辨析并修改病句辨析并修改病句1█辨析病句

選擇題語序不當搭配不當表意不明不合邏輯結構混亂六大類型病句█修改病句

主觀題成分殘缺（贅余）█辨析病句選擇題語序不當搭配不當表2病句修改的原則是：盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。（少改多就）改正病句的方法：添、刪、調、換。即添上應加的成分，刪去重復多余的部分，調換正確的語序，換上恰當的詞語。不論使用哪種方法，都不能改變句子的原意。病句修改的原則是：盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。（少3一、語序不當1、多項定語排列不當2、多項狀語排列不當ａ表領屬性的或時間、處所的ｂ、指稱或數量的短語ｃ、動詞或動詞短語ｄ、形容詞或形容詞短語ｅ、名詞或名詞短語。另外，帶“的”定語放在不帶“的”的定語之前

ａ、表目的或原因的介賓短語ｂ、表時間或處所的ｃ、表語氣（副詞）或對象的（介賓短語）d.表情態或程序的另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前

一、語序不當1、多項定語排列不當2、多項狀語排列不當ａ表領屬41、多項定語排列順序不當

例：把下列a-f6個定語填入橫線上她是

教練。a優秀的b國家隊的c一位d有二十多年教學經驗的e籃球f女她是國家隊的一位有二十多年教學經驗的優秀的籃球女教練。1、多項定語排列順序不當52、多項狀語排列順序不當例:在“那位失主

點了一首歌”句中加入以下幾個修飾成分：①又②昨天③為表謝意④為他⑤誠摯地⑥在電視臺那位失主為表謝意，昨天在電視臺又誠摯地為他點了一首歌。例4、把下列a-e5個狀語填入橫線上

許多老師

交談。a在休息室里b昨天c熱情地d都e同他許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。2、多項狀語排列順序不當例:在“那位失主6語序不當練習1、多項定語排列順序不當（1）批評和自我批評是有效地改正錯誤提高思想水平的方法。（2）里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（3）夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（4）這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論。“有效地”應放在“方法”前，把“地”改為“的”.“各式各樣”放在“東西”前“一連串”放在“事情”前“廣泛地”放到“討論”前語序不當練習1、多項定語排列順序不當“各式各樣”放在“東西”7語序不當練習（5）他把我們幾個團的負責干部叫到一起。（6）博物館展出了宋朝時期新出土的古船.（7）在一些發展中國家，一輛舊西德“奔馳’’牌可換兩輛新的日本轎車。（8）首汽集團今天上午開通電子商務網站，成為第一家國內開展網上電子商務租車的旅游企業。“幾個”放到“負責干部”前“宋朝時期”應放在“古船”前“國內”放到“第一家”前把“舊”放到“奔馳”前語序不當練習（5）他把我們幾個團的負責干部叫到一起?！皫讉€”8語序不當練習2、多項狀語不當（1）在休息室里有許多老師昨天都同他熱情地交談。（2）那位失主在電視臺昨天為表感謝又誠摯地為小趙點了一首歌。（3）留在幼兒園的孩子，都一個一個甜蜜地睡在床上。（4）美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。（5）這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。（6）為了找到充足的資料，寫好畢業論文，在閱覽室里許多學生近幾天如饑似渴地閱讀著。正確語序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態）同他（對象）交談。改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌?！岸肌狈旁凇耙粋€一個”后“與白人”放到“平等”前許多學生近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著把“不只”放到“留在”前語序不當練習2、多項狀語不當正確語序：許多老師昨天（時間）在9語序不當練習3、虛詞位置不當（1）我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。（2）蘇聯著名的生理學家巴普洛夫整天忙于做動物的條件反射實驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上?！安弧币频健鞍选弊智啊鞍选弊侄陶Z應緊挨著動詞中心語“縛”語序不當練習3、虛詞位置不當“不”移到“把”字前“把”字短語104、關聯詞位置不當（1）誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。（2）我們一定在奧運之際展現出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個公民也會更講文明。（3）一篇文章要是字跡過于潦草，那么內容即使很不錯，也是要不得的?！罢\信”放在關聯詞“不僅”后，應該為“誠信不僅關系到國家的整體形象,……而且體現公民的基本道德素質。”“不僅”放到“我們的城市”前“即使”移到“內容”前4、關聯詞位置不當“誠信”放在關聯詞“不僅”后，應該為“誠信115、相關聯的并列詞語或短語語序不當。（1）任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明衰落。（2）這是一本好書，它能催人奮進，促人猛醒，引人深思。（3）聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優秀詩人，是卓越的學者?！敖涣鳌狈诺健叭诤稀鼻耙松钏?，促人猛醒，催人奮進。是卓越的學者,是熱情的優秀詩人，是大勇的革命烈士。5、相關聯的并列詞語或短語語序不當?！敖涣鳌狈诺健叭诤稀鼻耙?2語序不當6、分句間次序不當。（1）近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且也填補了國內這方面空白。（2）在搶險抗洪的戰斗中，經過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰勝了洪水。先國內，后國際只有跳進，才能搏斗；只有戰勝，才有戰果。語序不當6、分句間次序不當。先國內，后國際只有跳進，才能搏斗13（3）這個村很好地執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟糧了。（4）對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思索著。遞進關系不當，應改為“不但不吃……而且向國家……”應改為“思索著，判斷著，探索著，尋找著”。（3）這個村很好地執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六14總結語序不當的類別：（1）多層定語語序不當（2）多層狀語語序不當（3）虛詞的位置安排得不恰當特別是“把”的位置不當（4）分句語序不當（5）主語與關聯詞語或并列詞語語序不當總結語序不當的類別：（1）多層定語語序不當15二、搭配不當

1、主謂搭配不當(1)它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。(2)近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。(3)早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。(4)王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發展做出了貢獻。“發電量”不能輸送，把“發電量”改為“發的電”“意識”與“提高”不搭配，改為水平提高，意識增強.“裝載機“、翻斗車”不能挖土。“挖掘機”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操作”?？蓪ⅰ皠撛斓摹备臑椤皠撛炝恕?，使主語為“王維”。二、搭配不當

1、主謂搭配不當“發電量”不能輸送，把“發電162、動賓搭配不當(1)八年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”，從“艙內到出艙活動”的進步。(2)以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發了我國各民族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。(3)我國的文化遺產是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及對祖先的緬懷和感恩?！巴瓿伞迸c“進步”不搭配，把“完成”改為“取得”?！拔迸c“高度關注”不搭配，把“吸引”改為“引起”保持緬懷和感恩搭配不當2、動賓搭配不當(1)八年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙172、動賓搭配不當(4)在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀，推進和挖掘文化體制創新和特色文化內涵，著力開發富有時代精神和四川特色的文化產品。(5)厚道有如參天大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。(6)這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰?！巴七M和挖掘……”改為“推進文化體制創新和挖掘特色文化內涵”。“炎涼”一般只用它的比喻義，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配；“喜”“樂”是不需要“撫慰”的。不能說培養失足青年2、動賓搭配不當(4)在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀182、動賓搭配不當(7)他馬上召集常委會進行研究，統一安排現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應該注意的問題。(8)有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理?！敖y一安排”與“應該注意的問題”搭配不當。“事件”與“進行了批評教育”不搭配2、動賓搭配不當(7)他馬上召集常委會進行研究，統一安排現場193、主賓搭配不當(1)孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一句兩句話就能奏效的。(2)我們堅信，有這么一天，中國的工業和農業會成為發達的國家。(3)幸福是一個人在特定的社會關系中，對生活產生的種種欣慰、愉快的感受，以及對人生意義的理解和評價。刪掉“問題”“中國的農業和工業成為國家”，主賓意義明顯不當。幸福是“理解和評價”不搭配。3、主賓搭配不當(1)孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠203、主賓搭配不當(4)我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反映審美趣味，被國人稱為“墨寶”。改為：“我國水墨畫以“墨”為主要成分，在墨中加以清水……這樣整個的句子的主語就是“水墨畫”。3、主賓搭配不當(4)我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在214、修飾成分與中心詞搭配不當(1)在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。(2)早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數萬名歡送的人群?！耙慌_”不能修飾“劇本”。“人群”不能用“數萬名”加以限制，把“人群”改為“人”。4、修飾成分與中心詞搭配不當(1)在翻閱中國話劇100周年紀225、一面與兩面搭配不當

(1)在交融與沖突并存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達個性精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。(2)教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。(3)文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它詞語用得是地方。“能否”兩面與“欠缺”一面不搭配。不能說“國力的強弱”“取決于勞動者素質的提高”?！脡摹笔莾蓚€方面與一面不搭配。5、一面與兩面搭配不當

(1)在交融與沖突并存的文化環境中，23(4)21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發揚中華民族的優良傳統，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。(5)新的時期要不要發揚艱苦奮斗精神？我們是否要全盤吸收西方文化思想？我們的回答是肯定的。(6)儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。“有沒有希望”是兩個方面與一方面搭配不當。前一問句需要肯定的回答，后一文句需要否定的回答，這樣“回答是肯定的”就不能照應了。此句正確(4)21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發揚246、關聯詞語搭配不當(1)應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。(2)球員們深深的理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關系到個人的面子，而且關系到祖國的榮譽。(3)在那些艱苦的日子里，不管他的身體有多差，生活條件多不好，精神壓力有多大，他都堅持創作。(4)如果我所管的“閑事”能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂，我也很幸福，很快樂?！盁o論”應改成“即使”“不僅僅”改為“不僅”“不管”放到“他”后，“的”去掉。（同一主語）“也”改為“就”6、關聯詞語搭配不當(1)應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早25三、成分殘缺或贅余一、成分殘缺（一）主語殘缺1、濫用介詞造成主語殘缺（1）經過學習，使我提高了文化水平。（2）由于他有這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（3）當丁醫生經過住院治療回到家后，感到體力和思維大不如以前。刪去“經過”或者“使”“由于”放在“他”后刪去“當”三、成分殘缺或贅余一、成分殘缺刪去“經過”或者“使”“由于”26（4）由于游泳場館的改善，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。（5）為什么對于浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？（6）經過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。刪去“由于”刪去“對于”刪去“經過”（4）由于游泳場館的改善，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供272、暗中更換主語而殘缺（1）比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街，二環路等規定路線拍完全程42.195公里。（2）一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖傳大顆珍珠，具有極高的觀賞保存價值。（3）坐火車到威爾士北部最高的斯諾豋尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。（4）前不久，一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后逃之夭夭。在“沿著”前插入“記者”在“具有”前加“這顆珍珠”“景點”改為“旅游方式”“然后”后加“司機卻”2、暗中更換主語而殘缺（1）比賽地點在天安門金水橋前，沿著長28（二）謂語殘缺（1）南堡人民經過一個冬天的苦戰，一道四米高、七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。（2）這些雜交水稻由于產量高，而且比國外進口的再造水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當地農民的歡迎。（3）學校師資雄厚，既有豐富的旅游業實踐經驗并赴國外進修的專業課教師，又有一批多年從事中等專業技術教育并取得一定成果的基礎課教師?！耙坏馈鼻凹印笆埂薄案摺鼻凹印熬哂小薄凹扔小焙蠹印熬邆洹保ǘ┲^語殘缺（1）南堡人民經過一個冬天的苦戰，一道四米高、29（4）國家工商局、技術監督局負責人近日強調：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關天的非法行為作為一項長期工作常抓不懈。（5）發射試驗通訊衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成、研制、發射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛星工程體系的能力。在“制造”前加“打擊”“已經”后加“具有”（4）國家工商局、技術監督局負責人近日強調：必須把制造假冒偽30（6）哥倫比亞號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續航天飛機計劃。（7）魯迅在《孔已己》中的孔已己是受到封建科舉制度毒害的無數個讀書人中的一個。“繼續”后加“實施”“的孔乙己”前加“刻畫”（6）哥倫比亞號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航31（三）賓語殘缺（1）王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響到學習成績，真讓人佩服。（2）這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協調各種關系。（3）他潛心研究，反復試驗，終于成功開發了具有預防及治療腸胃病的藥粥系列產品?！爸鞒帧焙蠹印暗墓ぷ鳌薄瓣P系”后加“的問題”“胃病”后加“作用”（三）賓語殘缺（1）王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校32（4）推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染，凈化環境產生積極作用。（5）記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關和相應研究。（6）閱讀一篇文學作品，不僅要完整準確地理解，而且要切實把握住。應為“培養意識”，“塑料袋”后加“的意識”“研究”后加“的工作”應改為“理解內容”、“把握主旨”（4）推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養人們盡量減少33二、贅余（1）上次從你那兒借來的講義，正在進行打印，上課前可發到學生手中。（2）這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊！（3）一首曲子往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一，就是因為它能勾起人們對往事的追憶。（4）我之所以要到北平的原因，是要會見一位朋友。刪去“進行”刪去“無聲的”刪去“因為”刪去“之所以”或“的原因”中的一個二、贅余（1）上次從你那兒借來的講義，正在進行打印，上課前可34（5）其實這是過于多慮的想法。（6）經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實施了。（7）看來，提高人們保護生存環境的意識，在今天顯得更加至關重要了。（8）賴昌星集團自1996年以來，在廈門海關大肆走私，其累計金額高達530億之巨。刪去“過于”刪去“于”刪去“更加”刪去“之巨”（5）其實這是過于多慮的想法。刪去“過于”刪去“于”刪去“更35注意（1）常見的易造成贅余的詞語連用“當前+當務之急”“十分+酷”“十分+懸殊”“防止+不”“令人+堪憂”“過分+溢美”（2）成語使用造成重復人民生靈涂炭群眾民怨沸騰渾身遍體鱗傷許多莘莘學子寒舍蓬蓽生輝值得可歌可泣正方興未艾各自分道揚鑣獨自孑然一身被人貽笑大方（3）兼類詞造成重復付諸于夫妻倆人盍不試之（4）不明謙敬稱造成贅余

我的拙作您的令愛注意（1）常見的易造成贅余的詞語連用36四、結構混亂（一）句式雜糅1、“本著……為原則……”應改為“本著……原則”“以……為原則”2、“以……即”可改為“以……為宜”“……即可”3、“是為了……為目的”改為“以……為目的”“是為了……”四、結構混亂（一）句式雜糅374.“對于……問題上”應改為“對于……問題”；“在……問題上”5.“由于……下”應改為“由于……；”在……下”6.“原因是……造成的”應改為“原因是……；”“是由……造成的”7.“經過……下”應改為“經過……；”“在……下”8.“出于……決定的”應改為“是出于……；”“是由……決定的”4.“對于……問題上”應改為“對于……問題”；“在……問題上389.“借口……為名”應改為“借口……；“以……為名”10.“是因為……的原因”應改為“是因為……；”“……的原因”11.“有……組成”應改為“有……”；“由……組成”12.“靠的是……取得的”應改為“靠的是……；”“是……取得的”9.“借口……為名”應改為“借口……；“以……為名”3913.“關鍵在于……是十分重要的”應改為“關鍵在于……”；“……是十分重要的”14.“圍繞……為中心”應改為“圍繞……中心”；“以……為中心”15.“大多以……為主”應改為“大多是……”；“以……為主”16.“成分是……配制而成的”應改為“成分是……”；“由……配制而成的”17.“是由于……的結果”應改為“是由于……”；“是……的結果”13.“關鍵在于……是十分重要的”應改為“關鍵在于……”；“40句式雜糅練習

（1）這辦法又衛生又方便，深受群眾所喜愛。（2）這些蔬菜長得這么好，是由于大家精心管理的結果。（3）不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。（4）作為一個共產黨員、黨的領導干部，辦事情、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發點。（5）他們本著保證質量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。刪去“所”刪去“由于”或“的結果”刪去“在作怪”“從”改為“以”“為”改為“的”句式雜糅練習

（1）這辦法又衛生又方便，深受群眾所喜愛。刪去41這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。對于調動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。（二）中途易轍（1）觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些村官的法律水平有了很大提高。（2）中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。（3）當匪徒們偷襲游擊隊時，被游擊隊包圍了，殲滅了無數匪軍。刪去“面向”本句或說“對于調動工作這個問題”，或說“在調動工作這個問題上”。

刪去“對”“自從”放句首游擊隊包圍了他們這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。刪去42五、表意不明1、詞的多義導致歧義。縣里通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。上課了，小王還沒有到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀……”在床上躺了很久，他想起來了。在第二中學的時候，我和他講過《唐詩三百首》。上課鈴響了，他打開書開始上課。通過家長學校的學習，家長們認識到不適當地管教孩子是不行的。五、表意不明1、詞的多義導致歧義。432、指代不明導致歧義三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，拉著她又哭訴起自己的遭遇來。美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個“她”改為“自己”，第二個“她”去掉。2、指代不明導致歧義三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，44曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。幾個討債的股民氣勢洶洶地來到了商場經理部，害怕控制不了局面的經理派副經理和他的助手接待他們。被大家稱為“花一樣的小燕子”，當年才12歲，長著一對明亮的眼睛，十分惹人喜愛。曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿453、結構切分不同造成歧義教師節中老師們希望學生別送禮品送祝福。山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。這一樁發生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中有著不解和議論。要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。市政府關于嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到廣大市民的熱烈擁護和支持。近日，新區法院審結了這起案件，違約經營的小張被判賠償原告好路緣商貿公司經濟損失和訴訟費三千元。．“嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬”有歧義。即捕殺野犬、狂犬是否被在禁止之列。且“擁護”含全力支持的意思，所以宜放在支持后，以示遞進才妥3、結構切分不同造成歧義教師節中老師們希望學生別送禮品送祝福464、修飾不明導致歧義因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的姚明沒能到場領獎。大家對護林員揭發林業局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。數百位死難者的親屬出席了隆重的葬禮。只要你單位同意，報銷差旅費，安排住處，領取大會出席證的問題可由我們解決。新華書店派出的流動售書車和大批農業科技方面書籍，受到廣大人民群眾熱烈歡迎。4、修飾不明導致歧義因患病住院，83歲高齡的黃昆和正在美國的475、被動主動不明導致歧義這是名模孫燕攝于2002年11月的照片。他在某雜志生活欄目上發表的那篇關于飲食習慣與健康的文章，批評的人很多。5、被動主動不明導致歧義這是名模孫燕攝于2002年11月的照48六、不合邏輯1、概念不清我們的報刊、雜志、電視和一切出版物，更有責任作出表率，杜絕用字不規范的現象，增強使用文字的規范意識。社區服務中心為孩子們準備了跳繩、羽毛球、拼圖、棋類、卡拉ok等19項體育活動，并將20萬元活動經費發到各社區。這種油每斤售價125元，價值太高。六、不合邏輯1、概念不清49這期刊物上的詩文，除了黃老師以外，都是學生寫的。由于所處的特殊地理位置，香港早就是多元化、綜合化的經濟結構，素有“亞洲四小龍”之稱。黃老師寫的之外改為“亞洲四小龍之一”的稱號這期刊物上的詩文，除了黃老師以外，都是學生寫的。黃老師寫的之50不合邏輯2、自相矛盾他是多少個死難者中幸免的一個。據統計，全省個人捐資辦學萬元以上的已將近500余人。凡是在科學和學問研究上有成就的人，不少是在客觀物質條件十分艱難的情況下，經過頑強刻苦的努力獲得成功的。當地造紙廠偷排未經處理的廢水，嚴重污染環境，導致魚蝦絕跡，各種水生作物大量減產和絕產。改成“減產甚至絕產”“將近”和“余”矛盾，去掉一個“凡是”和“不少”矛盾，去掉“凡是”“死難者”和“幸免”矛盾，不合邏輯2、自相矛盾改成“減產甚至絕產”“將近”和“余”矛盾51不合邏輯3、否定失當雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？近幾年，王芳無時無刻不忘收集、整理民歌，積累了大量資料。從研究結果看，一般情況是：鳥兒如果想在城市生活就必須擴大嗓門，以免自己的聲音不被噪音淹沒?！胺裾J”改為“說”“無時無刻不”是“每時每刻都”的意思刪去“不”不合邏輯3、否定失當“否認”改為“說”“無時無刻不”是“每52權威人士強調：近年來，國內接連發生特大礦難，各級各類主管部門必須加強防范意識，盡量防止此類事件不再發生。很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權益不受侵害，有關部門對此做了相關提示。刪去“不”刪去“不”權威人士強調：近年來，國內接連發生特大礦難，各級各類主管部門534、強加因果我曾看見他和一個不三不四的人說話，他肯定是加入流氓團伙。最近，我這位朋友去了一趟南方回來，結果他的思想依然如故。如今的手機已不再是單純的通訊工具，因而成為人們生活中的貼身伴侶，用來盡情表現個人的品味。由于這些證書的獲得都需要付出艱苦努力，因此，備受廣大干部職工的喜歡?？浯笫聦崱八枷搿焙汀澳戏健睕]有必然聯系“因而”改為“而是”刪去“由于”“因此”4、強加因果夸大事實“思想”和“南方”沒有必然聯系“因而”改545、不合邏輯我國西部經濟不發達，有的地方實在太窮了，一個家庭存款有千元甚至萬元的很少。在今年的高考中，他所教的班級取得了優異成績，有20多人總分達700分以上，考入全國一流大學。據“黃金搭檔”的廣告稱，他們廠利用高新技術，將鈣研磨得比頭發絲還細一百多倍?！扒г薄叭f元”對換位置刪去“以上”“細一百多倍”矛盾5、不合邏輯“千元”“萬元”對換位置刪去“以上”“細一55第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道的時間，將從目前的10分鐘縮減至1分鐘，縮短了10倍。在中國科學院云南熱帶植物研究所葫蘆島上保留的一片熱帶雨林中，有一株胸徑20厘米左右的樹長在林間道路兩旁，為紋殺榕所殺。近兩年來，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且填補了國內這方面空白?！翱s短了10倍”矛盾“一株長在兩旁”矛盾“國際”“國內”的內容位置互換第二航站樓交付使用后，設備可達到國際領先水平，旅客過安檢通道566、主客顛倒愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。長征路上的艱難險阻和千辛萬苦對一個出生入死的長征老干部是非常熟悉的。去年的學習成績和今年比較起來大不相同。“對”改為“對于”，“學生”后加“來說”“去年”“今年”互換位置改為“對于長征老干部來說”6、主客顛倒愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。“對”57語病分析要記清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺，句式雜糅意不明。聯合短語看搭配，一一對應要分明。邏輯、習慣要當心，“是否”前后要一致，切忌句中相矛盾。

關聯詞語成對稱，語序不當歧義生。辨析病句口訣“防止”后面不跟“不”，誤用介詞（短語）缺主語。并列短語亂語序，雙重否定表肯定。數量增減表達異，“減少”詞后接分數，概數前頭沒“超過”。語病分析要記清，先找句子主謂賓。成分多余和殘缺，句式雜糅意不58辨析并修改病句辨析并修改病句59█辨析病句

選擇題語序不當搭配不當表意不明不合邏輯結構混亂六大類型病句█修改病句

主觀題成分殘缺（贅余）█辨析病句選擇題語序不當搭配不當表60病句修改的原則是：盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。（少改多就）改正病句的方法：添、刪、調、換。即添上應加的成分，刪去重復多余的部分，調換正確的語序，換上恰當的詞語。不論使用哪種方法，都不能改變句子的原意。病句修改的原則是：盡量保留原句意思，不能另造一句而代之。（少61一、語序不當1、多項定語排列不當2、多項狀語排列不當ａ表領屬性的或時間、處所的ｂ、指稱或數量的短語ｃ、動詞或動詞短語ｄ、形容詞或形容詞短語ｅ、名詞或名詞短語。另外，帶“的”定語放在不帶“的”的定語之前

ａ、表目的或原因的介賓短語ｂ、表時間或處所的ｃ、表語氣（副詞）或對象的（介賓短語）d.表情態或程序的另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前

一、語序不當1、多項定語排列不當2、多項狀語排列不當ａ表領屬621、多項定語排列順序不當

例：把下列a-f6個定語填入橫線上她是

教練。a優秀的b國家隊的c一位d有二十多年教學經驗的e籃球f女她是國家隊的一位有二十多年教學經驗的優秀的籃球女教練。1、多項定語排列順序不當632、多項狀語排列順序不當例:在“那位失主

點了一首歌”句中加入以下幾個修飾成分：①又②昨天③為表謝意④為他⑤誠摯地⑥在電視臺那位失主為表謝意，昨天在電視臺又誠摯地為他點了一首歌。例4、把下列a-e5個狀語填入橫線上

許多老師

交談。a在休息室里b昨天c熱情地d都e同他許多老師昨天在休息室里都熱情地同他交談。2、多項狀語排列順序不當例:在“那位失主64語序不當練習1、多項定語排列順序不當（1）批評和自我批評是有效地改正錯誤提高思想水平的方法。（2）里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（3）夜深人靜，想起今天一連串發生的事情，我怎么也睡不著。（4）這種管子要不要換，在領導和群眾中廣泛地引起了討論?！坝行У亍睉旁凇胺椒ā鼻?，把“地”改為“的”.“各式各樣”放在“東西”前“一連串”放在“事情”前“廣泛地”放到“討論”前語序不當練習1、多項定語排列順序不當“各式各樣”放在“東西”65語序不當練習（5）他把我們幾個團的負責干部叫到一起。（6）博物館展出了宋朝時期新出土的古船.（7）在一些發展中國家，一輛舊西德“奔馳’’牌可換兩輛新的日本轎車。（8）首汽集團今天上午開通電子商務網站，成為第一家國內開展網上電子商務租車的旅游企業?！皫讉€”放到“負責干部”前“宋朝時期”應放在“古船”前“國內”放到“第一家”前把“舊”放到“奔馳”前語序不當練習（5）他把我們幾個團的負責干部叫到一起。“幾個”66語序不當練習2、多項狀語不當（1）在休息室里有許多老師昨天都同他熱情地交談。（2）那位失主在電視臺昨天為表感謝又誠摯地為小趙點了一首歌。（3）留在幼兒園的孩子，都一個一個甜蜜地睡在床上。（4）美國有十五個州禁止黑人與白人在娛樂場所享有平等的地位。（5）這些作品留在不只一代人的深刻記憶里。（6）為了找到充足的資料，寫好畢業論文，在閱覽室里許多學生近幾天如饑似渴地閱讀著。正確語序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情地（情態）同他（對象）交談。改為：那位失主為表謝意昨天在電視臺又誠摯地為小趙點了一首歌。“都”放在“一個一個”后“與白人”放到“平等”前許多學生近幾天在閱覽室里如饑似渴地閱讀著把“不只”放到“留在”前語序不當練習2、多項狀語不當正確語序：許多老師昨天（時間）在67語序不當練習3、虛詞位置不當（1）我們如果把這本書不認真讀好，就談不到讀別的書了。（2）蘇聯著名的生理學家巴普洛夫整天忙于做動物的條件反射實驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上?！安弧币频健鞍选弊智啊鞍选弊侄陶Z應緊挨著動詞中心語“縛”語序不當練習3、虛詞位置不當“不”移到“把”字前“把”字短語684、關聯詞位置不當（1）誠信教育已成為我國公民道德建設的重要內容，因為不僅誠信關系到國家整體形象，而且體現了公民的基本道德素質。（2）我們一定在奧運之際展現出古老文明大國的風范，那時我們的城市不僅會變得更加美麗，每一個公民也會更講文明。（3）一篇文章要是字跡過于潦草，那么內容即使很不錯，也是要不得的?！罢\信”放在關聯詞“不僅”后，應該為“誠信不僅關系到國家的整體形象,……而且體現公民的基本道德素質。”“不僅”放到“我們的城市”前“即使”移到“內容”前4、關聯詞位置不當“誠信”放在關聯詞“不僅”后，應該為“誠信695、相關聯的并列詞語或短語語序不當。（1）任何一種文明的發展都是與其他文明碰撞、融合、交流的過程，完全封閉的環境不可能帶來文明的進步，只會導致文明衰落。（2）這是一本好書，它能催人奮進，促人猛醒，引人深思。（3）聞一多先生是大勇的革命烈士，是熱情的優秀詩人，是卓越的學者?！敖涣鳌狈诺健叭诤稀鼻耙松钏迹偃嗣托?，催人奮進。是卓越的學者,是熱情的優秀詩人，是大勇的革命烈士。5、相關聯的并列詞語或短語語序不當?！敖涣鳌狈诺健叭诤稀鼻耙?0語序不當6、分句間次序不當。（1）近兩年來，他的科研成果的水平又有新的提高，其中有兩項不但達到了國際先進水平，而且也填補了國內這方面空白。（2）在搶險抗洪的戰斗中，經過四個小時驚心動魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰勝了洪水。先國內，后國際只有跳進，才能搏斗；只有戰勝，才有戰果。語序不當6、分句間次序不當。先國內，后國際只有跳進，才能搏斗71（3）這個村很好地執行了黨的富民政策?，F在不但向國家交售了六萬斤公糧，而且還不吃國家救濟糧了。（4）對于自己的路，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思索著。遞進關系不當，應改為“不但不吃……而且向國家……”應改為“思索著，判斷著，探索著，尋找著”。（3）這個村很好地執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六72總結語序不當的類別：（1）多層定語語序不當（2）多層狀語語序不當（3）虛詞的位置安排得不恰當特別是“把”的位置不當（4）分句語序不當（5）主語與關聯詞語或并列詞語語序不當總結語序不當的類別：（1）多層定語語序不當73二、搭配不當

1、主謂搭配不當(1)它每年的發電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。(2)近年來，我國專利申請一年比一年多，專利申請的持續快速增長，表明國內研究開發水平和社會公眾專利意識在不斷提高。(3)早上出門的時候，他看到建筑工地上的挖掘機、裝載機和十幾輛翻斗車正在工作人員的指揮下挖土。(4)王維在繼承傳統的基礎上，努力創造的具有鮮明個性的意境，豐富和提高了山水詩的表現技巧，對詩歌發展做出了貢獻?！鞍l電量”不能輸送，把“發電量”改為“發的電”“意識”與“提高”不搭配，改為水平提高，意識增強.“裝載機“、翻斗車”不能挖土?！巴诰驒C”“裝載機”“翻斗車”不會在人的“指揮”下工作，應將“指揮”改為“操作”。可將“創造的”改為“創造了”，使主語為“王維”。二、搭配不當

1、主謂搭配不當“發電量”不能輸送，把“發電742、動賓搭配不當(1)八年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙，從無人到有人，從“一人一天”到“兩人五天”，從“艙內到出艙活動”的進步。(2)以“和諧之旅”命名的北京奧運火炬全球傳遞活動，激發了我國各民族人民的愛國熱情，也吸引了世界各國人民的高度關注。(3)我國的文化遺產是我們民族悠久歷史的證明，是我們與祖先溝通的重要渠道，也是我們走向未來的堅實根基，我們應當永遠保持對古代文明成果的尊重和珍惜，以及對祖先的緬懷和感恩?！巴瓿伞迸c“進步”不搭配，把“完成”改為“取得”。“吸引”與“高度關注”不搭配，把“吸引”改為“引起”保持緬懷和感恩搭配不當2、動賓搭配不當(1)八年間，我國航天技術完成了從單艙到三艙752、動賓搭配不當(4)在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀，推進和挖掘文化體制創新和特色文化內涵，著力開發富有時代精神和四川特色的文化產品。(5)厚道有如參天大樹，替你遮擋暑熱炎涼；厚道有如母親的懷抱，替你撫慰喜怒哀樂。(6)這個文化站已成為教育和幫助后進青年，挽救和培養失足青年的場所，多次受到上級領導的表彰?！巴七M和挖掘……”改為“推進文化體制創新和挖掘特色文化內涵”?！把讻觥币话阒挥盟谋扔髁x，即人事中的親疏冷暖，用在這里不恰當，也不能與“遮擋”搭配；“喜”“樂”是不需要“撫慰”的。不能說培養失足青年2、動賓搭配不當(4)在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀762、動賓搭配不當(7)他馬上召集常委會進行研究，統一安排現場會的內容、時間和出席人員，以及會議中應該注意的問題。(8)有關部門對極少數不尊重環衛工人勞動、無理取鬧甚至毆打侮辱環衛工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理?！敖y一安排”與“應該注意的問題”搭配不當。“事件”與“進行了批評教育”不搭配2、動賓搭配不當(7)他馬上召集常委會進行研究，統一安排現場773、主賓搭配不當(1)孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一句兩句話就能奏效的。(2)我們堅信，有這么一天，中國的工業和農業會成為發達的國家。(3)幸福是一個人在特定的社會關系中，對生活產生的種種欣慰、愉快的感受，以及對人生意義的理解和評價。刪掉“問題”“中國的農業和工業成為國家”，主賓意義明顯不當。幸福是“理解和評價”不搭配。3、主賓搭配不當(1)孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠783、主賓搭配不當(4)我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在宣紙上浸染，互滲，通過不同濃淡反映審美趣味，被國人稱為“墨寶”。改為：“我國水墨畫以“墨”為主要成分，在墨中加以清水……這樣整個的句子的主語就是“水墨畫”。3、主賓搭配不當(4)我國水墨畫的主要成分是墨，加以清水，在794、修飾成分與中心詞搭配不當(1)在翻閱中國話劇100周年紀念活動資料時，他萌生了創作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。(2)早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數萬名歡送的人群?！耙慌_”不能修飾“劇本”。“人群”不能用“數萬名”加以限制，把“人群”改為“人”。4、修飾成分與中心詞搭配不當(1)在翻閱中國話劇100周年紀805、一面與兩面搭配不當

(1)在交融與沖突并存的文化環境中，能否用東方雕塑語言來表達個性精神，恰恰是中國當代雕塑所欠缺的。(2)教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質的提高，取決于各類人才培養的質量與數量。(3)文藝作品語言的好壞，不在于它用了一大堆華麗的詞，用了某一行業的術語，而在于它詞語用得是地方。“能否”兩面與“欠缺”一面不搭配。不能說“國力的強弱”“取決于勞動者素質的提高”。‘‘好壞”是兩個方面與一面不搭配。5、一面與兩面搭配不當

(1)在交融與沖突并存的文化環境中，81(4)21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發揚中華民族的優良傳統，又要廣泛地學習外國先進的科學文化。(5)新的時期要不要發揚艱苦奮斗精神？我們是否要全盤吸收西方文化思想？我們的回答是肯定的。(6)儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉居民參加儲蓄是積累資金的重要手段?！坝袥]有希望”是兩個方面與一方面搭配不當。前一問句需要肯定的回答，后一文句需要否定的回答，這樣“回答是肯定的”就不能照應了。此句正確(4)21世紀的中國有沒有希望，關鍵在于既要堅定地繼承和發揚826、關聯詞語搭配不當(1)應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早晚看不到太陽的時候，也不會迷失方向。(2)球員們深深的理解這一點：一個球的輸贏，不僅僅關系到個人的面子，而且關系到祖國的榮譽。(3)在那些艱苦的日子里，不管他的身體有多差，生活條件多不好，精神壓力有多大，他都堅持創作。(4)如果我所管的“閑事”能給群眾帶來哪怕一點點的幸福和快樂，我也很幸福，很快樂?！盁o論”應改成“即使”“不僅僅”改為“不僅”“不管”放到“他”后，“的”去掉。（同一主語）“也”改為“就”6、關聯詞語搭配不當(1)應用這種羅盤，無論在陰云密布以及早83三、成分殘缺或贅余一、成分殘缺（一）主語殘缺1、濫用介詞造成主語殘缺（1）經過學習，使我提高了文化水平。（2）由于他有這樣好的成績，得到了老師和同學們的贊揚。（3）當丁醫生經過住院治療回到家后，感到體力和思維大不如以前。刪去“經過”或者“使”“由于”放在“他”后刪去“當”三、成分殘缺或贅余一、成分殘缺刪去“經過”或者“使”“由于”84（4）由于游泳場館的改善，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供了條件。（5）為什么對于浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？（6）經過老主任的再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。刪去“由于”刪去“對于”刪去“經過”（4）由于游泳場館的改善，為廣泛深入地開展群眾性游泳活動提供852、暗中更換主語而殘缺（1）比賽地點在天安門金水橋前，沿著長安街，二環路等規定路線拍完全程42.195公里。（2）一位農民向國家文物部門獻出了一枚祖傳大顆珍珠，具有極高的觀賞保存價值。（3）坐火車到威爾士北部最高的斯諾豋尼亞山峰去觀賞高原風光，是威爾士最主要的一個景點。（4）前不久，一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后逃之夭夭。在“沿著”前插入“記者”在“具有”前加“這顆珍珠”“景點”改為“旅游方式”“然后”后加“司機卻”2、暗中更換主語而殘缺（1）比賽地點在天安門金水橋前，沿著長86（二）謂語殘缺（1）南堡人民經過一個冬天的苦戰，一道四米高、七米寬的攔河大壩巍然屹立在天目溪邊。（2）這些雜交水稻由于產量高，而且比國外進口的再造水稻更高的抵抗病蟲害的能力，頗受當地農民的歡迎。（3）學校師資雄厚，既有豐富的旅游業實踐經驗并赴國外進修的專業課教師，又有一批多年從事中等專業技術教育并取得一定成果的基礎課教師。“一道”前加“使”“更高”前加“具有”“既有”后加“具備”（二）謂語殘缺（1）南堡人民經過一個冬天的苦戰，一道四米高、87（4）國家工商局、技術監督局負責人近日強調：必須把制造假冒偽劣商品特別是制造假酒這人命關天的非法行為作為一項長期工作常抓不懈。（5）發射試驗通訊衛星取得圓滿成功，表明我國已經獨立自主、自力更生地建成、研制、發射、跟蹤、測控和試驗地球同步通訊衛星工程體系的能力。在“制造”前加“打擊”“已經”后加“具有”（4）國家工商局、技術監督局負責人近日強調：必須把制造假冒偽88（6）哥倫比亞號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航天飛機的熱情，約七成以上美國人認為應該繼續航天飛機計劃。（7）魯迅在《孔已己》中的孔已己是受到封建科舉制度毒害的無數個讀書人中的一個。“繼續”后加“實施”“的孔乙己”前加“刻畫”（6）哥倫比亞號機毀人亡令人痛惜，但這沒有影響到美國民眾對航89（三）賓語殘缺（1）王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校廣播站“音樂不斷”“英語角”欄目主持，居然沒有影響到學習成績，真讓人佩服。（2）這篇文章集中分析了形勢，辯證地回答了在大開放、大交往、大融合的世界里，我們迫切需要用一種全新的觀念來協調各種關系。（3）他潛心研究，反復試驗，終于成功開發了具有預防及治療腸胃病的藥粥系列產品?！爸鞒帧焙蠹印暗墓ぷ鳌薄瓣P系”后加“的問題”“胃病”后加“作用”（三）賓語殘缺（1）王羽除了班里和學生會的工作外，還承擔了校90（4）推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養人們盡量減少使用塑料袋，這無疑會對減少白色污染，凈化環境產生積極作用。（5）記者從全國防治高致病性禽流感指揮部獲悉：國家已安排專項經費一億元，加強防治高致病性禽流感科技攻關和相應研究。（6）閱讀一篇文學作品，不僅要完整準確地理解，而且要切實把握住。應為“培養意識”，“塑料袋”后加“的意識”“研究”后加“的工作”應改為“理解內容”、“把握主旨”（4）推行有償使用塑料袋，主要是通過經濟手段培養人們盡量減少91二、贅余（1）上次從你那兒借來的講義，正在進行打印，上課前可發到學生手中。（2）這句話后面，包含了多么豐富的“無聲”的潛臺詞啊！（3）一首曲子往往會令我們感動得熱淚盈眶，原因之一，就是因為它能勾起人們對往事的追憶。（4）我之所以要到北平的原因，是要會見一位朋友。刪去“進行”刪去“無聲的”刪去“因為”刪去“之所以”或“的原因”中的一個二、贅余（1）上次從你那兒借來的講義，正在進行打印，上課前可92（5）其實這是過于多慮的想法。（6）經過廣泛的討論，反復的修改，新的獎酬金制度終于付諸于實施了。（7）看來，提高人們保護生存環境的意識，在今天顯得更加至關重要了。（8）賴昌星集團自1996年以來，在廈門海關大肆走私，其累計金額高達530億之巨。刪去“過于”刪去“于”刪去“更加”刪去“之巨”（5）其實這是過于多慮的想法。刪去“過于”刪去“于”刪去“更93注意（1）常見的易造成贅余的詞語連用“當前+當務之急”“十分+酷”“十分+懸殊”“防止+不”“令人+堪憂”“過分+溢美”（2）成語使用造成重復人民生靈涂炭群眾民怨沸騰渾身遍體鱗傷許多莘莘學子寒舍蓬蓽生輝值得可歌可泣正方興未艾各自分道揚鑣獨自孑然一身被人貽笑大方（3）兼類詞造成重復付諸于夫妻倆人盍不試之（4）不明謙敬稱造成贅余

我的拙作您的令愛注意（1）常見的易造成贅余的詞語連用94四、結構混亂（一）句式雜糅1、“本著……為原則……”應改為“本著……原則”“以……為原則”2、“以……即”可改為“以……為宜”“……即可”3、“是為了……為目的”改為“以……為目的”“是為了……”四、結構混亂（一）句式雜糅954.“對于……問題上”應改為“對于……問題”；“在……問題上”5.“由于……下”應改為“由于……；”在……下”6.“原因是……造成的”應改為“原因是……；”“是由……造成的”7.“經過……下”應改為“經過……；”“在……下”8.“出于……決定的”應改為“是出于……；”“是由……決定的”4.“對于……問題上”應改為“對于……問題”；“在……問題上969.“借口……為名”應改為“借口……；“以……為名”10.“是因為……的原因”應改為“是因為……；”“……的原因”11.“有……組成”應改為“有……”；“由……組成”12.“靠的是……取得的”應改為“靠的是……；”“是……取得的”9.“借口……為名”應改為“借口……；“以……為名”9713.“關鍵在于……是十分重要的”應改為“關鍵在于……”；“……是十分重要的”14.“圍繞……為中心”應改為“圍繞……中心”；“以……為中心”15.“大多以……為主”應改為“大多是……”；“以……為主”16.“成分是……配制而成的”應改為“成分是……”；“由……配制而成的”17.“是由于……的結果”應改為“是由于……”；“是……的結果”13.“關鍵在于……是十分重要的”應改為“關鍵在于……”；“98句式雜糅練習

（1）這辦法又衛生又方便，深受群眾所喜愛。（2）這些蔬菜長得這么好，是由于大家精心管理的結果。（3）不難看出，這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪。（4）作為一個共產黨員、黨的領導干部，辦事情、想問題都要從黨和人民的根本利益為出發點。（5）他們本著保證質量、降低成本為原則，使用了新的工藝和新的技術。刪去“所”刪去“由于”或“的結果”刪去“在作怪”“從”改為“以”“為”改為“的”句式雜糅練習

（1）這辦法又衛生又方便，深受群眾所喜愛。刪去99這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。對于調動工作這個問題上，我曾周密地考慮過。（二）中途易轍（1）觀摩了這次關于農村經營承包合同法的庭審以后，對我們這些村官的法律水平有了很大提高。（2）中國人民自從接受馬克思主義之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣。（3）當匪徒們偷襲游擊隊時，被游擊隊包圍了，殲滅了無數匪軍。刪去“面向”本句或說“對于調動工作這個問題”，或說“在調動工作這個問題上”。

刪去“對”“自從”放句首游擊隊包圍了他們這本雜志的對象，主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。刪去100五、表意不明1、詞的多義導致歧義?？h里通知說，讓趙鄉長本月15日前去匯報。上課了，小王還沒有到校，班主任焦急地說：“她可是從來不請假的呀……”在床上躺了很久，他想起來了。在第二中學的時候，我和他講過《唐詩三百首》。上課鈴響了，他打開書開始上課。通過家長學校的學習，家長們認識到不適當地管教孩子是不行的。五、表意不明1、詞的多義導致歧義。1012、指代不明導致歧義三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，因為和家里賭氣才跑到北京打工的，拉著她又哭訴起自己的遭遇來。美國政府表示仍然支持強勢美元，但這到底只是嘴上說說還是要采取果斷措施，經濟學家對此的看法是否定的。孩子們很喜歡離休干部李大伯，一來到這里就有說有笑，十分高興。表意不明，人稱代詞“她”指代不明，是“三妹”，還是“葛姐”，還是另外的人？把第一個“她”改為“自己”，第二個“她”去掉。2、指代不明導致歧義三妹拉著葛姐的手說，她老家在偏遠的山區，102曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿幻想。幾個討債的股民氣勢洶洶地來到了商場經理部，害怕控制不了局面的經理派副經理和他的助手接待他們。被大家稱為“花一樣的小燕子”，當年才12歲，長著一對明亮的眼睛，十分惹人喜愛。曾記否，我與你認識的時候，還是個十來歲的少年，純真無瑕，充滿1033、結構切分不同造成歧義教師節中老師們希望學生別送禮品送祝福。山上的水寶貴，我們把它留給晚上來的人喝。這一樁發生在普通家庭中的殺人悲劇在親戚當中有著不解和議論。要說小莉的媽媽不愛她家里人誰也不相信。市政府關于嚴禁在市區養犬和捕殺野犬、狂犬的決定得到