期中教學檢查工作總結期中教學檢查工作總結

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性熟悉上來，我想我們需要寫一份總結了吧。那么總結要留意有什么內容呢？下面是我為大家收集的期中教學檢查工作總結，希望能夠幫助到大家。

期中教學檢查工作總結1根據本學期教學計劃及各項工作的安排，為全面深入了解本學期開學以來的教學運行狀況，提高教學管理水平和教學質量，以及為迎接5月9日的省教育廳人才培育工作評估做好充足的打算，教務處于20xx年4月12日下發了《山東力明科技職業學院關于開展20xx-20xx學年第二學期期中教學檢查工作的通知》。根據通知要求，我院于本學期第910周（4月18日至4月29日）對全院教學工作進行了檢查。本次檢查工作主要包括三個內容：一是常規教學工作的進展情況，二是迎評工作的進展情況，三是根據評估要求檢查迎評材料打算情況、聽取專業剖析匯報和說課及進行深度訪談?，F將本次檢查情況總結如下：

本次教學檢查工作由常務副院長王晉臣牽頭，教務處統籌部署，分二級學院自查和教務處現場檢查兩個階段完成。共檢查二級院系10個，召開學生座談會3次，回收學生評教表8769份，組織教學督導專家教案檢查1次，開展教學名師評比活動1次，發現教學管理人員教學事故1人，出臺教學管理文件2份。檢查過程中和各二級學院進行了深入的溝通，為下一步的教學和迎評工作統一了思想、找出了不足并思考了對策。本學期我院共開設課程370門，計劃課時49633學時，截止到4月29日，已經結課17門，完成學時29772學時，占總學時的60.0%。經過檢查發現本學期我院教學運行平穩順利，沒有發生重大教學事故。教學秩序正常，教學進度根據預期正常進行。

一、領導高度重視、打算工作充分、達到預期效果。

本次期中教學檢查得到了學院各級領導的高度重視。根據教務處布，各院系十分重視此次教學檢查，進行了專心充分的打算，準時召開了部門會議，布工作，展開自查，總結優缺點。都能做到有計劃、有自查、有總結。其中，中醫藥學院、理工學院的常規教學管理

和迎評打算工作做得最到位、最充分，體現出了教學管理工作的亮點；護理學院打算稍顯倉促，口腔醫學院較上學期有了很大的改進和提高；聯合辦學的旅游管理系、機械工程系和藝術系打算稍顯草率，特殊是未根據通知要求進行教學自查情況的匯報，有待繼續規范。本次期中教學檢查方式與上學期有所不同，除了教學督導組的三位專家，教務處還邀請了迎評促建辦公室的陸耀坤主任全程參加。檢查組和每一個院系在公平的基礎上進行了溝通，為各院系的進展提出建設性的意見和建議，準時解決檢查中發現的問題，并就各院系如何打好迎評工作的最后攻堅戰進行了溝通和指導。此次教學檢查較以往更加規范，且組織情況良好，達到了預期效果。

二、各二級院系主體地位得到確認和加強。

（一）學習型二級院系領導班子已經形成，各單位溝通得到加強。

在檢查中發現，以往只在中醫藥學院發現的學生監督老師上課的監督機制在教務處提倡下已經成為醫學院、理工學院、口腔醫學院的常規工作。原來教務處下發的統計表格各學院繼續在靈活運用。類似的事例有很多。中醫藥學院作為本次檢查的亮點單位，在教務處的推舉下，各院系均以不同形式與其進行溝通和學習；理工學院院長陶翠霞專門派本單位教學秘書到其他院系的檢查現場進行聽取和記錄，并準時反饋回本單位，自我改進。通過以上現象看出大家確實是在專心做事，并且更加重視教學管理方法的相互學習。

（二）教學管理的制度化、規范化程度進一步提高。

各院系都注意了教學管理的制度化、規范化。制訂了教學質量形成的各個環節的制度和規范，如聽課制度、學生信息員制度、調停代課制度等，并且多數運行卓有成效。其中口腔醫學院的教學質量監控工作在本次檢查中較為突出，能夠切實做到有監督、有反饋，并且準時、有效的處理問題；醫學院、理工學院制度建設較為完善，醫學院

的教學管理六大制度已經延續兩年，積累了大量的資料，體現了管理的動態化；理工學院在教學管理中擅長汲取、借鑒其他院系的優點，形成了基本完善、獨具特色的教學管理體系；針推學院建立了相對完善的教學質量監控體系；中醫藥學院、護理學院教學信息員的信息統計制度經過幾個學期的運行和改進，已日趨成熟，在本學院的教學監控中起到了重要作用；綜合教育學院本學期的考前輔導工作正在按計劃有序進行，并一如既往的嚴格執行老師值班制度，對教學工作的順利完成起到了重要作用。

（三）教學改革樂觀進行。

口腔醫學院、理工學院注意教學改革。口腔醫學院從課程改革、教法改革、考試改革三個方面進行了教學改革探究，取得了令人滿意的效果。理工學院注意了“任務驅動”教學法在教學工作上的探究，與高職培育目標相符合。課程建設與改革是提高教學質量的核心，也是教學改革的重點和難點。職業院校應該樂觀地和行業企業合作開發課程，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容，把工學結合作為人才培育模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設、教學內容和教學方法的改革。樂觀探究工學交替、任務驅動、項目導向、基于工作過程的教學方法。各學院都應該樂觀探究本專業的教學改革。譬如醫學院和106醫院的合作，護理學院特色性專業方向的建設等。

（四）實驗實訓條件得到加強。

在“迎評促建”指導方針和多次實踐教學工作會議的的推動下，各院系將實驗實訓室建設作為自身建設的重中之重，樂觀主動的同學校各級部門溝通、協調，不斷擴大實驗實訓室面積，合理安排實驗實訓場所布，準時更新實驗實訓儀器，合理擴充實驗實訓項目，規范制定實驗實訓輪轉制度，使我校的實驗實訓條件煥然一新，并且全部校內實驗實訓基地在本學期全部投入使用。如護理學院多次邀請校外

護理專家來校指導，從設計理念、儀器選購、實訓項目、特色方向體現等方面均得到了更新，受到檢查組專家的全都好評；中醫藥學院的“中藥標本館”經過上學期的搬遷和重新布局，已成為我校乃至全省獨一無二、規模龐大的中藥實訓和展現基地；針推康復學院的“針推館”真正體現了實驗實訓基地的開放性，彰顯了專業特色，受到全校師生的歡迎；理工學院的“綜合實訓基地”類別齊全、儀器先進，能夠承擔本單位多數專業的實踐教學；口腔醫學院的中日合作實訓室規模龐大，設計理念先進，教學方法獨特，為本專業學生實際動手能力的熬煉提供了很好的平臺。但是個別院系也在本次檢查中向教務處反映了存在的問題，比如理工學院的校內實訓基地雖然初具規模，但仍需加強，校外實訓基地的建設不夠健全；醫學院提出實踐教學條件已有改善，但實驗設備管理和使用維護需進一步加強。這都是我們在今后實踐教學工作中亟待改善的。

三、迎評工作步入最后階段，各院系均已整裝待發。

在各學院檢查中，都把迎評工作作為一項大的工作來抓，為迎接評估打算了大量的文字材料，并別分門別類存放。尤以中醫藥學院、理工學院做的最好，但迎評理念急需更新。我們的理念還是停留在水平評估階段。新方案評估更加注意的是數據平臺的建設和利用。全部的迎評工作應該緊緊圍圍著數據平臺去打算，資料裝訂的挨次也應該是平臺的挨次而不是其他。

另外，評估工作對各專業、各二級院系的考察主要集中在專業剖析匯報、說課和深度訪談這三方面，因此在本次檢查中，將這些內容也納入了檢查流程。各院系經過前期的材料收集、數據整理、素材更新、反復演練，已基本符合要求。但仍存在一些問題須亟待解決：

（一）專業剖析報告中的某些數據，如師資數量、實驗實訓室數量等與平臺數據沒有完全全都；報告中某些詞句不夠規范，如外聘老師應區分為校外兼課老師和校外兼職老師；對匯報的時間把握不好，

不能做到繁簡得當。在本次檢查中，中醫藥學院中藥學專業的剖析匯報是最符合各方面要求的。

（二）說課課件過于模板化，課程特色和個人說講特色不足，特殊是教學方法和手段，只有千篇一律的幾個方法，沒有結合本專業、沒有對最具特色的方法和手段進行講解。

（三）個別老師說課不符合說課要求，或某些講解內容與標題不符，或序號混亂，或不嫻熟，或時間把握欠缺。但個別老師表現還是比較優秀的，能夠結合本課程特點，體現自己的教學思路、方法和手段，如公共教研室郝志榮老師的《管理學》說課、口腔醫學院石強老師的《牙周病學》說課，得到了督導專家的好評。

（四）在深度訪談模擬環節中，各院系教學管理和學生管理人員對本專業、本單位的情況基本了解，但個別單位在回答中不能緊密結合平臺數據，不能有條理的應對專家的問題。對此，教務處副處長孫一耕、評建辦主任陸耀坤給予了指導，任何問題都應以高教處16號文件為綱領，結合自身情況進行回答。因此，在最后的迎評階段，還應繼續深化對16號文件的解讀和學習。

四、招生與教學的沖突需要妥善處理，不能相互扯后腿。

勿庸諱言，本學期特殊是后半學期的教學秩序必定要受到招生工作的沖擊，教學進度、老師的課堂教學激情和課堂教學質量必定會受到影響。鑒于此，教務處會根據《教學事故認定處理方法》，加大教學檢查力度。各院系也在期初及期中階段的教學管理工作中嚴格執行教學計劃，監督老師履行調停代課制度。到檢查結束為止，沒有因招生宣傳、調研等工作出現老師教學事故。

招生與教學都是學校的重要工作，生源充足是學校持續進展的必要條件，教學質量高是學校永續進展的充要條件。但是二者又是相互影響的。生源充足才有教學的發揮空間，教學質量好才會有更充足的生源。妥善處理好二者之間的沖突，才能真正實現學校的永續健康進展。

五、師資隊伍逐漸成熟，但是師資結構和數量仍不滿足高職辦學基本條件。

目前我院專職老師175人，外聘兼職老師166人（有檔案可查者），根據高職高專辦學基本條件指標，生師比要達到18：1，我院在校的兩個班級人是為8601人，需老師136人，師資嚴重不足。并且兩頭小、中間大，沒有職稱或初級職稱的老師占到90%以上。師資結構嚴重不合理。

各二級學院要有自己老師的檔案和師資規劃。并且每月都做檔案整理工作，把當月對該老師的聽課記錄，評價、獎懲、學生評價等內容附加到該老師檔案的后面。做成活動的師資檔案。同時應該做好詳細的中長期師資規劃，優化師資結構梯隊。譬如在幾年內，全部老師的學歷水平達到什么程度，什么時間以何種方式進行進修、熬煉。有碩士以上學位的達到多少人，有高級職稱的達到多少人。并且根據規劃做好師資缺口計劃，提出人才引進需求，如內科學，需要何種學歷的，多少人。避開人才的盲目、重復引進。

六、精品課程建設工作仍需努力。

目前我院有省級精品課程1門《中藥鑒定學》，為20xx年評定，今年年底應該建設完成，但還有部分工作沒有完成，請中醫藥學院相關同志抓緊時間完成；另有省級精品課籌備課程1門《推拿治療學》，為20xx年評定，也請針推康復學院相關專家、領導加強建設。校級精品課程有9門：《老年護理學》、《急搶救理學》、《中醫基礎理論》、《藥用植物學》、《經絡腧穴學》、《診斷學》、《口腔組織病理學》、《數字電子技術》和《管理學原理》。這9門課應繼續加大建設力度，沖擊省級精品課程的申報和評比。

另外，各學院、各教研室都應該努力構建自己的精品課程，爭取先成為校級精品課程。

七、精細管理、人性化管理應該成為我們教學管理的理念。

教學管理無小事，學生事情無小事，勿以善小而不為。一個小小的細節不留意，都會給其他工作帶來不便或者麻煩，甚至影響教學管理大局。細節決定成敗，我們不應該忽視任何一個細節。同時我們應該樹立為學生服務的理念，增強服務意識，提高服務水平，對學生負責。

八、下一步工作重點。

（一）青年老師工程

（二）科研工程1、教學討論2、教材建設

通過本次檢查，肯定了我們本學期以來取得的成果，找出了我們教學管理中存在的的問題，提出了解決問題的思路和方法。最后，在這里感謝各位老師、各位同事本學期的辛勤努力。為了力明的進展，為了順利通過本學期的高職高專人才培育工作評估，我們還需進一步努力，狠抓常規教學，調整專業結構，轉變人才培育模式，加緊推動教學改革。培育合格人才，創人民滿意高校。

期中教學檢查工作總結2開展討論生教學檢查月工作，并樂觀展開自查，自審?，F將期教學檢查工作總結如下：

20xx級新生討論生的課程教學各任課老師根據開學初制定的教學周歷和教學大綱有條不紊地進行，大部分課程都已順利結課。

老師上課秩序一切正常，本學期基本沒有調停課情況出現。討論生上課的出勤情況也較良好。

20xx級碩士專業學位討論生留學生的中期考核也已經圓滿完成，每位同學都順利通過中期考核。

20xx級、20xx級跨專業的碩士討論生課程補修情況，選課工作已經完成，學生上課也是根據計劃順利進行。

20xx級討論生全部通過了實驗室考試，并專心填寫了《浙江海洋學院討論生進入實驗室申請表》。至此，關于實驗室平安使用的測試和申請工作已經完成。

學院于11月14日下午2點10分在?？茦菚h室228召開了討論生的新生期中座談會，會上分管討論生工作的張賓老師專心傾聽了同學們的心聲，并為全部在場的同學答疑解惑。

通過這次討論生期中教學檢查，充分鼓舞了同學們的學習和討論信心；展現的學院領導對同學們學習、生活各方面的高度關注和關心；為我院今后討論生工作的順利開展提供保障。

期中教學檢查工作總結3根據學校和教務處的統一部署，根據制定的期中教學質量檢查計劃，外國語學院于本學期第十二至十三教學周開展了期中教學檢查工作，現將檢查結果總結如下：

1、課堂教學檢查

通過不定期抽查以及深入課堂聽課，了解課堂情況，把握老師的教學情況和學生的學習狀態。老師都能根據要求提前進入班級，按時上下課；但是，學生的出勤情況不太理想，無故曠課、遲到、早退、事假、病假的現象不少，在檢查期間，曾查到20xx級三班有9人次缺席的情況。課堂教學情況也不盡如人意。絕大部分老師備課充分，講解透徹，詳略得當，但在檢查中也發現有極個別老師上課情緒不飽滿，沒有備課或者備課極度不充分，知識點講解不透，規律思維混論。老師課堂管理普遍不嚴，學生上課睡覺、玩手機、接發短信、自行其事的現象時有發生。老師自身的知識水平以及語言技能還有待進一步提高。

2、教學大綱及教學進度檢查

全部課程都制定有較科學的教學大綱，老師能根據教學大綱的要求進行授課。老師都能根據學期初制定的教學進度進行授課，沒有存在較大偏差，大部分老師的實際教學進度與教學進度表完全吻合，個別的相差1-2學時。

3、試題庫建設檢查

對全部考試課程的題庫建設情況進行了檢查。老師基本上能根據教學大綱的要求進行出題，出題內容能涵蓋一學期的課程內容，出題規范，題型豐富，重復率不高于10%。

4、作業批閱以及輔導答疑情況檢查

老師能專心批閱學生作業，有較明顯的批改符號，最多的批閱了10次，最少的也5次。有較完備的輔導答疑制度，但是個別老師由于來進行輔導答疑的學生較少而沒有真正貫徹執行答疑制度。

5、教學材料情況檢查

全部老師都有完備的教案和講稿，設計比較科學合理，但是教案的課后延長以及總結大部分老師沒有填寫。大部分老師點名冊、記分冊幾率較齊全，但是個別老師的記分冊上沒有任何記錄。

6、學生學習狀況檢查

通過深入課堂、學生座談、老師座談、調查問卷、早晚自習檢查等方式，了解學生的學習狀態。發現問題較多，學生的學習風氣和學習狀態令人堪憂，對專業學習沒有愛好，缺乏信心，課堂學習散漫，曠課、缺課情況較多，上課自行其事，跟不上老師的教學活動，不記筆記，干與學習無關的事，早自習晨讀開展不起來，晚自習人到心不到，真正專心學習的不多。

7、20xx級畢業生實習情況及畢業論文完成情況檢查

20xx級畢業實習圓滿完成，學生實習期間能專心寫實習日志、寫實習總結和心得，熬煉了實際工作能力，檢驗了專業知識。畢業論文的寫作工作開展順利，老師們根據指定的進度表，指導學生完成了

選題、查找資料、完成任務書和進度表、制定論文大綱、一稿、二稿、三稿等工作，目前論文已經進入收尾階段，大部分學生已經完成論文的三稿，進入定稿的階段，指導老師將對學生上交的論文定稿進行檢測，檢查抄襲情況，對不合格的論文進行整改，檢查合格的論文將進入第一輪答辯（定于6月2日）。

8、學業導師制實施情況檢查

通過與老師座談以及深入班級，了解導師制的實施情況，全部班級都制定了學業導師制活動計劃，并有詳細的活動記錄以及學生對學業導師活動情況的評價。從學生反映的情況看，絕大部分學生對學業導師的工作是認可的，學業導師能夠幫助學生解決學習、考研、就業、生活中的一些問題，對學生的學習和成長有樂觀的促進作用。但也存在一些問題：

（1）個別學業導師的工作只是紙面上的，沒有落實到實處。

（2）學業導師對學生的情況了解不是很透徹，不能因材施教。

（3）由于自身知識的缺乏，對考研和就業方面的指導不夠全面。

針對以上情況，特提出以下改進措施：

（1）加強教案的規范化，尤其是要填寫課后教學體會和教學方法，準時總結，不斷提高教學水平；

（2）針對我校生源基礎差，學生學習自覺性不高等問題，建議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學風建設；

（3）在教學中，反復推敲，突出重點，加強練習，增加一些習題課，以加深學生對內容的理解。

（4）加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現象。

（5）繼續做好教學改革工作，努力提高教學質量。加強老師自身素

質和專業知識，豐富教學手段，為此，我系暫定于6月末組織老師集體去黑大聽課、觀摩學習。

（6）切實加強學業導師制工作，系里做好組織管理工作，督促并隨時檢查學業導師的工作，將學業導師的工作落到實處。

期中教學檢查工作總結4根據學校5月12日的統一布，我系進行了精心組織與安排，從教學改革、教研活動、老師授課情況、學生課堂情況、實訓室情況、學生實驗實習等各個方面都進行了全面細致的檢查與總結。本著“發揚成果，訂正不足”的指導思想，進一步理順了各個教學環節，提出了總體的教改框架，明晰了職責與責任，針對不足提出了整改方案。

一、領導重視、精心組織

根據學校的統一部署，我系成立了以書記、主任為組長、教研室主任為成員

的專門領導小組，詳細指導和布20xx-20xx學年第2學期期中教學檢查工作。于20xx年5月13日召開了全系的期中教學檢查動員大會，傳達了學校的期中教學檢查會議精神，對本系的期中教學檢查工作做了詳細布，對整體工作進行了分解，明確了各個部門的職責。

根據三階段完成本次期中教學檢查任務：

第一階段：各部門自查。

第二階段：領導小組現場檢查。

第三階段：學生、老師座談會。

在教學檢查過程中，領導小組深入教學第一線，把握第一手教學情況和教學資料。保證信息科牢靠性和真實性。

二、面對社會需求，樂觀開展教學改革

在充分進行社會需求調研的基礎上，結合我系實際，提出了“大平臺、小模塊”的總體教學架構，在這一總體思想的指導下，完成了20xx級大類招生的學生分專業工作、教研室調整以及專業建設和課程建設工作。

1、09級學生分專業情況

為了適應社會需求，整合教學資源，確定了按專業方向劃分學生專業的實施方案。本著“敬重學生志愿、適當進行調整”的原則，順利完成了09級學生分專業工作。20xx年5月24日，為全體09級學生召開了專業方向介紹暨分專業大會，會上4個專業帶頭人昝德才、彭景芹、李鵬和崔炳德老師分別介紹了“網絡工程”、“網頁設計與制作”、“程序設計”和“系統搭建”專業方向。然后，學生填報志愿，要求每個學生限報兩個志愿，并標出挨次。經過統計和對個別同學做耐心的思想工作，最后確定分專業結果為：“程序設計”專業方向36人；“網頁設計與制作”專業方向31人；“網絡工程”專業15人。學生反映比較滿意。

2、教研室調整工作

教研室是基層的教學和學術單位，其開展教研活動的好壞，直接影響教學質量和教學效果。因此，必須化大力氣建設好，為進一步提高教學質量打下基礎。為此，確定了“課程相關度高，便于學術溝通”的原則，并確定了三步走的實施方案：

第一步，討論教研室的劃分；

第二步，分配每個教研室應承擔的教學任務；

第三步，確定每個教研室的人員構成。在進行了充分醞釀及充分聽取全體老師的意見和建議的基礎上，完成了教研室的調整工作。

另外，教研室辦公地點不足。兩個教研室在同一個辦公室內，不利老師備課和開展教研活動及學術溝通。希望在條件允許的情況下，請領導給予解決。

3、專業建設

我系現有三個招生專業，各專業都能根據社會需求和本專業人才培育目標，有針對性的開展教研活動，堅持面對社會、堅持開門辦學、堅持培育合格人才。重視和討論教學改革，注意培育學生綜合素養和創新能力，不斷提高教學質量和教學水平，努力為社會輸送了大批的建設者和管理人才。

今年各專業在09年的基礎上，做了一部分調整，使各個專業更趨合理、更適應社會需求。

專業建設是一個長期的任務，必須根據社會需求準時進行調整。在以后的工作中，會更加樂觀地與相關老師研討，樂觀了解用人單位的需求情況，適時做出更加完善的教學計劃，進一步完善學生的知識結構、素養結構和能力結構，以滿足社會的需要。

4、課程建設

課程建設是一項系統工程，其好壞直接關系到培育目標的實現。選擇一個“適合對路”的教材不是一項輕而易舉的事情，可能需要幾年的摸索和實踐才能確定。

為了加快這一過程，與多個出版社保持聯系，爭取他們提供盡量多的樣書，以利老師的甄別。同時，也建議老師盡量選用高職高專和適用項目驅動的教材。

三、整頓課堂紀律，狠抓學風建設

針對個別學生逃課現象，專門召開了班主任會和任課老師會議，在全系范圍內開展“整頓課堂紀律、狠抓學風建設”活動，要求班主任老師召開班會，傳達系的決議，任課老師執行不定期點名和學生出勤登記簽字等措施，受到了很好的效果，從期中教學檢查至今，各教學班學生到課率均達到100%。

四、教學狀況

1、理論教學情況

本學期我系11名任課老師共承擔37門課程的授課任務，其中開設新課程5門。

從期中教學檢查情況看：老師的教學態度端正，能做到治學嚴謹，備課專心，課堂教學組織嚴密，嚴格按教學計劃安排教學，教學進度與授課計劃基本吻合。老師們都具有較強的事業心和責任感，能做到因材施教，教學方法靈活多樣，能充分利用現代教學手段，課件靈活規范、動感十足。能引入新技術、新方法并結合實例講解，課堂氣氛比較活躍，教學內容豐富。對課堂教學內容的打算工作較充分，語言流暢，條理清晰，授課技巧把握較好，知識面寬，教學效果較好。能做到儀表大方、為人師表、既教書又育人。作業批改準時，無遲到、早退、任意更換授課老師或擅自調課現象，沒發生任何教學事故。

同時，通過檢查也發現了一些問題：

①有的老師，由于承擔的教學任務重，存在備課不充分、重點不夠突出、課堂氣氛比較沉悶的現象。

②有的老師選用的教材不是很適當，不講內容偏多。還有的老師增加較多書上沒有的內容，不利學生復習。

③學生希望增加實踐環節教學，保證上機練習時間，同時加強老師在實踐教學過程中的理論與實踐指導。

2、實踐教學情況

（1）實踐教學

本學期我系實驗教學任務較重。2名老師管理著4個機房，擔負著20門課

的實訓教學任務。在人員缺少的情況下青年老師都承擔了比較繁重的教學任務，他們備課專心，任勞任怨，較好完成了所分配給的教學任務。除此之外，還承擔了理論教學的主講和輔導任務。擔任一定的理論教學任務，雖然累點，但對于提高青年老師的業務能力和指導學生上機水平具有不行替代的作用。

在期中教學檢查中，實訓室全部人員對本學期的工作首先進行了自查和總結。對本學期的工作做出自我評價，對比教學檢查的要求找差距，以改進工作，提高實踐教學水平。各實訓室根據教學安排，較順利地完成了實訓教學任務，無教學事故。實訓任務書、上機指導書、上機實訓報告等資料齊全。

通過實驗室教學檢查發現存在的問題：

①實訓用機不足，不能達到“人手一機”，對進一步提高實踐教學水平、增強學生的動手能力、把握實際操作技能有一定影響。

②實訓課程常有“撞車”現象。出現“撞車”必將有一個班級臨時更改上課內容，除耽誤寶貴的授課時間外，對學生的心理也造成不利影響。

③實訓用計算機老化，多臺機器器件損壞不能使用，希望能更新設備或進行維修。

（2）校內實習實訓

各種實訓教學大綱、上機指導書、任務書齊全，能嚴格按教學計劃執行。老師們能充分利用現有條件，想方法、實行一切可能措施努力提高實訓效果。在上機實訓過程中，任課老師及實驗老師能按時到崗，細心指導，專心批改實訓報告。對實訓設備和實訓環境準時維護和安裝配，管理到位。保障了實踐教學工作的順利開展。

通過實習和實訓，熬煉了學生的動手能力和分析問題、解決問題的能力，學生普遍反應效果良好。

（3）校外實習

在目前不做畢業設計的情況下，畢業班頂崗實習已成為一項重要的教學環節，也是使學生了解社會、熟悉社會和學校與社會進行“無縫連接”的關鍵。為了有效地開展和組織頂崗實習工作，實行“巡回指導”、開放電子郵箱、電話聯系、開設群等多種聯系渠道，加強對學生的督導和幫助，把握學生實習的動態，準時解答學生實習過程中的各種問題。保證學生頂崗實習高效、順利地開展。

在教學檢查過程中，主要檢查了以下幾個方面的情況：

①學生實習單位落實情況；

②學生的思想動態、實習態度、生活習慣等方面情況；

③學生出勤、職業素養情況；

④學生的崗位實踐資料（包括實習日記、實習報告和總結）撰寫情況；

⑤實習單位對學生的反饋意見及學生的意見和建議等。

在本學期學生實習過程中，加強管理，克服學生分散、涉及省市及部門多等諸多不利因素，較好地完成了校外實習工作，無任何事故發生。

五、存在的問題及改進思路

1、教研活動氣氛相對淡薄

目前，教研活動次數較少，主題單調，教學討論氛圍不很深厚。我們認為，造成這種現象的主因是教研活動的組織不到位。因此，將來要加強對教研活動的指導、監督和檢查，要求每個教研室在學期開頭要制定詳細的教研活動計劃，不定期抽查教研活動情況，期末進行總結。經過嚴密組織，形成制度。保證教研效果，避開流于形式、走過場。

2、青年老師專業能力有待提高

對計算機老師而言，主要任務是養成不斷追求新技術、新知識的習慣，具有較高的理論水平和扎實的實踐功底是基本要求。因此，激勵全部老師、特殊是青年老師要有一個相對固定的專業領域，通過重點培育、送出進修等措施，逐步使每個老師在自己的領域內成為行家里手。

3、實踐教學需要進一步完善

計算機是一種理論與實踐并重的學科，因此，我系對實踐教學需要較大。當前實際情況是各專業都能組織學生進行校外參觀、實習，但是，校內實訓室建設步伐亟需加快，面積小、實訓人員少、設備陳舊老化是亟待解決的問題。

4、課程設進一步合理化

課程建設是一個系統工程。在教學檢查中，老師、學生反映課程設需要進一步合理化，各專業交叉嚴重，專業特點不明顯。建議各專業帶頭人專心討論社會需求，根據“循序漸進”的認知規律和高等教育規章，制定一套適用、靈活的教學計劃。

5、存在不同程度的上機“撞車”現象

上機“撞車”現象是一個近期必須解決的問題。由于沒有一個統一規劃，老師上機授課的任意性較大，這樣就不行避開的出現“撞車”現象，影響教學效果。從下學期開頭，由實訓室統一編排實訓課表，嚴格根據課表完成教學任務，做到老師清晰、學生明白。

6、教研室工作環境需要改善

教研室是教學工作的第一線，肩負著整個教學計劃的詳細實施。目前，我系兩個教研室使用同一個辦公地點，不利于開展教研活動及學術溝通。另外，老師用機比較陳舊，也不能保證老師人手一機，老師備課非常不便，同時也不利于提高老師本身的技術水平，影響教學效果。急需學校給予解決。

7、加大對學生學習方法的指導，增強學生的成就感

有些同學在學習過程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學習方法，自學能力匱乏，自信心不高。作為專業老師，要對學生的學習方法進行指導，培育學生的自學能力，采納“任務驅動”教學法，增強學生的自信心和成就感。另外，增強老師的責任感，集中成果好、愿意學的同學，成立形式多樣的“愛好小組”，給他們分任務、壓擔子，利用模范作用，以點帶面，激發全體學生的上進心和學習熱忱，達到共同進步的良好效果。

8、加大投入，改善實訓教學條件

目前，我系實訓用機不足，不能達到“人手一機”；機器老化，已不適用現代計算機進展水平和新技術在教學中的使用；甚至有的機器硬件已損壞。希望學校加大投入，最好能使實訓室網絡化，充分利用服務器功能，在多用戶環境下使學生感覺單獨使用一臺計算機，能長期保存自己的學習成果，看到自己的進步，激發成就感和學習愛好。

提高教學質量是一個需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任務和職責。我系要借這次教學檢查之東風，加強管理，堅持不懈，努力工作，切實進一步提高教學質量。

期中教學檢查工作總結5財會系期中教學檢查工作總結

開學至今，經過全系師生的共同努力,全系保持了比較穩定的教學秩序,各項教學工作有序開展。根據教務處《關于開展期中教學檢查工作的通知》精神，我系從第9周開頭，進行為期兩周的期中教學檢查。本次檢查緊緊圍繞學院20xx/20xx學年第一學期工作要點，以提高教學質量為中心，全面、專心開展檢查。通過檢查，繼續保持了教學工作的良好態勢，進一步明晰后半學期的工作思路、提高了工作成效。現將檢查情況總結匯報如下：

一、組織階段

接到教務處要求各系部進行期中教學檢查的通知后，本系領導十分重視本次檢查，專門成立了教學檢查工作小組，結合本系專業特點制定了期中教學檢查方案,檢查形式是由老師先進行全面自查，教研室組織重點檢查。

二、檢查實施階段

（一）檢查本學期教學工作計劃的執行情況

保持日常教學管理的程序化和規范化，通過不斷細化教學各個環節，進一步加強教學管理的程序化和規范化程度。各項工作嚴格根據學期初制定的本學期教學工作計劃來安排系部工作日程。

（二）常規教學檢查

本次檢查就學期授課計劃執行情況、課堂教學、多媒體教室使用情況、作業布臵與批改情況、實踐教學環節開展落實情況等各個方面開展多種形式的檢查工作。

1．學期授課計劃執行情況

全系32位老師，擔任了共計34門課程的任課教學任務，總體上看，大部分課程學期授課計劃都能按大綱編寫，執行情況較好,教學進度基本上與授課計劃執行全都。這主要是由于本學期以來，教研室根據學院狠抓課堂教學質量的要求，對涉及課堂教學的有關教學材料進行了監控，所以本專業的多數老師對教學文件的制定比較規范，基本上做到了根據大綱編制授課計劃，也能嚴格根據授課計劃的安排開展教學，并根據授課計劃的安排進行

學生作業的布臵和批改。

2．加強課堂教學質量的監控

根據學院狠抓課堂教學質量的要求，系組織“教學督導”小組對每位老師進行隨堂聽課，并對涉及課堂教學的教學材料，授課計劃、教學大綱等教學文件制定的規范性及嚴謹性進行檢查和指導。

本學期至今我系教學秩序較正常，根據系日常教學巡查記錄反饋，本系沒有發現任課老師遲到、早退現象。本學期調停課較多,主要原因是有一老師請病假一個月,事假主要是外聘老師所在的單位有事請假。并已間續進行補課。作業布臵次數普遍較多，一個班作業批改次數最多的達到7次，平均每門課批改作業達5次。每個老師都有聽課，聽課最多達20節(見附件)。

3．多媒體教學情況

多媒體教室使用率超過100%（晚上也有使用），使用情況基本正常。學生座談會中反映一號樓507電教室投影不清晰，已報教務處實訓科進行維修。208教室跟其他教室有串音現象，已向學院實訓維修部門反映，但至今沒能很好的解決方法，老師上課時，串音現象時有發生。

4．學生實訓課開課情況、職業技能大賽開展情況

本學期共有7個班進行每周2節課的綜合會計實訓。電算化模塊實訓8個班每周上課時間為4節，全部按教學計劃完成。根據學院要求和部署，組織了本學期技能競賽的報名工作。詳細競賽將在下半個學期進行。第六周組織7個隊，21名學生參加了第五屆浙江省大學生財會信息化大賽，其中一個隊于第十周周末赴杭參加決賽。除些之外，我系實訓科還組織外系輔修班同學參加會計電算化考證。

（三）開展課程考核質量專項檢查

本學期《成本會計》、《財務管理》、《管理會計》等課程繼續執行教考分離。幾個學期以來通過施行專業核心課程的教考分離，提高了教學質量，取得了較好的效果。期中檢查就上學期的《財務會計》和《審計實務》進行了試題分析（詳見附件）。目前，我系基本上已實現會計和財務管理兩個專業的專業核心課程

的全部教考分離，實現了以考促教、以考促學的初衷。

（四）專業建設及課題申報情況

本學期我系把專業老師集體業務學習和培訓作為提升老師隊伍自身內涵建設的重要舉措之一。通過業務培訓，幫助老師們做好職業規劃和提高專業科研能力，加強老師自身內涵。本學期第六周，我系邀請學院教務處副處長唐高平為全體老師作題為“如何開展專業與課程建設”的講座，以切實提高老師的專業建設能力。通過學習，讓老師們了解專業建設和課程建設必須以教育部門16號文件為指導，把工學結合作為高等職業教育人才培育模式改革的重要切入點，帶動專業調整與建設，引導課程設臵、教學內容和教學方法改革。同時，財會系黨總支副書記葉吉波還圍繞如何進行圖書信息檢索，提高自身科研能力做了主題發言，為財會系老師利用好圖書信息資源，提高專業討論能力奠定基礎。

加強課程改革。《財務管理專題》這門課分解成若干專題，聘請專業指導委員會專家們來我院進行講座，由專家們共同完成該門課的教學任務。充分發揮專業指導委員會的指導作用。激勵老師樂觀參加課程建設與教學改革，要求每一位老師至少參加一門上網課程建設，最終實現全部專業課程都上網。樂觀探究校企合作模式，與行業協會進行專業共建、課程共建。到目前為止，本學期分別與森馬集團溫州佳韻有限公司、溫州金新有色金屬有限公司等4家單位簽訂了校外實習基地協議。

（五）其他工作

本學期，我系輔修專業繼續開班，目前輔修班教學任務的落實、課程安排，各項工作都有序開展。此外，我系和成教學院一起合辦了寧波大學會計專升本函授班繼續開班。

為實現雙向溝通，了解當前教學中存在的問題、學生的思想及學習動態，本學期我系召開了3次學生座談會（會議記錄詳見附件），對會上學生所提及的問題都一一給予答復，涉及到外系及相關行政部門的并都準時進行反饋，做好溝通。

經過近兩周的期中教學檢查，老師的工作責任心得到了加強，系部也了解了教學第一手資料，為今后的教學工作提供了參

考，同時也發現了一些問題，在今后的工作中應予以克服。

期中教學檢查工作總結6為全面把握開學以來教學運行情況，準時發現教學中存在的問題，保障教學質量的穩步提升，根據學校教學工作安排，決定本學期第10—11周（11月4日—15日）開展了為期兩周的期中教學檢查工作。

本次的教學檢查分兩個階段實施，第一階段為教學部門前九周教學常規檢查，第二階段為本學期教學重點檢查，重點檢查教研活動開展情況。現將檢查情況總結如下：

一、教學工作自查情況

根據《關于開展20xx—20xx學年第一學期期中教學檢查的通知》精神，在期中教學檢查期間，各院（部）樂觀開展自查工作，制定自查工作詳細安排，落實學校布置的各項教學檢查任務，形成了全體師生參加、集體討論教學、規范教學行為、提高教學質量的良好氛圍。同時各院（部）對自查中發現的問題，準時提出了整改措施，使教學檢查做到以查促改、以改促提高的效果。

二、教學檢查結果及分析

參加檢查的教學部門共有13個，包括10個二級學院、2個部和1所中職學校。常規檢查以各教學部門自查為主，共檢查了518人次、689門課程，檢查內容涉及教風與學風情況、教學計劃和課程教學大綱的執行情況、作業的布置與批改情況、教學文件完成情況等，并了解師生對教學運行和教學管理等方面的意見和建議。從今次檢查情況和各院部上報的總結材料來看，我校教學工作運轉正常，教學秩序比較穩定。總體情況如下：

1．常規教學運行良好。嚴格根據教學20周時間執行，開學老師到課率達100%。老師對教學工作專心負責，根據項目化教學的要求，精心設計并組織教學，營造良好課堂氣氛；樂觀開展聽評課活動，準時解決教學過程中存在的問題；按時批閱作業，反饋學習情況。

2．教學文件執行到位。各教學單位對老師執行教學文件情況進行了自查，發現大部分老師都有較完整的教學文件（包括課程教學設計、電子教案或課件、學習任務單、考核方案等），并按文件完成教學工作任務，教學進度、授課內容規范合理，項目導向教學模式貫穿備課全過程，教學效果良好。

3．教學秩序基本正常。老師大多能夠遵守教學紀律，無遲到、早退、課上接打電話、私自調課等違反教學事故情況；學生整體出勤情況良好。

4．教研活動穩步推動。各二級學院（部）基本能夠根據學期初上報的教研活動計劃穩步推動教研工作，教研內容比較豐富、詳實，尤其與企業聯合開展教研活動，效果良好。

三、存在的問題及改進的措施

1．個別老師教學模式有待改進

通過檢查發現，個別老師教學內容不接地氣，上課沒有激情，不注意學生聽課效果，與學生沒有溝通；個別老師對著教材或PPT念書、講書，進行“滿堂灌”教學。老師應加強課堂管控，多從學生接受的角度思考如何進行教學，留意調動課堂氣氛，促進學生的學習熱忱。

2.個別老師教學文件有待規范

在老師職教能力測評工作的帶動和兼職督導隊伍的檢查監督下，絕大多數老師能夠根據學校的模板及要求制訂教學文件。但個別老師教學材料不夠規范，教學部門應以職教能力測評為契機，充分發揮教研室作用，開展教學文件交叉檢查,督促老師修改、完善教學文件，使老師能夠更好地組織課堂教學，提高教學質量。

3.部分學生學習紀律有待加強

部分學生對學習缺乏熱忱，學習主動性差，出現遲到、課堂玩手機、睡覺、曠課等現象，主要集中出現在五專高班級班級；個別班級重專業課而輕公共課，尤其合班上課時課堂紀律較差。各二級學院應加強監管，從思想上引導學生端正學習態度，做好學生、班干和任課老師之間的溝通；同時要求老師加強課堂管理，嚴格學風，營造良好、有序的學習環境。

4．個別部門教研活動質量有待提高

教研活動旨在切實提高老師的專業能力素養。個別教學單位教研活動開展情況原始材料不齊全，教研活動記錄過于簡潔，參會者未簽名，活動形式單一，主題不夠明晰，效果不明顯，且少數活動主題與計劃不符。教學單位要不斷加強對教研活動的指導、監督和檢查，提高教研活動質量，避開流于形式。

期中教學檢查工作總結7根據校教[20xx]67號文有關精神及要求，第9-14周為期中教學檢查時間。結合我院的詳細情況，對課堂教學、實踐教學、學生學習及紀律、

教學管理、教學文件及檔案管理等方面情況作了較系統、全面檢查。我院青年老師進步明顯，得到學生的普遍認同，各項成果顯著提高；但有些方面上升空間很大，需要提高和改善的地方很多；詳細情況總結如下：

一、成立檢查小組

檢查小組由院長袁海慶教授牽頭，并且制定實施方案。（詳見《城市建設學院20xx~20xx學年度第一學期期中教學檢查實施安排》

二、教學檔案資料收集整理、文件執行與規范符合度檢查

1、結合即將面臨的專業評估及教學改革的要求：對教學日歷的填寫院作了詳細要求。我院對上交的教學日歷進行逐層把關，不合規范的返回修改，基本保證了教學日歷收集齊全及填寫規范。對教學過程中的執行情況、與大綱的符合度也進行了檢查。對個別情況嚴重的老師提出批判并準時整改。

2、對本學期的教學文件與資料做到了收集全面、準時歸檔，不積壓、不遺漏。歸檔之前由教務員、檢查小組進行全面系統檢查。

3、檔案資料進一步完善管理。我院歷來注意原始教學文件和資料的積累與歸檔工作，對期初已有的教學文件、實習報告、課程設計、考試（查）試卷等對教學過程中形成的各種資料，成立專門的檢查小組，逐一檢查，參考合格評估的表格，結合我院的詳細實際，部分表格進行適當修改，把問題詳細記錄，比照規范，一一整改。

三、實踐教學教學組織與管理

1、生產實習是本學期初重點工作。從生產實習動員大會到生產實習的詳細實施，院領導親自督促檢查。從聯系實習工地，到工地親自看望老師和同學，并且準時和施工企業聯系，使我院生產實習全過程處于受控狀態，實習效果良好。

2、在課程設計方面，我院課程設計門類較多，嚴格按學校下發的管理方法，做好了任務書下達、嚴格設計過程指導、批閱等各環節，學生在規定時間內完成設計任務，老師準時批閱，成果和教學效果小結合理正確等，資料完備。個別批閱不規范的，作記載并反饋給相關責任人，準時整改。

3、在校內外課程實驗方面，大部分能與理論課教學在時間上有效連接，但由于我院專業實驗室還沒有建立，部分實驗在校外。有些實驗要考慮外校的教學計劃，可能實驗時間不能和課程很好連接；目前土工實驗室在建設中，我院專業實驗建設的腳步在加快，實驗教學上一個新臺階指日可待。

四、很抓到課率促學風建設

1、根據校教20xx68號文件要求，我院在學風建設方面出臺許多措施，大部分班級執行學生簽到制度，輔導員常常深入課堂檢查，部分課堂到課率達到100%，使我院學風有了明顯的轉變。部分學生能提前到教室讀英語，建筑工程0904班《工程測量》的到課率就達到100%。

2、準時組織考研學生和教授溝通會：與本屆報考討論生的同學面對面座談，幫助考研的學生，在學習方法、心態、技巧等各方面進行了廣泛的溝通，使學生獲益匪淺；尤其把在漢學習的考研學生，召集一起，現身說法，效果更加明顯，同學們大大受益，堅定考研信心。

3、高層次的學術講座：香港科技大學著名環境工程專家黃汝常教授講座，華中科技大學朱宏平教授的講座，分專業組織多次教授講座，全體學生反響強烈，激發了對專業的無限熱愛，增添對學習的深厚愛好。明白了一個將來工程師應有的基本素養，對自身專業有了更開闊的熟悉。

這一系列活動的開展在引導良好學風和建立深厚學術氛圍方面起到的樂觀有效的推動作用。同學們期待更多更好的演講。

五、從嚴執行教學管理規定，提高教學管理水平

1、能夠按職能部門的.統一安排，全面準時做好了教學計劃執行、教材選用工作，下學期的教學安排基本落實。

2、期中考試的命題及組織工作嚴格按規范執行，不符合規范的要求老師準時更正。

3、根據教務處工作安排，我院專心組織期中考試周考場評估工作，院正副院長、助理、書記、教務員到考場巡視評估，加強督導?？荚囍芙Y束后，院里在全院教職工大會上，還專門就考試過程中易出現的問題進行了全面分析與總結，確保我院今后考試管理工作的進一步規范性。

六、堅持聽課制度，共同提高教學水平

我院要求每位老師都有不少于2學時聽課的任務。希望老師能取長補短，共同提高；并且有重點地跟蹤本學年度教學質量獎申報者的課堂；對剛剛進校的青年老師，每周不能少于4學時的聽課任務，珍惜每一次的學習機會。老教授對青年老師也要一對一的輔導。不定期的組織觀摩教學，現場溝通。

七、專心組織學生座談會、青年老師座談會

結合實際情況，我系安排了七個學生座談會和一個專職青年老師座談會。

1、學生座談會，累計有有165多位同學參加，同學們圍繞對教學計劃安排和教學內容、老師上課情況、學校教學硬件和教風學風提出了許多寶貴的意見和建議（詳見學生座談會情況小結）。

2、院領導主持召開了全體青年老師座談會，專心傾聽了他們關于教學管理、學風建設、師資培育方面的中肯意見（詳見青年老師座談會情況小結）

3、對問題的處理,能當面解釋清晰的現場解決，需要反饋給老師的在最短時間內反饋和溝通；需要學校相關部門解決的歸納整理準時上報。

附：1、城市建設學院20xx-20xx-1期中教學檢查座談會安排表

2、城市建設學院20xx-20xx-1期中教學檢查學生座談會情況小結

3、城市建設學院20xx-20xx-1期中教學檢查青年老師座談會情況小結

4、城市建設學院20xx-20xx-1學年度第一學期期中教學檢查實施安排

5、《通知》（注：城建學院詳細檢查安排）

期中教學檢查工作總結8根據學院教學工作計劃安排，教務處于本學期10月31日至11月11日(第十、十一周)開展了為期兩周的期中教學檢查工作。10月31日，教務處下發“關于開展期中教學檢查的通知”文件，強調了教學檢查工作的重要意義，規定了教學檢查的方式和檢查重點。在接下來的兩周里，我校各教學院重點圍繞專業建設、課程建設、教材建設，教學平臺建設等重點進行了專心的自查同時教務處對于全校各學院教學秩序、教學質量、以及全校實驗室、各多媒體教室、語音室、校內實訓中心等的正常運行、有效維護和平安管理進行了全面細致的抽查和走訪。

現將檢查情況總結如下：

一、基本情況

各教學系對期中教學檢查工作高度重視，領導親自掛帥，廣闊老師樂觀參加，把期中教學檢查工作當作大事來抓。制定了本系的實施方案,對期中教學檢查工作做到計劃詳細、分工明確、檢查到位、總結詳實。

教學及教學管理方面的材料整理歸檔基本趨于規范，均能根據教學管理要求將各類教學文件、教學資料整理歸檔。在本學期教學管理方面都在不斷探究適合本系情況的管理方法和方式，做了大量工作，在原有的基礎上不斷進步并取得了較好的效果。

二、專業建設、課程建設與教材建設

(一)優點

在常規教學工作中，各系對專業、課程建設工作都十分重視，分別制訂了相關的政策和措施予以支持和推動，廣闊老師工作熱忱高，專業建設及課程建設取得一定成效。主要表現為：

1.大多數老師能主動學習上級部門有關文件精神，對本科教學培育方案的理解深入，并樂觀的把自己的教學特色融入到專業建設和課程建設中。例如我校工程實訓中心正在樂觀的進行鑄工、車工、銑工、刨工等工程專業實驗訓練課的教材的整理和完善，保證校內實訓課程的規范實施和高效教學。

2.越來越多的老師參加到專業建設和精品課程建設中來，例如我校化學工程與工藝專業和過程裝備與掌握專業樂觀的落實卓越工程師教育培育，將特色專業培育與生產實踐相結合，力爭培育出市場和社會認可的優秀專業工程師人才。

3.很多老師就課程建設和專業存在的問題提出了很好的建議。

例如化工與材料工程學院的油氣儲運工程專業的畢業設計可以有效的與機電學院的工業工程，過程裝備與掌握等相互合作，實現畢業論文的整體創新和質量的進一步提高，同時從根本上提高學生的綜合素養，理論水平及運用知識解決復雜問題的能力。

(二)存在的問題或建議：

通過座談，學習了解到制約各系專業、課程建設的因素有所不同，但其中經費緊張、教學資源不足、網絡技術協助等是比較全都的問題另外還有教學團隊的組建問題、老師教學工作量過大精力不足問題、老師樂觀性不高等問題。

希望各系在今后的工作中高度重視，精心組織，發動全體老師，發揮集體才智，為加強學院的專業、課程建設工作做出應有的貢獻。

三、師資隊伍建設既年輕老師培育

本次調查主要采納教務處領導到各院系實地走訪和座談的形式。

(一)基本情況

從查看資料的情況看，各系都比較重視師資隊伍建設和年輕老師培育工作，都制定了師資隊伍建設及年輕老師培育規劃。多數院系都針對青年老師制訂了培育方案，通過聽課、評課等形式，在師德建設、教學常規、教育科研等方面對青年老師進行全面指導和培育，促進了青年老師的成長。通過實地考察了解到年輕老師都能夠專心負責的帶領學生到各廠和公司進行實習和觀摩，并且在實地的學習中，師生共同得到了很大提高，實現了教學與實踐的有機結合。

從檢查和座談中我們也發現，有個別系對青年老師的培育工作只是流于形式，沒有真正做穩做實。有的系都把新來的老師安排在辦公室或團總支工作，過多的事務性工作影響了業務上的學習與提高。還有的的系在指導青年老師方面只注意上課能力的培育。我們認為對青年老師的指導應是全方位的，包括一言一行對青年老師施以樂觀的影響，讓他們盡快的站穩講臺只是能力培育的一部分，更重要的是以自身的行為影響青年老師，培育青年老師的敬業態度。

(二)建議：

1.希望各系對青年老師的培育在培育時間上應統一，培育時間至少三年，扶上馬送一程。

2.希望各系對新進老師能給予較寬松的時間和精力進行業務學習和提高，而不是壓上其他工作擔子。始終把對青年老師敬業態度的培育應列為第一位的。

四、實驗實訓等工作方面

(一)取得的成果

從檢查情況來看，總體上實踐教學管理工作水平有了較大的提高，詳細表現在以下幾方面：

1.重視實驗實訓教學工作。我?，F已做到現有條件情況下，克服困難，安排好實驗實訓教學，盡最大努力保證實驗實訓課的開出率，同時加強了實驗實訓的過程管理，最大限度的保證實驗教學質量。

2.重視學生實習工作，能夠根據學院要求，實行機動靈活、形式多樣的形式安排學生實習，嚴把質量關，平安教育關，不斷規范實習工作。有些院系克服資金不足、人手不夠等困難，盡最大努力組織學生集中實習，實習工作過程嚴謹規范，扎實有效。

3.多數院系能夠嚴格根據實驗教學計劃組織實驗實訓教學，實驗實習訓練項目開出符合大綱要求。能夠針對目前學生人數多，儀器設備條件有限的情況，樂觀實行措施，盡量多的給學生提供實驗實訓的機會。

4.留意加強對學生進行職業能力訓練，專業學生能夠有機會參加各種資格證認定考試，例如會計資格證考試，工程師資格證考試等等。

5.重視工學結合，校企合作進一步深化。目前，我校除少數幾個新建立專業例如資源循環科學與工程等，各系均與吉林市內各大國企、民企、事業單位建立的長期的合作關系，為學生的實踐學習的可持續進展和學校校外實習工作的切實執行奠定了扎實的基礎。

(二)存在的問題：

通過檢查也發現了一些存在的實際問題，詳細是：

個別系存在實驗實習的安排和詳細實施缺乏整體的管理和督導，實習工作還不夠細致，學生出校組織和秩序有待加強，實驗實習訓練指導教材質量不高，這在一定程度上影響了實驗實訓的效果和質量，應進一步完善細化。

校外實習基地總體數量少及受到各個實習基地管理和生產條件限制，直接影響實習工作的正常開展和實習工作質量的提高。

五、教風、學風建設方面

(一)基本情況

各系都制訂了行之有效的管理措施，充分發揮系督導組的作用，促進教風、學風建設。為了更加客觀、正確的了解老師上課等情況，在期中教學檢查期間，教務處領導走訪、座談會的形式和突擊抽查的形式，廣泛了解了學生出席情況、課堂秩序、教學質量等情況。從抽查的情況了解到，本學期各系都嚴格了考勤制度，加大了對學生的考勤力度。各系進行了一系列活動，如有的系開展了“教風、學風建設”活動，圍繞這項活動，制訂了教風、學風建設實施方案，執行了學風建設考核評價制度及輔導員聽課制度，加強對學生的監管力度。

(二)不足

有的系某些制度很好，但落實的效果不理想，個別班級存在部分學生曠課現象、由于管理力度不夠，計算機課上存在學生上機不專心學習、上網玩游戲現象。

希望各系在今后的工作中，根據檢查中存在的問題，制訂切實有效的整改措施，進一步加強管理，提高管理水平，使我院的教學工作能夠適應創建工作的要求，再上新臺階。

期中教學檢查工作總結9為了完善和促進教學管理，提高我院青年老師教學水平，根據《關于開展20xx-20xx學年第二學期期中教學檢查工作的通知》（教務字[20xx]21號），會計學教研室開展了觀摩教學?，F將教學檢查情況匯報如下：

一、教學檢查情況

（一）教學秩序情況

各位老師能嚴格對比大綱教學，教學進度與授課計劃的吻合程度較高。全部老師能遵守教學紀律情況很好，無上課遲到、早退等教學事故發生，教學秩序穩定，學生滿意度高。

（二）老師觀摩教學情況（詳細情況見每位老師聽課記錄表）

從總體上看，三位青年老師備課專心，教案撰寫整體專心、詳細、規范，課堂教學中注意強化課堂管理的規范性。授課老師講課有熱忱，精神飽滿；講課有感染力，能吸引學生的留意力；對問題的闡述深入淺出，有啟發性；對問題的闡述簡練正確，重點突出，思路清晰；對課程內容嫻熟，運用自如；敘述內容充實，信息量大；教學內容能反映或聯系會計學科進展的新思想，新概念，新成果；能給予學生思考、聯想、創新的啟迪；均使用多媒體開展教學。

但存在的問題共性體現在未能充分調動學生情緒，教學互動不夠，課堂氣氛不夠活躍。另外作業批改不夠準時。

在教研室會議上，對于以上聽課詳細情況，教研室主任將本次檢查結果反饋到每個老師，提出改進建議，進行幫教和督促。根據教研室全體老師面對面溝通和評議，推舉薛蓓蓓老師參加學院組織的青年老師課堂競賽。

二、提高教學質量的幾點建議

（一）在教案的撰寫環節上，要提出統一的規范要求。要求教案內容要結合教學實際；教案中課時數與授課計劃的課時數要緊密吻合。在教案的外觀上，要求排版統一美觀、整齊劃一，字體、字號、行間距前后全都。

（二）在作業管理環節上，根據教學規程要求，結合專業特點，研討并制定作業要求，規定作業次數。要求各課程在授課計劃中體現作業次數的安排，實驗課程做好平時作業登記。

（三）在課堂組織管理環節上，強化課堂管理的規范性。應從教學方法、教學內容、教學重難點、教學互動等方面對青年老師提出更高要求。

期中教學檢查工作總結10為全面深入了解本學期開學以來教學運行狀況，準時發現、討論和解決教學過程中存在的問題，促進教風與學風建設，提高教學管理水平和教學質量，教務處于20xx年11月1日至20xx年11月12日組織各教學院（部）結合人才培育方案修訂工作，開展了本學期期中教學檢查工作，現總結如下：

一、總體情況

校領導高度重視本科教學，在各學院的領導聽課組伴隨下，深入教學第一線，聽課并指導教學。從各學院提交的總結及期中教學檢查期間的抽查情況來看，絕大多數學院領導重視教學工作，檢查計劃詳盡，組織得力，達到了預期效果。

一是學校教學運行平穩，教學秩序良好，教學管理高效有序，文件存放規范，調課審批嚴格。各學院能嚴格執行學校有關規定，專心安排落實各項教學任務；教學內容、進度和實踐環節能按計劃有序進行。大部分老師盡職盡責，專心備課，嚴格遵守教學紀律，在教學中留意言傳身教，并在教學過程中不斷豐富教學手段、教學方法，努力提高教學質量。大部分學生學習目的明確，態度端正，努力專心。

二是學院重視，組織得力。本次期中教學檢查各學院都很重視，各學院制定詳細的實施計劃，并落到了實處。各類座談會能緊密圍繞教學問題進行溝通、研討，取得了很好的座談效果；部分學院還結合實際，開展了富有特色的檢查活動，豐富了檢查內容，提高了檢查效果。如林學院不僅組織了聽課活動，還將學院對每位任課老師的授課情況進行了總結、評價，促進任課老師進一步提高教學質量等。

三是重點突出。圍繞此次重點即人才培育方案修訂工作，各學院及大部分教研室均針對當前迫切解決的問題為議題進行研討，如生物學院專門針對人才培育方案修訂工作，召開了教學改革溝通會，各教研室均制作了幻燈片介紹教研室情況等。

本次期中教學檢查共收回聽課卡772份，涉及被評老師332名，占全校開課老師總人數的52.04%，被評課程422門次，占全校開課總門次的38.47%，管理人員聽課次數118次，占聽課總數的比例為15.28%，其中被評課程比例較上學期的35.9%多了將近3個百分點，涉及的課程面有了明顯的增多，但各學院仍存在不平衡的問題。各單位詳細數據見下表：

表一各單位聽課情況一覽表

聽課單位聽課卡數量管理人員聽課次數管理人員聽課所占比例檢查期間應開課老師數被評老師數被評老師所占比例檢查期間應開課程門次被評課被評課程程門次所占比例林學院

6546.15%481

2347.92%752837.33%水保學院園林學院生物學院材料學院經管學院人文學院信息學院外語學院工學院理學院保護區學院環境學院體育教學部總計367933531225757665954223336772182146886478561311850.00%26.58%12.12%11.32%6.56%14.04%10.53%6.06%11.86%14.81%22.73%18.18%36.11%15.28%32502672885046725154105346381234159661527322926643433237.50%68.00%57.69%12.50%75.00%30.00%58.70%44.00%56.90%48.10%60.00%80.00%100.00%52.04%44522311020xx872198751059541109715291091181830373454643042234.10%55.00%43.48%8.20%59.00.40%41.70%19.00%45.30%51.40%66.70%80.00%73.20%38.47%本次期中教學檢查重點以教研室為單位，組織聽課和座談會，大多數學院落實到位，全校累計組織了39次教學觀摩，各教學院（部）共組織了74場老師座談會，29場學生座談會。較往年相比，教學觀摩課數量明顯增多，說明各學院對課堂教學的重視程度提高了。

表二各學院組織觀摩教學及座談會情況一覽表組織單位林學院水保學院園林學院生物學院材料學院經管學院人文學院信息學院外語學院工學院理學院保護區學院環境學院體育教學部總計觀摩教老師座談學次數會次數1826191849681110331412331122213974學生座談會次數1132671311111-29

二、發現的主要問題及建議

（一）課程設置方面

1．存在的問題

本次期中教學檢查期間，各種座談會均結合人才培育方案修訂工作進行了探討，師生反映有些課程設置不夠科學合理，存在課程先修后修挨次不當、課程內容重復、課時分配不合理等問題，詳細如下：

（1）課程先修后修挨次不當。理學院學生反映體育課選課程序設置不合理，會出現沒有基礎的同學選了高級別的課程，如沒修過乒乓球Ⅰ卻被迫選了乒乓球Ⅲ；林學院草業科學教研室老師提出《遺傳育種學》是專業基礎課，不應放在第8學期，應放在第2或第3學期；包裝07班學生反映《包裝測試》很重要，但現在放在第7學期，很多同學學分修夠后就不用再選課了，所以此門課程常常開不出；林學院森林培育教研室老師建議將草業專業的《苗圃學》安排在春季，不應放在秋冬季等。

（2）課程內容重復。材料學院藝設09-1班學生反映《建筑風格史（雙語）》、《設計史》、《設計基礎》課程內容重復；工學院機械教研室老師反映《汽車液壓與液力傳動》、《液壓與氣壓傳動B》《液壓與氣動技術》三門課程應統一為《液壓與氣壓傳動》等。

（3）課時分配不合理。林學院草業科學教研室老師認為《運動場草坪》為選修課，課時應少于其他必修課的24學時；信息學院老師反映《數字藝術造型基礎》和《動畫素描基礎》課時較少等。

（4）實踐環節不到位。林學院反映梁希班林學專業方向的森林調查方面相關課程綜合實習結構不合理，學生的實踐能力相對林學專業較弱等。

（5）其他。經管學院國貿教研室老師建議將《外貿英語與函電》分為《外貿英語函電》和《商務英語》，增強學生對專業英語的把握與運用能力；環境學院老師提出《環境地學》是否需要改成《環境土壤學》相關內容，在修訂大綱時應充分考慮；工學院老師反映《發動機構造》課程應改為《汽車發動機構造》等。

2．措施建議

（1）針對以上的問題，教務處將結合人才培育方案修訂工作，進一步詳細的調查、討論，并與學院及各專業協商，由學院提出整改方案，切實解決師生提出的問題。

（2）建議各教學院（部）組織加強師生間的溝通，各專業和教研室要專心討論人才培育方案在執行過程中存在的不足和問題，妥善處理運行過程中存在的各種問題，要廣泛深入地開展分析、研討和探究，提出合理化建議和解決對策，進一步推動人才培育方案修訂工作的落實。

（二）部分老師授課問題

1.存在的問題

從聽課情況及學生座談會反映來看，部分老師在教學內容、教學方法等方面存在一定的問題。主要表現在講授內容與專業實際聯系不緊密，甚至講授了過多與課程無關的內容，重點不突出，教學計劃性不強；課程教學內容陳舊，沒有很好的結合時代進展進行更新內容，專業課水平不高，很難啟發學生創新思考；整堂課埋頭讀課件，不能將板書與課件相結合，完全照本宣科；不擅長調動學生的學習樂觀性，啟發式、案例式等易于激發學生學習愛好的教學手段運用不夠等。

2．措施建議

（1）重視教學，從政策上正確引導

要想從根本上解決以上問題，就要有相關政策引導廣闊老師重視教學和教學討論工作，切實把教學工作作為學校的中心工作落到實處，要求任課老師正確處理好科研（或其他工作）與教學的關系，不能由于科研（或其他工作）沖淡教學工作，充分發揮老師在教學工作中的主觀能動性。

（2）充分發揮教研室及教學團隊作用，注意青年老師培育

發揮好教研室作為基層教學組織的功能和作用，以及國家級、市級、校級教學團隊作用，多開展教學研討活動，加強教學閱歷的溝通，讓更多優秀的教學案例、教學方法供大家借鑒、學習；加強青年老師教學技能訓練和專業素養培育，提高青年老師的專業實踐能力，進一步落實好對青年老師的傳、幫、帶工作；以教研室單位，落實好日常教學工作，并通過共同備課、聽課、教學研討等一系列教研室活動的開展，形成互補優勢，形成綜合實力，幫助學生更為全面地理解和把握所學專業知識，從整體上提高育人效果。

（3）切實落實青年老師導師制工作

落實青年老師導師制工作，進一步落實好對青年老師的傳、幫、帶工作，盡快提高青年老師的教學水平和專業實踐能力。學校及各教學院（部）應有計劃、有步驟、有組織地加強青年老師的崗前培訓和崗位培訓工作，切實幫助青年老師尤其是新上崗的老師盡快提高教育教學水平。

（三）學風方面

1．存在的問題

本次檢查發現學生學風問題在部分學院團委組織學風督導活動后，有了好轉，但問題仍然存在。部分學生學習樂觀性、主動性不足，學習比較被動，不遵守課堂紀律，缺課、遲到、早退、做與上課無關的事情等。據了解，學生缺課主要涉及以下原因：大四學生找工作、兼職實習、考研、參加各類社團活動等。

2．措施建議

各學院應為任課老師提供更多的溝通、溝通平臺，共享授課閱歷，共同提高課堂教學質量，吸引學生的留意力，讓學生由被動學習轉變為主動學習，如經管學院營銷專業教研室老師提出可以要求學生在課堂做到“openmind，brighteyes，activeparticipation”，認為做好這三方面，會對維持良好課堂秩序有樂觀幫助。

建議各學院注意新生入學教育，從學生大一就開頭通過開設專業講座、《專業概論》等途徑，多為學生介紹專業情況，使學生樹立對本專業的信心，了解本專業的進展方向，把握本專業前沿進展動態，擴大學生的知識面，開闊學生的視野，幫助學生盡快進入學習狀態，培育學習愛好，熱愛所學專業。

針對大四學生，各學院還應引導學生正確處理找工作、考研、兼職實習等與上課的關系，讓學生學會合理安排時間。

（四）教學條件方面

1．存在的問題

部分學院反映實驗、實習條件有待進一步完善。如園林學院反映實驗、實習場所少，希望有學校的實習苗圃；材料學院反映包裝專業實驗室條件有待改善，實驗室設備老化，實驗場地少，對新大綱的