教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》試題預(yù)測(cè)(2017年最新版)(二)1、單選題一般而言，藝術(shù)家識(shí)記物體、圖畫、顏色和聲音效果較好，這屬于_____記憶型。A:直觀形象B:抽象C:中間D:發(fā)展滯后參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：C、D項(xiàng)與題干描述的情況并無直接關(guān)聯(lián)，均排除。抽象記憶型也稱詞語邏輯記憶型。它是以文字、概念、邏輯關(guān)系為主要對(duì)象的抽象化的記憶類型，與題干不符，排除B。物體、圖畫、顏色等均是直觀形象，故應(yīng)屬于直觀形象記憶型，選A。2、單選題我國法律規(guī)定：“學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。”明確作出此規(guī)定的是。_____A共和國教育法》B:《中華人民共和國義務(wù)教育法》C》D:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三章第十六條規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)。故選D。3、多選題以下屬于教師職業(yè)道德基本構(gòu)成的是_____。A:職業(yè)理想B:職業(yè)態(tài)度C:職業(yè)責(zé)任D:職業(yè)紀(jì)律參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教師職業(yè)道德的基本構(gòu)成包括：職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)技能、職業(yè)良心、職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)榮譽(yù)。故正確答案為ABCD。4、單選題“一把鑰匙開啟一把鎖”體現(xiàn)了教學(xué)中的_____原則。A:啟發(fā)性B:直觀性C:導(dǎo)向性D:因材施教參考答案:D本題解釋:【答案】D。5、多選題目標(biāo)導(dǎo)向的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括以下環(huán)節(jié)_____。A:目標(biāo)設(shè)置與陳述B:教學(xué)任務(wù)分析C:教學(xué)資源分析D:教學(xué)策略選擇與開發(fā)E:測(cè)量與評(píng)價(jià)工具開發(fā)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括如下四個(gè)操作環(huán)節(jié)： (1)設(shè)置并陳述教學(xué)目標(biāo)；(2)分析學(xué)習(xí)任務(wù)；(3)根據(jù)任務(wù)分析，導(dǎo)出適當(dāng)教學(xué)步驟、方法和技術(shù)；(4)對(duì)照教學(xué)目標(biāo)，檢測(cè)與評(píng)價(jià)教學(xué)結(jié)果。6、多選題我國現(xiàn)代小學(xué)教育內(nèi)容的組成部分是_____。A:德育B:智育C:體育D:美育E:勞動(dòng)技術(shù)教育參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。7、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。小明上小學(xué)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評(píng)和懲罰，后來他仍然經(jīng)常把小動(dòng)物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評(píng)他，還在班里成立了動(dòng)物興趣小組。他非常激動(dòng)，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對(duì)動(dòng)物的探索活動(dòng)，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等請(qǐng)運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對(duì)班主任老師的做法進(jìn)行分析評(píng)價(jià)。參考答案:【答案要點(diǎn)】教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級(jí)主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自由意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進(jìn)行批評(píng)和懲罰，使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)。進(jìn)人現(xiàn)代社會(huì)，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識(shí)擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生，欣賞學(xué)生，善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動(dòng)中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，使得學(xué)習(xí)有了很大提髙。同樣的學(xué)生，不同的教師，會(huì)培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。8、單選題蘇軾評(píng)價(jià)王維“詩中有畫，畫中有詩”，這一思維過程屬于_____。A:聯(lián)想B:幻想C:理想D:想象參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：想象是人腦對(duì)已儲(chǔ)存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程，“詩中有畫，畫中有詩”是指由詩文本身產(chǎn)生的詩的意境，屬于想象過程。9、多選題選拔班干部的一般標(biāo)準(zhǔn)為_____。A:有一定的自律能力，能夠以身作則，起到榜樣帶頭作用B:有責(zé)任心，能夠關(guān)心班級(jí)，熱心為班級(jí)服務(wù)C:人品為同學(xué)所信服，在同學(xué)中有一定的號(hào)召力D:視野開闊，思維靈活，具有一定的組織管理能力E:與同學(xué)、與老師關(guān)系融洽，有一定的溝通能力參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。10、單選題制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是_____。A:鄧小平理論B:社會(huì)主義初級(jí)階段理論C:基礎(chǔ)教育課程改革理論D:馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是確定我國教育目的的理論基礎(chǔ)，正確認(rèn)識(shí)和理解這一學(xué)說，對(duì)制定教育目的有重要得指導(dǎo)意義。11、單選題教師必須知道有關(guān)心理學(xué)與教育學(xué)的知識(shí)，這屬于教師知識(shí)結(jié)構(gòu)中的_____。A:學(xué)科知識(shí)B:相關(guān)文化知識(shí)C:實(shí)踐性知識(shí)D:條件性知識(shí)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師的條件性知識(shí)包括：教育學(xué)、心理學(xué)和教法。12、單選題問題行為與差生、后進(jìn)生等問題學(xué)生的_____。A:對(duì)象相同B:概念不同C:都是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)D:都是一個(gè)教育性概念參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：?jiǎn)栴}行為是一個(gè)教育性概念，差生、后進(jìn)生和優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。差生、后進(jìn)生是對(duì)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)，但在正常的班級(jí)里人數(shù)較少，所以兩者的概念是不同的。13、填空題教育最基本的職能是____。參考答案:培養(yǎng)人才14、單選題下列不屬于教案的要素的是_____。A:教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容B:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求和教室環(huán)境的布置C:教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的行為D:教學(xué)媒體和時(shí)間分配參考答案:B本題解釋:【答案】B。15、單選題“最近發(fā)展區(qū)”理論的提出者是_____。A:孔子B:柏拉圖C:夸美紐斯D:維果斯基參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：維果斯基認(rèn)為，兒童有兩種發(fā)展水平：一是兒童的現(xiàn)有水平，即由一定的已經(jīng)完成的發(fā)展系統(tǒng)所形成的兒童心理機(jī)能的發(fā)展水平；二是即將達(dá)到的發(fā)展水平。這兩種水平之間的差異就是最近發(fā)展區(qū)。16、簡(jiǎn)答題什么是體態(tài)語言？它有什么特點(diǎn)？參考答案:【答案要點(diǎn)】體態(tài)語言是一種以身體姿勢(shì)、手勢(shì)、眼神和面部表情為主要表達(dá)手段的交際工具。它的特點(diǎn)包括：(1)以視覺形象為信息載體；(2)豐富的表現(xiàn)能力；(3)較強(qiáng)的感染能力；(4)表意的模糊性。17、多選題根據(jù)法律規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行以下義務(wù)_____。A:遵守憲法B:參加教職工代表大會(huì)C:為人師表D:執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃E:完成教學(xué)任務(wù)參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。18、單選題工人操作機(jī)器時(shí)，能熟練地做到眼、耳、手并用，這屬于_____。A:注意的分散B:注意的轉(zhuǎn)移C:注意的分配D:注意的廣度參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：注意分配是針對(duì)人在一定時(shí)間內(nèi)，能夠同時(shí)進(jìn)行不同活動(dòng)的數(shù)量而言。參考答案:ACE19、單選題教育要傳授受教育者“何以為生”的本領(lǐng)，這屬于教育的_____。A:個(gè)體享用功能B:個(gè)體謀生功能C:個(gè)體社會(huì)化功能D:個(gè)體職業(yè)意識(shí)功能參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育的個(gè)體謀生功能，一方面可以通過個(gè)體社會(huì)化，將社會(huì)文化行為規(guī)范傳遞給新一代，使他們獲得未來社會(huì)生活或職業(yè)生活中相應(yīng)的角色和意識(shí)，以便他們?cè)谶M(jìn)人社會(huì)生活時(shí)能盡快地適應(yīng)新環(huán)境。另一方面，教育要傳授“何以為生”的本領(lǐng)。個(gè)體謀生的需要，要求教育必須教人“學(xué)會(huì)生存”，在當(dāng)代，這不僅是學(xué)校教育的任務(wù)，也是整個(gè)終身教育的職責(zé)。20、簡(jiǎn)答題在教學(xué)中教師如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)；(2)采用討論法進(jìn)行教學(xué)；(3)聯(lián)系實(shí)際問題進(jìn)行教學(xué)；(4)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的啟發(fā)指導(dǎo)；(5)重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。21、多選題專制型教師對(duì)學(xué)生可能產(chǎn)生_____等影響。A:對(duì)抗或者屈服B:增強(qiáng)創(chuàng)造力C:對(duì)教師陽奉陰違D:輕松愉快E:說謊本題解釋:【答案】ACE。22、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。黑龍江省友誼農(nóng)場(chǎng)某小學(xué)的教師上課時(shí)間打麻將，并指派學(xué)生輪流站崗放哨。家長對(duì)這種現(xiàn)象很有意見，在省地群眾中影響很壞。這所小學(xué)長期以來管理十分松散。校長經(jīng)常去中心學(xué)校辦事而不來此小學(xué)，教師們開始只是利用午休和課后時(shí)間在辦公室打麻將，后來愈演愈烈，直至發(fā)展到停課“操練”。據(jù)了解，只要工作期間教師湊夠人手，就至少有兩個(gè)班級(jí)因教師打麻將而無法上課，更令人氣憤的是，為了防止校長突然出現(xiàn)，教師們?cè)诖蚵閷r(shí)竟派學(xué)生輪流站崗放哨。他們這種不認(rèn)真上課、誤人子弟的做法，在當(dāng)?shù)匾鹆藦?qiáng)烈憤慨。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)法律分析該校教師的行為是否合法？為什么？參考答案:【答案要點(diǎn)】該校教師的做法是不對(duì)的。《教師法》規(guī)定教師具有遵紀(jì)守法的義務(wù)。《教育法》第三十二規(guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠于人民的教育事業(yè)。”《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中對(duì)教師提出了“盡職盡責(zé)，以身作則，為人師表”的要求。《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》對(duì)教師的任職條件作了以下規(guī)定：“有良好的師德，遵紀(jì)守法，品德言行堪為學(xué)生的表率，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作。”依據(jù)這些規(guī)定，本案中的幾位小學(xué)教師在以下兩個(gè)方面是違反法律和法規(guī)的：一是該小學(xué)的幾位教師沒有忠于職責(zé)，沒有按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，沒有完成本職工作。教師在上課期間，應(yīng)該給學(xué)生上課。本案中的幾位小學(xué)教師卻利用上課時(shí)間打麻將，連教師的最基本的職責(zé)都沒有盡到。隨便停止上課，是一種擾亂教學(xué)秩序的行為，是嚴(yán)重的違法違紀(jì)行為。二是該小學(xué)的幾位教師不尊重學(xué)生，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，使學(xué)生身心發(fā)展受到不良影響。學(xué)生到學(xué)校是接受教育的，教師不給學(xué)生上課，就已經(jīng)侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)，還讓學(xué)生為教師打麻將站崗，不僅有失職業(yè)道德，更對(duì)學(xué)生的發(fā)展造成極大的影響。23、多選題為保證學(xué)習(xí)效率，教師應(yīng)控制學(xué)生的喚醒水平，可以采取_____等措施。A:利用環(huán)境喚醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備B:直接引發(fā)學(xué)生的好奇心C:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣D:設(shè)法使學(xué)生達(dá)到最高喚醒水平E:讓學(xué)生停留在最低喚醒水平參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。24、單選題我國學(xué)校最早產(chǎn)生于_____。A:夏B:商C:周D:秦參考答案:A本題解釋:【答案】A。25、多選題皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展論的階段有_____。A:前道德階段B:他律道德階段C:自律道德階段D:好孩子定向階段E:普遍的倫理原則階段參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：本題考査的是皮亞杰的道德發(fā)展階段論。皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展階段共分為四階段，分別是：自我中心階段(前道德階段)、權(quán)威階段(他律階段)、可逆性階段(自律道德階段)、公正階段。而好孩子定向階段、普遍的倫理原則階段是科爾伯格的三水平六階段中提出的。26、單選題學(xué)生對(duì)教師教學(xué)的態(tài)度、能力等進(jìn)行的價(jià)值判斷被稱為_____，主要有問卷調(diào)查和座談會(huì)兩種形式。A:教學(xué)評(píng)價(jià)B:學(xué)生評(píng)價(jià)C:學(xué)生評(píng)教D:教學(xué)測(cè)量參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：所謂“學(xué)生評(píng)教”，即學(xué)生參與對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，指學(xué)校組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)行為及其態(tài)度、水平、效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)并在客觀分析評(píng)價(jià)結(jié)果和學(xué)生意見的基礎(chǔ)上向教師反饋并提出改進(jìn)要求的做法和過程。27、單選題《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘。其中_____不屬于規(guī)定的情形。A:故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的B:體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的C:品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的D:身體患疾不愿從事原來教學(xué)任務(wù)的參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘：(1)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的；(2)體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的；(3)品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的。參考答案:B28、多選題第八次基礎(chǔ)教育課程改革提出了三個(gè)維度的課程目標(biāo)，它們是_____。A:能力與素質(zhì)B:知識(shí)與技能C:過程與方法D:情感態(tài)度與價(jià)值觀參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。29、單選題在外部條件大致相同的課堂教學(xué)中，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的需要和動(dòng)機(jī)不同，對(duì)教學(xué)的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的影響？_____A:遺傳素質(zhì)B:家庭背景C:社會(huì)環(huán)境D:個(gè)體能動(dòng)性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：學(xué)習(xí)需要和動(dòng)機(jī)屬于人主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)，故選D30、單選題有的學(xué)生平時(shí)易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應(yīng)緊急情況，這類學(xué)生的性格類型屬于_____。A:場(chǎng)獨(dú)立性占優(yōu)勢(shì)B:場(chǎng)依存性占優(yōu)勢(shì)C:情感型D:內(nèi)傾型本題解釋:【答案】B。31、簡(jiǎn)答題教師應(yīng)如何幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)有效的說服；(2)樹立良好的榜樣；(3)利用群體約定；(4)價(jià)值辨析；(5)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與懲罰。32、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。一位一年級(jí)美術(shù)教師在上“畫汽車”一課。在課要結(jié)束的時(shí)候，教師問學(xué)生都認(rèn)識(shí)了哪些汽車，以后如果有了自己的汽車要用來干什么。學(xué)生說了許多汽車類型，如警車、消防車、郵政車等。在回答有自己的汽車用來做什么時(shí)，學(xué)生有的說去旅游，有的說送老婆上下班，接孩子。全班大笑，教師也很尷尬。于是教師布置了課后習(xí)題：一、汽車是誰發(fā)明的；二、汽車有哪些主要機(jī)器部件。結(jié)合相關(guān)知識(shí)，評(píng)析該案例。參考答案:【答案要點(diǎn)】教師的提問應(yīng)結(jié)合實(shí)際。該案例中教師忽略了兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，最后的課后作業(yè)超出了兒童的認(rèn)知范疇。教師的提問應(yīng)抓住學(xué)生的興趣所在，掌握難度，把握尺度。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。 (答案不唯一，言之成理即可，能結(jié)合實(shí)際評(píng)析者可酌情加分。)33、單選題維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)”是指_____。A:最新獲得的能力B:超出目前水平的能力C:處于掌握邊緣的能力D:已經(jīng)發(fā)展的原有能力參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：維果斯基強(qiáng)調(diào)教學(xué)應(yīng)集中于處于掌握邊緣的概念和規(guī)則學(xué)習(xí)的邊緣區(qū)即為最近發(fā)展區(qū)。故選擇C。34、單選題世界上最著名的智力量表是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福一比納量表，簡(jiǎn)35、單選題教師上課伊始，直接從解釋或發(fā)問教材的課題詞語人手，幫助學(xué)生審析題意，了解所學(xué)內(nèi)容的大致情況，為進(jìn)人新課做好鋪墊，這種導(dǎo)課方式被稱為_____。A:溫故知新式B:巧設(shè)懸念式C:開門見山式D:審題入手式參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：該題考查的是審題人手式導(dǎo)課的含義，故選D。36、多選題教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括_____。A:先進(jìn)的教育理念B:良好的教育能力C:一定的研究能力D:廣博的文化知識(shí)E:良好的身心素質(zhì)參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括：具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力、一定的研究能力。37、填空題第一次規(guī)定男女同校，廢止讀經(jīng)，充實(shí)自然科學(xué)內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校的現(xiàn)代學(xué)制是____。參考答案:壬子癸丑學(xué)制38、單選題德育過程中，體現(xiàn)了馬克思主義“一分為二”辯證法和認(rèn)識(shí)論的德育原則是_____。A:發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合B:理論與實(shí)踐相結(jié)合C:集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合D:嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“一分為二”要求辯證看待問題，運(yùn)用在德育過程中就是辯證看待學(xué)生的過與失，利用積極因素克服消極因素，促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。故選A。39、單選題“心有余悸”是描寫人在恐懼中的_____。A:心境狀態(tài)B:應(yīng)激狀態(tài)C:激情狀態(tài)D:熱情狀態(tài)參考答案:B本題解釋:40、判斷題教師教育權(quán)的內(nèi)容，一般包括：學(xué)術(shù)自由權(quán)、教學(xué)內(nèi)容編輯權(quán)、教科書使用裁量權(quán)、教學(xué)參考書使用權(quán)、教學(xué)設(shè)備選定權(quán)、教育評(píng)價(jià)權(quán)、懲戒權(quán)等。_____參考答案:正確本題解釋:41、判斷題“教師要全面了解學(xué)生并完全信任學(xué)生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學(xué)家的思想。_____參考答案:正確本題解釋:42、單選題個(gè)體心理發(fā)展過程存在著明顯不同的各個(gè)年齡階段，一個(gè)階段經(jīng)過一定的發(fā)展時(shí)期，就必然的要過渡到更高一級(jí)的階段，這體現(xiàn)了心理發(fā)展具有_____特點(diǎn)。A:連續(xù)性B:程序性C:階段性D:聯(lián)系性參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的是心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)。43、單選題孫老師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時(shí)，采用觀看視頻資料并向空中拋灑大量碎紙片以引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)下雪場(chǎng)景的方式，這種直觀的手段是_____。A:實(shí)物直觀B:模象直觀C:虛擬直觀D:表象直觀參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：模象直觀是指通過各種實(shí)物的模擬形象而進(jìn)行的，包括各種圖片、圖表、模來源:91考試網(wǎng)www.91eX型、幻燈片、錄像帶等。故選B。44、單選題對(duì)于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，可以按照有關(guān)規(guī)定_____。A:將其開除B:將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育C:將其交給家長D:勒令轉(zhuǎn)學(xué)參考答案:B本題解釋:和國義務(wù)教育法》第二十條：縣級(jí)以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實(shí)施義務(wù)教育。《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》(2006年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂，不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。45、單選題北京“鳥巢”的設(shè)計(jì)者主要運(yùn)用了_____。A:常規(guī)思維B:創(chuàng)造思維C:動(dòng)作思維D:邏輯思維參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨(dú)特的方式來解決問題的思方式。故選B。46、多選題設(shè)計(jì)教學(xué)過程、選擇教學(xué)方法需要考慮的要點(diǎn)是。_____A:教學(xué)目的、任務(wù)和教學(xué)原則B:社會(huì)的需求C:所教學(xué)科的內(nèi)容和方法D:學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性E:教師自身及學(xué)校情況，要揚(yáng)長避短參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。47、簡(jiǎn)答題閱讀下列材料，并回答問題。甲同學(xué)活潑好動(dòng)、能說會(huì)道、反應(yīng)靈活、愛好交際，他上課時(shí)愛搞小動(dòng)作、不注意聽講。乙同學(xué)安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強(qiáng)、不好交際，他上課時(shí)不愛發(fā)言，學(xué)習(xí)不主動(dòng)。甲、乙同學(xué)分別是什么氣質(zhì)類型？面對(duì)二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚(yáng)長避短？參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)；(2)對(duì)待不同氣質(zhì)類型的學(xué)生應(yīng)區(qū)別對(duì)待；①對(duì)甲同學(xué)要多安排任務(wù)或?qū)淄瑢W(xué)從嚴(yán)要求；②對(duì)乙同學(xué)多安排需要耐心的任務(wù)或?qū)σ彝瑢W(xué)更多的鼓勵(lì)、提高效率。48、多選題女生張某從一年級(jí)到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)一直是學(xué)習(xí)中的攔路虎。一方面，由于數(shù)學(xué)內(nèi)容多，課時(shí)少，任務(wù)重，課堂知識(shí)密度和抽象程度增大，對(duì)學(xué)生的思維要求高，而該生仍按以