會的主子。其實在打算的過程中，同學們就能慢慢發覺，同學之間已經積淀下了很深的友情，只是同學之間沒有留意，其實友情就在你我之間，它時刻都在暖和著你我。

五、班會過程

1.主持人開場：由主持人進展開場白，對此次班會進展介紹，引入班會主題，營造班會感恩的氣氛。

2.歲月之聲：主持人對播放內容進展總結，請同學談談看完之后的感想，由班長、團支書首先代表講話，同學看完之后，自己也是參加者確定有很多感同生受的話想說。

3.同學們探討感恩話題(由同學自由發言)

導序：記得那年，我們歡喜悅喜地走進小學，是同學、是教師、是摯友協助我們走過了那段時間，在我們迷茫時、在我們困惑時，是他們的一把援手、是他們的一句關心暖和了我們，如今，我們漸漸走向了成熟，許很多多的榮耀、成果慢慢的出此時此刻了我們的生活中，在收獲的同時，我們不能遺忘那些猶在耳畔暖和的話語，那些確定的眼神。

4.嬉戲環節

嬉戲一：經典團隊。(加強同學、教師之間的互動)

【嬉戲規那么】：

(1)分組，每組差不多五到七人

(2)一組排開。除了第一人，其余的人皆面對相反的一邊

(3)主持人把寫著題目的紙條秀給第一人看，然后再表演給觀看者和別組人。

(4)當第一人打算好后，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面對自已。做動作的人不行用寫或出聲來表達題目。

(5)比到最終一人時，主持人向前尋問答案，假如多于半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。

(6)每組輪留上去比不同的題目。

題目例子：跳舞;玩嬉戲等

嬉戲二：和諧之旅

【嬉戲規那么】：每個人都有一把椅子坐，還有一個人沒有位子做，然后這個人就起先刮風，刮什么風全由他定。比方他說“刮今日穿白色襪子的人”，那全部坐著的穿白襪的人必需起身換個位子，主持人就可以趁機坐下，必有一個沒位子。這時候就換他刮風了，要想調動全部人的話，可以刮“全部的男生和女生”，“吃過早飯的人”;有人會不知所措，突然覺察自己是被刮的人之一，然后像無頭蒼蠅一樣亂撞。

7.感恩之路

(1)請班主任教師為此次班會進展總結并寄予厚望;

(2)總結后，同學們自發將打算好的學期總結與展望及想對教師說的話，塞進打算好的感恩信箱。由班級代表教師，并向教師表態建立好班級的決心。

(3)溫馨寄語。全班同學之間、師生之間相互之間互贈帶有寄語的愛心卡片，上面寫有想對他和她說的話。

8.溫馨之圓

12月是班級的生日，借此班會之際，我們進展慶生活動，由小組長的發言，并請班主任和教師為我們切開了這塊象征友情的蛋糕，同學們吃著蛋糕相互祝愿。

9少先隊誓言

由班長共同帶著全班同學進展少先隊宣誓，把成果搞好、把工作做好、把生活享受好。宣誓完畢后，同學們在紙上寫上我們的誓言，然后再大家的注目下放飛蒼穹，放飛我們的幻想與誓言。

10.少先隊展望

本次感恩班會的最終一個環節是全體同學一起唱班歌《少先隊歌》并完畢此次的班會。

六、班會效果

通過本次班會，提高班級同學之間、和教師的感情和友情。同時也讓同學了解在我們的身邊，始終有那么一群得意的人在陪伴著我們、協助我們，我們在承受協助和賜予的同時，更要懂得感恩，可以更好地、即時的回報，讓每一位同學都能擁有一顆感恩的心，充盈飛度過自己的小學生生活。懂得人際交往，建立和諧的人際關系。使我們班級更加地默契、更加地團結。對我們班級今后的管理與開展起到必須的、踴躍的推動作用。

七、教育反思

小學的生活環境，同學們除了上課在一起其他沒有更多的時間相聚，但是一個人脫離了群體是不能夠生存的，堅信這次班會以后同學們對小學之間的友情能夠重新進展諦視。堅信這次班會給大家帶來了很多美妙的回憶，大家的友情不會隨著時間而褪色反而會成為我們小學生活中最亮麗的一抹色調。

2022開學第一課班會教學籌劃方案篇3

一、活動名稱：“為志向奮斗”主題班會

二、活動目標：

通過開展形式多樣的主題班會，社會實踐，調查探究。從而在熱情的氣氛中，同學們開懷暢談自己的志向，期望將來，同時下定決心要為自己志向的實現而努力奮斗，明白將祖國己任，將社會為己任的美妙志向。通過各種方式了解名人的宏大志向，并且把自己的志向與祖國的前途和命運結合起來，為中華民族的宏大復興而努力!

三、參與對象：

班主任教師，班級全部學生。

四、活動方式：

小品、演講、探討、嬉戲、演唱、調查等。

五、活動過程過程：

播放歌曲《水手》，班會主題起先，班長、傳播委員主持。

主持人(男)：伴隨著這首激烈人心的《水手》拉開了我們“志向與前途”主題班會的序幕。

主持人(女)：志向是個迷人的字眼。

主持人(男)：志向是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生前進的路程。

主持人(女)：一個沒有志向的人，就像雪兒沒有翅膀，就像打樁的沒有設備。

主持人(男)：沒有志向，就沒有堅決的方向，沒有堅決的方向，就沒有生活。

主持人(女)：羅勃朗寧曾說過：人類的宏大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。

主持人(男)：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。

主持人(女)：上面所講的“想做什么”、“朝什么方向走”指的就是我們頭上的一顆指路明星——志向。那么，什么是志向，你的志向是什么?(同學們探討。)

主持人(男)：下面請同學們說說自己的志向，好嗎?(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的說要成為美容師，有的要成為老師……)

主持人(女)：當一個人到達自己的志向的時候，我們可以說他是一個勝利的人，那么你對勝利是怎么樣看的呢?

同學1：我覺得要像先生那樣做時代的偉人才是勝利的人;

同學2：我認為努力去實現自己的志向的人就是勝利的人;

同學3：我覺得但凡能在自己平凡的工作崗位上做出奉獻的人都可以算是勝利的人;同學4：我覺得一個能在逆境中站起來，勇于向困難宣戰的人便是一個勝利的人;……

主持人(男)：同學們說得很好，下面我們請_x同學們談談“勝利的人”。

_x同學發言(略)

主持人(女)：對，只要我們從小便樹立遠大的志向，并為之不斷地努力，我們的志向就必須能實現!

主持人(男)：下面我們來看看，二十年后的我們是怎么樣的吧。

小品：《二十年后的我》(表演者：_x、_x、_x、_x等同學)：二十年后的一群中學生實現了自己的幻想，二十年后回來探望自己的教師，并訴說自己二十年前的志向和成長的經驗。

主持人(女)：啊，真叫人熱血沸騰，艷羨不已。

主持人(男)：但是世事變化不定，二十年后的事更是難以揣測。

主持人(女)：哎，你是想說“把握今日”吧。

主持人(男)：是啊，今日的收獲才是最重要的，明天的收獲有賴于今日的播種和辛勤的耕耘。

主持人(女)：那，怎么樣才能在今日為實現自己的志向而努力奮斗呢?

主持人(男)：我想我們的同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?

同學1：珍惜每一分每一秒的時間，不讓自己有懊悔的一刻;

同學2：樹立遠大的志向，并為之不斷地努力;

同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;……

主持人(女)：是啊，我們必需從今日做起，為自己志向的實現而努力;

主持人(男)：不僅僅這樣，我們還要把自己的志向和前途與祖國的命運和前途結合起來，此時此刻，我國正在進展西部大開發，這可以說是全國人民一個共同的志向，我們更應當從我做起，為中華民族的宏大復興而奉獻自己的青春與才華。

主持人(女)：據我所知，我班_x、_x同學就是這樣的人才呢!

主持人(男)：不錯，請觀賞他們的小品：《垃圾大王》

小品：垃圾大王小品大致內容：講一位平凡的中學生在讀書時代便給同學們瞧不起，但由于他不怕別人的取笑，不怕困難，大學畢業以后，他大膽地從事處理垃圾的工作，后來開展到搞垃圾回收，成立了“創世紀公司”，成了一位精彩的企業家。

小品通過幽默好玩的表演說明白一個只要有遠大的志向，并執著追求，有創新意識，就必須能實現自己的志向。

主持人(女)：真是好玩極了，你們知道小品說明白一個怎樣的道理嗎?

(同學們答：略。)

主持人(男)：主題班會進展到這里，讓我們來玩個嬉戲輕松一下。

主持人(女)：對，我們在上課前聽到《水手》這首歌，看誰把其中重復多遍的歌詞記了下來，

一同學：他說風雨中，這點痛算什么，擦干淚不要問為什么。

主持人(男)：對，下面請同學們說一說“風雨”和“痛”是指什么?

甲同學：我認為“風雨”是指坎坷的人生道路，“痛”是指挫折和失敗。

乙同學：我覺得“痛”還可以指逆境、困難。

主持人(女)：是的，歌詞告知我們，無論學習，生活中我們都會遇到的挫折、失敗或困難，但我們必需勇往直前，不畏困難險阻，才能實現自己的志向。

主持人(女)：收獲的季節是快樂的，但他必需付出汗水為前提，我想每個人的奮斗過程都會有一個鼓勵自己前進的座右銘。

主持人(男)：是啊，18歲的劉歐已是北京大學化學與分子工程系的一名學生，15歲的他已成為首批進入國家重點試驗室的中學生，他始終以“機遇對于每個人都是均等的，而勝利者往往擅長抓住機遇”。

自勉，這是他獲得勝利的重要因素之一。那么，在座的同學們，你們的座右銘是什么呢?

主持人(女)：請同學們踴躍答復。

同學們自由答復。

主持人(男)：同學們的發言是謹慎的，是對志向追求的一種執著，我堅信，同學們有了時時鼓勵自己的座右銘，志向是必須可以實現的。

主持人(女)：接下來我們來玩一個好玩的嬉戲。

主持人(男)：好啊，什么嬉戲?

主持人(女)：我們輪著來每人說出一句對志向實現充溢信念的簡短的話，如：我必須行!等，說不好的同學要出來為大家唱一唱我們本次班會的主題歌——《水手》，好不好?

主持人(男)：我舉雙手贊成。(同學們輪番說)

主持人(女)：我很快樂!同學們對志向的實現都充溢了信念。下面讓我們來觀賞詩歌朗讀“請舉起杯中的美酒”(由_×和_×同學表演，詩詞略)。

主持人(男)：詩歌是美妙的，悅耳好聽的。時間是有限的。

主持人(女)：天下沒有不散之筵席。

主持人(男)：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人(女)：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大志向，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。

主持人(男)：此時此刻有請我們的班主任作總結，掌聲歡送。

六、班主任總結：

首先很感謝_x、_x等同學為這次主題班會的打算付出了辛勤的勞動同學們!本次班會同學們都表現得很踴躍、主動，能大膽地暢談自己的志向，樹立自己的信念，看你們自信的表情，聽你們充溢豪情的語言，我堅信，你們的志向必須能實現。

2022開學第一課班會教學籌劃方案篇4

班會主題：

如何背著“殼”前行

活動目標：

1、正確相識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

2、樹立自強進取的信念和信念，造就勇于承受壓力的實力和樂觀踴躍的生活看法。

活動重難點：

讓學生初步形成主動磨練自己的意識，造就勇于承受壓力的實力。

主題闡釋：

現代社會快速開展，升學壓力、家長期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學生的心頭，如何引導學生正確對待壓力，并造就自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。

課前打算：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸牛》。制作課件。并提前將班會主題告知學生，要求學生對“如何對待壓力”先做必須思索。

班會過程：

一、導入通過埃及的一個古老的傳聞引入：

有一個故事說，能夠到達金字塔頂端的只有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動物就是蝸牛。

蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。

可是生活中，大多數人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。

二、提出問題：

那么我們身上背負的“殼”究竟是什么呢?學生探討答復。老師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎?(明確：人要生存就勢必擔負著很多責任和壓力。)

三、探討：

我們要如何背著“殼”前行呢?

看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學們依據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

在學生發言后，用幻燈片呈現三個小故事，并要求學生在故事中得出啟示：

故事一：

德國法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個始終不變的奮斗目標——當音樂大師，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。

后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。

他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以著名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲生日。

啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。

故事二：

美國宏大的勵志勝利大師拿破侖?希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫經常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她閑聊，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。

她很難受地寫信對父母說：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻恒久留在她的心中，并變更了她的生活，這兩行字是什么呢?

“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從今，賽爾瑪確定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，找尋到幾萬年前留下的海螺殼。

她和當地人交摯友，互送禮物，她探究沙漠中的植物、動物，又學習有關土撥鼠的學問，她把原來認為最惡劣的環境，變成了一生中最有意義的冒險，并出版了一本書《歡樂的城堡》，她從自己的牢房中望去，最終望到了自己的星星。

啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有踴躍的人生看法。

故事三：

一天某個農夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農夫費盡心機想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農夫確定把枯井填上。

當泥沙落到驢子的背上時，驢子停頓了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它盡然一步一步的走出了枯井。

在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入“枯井”里，會被各種各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是安葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。

啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱辛的環境中熬煉自己的意識。

四、接下來，讓我們念念勵志名言

舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來/天行健，君子以自強不息/長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海/三分天才七分學，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響，人不學不靈/世上無難事，只怕有心人/書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟.

五、學生聯系實際進展小結：

除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應當具備些什么?你又是怎么做的?

學生談感想：

甲同學：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學習的光線點燃青春的火把。因此，我比擬端正學習看法，駕馭學習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

乙同學：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能用心的學。每當我取得成果的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很開心，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最終才是笑的。我知道我的成果還不值一提，我將用的力氣的信念去取得的成果，同學們看我的吧!

丙同學：雖然我特性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很謹慎的。我的理科較好主要是因為我上課很謹慎，并且喜愛自己去主動思索，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想假如課外我再努力一點的話我的成果將會更好。

丁同學：我之所以取得此時此刻與以往相比擬好的成果，是因為我上課的時候用心聽講，遵照教師的思路去謹慎的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進展探究，不明白的就去問教師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。假如不信可以去試試啊!

戊同學：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理遲疑不決沒有太多的主見，但是唯有對學習，我始終有著執著的追求，我堅信，只有學習，只有此時此刻用學問武裝自己將來我才能有自己的一席之地。

己同學：有人時時埋怨時間太緊，沒有時間復習。魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成果，給父母一份滿足的答卷!

庚同學：在其次次的月考中，我的成果下降許多。這歸咎于我的學習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正駕馭學問，對學過的內容沒有復習。在剩下的時間里我確定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學習方法。盼望同學們跟我一樣吸取教訓，時刻警覺，不能放松!

辛同學：在期中中我的成果比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經歷教訓，從今便起先了努力學習，遇到不懂的問題便請教教師和同學，上課也很用心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學好就真的可以做到。我誠心的盼望我與大家一起進步，盼望同學們能夠牢記教師的教育，爭取的成果。

[講解并描述]以上八名同學談得都很好，其中某某同學提到時間就像海綿里的水，須要我們去擠。所以我盼望大家都能夠學做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學問和勝利。老一輩革命家在血雨腥風的年頭也能擠出時間學習。我們有這么好的條件和環境，有什么理由不抓緊時間來學習呢?只有吃得苦，才能有勝利。

六、班主任講話：

同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛確定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們的確找到了蝸牛的痕跡。我堅信肯定不會一帆風順地爬上去，必須會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。假如我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，盼望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。

七、宣誓(班級勵志誓詞)

選擇大海，就去披荊斬棘，

選擇藍天，就去展翅翱翔，

選擇高三，就去英勇進取。

面對挑戰，我們毫不畏懼，面對困難，我們勇往直前，面對挫折，我們絕不低頭，面對失敗，我們從頭再來。

敢于拼搏，用不懈爭取進步;自強不息，用汗水澆灌志向;超越自我，用奮斗放飛盼望;永不言棄，用信念實現幻想。

努力!堅持!拼搏!勝利!

站在高三的門口，面對高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：

不負父母的期盼，不負教師的厚望，不做軟弱的退縮，不做無益的彷徨，奮斗二百天，讓翱翔的夢在六月張開翅膀;奮斗二百天，讓雄心與才智在六月閃光。我們將帶著頑固的微笑，去贏得志在必得的輝煌。有志者，事竟成，百二秦關終屬楚;苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。

20_，我們注定勝利。

20_，我們注定輝煌。

同學們，加油

八、完畢

播放周杰倫的《蝸牛》，帶引全班同學合唱。

歌詞：該不該擱下重重的殼/找尋究竟哪里有藍天/隨著輕輕的風輕輕的飄/歷經的傷都不感覺疼/我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的幻想/重重的殼裹著輕輕的仰視/我要一步一步往上爬/在點乘著葉片往前飛/任風吹干/流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天。

2022開學第一課班會教學籌劃方案篇5

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、探討等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界著名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必需具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增加愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

活動打算：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調查爭做文明學生的做法。

2、關于中學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置(黑板、場地等)。

4、組織學生打算有關節目。

活動過程：

一、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年，我們更不能遺忘傳統，應當力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常快樂中，把文明之美到處傳播!此時此刻我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會此時此刻起先。

二、活動起先

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。作為禮儀之邦，中國歷有許多故事至今仍深深的教育著我們，觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠意敬父母》(放錄象)。

主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應當怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

學生自由發言。

主持人：此時此刻我們幾乎都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的小伙伴們呢?假如家里來了客人我們應當怎么做呢?

(二)、校內文明禮儀

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長。“禮學”是中國文化的重要組成局部。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄象資料)

主持人：中國古代的禮儀標準不斷開展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校內這個既莊重又活潑、既驚慌又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化學問，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了很多內容，你知道那些校內禮儀嗎?誰情愿說給大家聽?

學生自由發言。

主持人：標準的校內禮儀是怎樣的呢?下面請觀賞宋瀟瀟等表演的幾種最根本的禮儀形式。

表演校內禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校內禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為標準》也提出了明確的要求。請聽《中學生日常行為標準三字歌》

主持人：我們共同生活在這所漂亮的校內里，共同學習的大家庭中，我們應當和諧相處。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監視的時候，我們應當怎么做呢?

主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?

(四)、文明用語不離口

主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、留意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美妙形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》

人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。同樣的一件小事，卻有兩種迥然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從中學做人的很重要的一項道德修養。請看我們班同學對文明用語的體會：詩朗讀《奇妙的字》

三、活動總結：

主持人：同學們，今日我們學習了許多禮儀方面的學問，作為一名新時代的少先隊員，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛惜公共財物，不亂寫亂劃，嚴格遵守學校規章制度，相互監視，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學生。

四、班主任講話：

敬愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名學生，作為中華民族的后代，我們有義務，有責任弘揚我們的禮儀傳統，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果，那么我們的社會就會更美妙!盼望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校內、社會!

五、活動完畢。

2022開學第一課班會教學籌劃方案篇6

一、活動目標：

1.通過探討，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，知道一個好的習慣對于自己的重要性，《開學第一課》主題班會。

2.主要針對“一天好的習慣養成”，通過探討、畫畫等手段，讓學生了解一天都可以做什么事情。

3.通過《一天好習慣養成表》的填寫，讓學生為自己一天的生活做合理科學的支配，并遵照表格執行，以養成一日良好習慣。

4.通過老師的總結，引領學生一起回憶一年級時的活動，以畫配文的形式再次呈現所涉獵的其他好的習慣養成。

二、活動重點：

通過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣

三、活動過程：

1.老師導入：我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和四周存在著種種不文明的現象，道德垃圾找尋活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地找尋種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們擔當一個公民的社會義務，關注社會，范文《《開學第一課》主題班會》。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。

2.列舉不文明現象：

請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不文明現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。

我們的很多苦惱與生活環境中成員的不道德行為有很大關系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的苦惱(小組為單位)堅信從傾聽同學的苦惱中，對你必須有所警示。

3.良好習慣的養成：

在道德垃圾找尋活動中同學發覺了自身及同學身上的種種不文明行為。此時，請同學們探討我們應當養成哪些好習慣。

4.我們的承諾：

只要有人亂扔垃圾，我們就要阻擋。

只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻擋。只要有人破壞校內的花草、樹木或公物，我們就要阻擋。只要校內里有不講文明，不講標準的行為，我們就要阻擋。當我們進入校內時，必須保持衣著干凈干凈。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。當我們見到他人有困難時，必須要主動協助。

5.活動總結：“少成假設天性，習慣如自然。”小時候養成的習慣，會象人的天性一樣自然堅實，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!

2022開學第一課班會教學籌劃方案篇7

一、談話導入：

1、師：寒假已經完畢了，我們重返校內，春節的喧鬧和歡樂已經離我們遠去了，我們要盡快地調整自己的心情，投入到新的學習之中。在寒假里，有什么事情、事物或是什么人給你留下了深刻的印象?(學生談感受)

2、師：新的學期到來了，小摯友們又長大了一歲，作為一名二年級的學生，在新的學期里面，你有什么準備呢?(學生談準備)

二、造就良好習慣，從一日常規做起

1、師：要成為一名優秀的小學生，我們到底該怎么做呢?來，一起看看《小學生一日常規》。

2、老師出示小學生一日常規。

(一)、起床——美妙的一天從起床起先。要做到：

1、按時起床，不睡懶覺。

2、起床后要整理好床鋪，刷牙洗臉，佩戴好校徽、小黃帽、紅領巾。

3、檢查學習用品，整理好書包，與學習無關的東西(玩具、卡片、飲料、零食等)不要帶到學校。

(二)、到校：

1、按時到校，不隨意缺課，因病(事)不能到校，要寫請假條。

2、上學路上不玩耍，不逗留，不吃零食，自覺遵守交通規那么，靠右邊行走，過公路，要左顧右看。

3、上學路上，或到校后，見到教師要主動問好。

4、進出校門時不得奔跑。

(三)、兩操：

1、謹慎做播送操和眼保健操，因病(事)不能做操要事先請假。

2、排隊要做到快、齊、靜。

3、帶隊同學要保持行走速度，不能過快或者過慢，隊伍后面的同學要跟緊隊伍。

4、做操時要聽口令，動作要精確、整齊。

(四)、課堂常規：

1、課前打算：每節課前首先要把書和文具放在桌子的右上角，要求桌椅前后一條線，文具擺放一條線，學生坐成一條線。

2、上課鈴響后有秩序地進入教室，靜謐坐好。小當家要帶頭領讀古詩和課文

3、上課遲到，要先喊“報告”，經教師許可后，才能進入教室。

4、上課時要坐端正，用心聽講，踴躍思索，謹慎答復教師提出的問題。

5、爭取回答下列問題或向教師發問時，要先舉手，回答下列問題時要立正站好。

6、下課鈴響后，等教師走后，再靜謐下課。

(五)、課間：

1、下課后，要走出教室做有意義的活動。不追逐打鬧，不大聲喧嘩。

2、不隨地吐痰，不亂扔廢紙。

3、進辦公室要先喊“報告”得到允許后才能入內。

(六)、校內文明與平安：

1、不得在校內墻壁上亂涂亂畫，不得用腳蹬或踩墻壁，不亂刻畫，不攀折花草樹木。

2、在校內內，不隨地吐痰，不亂扔廢紙。看到有垃圾，要撿起。

3、不得到施工地點玩耍。

4、樓道內不得奔跑。

特殊提示：

1、課間不打鬧，不狂亂追跑，不玩