人教版6老山界人教版6老山界七年級語文部編版下冊《老山界》習題課件B

【點撥】A項，“咽”應讀yè；C項，“?！睉xchù；D項，“倦”應讀juàn。B【點撥】A項，“咽”應讀yè；C項，“?！睉xchù；D14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？B．這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。下午三點鐘我們到達了山頂。風好像故意和我們鬧別扭似的，越刮越大。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；突出氣候的反常，暗示爬越雪山的艱難。如“橫著心躺下去”，這里的心理描寫寫出了紅軍戰士不怕困難的態度，襯托了紅軍戰士不怕苦的精神。C．回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。接著暴雨夾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進。反方：這個活動沒有意義。17．【寫作借鑒】課文寫聲音極為精彩，作者用比喻、擬人、排比等多種修辭方法，用看似矛盾的語言，用“以聲襯靜”的藝術手法描寫雷公巖午夜的寂靜，讓讀者如臨其境。14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？草鞋早就被雪水浸透了，十個腳趾凍得又麻又木，深一腳淺一腳的，也不知道是冷是熱。隊伍拉得很長，抬頭看，頭頂上有人；據當地老鄉說，這座山一上一下，要走七十多里路?！皻g樂”表現了紅軍戰士的豪邁、樂觀主義精神。13．說說文中畫線句子運用了哪種描寫手法，有何表達作用。15．選文以“六月雪”為題，有何好處？您同意讓我參加，是嗎？下午三點鐘我們到達了山頂。忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。2．下列詞語書寫有誤的一項是()A．督促灌輸瑤民苛捐雜稅B．欺侮疲倦奔弛酣然入夢C．分配懸崖聚集不可捉摸D．濃密宿營嘆息清得透底【點撥】弛—馳。B14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似A

【點撥】“隨聲附和”的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義。用在此處不合語境。A【點撥】“隨聲附和”的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就4．下列句子中標點符號使用正確的一項是()A．隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走，”就站起來再走。B．這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。C．回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。D．我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上：某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處?！军c撥】A項，引號中的最后一個逗號應放在引號外；B項，第三個頓號應改為逗號；D項，應把第二個冒號去掉。C4．下列句子中標點符號使用正確的一項是()5．(長沙中考)下列句子，沒有語病的一項是()A．我們要始終不忘為人民服務的初心，要牢記勇于擔當、開拓進取的使命。B．為發展數字經濟，使得市政府決定與國家信息中心合作共同舉辦博覽會。C．地鐵四號線的正式開通運營，決定了長沙地鐵網是否邁入“米”字形時代。D．“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學們的環保意識與校園環境?！军c撥】B項，成分殘缺，刪去“使得”；C項，一面對兩面，刪去“是否”；D項，搭配不當，應改為“美化了校園環境，增強了同學們的環保意識”。A5．(長沙中考)下列句子，沒有語病的一項是()6．(北京中考)閱讀語段，根據語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是()中國抗日戰爭從1931年開始到1945年結束，經歷了14年艱難曲折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰爭的歷史豐碑。在世界反法西斯戰爭中，中國抗日戰爭________，________，________，________，是世界反法西斯戰爭的組成部分。中國抗日戰爭不僅關乎中華民族的前途和命運，而且關系到人類社會的前途和命運，值得銘記，并永載史冊。①持續時間最長②付出代價最大③開始時間最早④抗擊日軍最多A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③C6．(北京中考)閱讀語段，根據語意將下面語句依次填入文中橫線7.下列說法有誤的一項是()A．1934年10月，中國工農紅軍開始行程約二萬五千里的長征。1936年10月，紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區，同紅一方面軍會師，長征勝利結束。B．古人稱謂有謙稱和敬稱的區別，如家君、愚兄、令愛等屬謙稱。C．“上邊和下邊有幾堆火沒有熄”中的“和”是起連接作用的連詞。D．“粥吃起來十分香甜，因為確實餓了”一句中“香甜”是褒義詞?！军c撥】“令愛”屬于敬稱。B7.下列說法有誤的一項是()B七年級語文部編版下冊《老山界》習題課件(一)閱讀“滿天都是星光”至“一會兒就酣然入夢了”，完成下列各題。8．“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中“一步一步”能否換成“一步步”，為什么？不能換?！耙徊揭徊健卑徊骄褪且徊?，不可跨跳，每一步都很小心、艱難的意思，這里通過紅軍戰士行軍的謹慎和行軍速度慢，來襯托老山界的陡峭和險峻。(一)9．“這真是我生平沒見過的奇觀”中“奇觀”指什么景象？這一句表達了作者怎樣的心情？“奇觀”是指成千上萬的人在攀登，人、火把、星光、高山在夜色中渾然一體，瑰麗、壯觀。作者用贊賞的口吻來描寫景物，抒發了豪邁的情懷，是革命樂觀主義的表現。10．文段中對紅軍戰士的對話描寫表現了什么？表現了紅軍戰士們戰勝困難的豪邁氣概和革命樂觀主義精神。9．“這真是我生平沒見過的奇觀”中“奇觀”指什么景象？這一句11．選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動描寫的作用。如“橫著心躺下去”，這里的心理描寫寫出了紅軍戰士不怕困難的態度，襯托了紅軍戰士不怕苦的精神。11．選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動描寫(二)六月雪田國浩渡過金沙江，又經過幾天的艱苦行軍，就到了雪山地區。天氣十分悶熱，太陽像火似的烤著大地，我們仿佛是背著火爐在前進。汗，一個勁地往下流，把眼睛淹得生疼；鼻子、嘴都干得像要冒煙似的。路像“之”字形，左拐右拐地向上延伸。旁邊那座半個月以前就看到的大雪山，現在顯得更高大了。到了山腳下，向上望去，山頂高不可見，白皚皚的冰雪在夕陽的余暉里閃耀著刺目的光芒。據當地老鄉說，這座山一上一下，要走七十多里路。(二)六月雪天黑以后，我們借著朦朧的月光，沿著蜿蜒曲折的山徑向上爬去。隊伍拉得很長，抬頭看，頭頂上有人；低眼瞅，腳底下也有人。戰馬在嘶叫，“啦啦隊”在前呼后應。喊聲、歌聲，震蕩著草木叢生的山谷，發出歡樂的回響。我們艱難地走了一夜，將近中午，我們爬上半山腰。剛一拐彎，便見到兩座高山，好像要緊緊地偎依在一起似的，把小道夾在中間。兩邊石壁上伸出幾棵蔥綠的青松，路旁青嫩的小草剛長了兩寸高，幾棵黃色的小花驕傲地隨著溫和的山風擺動。這里完全是一片春天的景色。可是在背陰的地方，微風徐來，涼爽怡人，又給人一種秋天的感覺，使人完全忘記了當時正是夏天。天黑以后，我們借著朦朧的月光，沿著蜿蜒曲折的山徑向上爬去。隊又往上走了兩個小時，就好像進入了冬天。白皚皚的積雪，越來越厚。道路滑溜溜的，行動更困難了。走在我后面的一個貴州籍同志，由于年歲大，身體又弱，越走越喘，越走越吃力了。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進。再向上走去，(A)好幾層雪凍在一起，差不多有兩尺多厚。雪底下的水還在嘩嘩地流著。山勢更加陡峭，道路更加崎嶇窄狹，要是一步走不穩滑下去，那就再沒辦法爬上來。草鞋早就被雪水浸透了，十個腳趾凍得又麻又木，深一腳淺一腳的，也不知道是冷是熱。又往上走了兩個小時，就好像進入了冬天。白皚皚的積雪，越來越厚空氣也越來越稀薄了。胸口上好像壓著千斤重擔，透不過氣來，走幾步就得喘半天。我后面那位貴州籍的同志，額頭上的汗直流，看樣子連往前爬的勁都沒有了。不得已，就坐下來。指導員忙搶到他的身旁，像慈祥的老媽媽一樣，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起來，耐心地對他說：“同志！再堅持一會兒，過了雪山就是勝利！在這里，說什么也不能停呀！”(B)“我自己還能走！”那個同志輕輕地推開指導員的手，激動地說了一句，又搖搖晃晃地走著。下午三點鐘我們到達了山頂。大家多么高興?。】諝庖苍絹碓较”×?。胸口上好像壓著千斤重擔，透不過氣來，走幾我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進。C．③①④②D．①④②③我校校團委準備招募200名同學去翻越老山界、重走長征路，體驗一下紅軍艱苦行軍的環境，學習紅軍那種不怕苦的精神。14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？A．督促灌輸瑤民苛捐雜稅14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？D項，應把第二個冒號去掉。4．下列句子中標點符號使用正確的一項是()11．選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動描寫的作用。山勢更加陡峭，道路更加崎嶇窄狹，要是一步走不穩滑下去，那就再沒辦法爬上來。忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。B．這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。大大小小，響響沉沉，好似千軍萬馬奔騰而來；晚上，我們到底戰勝了風雪，獲得了全勝。示例：爸爸，打擾您一下。2．下列詞語書寫有誤的一項是()A．我們要始終不忘為人民服務的初心，要牢記勇于擔當、開拓進取的使命。我后面那位貴州籍的同志，額頭上的汗直流，看樣子連往前爬的勁都沒有了。在一天的時間里，我們經歷了春天和秋天，也經歷了風雪彌漫的冬日；下列說法有誤的一項是()8．“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中“一步一步”能否換成“一步步”，為什么？【點撥】“隨聲附和”的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義。忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。接著暴雨夾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。不一會兒，又變成了鵝毛大雪。真是瞬息萬變。我們身上的單軍衣被浸透了，有的地方還結了一層薄冰。冷風一吹，把大家凍得上牙直打下牙。指導員和連長忙叫大家打開被子，披在身上。風好像故意和我們鬧別扭似的，越刮越大。我們的腳陷在一尺多深的雪里，費老大勁才能拔出來。被子被風吹得鼓了起來，像船上的帆篷，拖得我們來回直晃蕩。我們幾個人就互相攙扶著，一步一步地向前移動。晚上，我們到底戰勝了風雪，獲得了全勝。全連沒有一個掉隊的。在一天的時間里，我們經歷了春天和秋天，也經歷了風雪彌漫的冬日；可是下得山來，氣溫仍然很高，我們又回到了夏天。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也12．體會下列句中加點詞語的表達效果。(1)喊聲、歌聲，震蕩著草木叢生的山谷，發出歡樂的回響?！皻g樂”表現了紅軍戰士的豪邁、樂觀主義精神。(2)把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起來……運用疊詞，表現了指導員對戰士的關心。12．體會下列句中加點詞語的表達效果。13．說說文中畫線句子運用了哪種描寫手法，有何表達作用。(A)

描寫，作用：____________________________________________。(B)

描寫，作用：_____________________________________________。環境以惡劣的環境反襯紅軍戰士大無畏的英雄主義精神語言和動作寫出了紅軍戰士不怕困難、頑強堅毅的優秀品質13．說說文中畫線句子運用了哪種描寫手法，有何表達作用。環境14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？因為前者給人的感受還比較舒適，而后者給人的感受則是非常難受，詳寫后者，更能突出行軍的艱難，更能體現紅軍戰士不怕困難的堅強意志。15．選文以“六月雪”為題，有何好處？交代了過雪山的時間；突出氣候的反常，暗示爬越雪山的艱難。14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似七年級語文部編版下冊《老山界》習題課件16．綜合性學習。老山界是長征途中紅軍遇到的第一座難走的山，為了體驗翻越老山界的艱辛，長征路中學校團委決定組織同學們沿著當年紅軍翻越老山界的路線，重翻老山界。(1)聽到此消息后，你所在的班的同學立即分成了兩派，展開了辯論。請你站在正方的角度，對反方的觀點加以反駁。反方：這個活動沒有意義。時代不同了，何必再吃那種苦？況且，讓那么多人去翻越老山界，安全也無法保障，萬一出了事故，誰負得起這個責任？16．綜合性學習。正方：示例：這個活動有意義。如今時代不同了，我們的生活很舒適，但我們中的不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折與困難的勇氣。通過“重翻老山界”這一活動，可以喚起我們戰勝困難的信心，弘揚偉大的長征精神。正方：(2)學校最近流行一句話：“‘新紅軍’招募，你的熱血在嗎？”你看到招募信息后也想去，你回家怎樣跟爸爸說呢？(2)學校最近流行一句話：“‘新紅軍’招募，你的熱血在嗎？”示例：爸爸，打擾您一下。我校校團委準備招募200名同學去翻越老山界、重走長征路，體驗一下紅軍艱苦行軍的環境，學習紅軍那種不怕苦的精神。我想這是一件非常有意義的活動，也想去。您同意讓我參加，是嗎？示例：爸爸，打擾您一下。我校校團委準備招募200名同學去翻越七年級語文部編版下冊《老山界》習題課件17．【寫作借鑒】課文寫聲音極為精彩，作者用比喻、擬人、排比等多種修辭方法，用看似矛盾的語言，用“以聲襯靜”的藝術手法描寫雷公巖午夜的寂靜，讓讀者如臨其境?！酒畏聦憽空埬氵\用一兩種修辭手法描寫聲音。(100字左右)【例文】聽雨是最有趣的。當細雨輕叩翠葉蒼欄之時，便有“大珠小珠落玉盤”之妙音了。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；大大小小，響響沉沉，好似千軍萬馬奔騰而來；清清脆脆，細細粗粗，又如一雙纖纖玉手撥著弦絲一般。17．【寫作借鑒】課文寫聲音極為精彩，作者用比喻、擬人、排比人教版6老山界人教版6老山界七年級語文部編版下冊《老山界》習題課件B

【點撥】A項，“咽”應讀yè；C項，“?！睉xchù；D項，“倦”應讀juàn。B【點撥】A項，“咽”應讀yè；C項，“?！睉xchù；D14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？B．這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。下午三點鐘我們到達了山頂。風好像故意和我們鬧別扭似的，越刮越大。跌宕起伏、起起落落，如金珠落地一般；突出氣候的反常，暗示爬越雪山的艱難。如“橫著心躺下去”，這里的心理描寫寫出了紅軍戰士不怕困難的態度，襯托了紅軍戰士不怕苦的精神。C．回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。接著暴雨夾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進。反方：這個活動沒有意義。17．【寫作借鑒】課文寫聲音極為精彩，作者用比喻、擬人、排比等多種修辭方法，用看似矛盾的語言，用“以聲襯靜”的藝術手法描寫雷公巖午夜的寂靜，讓讀者如臨其境。14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？草鞋早就被雪水浸透了，十個腳趾凍得又麻又木，深一腳淺一腳的，也不知道是冷是熱。隊伍拉得很長，抬頭看，頭頂上有人；據當地老鄉說，這座山一上一下，要走七十多里路。“歡樂”表現了紅軍戰士的豪邁、樂觀主義精神。13．說說文中畫線句子運用了哪種描寫手法，有何表達作用。15．選文以“六月雪”為題，有何好處？您同意讓我參加，是嗎？下午三點鐘我們到達了山頂。忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。2．下列詞語書寫有誤的一項是()A．督促灌輸瑤民苛捐雜稅B．欺侮疲倦奔弛酣然入夢C．分配懸崖聚集不可捉摸D．濃密宿營嘆息清得透底【點撥】弛—馳。B14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似A

【點撥】“隨聲附和”的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義。用在此處不合語境。A【點撥】“隨聲附和”的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就4．下列句子中標點符號使用正確的一項是()A．隊伍擠得緊緊的，站累了，就在路旁坐下來，等前頭喊著“走，走，走，”就站起來再走。B．這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。C．回頭向來路望去，那些小山都成了“矮子”。D．我忽然想起：將來要在這里立個紀念碑，寫上：某年某月某日，紅軍北上抗日，路過此處?！军c撥】A項，引號中的最后一個逗號應放在引號外；B項，第三個頓號應改為逗號；D項，應把第二個冒號去掉。C4．下列句子中標點符號使用正確的一項是()5．(長沙中考)下列句子，沒有語病的一項是()A．我們要始終不忘為人民服務的初心，要牢記勇于擔當、開拓進取的使命。B．為發展數字經濟，使得市政府決定與國家信息中心合作共同舉辦博覽會。C．地鐵四號線的正式開通運營，決定了長沙地鐵網是否邁入“米”字形時代。D．“垃圾分類進校園”活動，美化和增強了同學們的環保意識與校園環境。【點撥】B項，成分殘缺，刪去“使得”；C項，一面對兩面，刪去“是否”；D項，搭配不當，應改為“美化了校園環境，增強了同學們的環保意識”。A5．(長沙中考)下列句子，沒有語病的一項是()6．(北京中考)閱讀語段，根據語意將下面語句依次填入文中橫線處，最恰當的一項是()中國抗日戰爭從1931年開始到1945年結束，經歷了14年艱難曲折的歷程，是中國近代以來抗擊外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰爭，是中國人民用鮮血和生命鑄就的反侵略戰爭的歷史豐碑。在世界反法西斯戰爭中，中國抗日戰爭________，________，________，________，是世界反法西斯戰爭的組成部分。中國抗日戰爭不僅關乎中華民族的前途和命運，而且關系到人類社會的前途和命運，值得銘記，并永載史冊。①持續時間最長②付出代價最大③開始時間最早④抗擊日軍最多A．③④①②B．①③④②C．③①④②D．①④②③C6．(北京中考)閱讀語段，根據語意將下面語句依次填入文中橫線7.下列說法有誤的一項是()A．1934年10月，中國工農紅軍開始行程約二萬五千里的長征。1936年10月，紅二、四方面軍到達甘肅會寧地區，同紅一方面軍會師，長征勝利結束。B．古人稱謂有謙稱和敬稱的區別，如家君、愚兄、令愛等屬謙稱。C．“上邊和下邊有幾堆火沒有熄”中的“和”是起連接作用的連詞。D．“粥吃起來十分香甜，因為確實餓了”一句中“香甜”是褒義詞。【點撥】“令愛”屬于敬稱。B7.下列說法有誤的一項是()B七年級語文部編版下冊《老山界》習題課件(一)閱讀“滿天都是星光”至“一會兒就酣然入夢了”，完成下列各題。8．“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中“一步一步”能否換成“一步步”，為什么？不能換?！耙徊揭徊健卑徊骄褪且徊剑豢煽缣?，每一步都很小心、艱難的意思，這里通過紅軍戰士行軍的謹慎和行軍速度慢，來襯托老山界的陡峭和險峻。(一)9．“這真是我生平沒見過的奇觀”中“奇觀”指什么景象？這一句表達了作者怎樣的心情？“奇觀”是指成千上萬的人在攀登，人、火把、星光、高山在夜色中渾然一體，瑰麗、壯觀。作者用贊賞的口吻來描寫景物，抒發了豪邁的情懷，是革命樂觀主義的表現。10．文段中對紅軍戰士的對話描寫表現了什么？表現了紅軍戰士們戰勝困難的豪邁氣概和革命樂觀主義精神。9．“這真是我生平沒見過的奇觀”中“奇觀”指什么景象？這一句11．選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動描寫的作用。如“橫著心躺下去”，這里的心理描寫寫出了紅軍戰士不怕困難的態度，襯托了紅軍戰士不怕苦的精神。11．選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動描寫(二)六月雪田國浩渡過金沙江，又經過幾天的艱苦行軍，就到了雪山地區。天氣十分悶熱，太陽像火似的烤著大地，我們仿佛是背著火爐在前進。汗，一個勁地往下流，把眼睛淹得生疼；鼻子、嘴都干得像要冒煙似的。路像“之”字形，左拐右拐地向上延伸。旁邊那座半個月以前就看到的大雪山，現在顯得更高大了。到了山腳下，向上望去，山頂高不可見，白皚皚的冰雪在夕陽的余暉里閃耀著刺目的光芒。據當地老鄉說，這座山一上一下，要走七十多里路。(二)六月雪天黑以后，我們借著朦朧的月光，沿著蜿蜒曲折的山徑向上爬去。隊伍拉得很長，抬頭看，頭頂上有人；低眼瞅，腳底下也有人。戰馬在嘶叫，“啦啦隊”在前呼后應。喊聲、歌聲，震蕩著草木叢生的山谷，發出歡樂的回響。我們艱難地走了一夜，將近中午，我們爬上半山腰。剛一拐彎，便見到兩座高山，好像要緊緊地偎依在一起似的，把小道夾在中間。兩邊石壁上伸出幾棵蔥綠的青松，路旁青嫩的小草剛長了兩寸高，幾棵黃色的小花驕傲地隨著溫和的山風擺動。這里完全是一片春天的景色。可是在背陰的地方，微風徐來，涼爽怡人，又給人一種秋天的感覺，使人完全忘記了當時正是夏天。天黑以后，我們借著朦朧的月光，沿著蜿蜒曲折的山徑向上爬去。隊又往上走了兩個小時，就好像進入了冬天。白皚皚的積雪，越來越厚。道路滑溜溜的，行動更困難了。走在我后面的一個貴州籍同志，由于年歲大，身體又弱，越走越喘，越走越吃力了。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進。再向上走去，(A)好幾層雪凍在一起，差不多有兩尺多厚。雪底下的水還在嘩嘩地流著。山勢更加陡峭，道路更加崎嶇窄狹，要是一步走不穩滑下去，那就再沒辦法爬上來。草鞋早就被雪水浸透了，十個腳趾凍得又麻又木，深一腳淺一腳的，也不知道是冷是熱。又往上走了兩個小時，就好像進入了冬天。白皚皚的積雪，越來越厚空氣也越來越稀薄了。胸口上好像壓著千斤重擔，透不過氣來，走幾步就得喘半天。我后面那位貴州籍的同志，額頭上的汗直流，看樣子連往前爬的勁都沒有了。不得已，就坐下來。指導員忙搶到他的身旁，像慈祥的老媽媽一樣，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起來，耐心地對他說：“同志！再堅持一會兒，過了雪山就是勝利！在這里，說什么也不能停呀！”(B)“我自己還能走！”那個同志輕輕地推開指導員的手，激動地說了一句，又搖搖晃晃地走著。下午三點鐘我們到達了山頂。大家多么高興?。】諝庖苍絹碓较”×恕Ｐ乜谏虾孟駢褐Ы镏負?，透不過氣來，走幾我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進。C．③①④②D．①④②③我校校團委準備招募200名同學去翻越老山界、重走長征路，體驗一下紅軍艱苦行軍的環境，學習紅軍那種不怕苦的精神。14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？A．督促灌輸瑤民苛捐雜稅14．作者為什么要略寫似經歷春天和秋天的過程和感受，而詳寫似經歷冬天的過程和感受？D項，應把第二個冒號去掉。4．下列句子中標點符號使用正確的一項是()11．選文中人物的心理活動寫得很傳神，試舉例分析心理活動描寫的作用。山勢更加陡峭，道路更加崎嶇窄狹，要是一步走不穩滑下去，那就再沒辦法爬上來。忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。B．這回翻山使部隊開始養成一種新的習慣：那就是用臉盆、飯盒子、茶缸煮飯吃、煮東西吃。大大小小，響響沉沉，好似千軍萬馬奔騰而來；晚上，我們到底戰勝了風雪，獲得了全勝。示例：爸爸，打擾您一下。2．下列詞語書寫有誤的一項是()A．我們要始終不忘為人民服務的初心，要牢記勇于擔當、開拓進取的使命。我后面那位貴州籍的同志，額頭上的汗直流，看樣子連往前爬的勁都沒有了。在一天的時間里，我們經歷了春天和秋天，也經歷了風雪彌漫的冬日；下列說法有誤的一項是()8．“在‘之’字拐的路上一步一步地上去”中“一步一步”能否換成“一步步”，為什么？【點撥】“隨聲附和”的意思是自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義。忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。接著暴雨夾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。不一會兒，又變成了鵝毛大雪。真是瞬息萬變。我們身上的單軍衣被浸透了，有的地方還結了一層薄冰。冷風一吹，把大家凍得上牙直打下牙。指導員和連長忙叫大家打開被子，披在身上。風好像故意和我們鬧別扭似的，越刮越大。我們的腳陷在一尺多深的雪里，費老大勁才能拔出來。被子被風吹得鼓了起來，像船上的帆篷，拖得我們來回直晃蕩。我們幾個人就互相攙扶著，一步一步地向前移動。晚上，我們到底戰勝了風雪，獲得了全勝。全連沒有一個掉隊的。在一天的時間里，我們經歷了春天和秋天，也經歷了風雪彌漫的冬日；可是下得山來，氣溫仍然很高，我們又回到了夏天。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也12．體會下列句中加點詞語的表達效果。(1)喊聲、歌聲，震蕩著草木叢生的山谷，發出歡樂的回響?！皻g樂”表現了紅軍戰士的豪邁、樂觀主義精神。(2)把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起來……運用疊詞，表現了指導員對戰士的關心。12．體會下列句中加點詞語的表達效果。13．說說文中畫線句子運用了哪種描寫手法，有何表達作用。(A)