第19頁共19頁以考試為話題作文以考試為話題作文以考試為話題作文1考試，是每個學生必定經歷的事。然而，很多學生害怕考試，我卻喜歡考試……不知道大家是否做過弊，還是親眼目睹過作弊。作弊也算的上是人之常情了，有些人成績不理想，又不希望自己的家人知道自己的成績，所以只好作弊。因為往往有些家長會因為孩子成績不好而使用暴力，孩子的成績好那么笑臉相迎。還有的人考試作弊是因為那些題目自己明明會做，卻有懶勁兒，只知道依靠別人的力量來彌補自己的缺乏。我喜歡考試，原因是可以知道自己近期學的怎么樣，缺乏之處至少還可以“拯救”。說考試像戰爭，因為競爭劇烈。當老師在講臺上捧著計分冊報起姓名、分數的時候，大家的心就跟著絞了起來。在學校的年級中，差兩分就差了上百名。考試有那么可怕嗎?確實是呀!假如有一次考試失敗，學校里老師的責罵，回到家爸爸媽媽的巴掌，院子中叔叔阿姨的白眼、看不起，正等待著我們。雖然考試并不是戰場，卻勝是戰場。戰場上有生死存亡，誰活著，誰就是幸運者。考試前，同學們趕夜復習，有的甚至多了一層厚厚的黑眼圈，為的也是做個幸運者。把考試看的最嚴重的就是我們的父母，他們的手就像貓爪子一樣扯著我們不放：好好去復習。把那己經背的像順口溜一樣的課文讀了又讀，看了又看。考試中，我還是輕松的，因為不常失敗，于是考試我都充滿了自信。考試就像無硝煙的戰爭，無論以前，還是今后，還會沒完沒了地驚險下去嗎?以考試為話題作文2期末考試對我來說是意義非凡。考好了，心里甜滋滋的，隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅；考得不好，老師會絕望，父母會生氣，還可能會面對同學輕視得目光和譏諷的話語。以我微薄之見，考好那么已，考不好也別灰心，假如上要考慮長輩的夸獎，下要考慮同學的冷嘲熱諷，那么必敗無疑。考好不驕，考不好不氣餒，以平平和和的心態應考，反而能考好。但是，說到容易，做到卻難。就拿這次期末考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚，考試以后，都非常疲憊和擔憂，時間仿佛靜止了，度日如年，考好和考不好這兩個詞在心里打架，晚上一覺酣睡才覺得好些。第二天是數學考試。考完，我便四處問訊數學答案，以便與自己的答案相對，跟著就是幾聲“耶！”的歡呼，因為那時我已經感覺到我是100分了。如今就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子，能明晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時，同學熊夢飛跑過來，把他涼涼的小手搭在我的肩上，說：“別不快樂，”一聽這話，我的心里“咯噔”一下，他繼續說：“你語文久拾五點五分。”啊！怎么會這樣！頓時，我眼前浮現出這樣幾幅景象：我和爺爺坐在客廳里，爺爺問我是不是100分，我說有99。9999％的把握得100分；我和媽媽拉構：雙百分就獎勵一小時電腦游戲。如今倒好，不僅辜負了爺爺得期望，而且一個小時得游戲也成了泡影！唉！為什么是這樣！我在心里祈禱：但愿數學能給我一個滿意得結果吧！我希望自己以平和的心態對待考試，但做起來真難啊！以考試為話題作文3模擬考試完畢后，學校準備在下個星期五開家長會。當班主任在教室里宣布完這個消息后，一陣陣“哎呀”“完了，要倒霉了”的哀嘆此起彼伏。再仔細看，發出這種聲音的都是考得不理想的同學。“叮零零”，下課了，老師前腳剛走，剛剛發出哀嘆聲的同學好似約好似的，一擁而出，爭先恐后地往操場上跑去。他們要干什么呢？我心里直納悶，好奇地跟著他們來到操場。只見他們在操場的水泥地板上，不約而同地跪下，嘴里還念念有語：“蒼天呀！大地呀！求求你們發發慈悲吧！家長會上老師別告我們的狀啊，要多多表揚我們吧……”就這樣，他們非常忠誠的一遍一遍的祈求著蒼天和大地。有些找不到水泥板的同學，干脆直接跪在泥地里，也顧不上膝蓋冷不冷，一心祈求上蒼保佑自己。周圍的同學見了，先是一下子全愣住了，然后就是一陣哄堂大笑。英語老師正好從這里路過，看見這幅情景，捂住嘴笑了起來，邊笑邊說“真認真呀，就差燒根香了！”一旁的我，感到好笑的同時，也為他們感到一種深深的悲哀：早知如今，何必當初？假如大家平時好好地預習復習，努力學習，多付出一點汗水；在考試時認認真真答題，那么，又哪會考不好呢？又有什么必要在開家長會前乞求什么“蒼天”“大地”的“保佑”呢？但愿下次開家長會前，這樣的情景不再出現。肇慶市第十一小學四年級：陳建智以考試為話題作文4畢業考試的前一個晚上，我睡在床上，窗外一片寂靜，只聽見一陣“撲通撲通”的響聲。那是我的心在緊張的跳動，因為小學畢業考試即將開場，這無疑是我小學最大的考驗。六月二十八日的早上七點半，我懷著緊張又沖動的心情進入了學校。我注意了一下身旁的同學，他們竟然都毫無懼色，難道他們很有把握？我打聽后才知道，他們在慶幸放長假了，可以隨心所欲地玩游戲。我走進試室，看著一張張生疏的臉，一種莫名的感覺就涌上心頭。我找到自己的報名號就坐下了。書包放在教室外面，我只恨昨晚沒有多看一眼教科書。窗外下著小雨，我不禁打了一個寒戰。播送響起，數學考試開場了。我沉著地做下去，居然沒有我不會的。做到最后一題，我傻了眼，正是我不會的類型！看著身旁的考生一個個滿意的合上了考卷，我急得像熱鍋上的螞蟻。結果我預計考砸了。英語和語文出現了一個失誤，不過心上的石頭終于平安的落地了。回到家，我焦急地等待放榜的日子。終于，那一天到來了。我一遍又一遍地看著榜單，總算找到了自己的名字。怎么可能？292分？第13名？我考上重點學校了？我睜大眼睛看，又捏捏自己的臉，沒錯，這不是夢！我欣喜假設狂，笑得合不攏嘴。我的小學歷程畫上了完美的句號。以考試為話題作文5我進步了，確實是進步了！我向你談一談我進步的經過吧。今天，我迎著春季明媚的陽光，來到了石頭老師的課堂，幸好，還有座位，假如沒的話，就得站著聽課了，哪個讓石頭老師的課這么吸引人呢？1節課，老師說每一個小孩都要有好奇心，要好學，要取長補短。理解了這局部道理之后，石頭老師要考驗大家了。她聲情并茂地讀郭潤琳同學的文章，需要大家專心聽認真想，文章有什么優點值得學習。我聽得聚精會神，1個站起來搶先答復：“她是用心寫的，所以非常有真情實感。”石頭老師開心地說：“表彰他！”我在心里說：“哈哈，我太英明了！”接著我更來勁兒了，經過屢次的答復，同學們給我的掌聲愈來愈熱烈，像雷鳴一般啊！這一下，我不是在心里說，而是在嘴上大聲說：“我太英明了！”“如何又說話了？”石頭老師的眼神制止了我。我一下悲傷起來，唉，又管不住我們的嘴啦！該說的時候就說，不該說的時候可不可以亂說啊！石頭老師又講，“真實的自然的就是最好看的的……”我恍然大悟，我剛剛答復下列問題的時候，心里是真實的，答復是自然的，這已經是最好看的的了。盡管我有點兒得意，但那也是真實感情的流露，石頭老師提醒我了，我改正不就進步了嗎？目前，我在課堂上發言的次數愈來愈多了，而且說得愈來愈準確了，我看出石頭老師的眼神也愈來愈愛我了。我真想大喊一聲，“我進步了！”以考試為話題作文6今天，期中考試發卷的時候“，劉亦87分，楊晨玲69分!……”念道這里，老師還抱怨的望了我一眼了我一眼，“什么?多少分?”“69!”一個幸災樂禍的聲音傳來。居然69分，我心中盤算著我這次至少可以考80來分的，可怎么考了69分，鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼，我抓著頭發，把卷子揉成一團，塞進抽屜的最角落。放學回家的路上，我叫像灌了鉛似的，的外沉重，風吹在臉上像螞蟻在爬，小鳥的歌聲格外刺耳，我一路上踢著石頭，唉!真不知道回家以后我媽會怎樣對我，我的心煩透了。回到家，我如愿以償地挨了一頓“竹籃炒肉絲”，等媽媽念完“大頭經”后，我窩在墻角，看著窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一種說不出的難受，也有一種羨慕，如今窗子已被我哈出的氣息模糊，這樣更好，我的心也許會撫慰一點。可也對呀，人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永久，只有閃光人生才算是生命的永久。我眼中閃過一絲光輝，只有在挫折中站起才是真正的成功，我眼中又重現了自信的光輝。我仔細想了一遍，是我在考試之前沒有認真復習，才導致了那么樣的后果，“書到用時方恨少，是非經過不難。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”，我以后一定要好好讀書，挽回我如今的馬失前蹄，讓大家看見我的進步!以考試為話題作文7這天，是五年級下冊第一次考試，考試前，我就爭分奪秒的啃書，生怕有一處漏了。叮鈴鈴。考試鈴響起了，老師開場發考卷了。我的心頓時緊張起來，像十五個大漢在撞鐘。我想：等會要是有很難的題怎樣辦？亂填，還是空著？考卷發下來了，老師一聲令下：開場考試！所有同學便拿起筆開場寫。此時的考場如死一般寂靜，只有寫字的沙沙聲，如蠶兒吃桑葉一般。連同學們的呼吸聲都能清清楚楚的聽見。我也在做著，突然，我被第二題難住了，這時，我開場大搜索，最后，幾個詞被我釣魚似的給勾了出來。哈哈，我想出來了。瞧，這個同學正咬著筆，想著；這個同學正沙沙的寫著，自信滿滿的樣貌；那個同學想了一會，突然想到什么似的，寫了一筆，又之后寫起來。這時，仿佛一只攔路虎似的，把我擋在了順暢的考試路中，我被打鉤打叉的那道題難住了，就應是鉤，不對不對，是叉？我的心中涌起一股邪念：和同學談談。我的心里仿佛有兩個小人，一個說：不行，你不能那樣做，那是作弊，對同學也不公平。另一個說：你談吧，反正老師也不明白，別聽他的，照我說的做，對你只有好處，沒有一丁點害處。最終，我想了想，一腳踢飛了那個小人，我還隱約聽到他說：你會懊悔的！我又繼續做了起來，一路順暢。攔路虎好似也怕了我似的，躲得遠遠的了。一做完考卷，我就一道題一道題的檢查，不敢有半點馬虎與幸運。我相信，這次我能考好的，因為我對這單元很熟悉了，我相信，經過我的不斷努力，我會考的棒棒的。加油吧！以考試為話題作文8今天，期中考試發卷的時候“，劉亦87分，楊晨玲69分!……”念道這里，老師還抱怨的望了我一眼了我一眼，“什么?多少分?”“69!”一個幸災樂禍的聲音傳來。居然69分，我心中盤算著我這次至少可以考80來分的，可怎么考了69分，鮮艷艷的69與卷上地紅叉直刺我的雙眼，我抓著頭發，把卷子揉成一團，塞進了抽屜的最角落里。放學回家的路上，我叫像灌了鉛似的，的外沉重，風吹在臉上像螞蟻在爬，小鳥的歌聲格外刺耳，我一路上踢著石頭，唉!真不知道回家以后我媽會怎樣對我，我的心煩透了。回到家，我如愿以償地挨了一頓“竹籃炒肉絲”，等媽媽念完“大頭經”后，我窩在墻角，看著窗外的一些考得好的，在外面常玩的小朋友，心中有一種說不出的難受，也有一種羨慕，如今窗子已被我哈出的氣息模糊，這樣更好，我的心也許會撫慰一點。可也對呀，人生沒有真正的完美，只有不完美才是最真實的美;人生沒有一帆風順，只有披荊斬棘才能路路順;人生沒有永遠的成功，只有在挫折中站起才是真正的成功;人生沒有永久，只有閃光的人生才算是生命的永久。我眼中閃過一絲光輝，只有在挫折中站起才是真正的成功，我眼中又重現了自信的光輝。我仔細想了一遍，是我在考試之前沒有認真復習，才導致了那么樣的后果，“書到用時方恨少，是非經過不難。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”，我以后一定要好好讀書，挽回我如今的馬失前蹄，讓大家看見我的進步!以考試為話題作文9說到考試這個題目時你是怎么想的？緊張，害怕，還是很快樂，很有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因為這是測驗孩子的時機。是，這是測驗孩子的時機，可為什么有些家長就會對表現不太好的同學一頓好打呢？一次很普通的測驗，有些孩子那么不敢告訴家長，就是因為怕家長罵自己。這是為的什么呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵和提醒的，而不是用來灰心喪氣和驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的那么是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。名次是用來知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班里和年級怎么樣，可是，有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什么作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學生才會以正常的態度去對待考試。相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎么會挨家長的批評呢？我的前位是一個學習很好的姑娘，她也很仁慈，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？放心的考試，有自信才會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！以考試為話題作文10“期中考試就要到了，請大家做好準備。”老師又在課堂上強調，可同學們卻身在曹營心在漢，心懷“鬼”胎，“亂象”叢生，“國民”眾多。第一類“國民”是“歐洲國”“國民”。他們是我們班的優等生，占班上人數最少。他們平時學習就特別認真，臨近考試一點都不慌張。他們學習效率特別高，學習輕松，注重生活質量。“喂，我們去打球吧！”“喂，我們去玩游戲吧？”“喂，我們放學去品味一下牛肉湯的味道吧？”天啊！都期中考了，還有心思玩？還有心思吃？不愧是優等生，不復習也能考出好成績。第二類“國民”是“非洲國”“國民”。他們是差等生，人數與優等生不相上下。他們上課無所事事，玩小動作，說閑話，課后也不復習。到考試了，才臨時抱佛腳，慌慌張張拿起課本復習。“完了，這些題目我都不會做，這次考試肯定又不及格！”誰讓你上課不聽講？活該！考完準備回家吃“竹筍”炒肉吧。第三類“國民”是“開展中國家”“國民”。他們是中等生，占班上人數最多。他們成績沒有冒尖，但也不會太差，努力一下就進步，不努力也退不了多少。他們想玩就玩，想睡就睡，想復習就復習，不復習就不復習。所以，這類人的心態最好，最幸福，因為我就是屬于這類人。人們都說考試如戰場，考試如手術，而我們班卻是考試如世界，什么“國”都有。以考試為話題作文11窗外，夕陽照耀著大地，陣陣微風吹舞著撫弄著大地的額頭，望著望著剎時間一陣狂風吹進了屋里，瞬間把屋內吹的一片狼藉，正當我急速拾掇時無意間看到了一張期末數學試卷。鈴鈴鈴……考試開場了，我按著準考證號找到了自己的座位。卷子發下后我按著以往的記憶，先是把卷子看了一遍，突然我的眼睛直盯著一道選這題看，這題我居然不會。我右手緊抓著筆，左手扶著頭，兩眼緊鎖著，腦子里努力的回想著老師教誨的所有知識。時間一分一秒的過去了但是那題還是沒有想出來，又過了良久我心想;留著青山在不怕沒柴燒。還是先把會寫的寫了吧。說動就動。前前后后那些個題目三下五除二的就被我寫完了但那題選擇題我還是沒想到該怎么寫，看著時間一分一秒的流失我的心可以說是熱鍋上的`螞蟻——團團轉了，就在這時，我耳邊突然響起了一陣又一陣的嚷嚷聲，我怒的一回頭便看到我的好朋友賈欣宇正向著我說道;選c、選c……我傻傻的看了她幾眼便像是抓到了救命稻草一般的猛回頭就要寫上去，可正當筆頭挨上卷子的那一瞬間腦子里突然閃過了教誨和媽媽的說教。在這糾結的心情里過了良久我還是沒有把那個答案填上去。晚上，在家我看了書果然是選c，可我一點也不懊悔因為我通過了一個比分數更重要的考試——心靈的考試。以考試為話題作文12說到考試這個題目時你是怎么想的？緊張，害怕，還是非常快樂，非常有自信呢？我想家長聽到這個題目時，也許也會緊張，因為這是測驗孩子的時機。是，這是測驗孩子的時機，可為什么有些家長就會對表現不太好的同學一頓好打呢？一次非常普通的測驗，有些孩子那么不敢告訴家長，就是因為怕家長罵自己。這是為的什么呢？考試，其實只是對近期來的一個小小的總結罷了，它是用來鼓勵與提醒的，而不是用來灰心喪氣與驕傲的！考好了就應該驕傲了嗎？不，它給你的那么是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎？不，它只是提醒你要努力，近期表現的不太好。名次是用來知道自己在班里怎么樣，在年級怎么樣，有沒有跟上老師，同學們的進度，讓家長也知道自己在班里與年級怎么樣，可是，有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢？其實，我知道家長是對孩子關心，可是，這種關心會對孩子起什么作用？家長們應該當孩子考差時去鼓舞他，當考好時應該告訴他不應驕傲，考好就會有考差的一次。這樣，學生才會以正常的態度去對待考試。相信自己，努力就是成功！只要在平常努力，在考試時也會有自信，又怎么會挨家長的批評呢？我的前位是一個學習非常好的姑娘，她也非常仁慈，當我們考差時，她會鼓勵我們，考好時，她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧？放心的考試，有自信才會考好！相信自己吧！也請家長相信自己的孩子吧！以考試為話題作文13鈴，鈴，鈴，清脆的聲音響起，同學們都爭先恐后的跑進自己的教室，生怕自己遲到，當然，我也不例外，幸好，我沒有遲到，我趕快坐到自己的位置上，數學老師拿著書走進教室，表情帶著嚴肅，數學老師面對大家說；咳，咳，同學們，明天我們要進展一次小測試，大家都回家好好復習，假如考不好，老師說話的聲音，讓我們毛骨悚然，下課的時間到了，親愛的老師你們辛苦了，清脆的聲音再一次響起，老師走后，班里就炸開鍋了，我的好朋友，姚蕊對我說；心仔怎么辦，怎么辦啊，嗚嗚，要是考不好怎么辦，哎，沒關系回家好好復習。到了放學時間，我回到家就趕緊拿出數學書看，不知過了多久，我已經睡著了，我背著書包去學校，眼圈黑黑的，好友問我；怎么搞得，你眼圈都黑了，說來話長，昨天晚上沒睡好，快走吧，第一堂課就是數學，要考試的，到了教室，我們倆個都氣喘吁吁的，上課了，數學老師拿著一摞圈子，一張張的發下去，拿過圈子，我先也好我的名字，然后就看題目，好多我不會的，我就一直想一直想，數學老師說道；同學們，還有五分鐘的時間，仔細檢查，當時老師說這句話的時候，我心都不知道有多么的緊張，試卷收上去之后，我有點心不在焉，假如考不好我該怎么辦！數學卷子發下來后，眼淚在不知不覺中掉了下來，我不知道該怎樣面對爸爸媽媽，這是我考的最差的一次，60分，還差一分就不及格了，始終，這張卷子我都沒有交給爸爸媽媽，因為我不敢交給爸爸媽媽，我怕他們說我，對不起爸爸媽媽，下次考試我一定會考好的！以考試為話題作文14今天是勉縣一中考試的時間，我和爸爸提早到勉縣去，我爸爸的用意就是想讓我安心考試不要慌張。那天早上我和爸爸很早就道一中去。“我地個媽媽呀”人好多啊！我以前從來都不相信人山人海，哪有那么多人啊！今天一見我真的相信了。我和爸爸走向教學樓，我的考場在六樓。我和爸爸快步走向六樓，找到考場后爸爸問我餓嗎？我當時確實有點餓！我的神情被爸爸看到了。爸爸說：“餓了就說，我又不是別人”。然后爸爸就走了。大概過了二十多分鐘我爸爸的身影才出如今校園內，過了一會兒，爸爸拿著油餅上來，我當時心里很沖動想說聲謝謝你爸爸。可是喉嚨好想被堵住了，說不出來。我吃完了爸爸又給我了一瓶水雖說是礦泉水