第41頁共41頁二年級美術(shù)教學(xué)方案〔精選13篇〕二年級美術(shù)教學(xué)方案〔通用13篇〕二年級美術(shù)教學(xué)方案篇1上學(xué)期根據(jù)的教授教養(yǎng)懇求,公正訂定了教授教養(yǎng)方案;仔細備課、上課。正在師生的通力合作下，美滿的實現(xiàn)了上學(xué)年教授教養(yǎng)義務(wù)。為更好的實現(xiàn)本學(xué)期的教授教養(yǎng)義務(wù)特訂定教授教養(yǎng)方案以下：1、先生近況剖析：二年級共五個班，先生顛末客歲美術(shù)進修，對于美術(shù)有了必定的看法，曉得美術(shù)沒有止是畫畫，還包含制造、欣賞。先生對于美術(shù)有必定的興味，先生比較活潑。因為先生的春秋小耐煩較差，因此對待功課的立場不敷細心。2、教授教養(yǎng)內(nèi)收容剖析：(一)全冊課本簡析：第二冊美術(shù)課本共有20課，分外型與施展闡發(fā)、方案與使用、欣賞與批評、綜合與探究等課型，此中綜合與探究課比重較年夜，次要來培育先生綜合才能以及繪畫、手工制造技藝的探究(二)、教授教養(yǎng)總目的：(1)、認知目的：經(jīng)過輕松的教授教養(yǎng)游戲，讓先生看法以及理解五花八門的作畫方法;看法以及理解繪畫根底常識。(2)、智力才能目的：培育先生外型技藝;培育先生的創(chuàng)造性思想;培育先生對于美妙事物的感知才能。(3)、思惟道德目的：培育先生安康的審美情味，用美學(xué)的目光往觀察事物;進一步培育先生對于美術(shù)的興味。(三)課本中重點、難點(扼要剖析)：本冊的重點正在于增進先生進修主體性的發(fā)揚以及特性的聲張。難點因此激起先生進修興味為條件統(tǒng)籌先生特性開展以及常識技藝兩方面的需求，按部就班的教授根底常識以及根本技藝。進步先生的糊口技藝，間接到場并切身閱歷各類社會理論勾當，鼓舞先生尋覓各類資料，表白本人豐厚多彩的設(shè)想。(四)教授教養(yǎng)的次要方法：一、教員方面：做先生開展的構(gòu)造者、增進者，充分恭敬先生的主體位置，罷休讓先生往理論、往考慮、往探究、往評論辯論、往創(chuàng)作，鼓舞先生經(jīng)過本人的設(shè)想展現(xiàn)作品。二、先生方面：充分應(yīng)用身旁的各類資料及所學(xué)常識，動腦子制造作品，學(xué)集合作，并妥當保管本人的方案作品。主動參與社會理論勾當，坦蕩視線，增加社會經(jīng)歷。3、教授教養(yǎng)進度表：周次課題1添畫2給畫游戲3紙盒變家具4以及媽媽正在一同5茂盛的花6吊飾二年級美術(shù)教學(xué)方案篇2一、學(xué)生知識才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p：二年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩根底，對美術(shù)也有著濃重的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。二、教學(xué)目的任務(wù)：1、初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、學(xué)習(xí)比照與和諧、對稱與平衡等組合原理，理解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。3、欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進展描繪，說出其特色，表達自己的感受。4、采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。三、教學(xué)重點難點：教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維才能的培養(yǎng)、空間想象才能的培養(yǎng)。四、完成任務(wù)的措施：1、認真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標精神，制定實在可行的的教學(xué)方案。2、好課前的各項準備活動。3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學(xué)效果。五、全冊教學(xué)內(nèi)容、課時及課時方案：周次課題1神奇的小畫冊2三個小伙伴3五彩樹4頂天立地5瓜果飄香6高個子與大胖子7條紋乖乖8猜猜我是誰9形形色色的背景10小蝌蚪11點點聚會12排排隊13畫格子小牛14自畫像15神鳥變樹16小小手17看醫(yī)生請你告訴我18折紙動物19翻新的紙盒會飛得出娃娃20期末考試二年級美術(shù)教學(xué)方案篇3一、教學(xué)目的：美術(shù)教育在培養(yǎng)人的藝術(shù)素質(zhì)方面，尤其在培養(yǎng)學(xué)生的審美感受才能、形象思維才能、創(chuàng)造表現(xiàn)才能，在啟迪心智、陶冶情操、開展個性和進步品格修養(yǎng)方面有其獨特的功能。美術(shù)課堂教學(xué)要重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，寓知識、技能于興趣之中；淡化畫種，以造型要術(shù)為根底，鼓勵和指導(dǎo)學(xué)生靈敏運用造型要術(shù)及其規(guī)律，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生運用造型要素與不同的媒介、用不同的方法來重新組合或進展創(chuàng)造的綜合才能；學(xué)習(xí)運用形式美的規(guī)律來欣賞、表現(xiàn)、應(yīng)用為一體，注重美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的互相浸透。二、教學(xué)內(nèi)容和要求：本學(xué)期課程內(nèi)容有四大主線構(gòu)成，即造型要素、情意要素、造型廣場、美術(shù)欣賞。1、造型要素這一要素的內(nèi)容主要安排在第二單元“排列與組合”中，如“形的平置和重疊”、“對稱的形狀”等，目的培養(yǎng)學(xué)生的空間想象才能。2、情意要素所選的內(nèi)容跟我們的生活親密相關(guān)，如“快樂的星期天”學(xué)生不僅可以畫自己理解的學(xué)習(xí)生活，還可以展開想象，把希望星期天怎么過的想法表如今畫紙上。這局部是要讓學(xué)生發(fā)揮大膽構(gòu)思、想象豐富、色彩變化的一些優(yōu)點。破除他們畏難的心理，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣。3、造型廣場有剪貼、折紙、撕紙、紙立體、紙玩具和泥工等。折剪制作也融入了立體性，使學(xué)生思維有所開拓，制作手段有所創(chuàng)新。泥工也要求塑造立體形象，如動物、玩具。讓學(xué)生在動手中獲取知識，得到鍛煉，4、美術(shù)欣賞本教材欣賞局部安排了玩具作為兒童欣賞的內(nèi)容，有民間的、有現(xiàn)代的、有古樸的、有時髦的，通過欣賞讓他們更加熱愛生活。周曉紅20xx.9二年級美術(shù)教學(xué)方案篇4一、指導(dǎo)思想：以《根底教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標準》〔實驗稿〕為根據(jù)，為實在做到從詳細學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標準》提出的要求，特制定本教學(xué)方案。二、學(xué)情分析^p：我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控才能差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃重，繪畫表現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造力。三、教材簡析：二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察才能、想象才能、和表現(xiàn)才能的開展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴大了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。老師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進度自編教材。四、教學(xué)目的1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進展簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗活動，開展學(xué)生綜合解決問題的才能。五、教學(xué)重點難點：重點：1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中〔特別是繪畫練習(xí)活動中〕進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進展折紙、捏泥等手工制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣。難點：1、想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的進步。2、在工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，折紙、捏泥造型，空間想象力也有所開展。六、教學(xué)措施：1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的才能。4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能。二年級美術(shù)教學(xué)方案篇5一、本班情況分析^p1、根本情況男生：19人女生：30人合計：49人2、學(xué)生根底知識掌握情況本班班級紀律較好。以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能一般較為穩(wěn)固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的才能，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習(xí)慣，對于物體形象有一定的目測才能和概括表達才能，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。完成作業(yè)的速度不一，局部同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達才能還停留在一年級的程度。3、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)生們都能積極主動的投入到愉快的學(xué)習(xí)當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的愛好涂上漂亮的顏色。4、班中優(yōu)生情況尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學(xué)都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內(nèi)容并根據(jù)個人愛好填色。承受才能好的同學(xué)也能積極主動的幫助其他同學(xué)，從而到達共同協(xié)助，共同進步的目的。5、班中后進生情況有少數(shù)同學(xué)承受才能較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導(dǎo)及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。二、本學(xué)科教材分析^p本冊教材(義務(wù)教育課程標準實驗教科書湖南美術(shù)出版社二年級美術(shù)上冊)分造型表現(xiàn)、設(shè)計應(yīng)用、欣賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、本學(xué)期教學(xué)目的(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內(nèi)容。(手工)制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。四、教學(xué)重點、難點：1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內(nèi)容。2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步進步撕紙折紙和剪紙拼貼才能。3、欣賞兒童畫及自然物，進步欣賞才能。4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。五、本學(xué)期教學(xué)措施1、加強對學(xué)生美術(shù)根底知識和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，進步技能表現(xiàn)。六、教學(xué)進度安排表周次教學(xué)內(nèi)容課時備注1談話〔讓同學(xué)們談?wù)勈罴偕睿c同學(xué)分享暑假趣事，然同學(xué)們盡早從暑假生活回到緊張的一輪學(xué)習(xí)當中來。〕12第一課：我和昆蟲〔1課時〕第二課：奇妙的爬行〔1課時〕2繪畫3第三課：漂亮的小鐘表〔繪畫、紙工〕4繪畫紙工4第四課：會變的小手套2繪畫紙工5第五課：小花飾2繪畫紙工6第六課：百變團花〔2繪畫7第七課：我們身邊的痕跡1繪畫8第八課：大樹的故事29第九課：新穎的泥名片110第十課：我們來跳舞111第十一課：泥條頭像312第十二課：宏偉的塔3繪畫13第十三課：演電視114第十四課：小扇子115第十五課：會變的線條116第十六課：刷牙117第十七課：動物樂園118第十八課：節(jié)日的裝飾119第十九課：過春節(jié)1二年級美術(shù)教學(xué)方案篇6一、學(xué)情分析^p：我校二年級學(xué)生因入校剛一年，年齡小、活潑好動，注意力易分散，自控才能差。行為習(xí)慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年的培養(yǎng)，不少學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣濃重，繪畫表現(xiàn)力有了很大的進步。抓住低年級學(xué)生的年齡和心理特點，豐富美術(shù)教學(xué)的形式，注重激發(fā)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，處理好審美教育、思品教育、才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維才能，開展學(xué)生的創(chuàng)造力。二、教材簡析：二年級一期采用湘版義務(wù)教育課程標準實驗教材第三冊。該教材注意將觀察才能、想象才能、和表現(xiàn)才能的開展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和理論才能的.培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴大了知識的交融性和通知性。而且該教材課程量僅為14課針，極大的減少了課時量，便于老師對教材的深化挖掘和拓展，利于教學(xué)形式及課評方式的探究、改革。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。老師還可根據(jù)學(xué)情、教學(xué)進度自編教材。三、單元重點難點分析^p：欣賞重點：1、通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛繪畫藝術(shù)，熱愛生活的情感和安康向上的審美情感。難點：進步學(xué)生自主欣賞的意識和才能。繪畫重點：1、開展學(xué)生想象力，創(chuàng)造力，進一步純熟彩筆、油畫棒的表現(xiàn)技巧。2、啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣。難點：1、鼓勵學(xué)生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。2、引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察生活周圍的事物，細致、充分地在作品中表現(xiàn)出來。手工重點：1、運用各種材質(zhì)紙張及其他材料，進展簡單的工藝制作。2、運用橡皮泥、陶泥及相關(guān)材料，進展簡單的泥塑制作。難點1、由簡單的平面折紙逐步轉(zhuǎn)為立體造型。2、如何細膩、立體表現(xiàn)泥塑造型。四、教學(xué)措施：針對我校學(xué)情及二年級學(xué)生的心理和生理特點，制訂以下教學(xué)措施：1、以情導(dǎo)入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自主性。2、培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。3、注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗渠道，豐富教學(xué)形式。培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受和意愿的才能。4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為宗旨，發(fā)揮學(xué)生的主體性和創(chuàng)造才能。教學(xué)進度課題周次節(jié)次第1課影子大王第1、2周2課時第2課灑水成畫第2周1課時第3課自畫像第3、4、5周6課時第4課美麗的昆蟲第6、7、8周5課時第5課神鳥變樹第8、9周2課時第6課聽聽畫畫第9、10周2課時第7課烏龜滾下山第10、11周2課時第8課神奇的小畫冊第11、12周2課時第9課大嘴巴第12、13周2課時第10課童話屋第13、14周2課時第11課搖滾小精靈第14、15周3課時第12課紅燈停綠燈走第16、17周4課時第13課捏泥動物第18周1課時第14課請你告訴我第18周1課時二年級美術(shù)教學(xué)方案篇7一、學(xué)情分析^p：二年級(4)班、(5)班共有117名學(xué)生，經(jīng)過上一學(xué)期的訓(xùn)練，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待進步，學(xué)生構(gòu)圖布局還不夠完好。二、全冊教材分析^p(一)主要內(nèi)容及教材重點、難點：1、主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的根底知識和根本技能內(nèi)容為副線，主、副線親密關(guān)聯(lián)，穿插并行。2、教材重點：在循序漸進的傳授根底知識、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個性的開展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。3、教材難點：強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)歷，強化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的根底上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進步與多元化的美術(shù)開展方向。(二)教學(xué)目的：從知識和才能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。1、知識和才能：通過欣賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認識和使用常用色和點、線、面;理解根本美術(shù)語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達自己感受或意愿的才能，開展學(xué)生的空間知覺才能、形象記憶才能、形象記憶才能和創(chuàng)造才能。2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。3、情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)理論活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;可以表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三、進步課堂教學(xué)效率，貫徹新課程理念的詳細措施合作的學(xué)習(xí)方式：提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)，進步學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)程度，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、開展;學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進展合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進展評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進展研究性學(xué)習(xí)的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，采訪有經(jīng)歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進展合作練習(xí)。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進展研究性學(xué)習(xí)，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。四、學(xué)科理論活動(每學(xué)期2次)1、在《紙片插接》一課學(xué)習(xí)完畢后，將設(shè)計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進展裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進展展覽。2、在《故事畫》一課中，設(shè)計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡單的故事，根據(jù)書中的人物設(shè)計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。五、創(chuàng)造性的培養(yǎng)：培養(yǎng)形象思維才能，進步用美術(shù)表達自己感受的才能和切近自己生活的設(shè)計、制作才能。采取巧妙的設(shè)計提問、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈敏性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視理論才能的培養(yǎng)，如：將自己通過《五味瓶》一課學(xué)到的設(shè)計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的理論過程中，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為詳細的成果的才能。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、開展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學(xué)生真正成為美術(shù)學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析^p問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而開展綜合理論才能。以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺、觸覺和審美經(jīng)歷;在美術(shù)活動過程中強調(diào)興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與理論才能，形成根本的美術(shù)素養(yǎng)。二年級美術(shù)教學(xué)方案篇8一、班級根底情況分析^p經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的根本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力較強，同時繪畫作業(yè)普遍程度有所進步。學(xué)生有濃重的繪畫興趣；學(xué)生已具有一定的分析^p判斷才能和造型表現(xiàn)才能，能進展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、全冊教材分析^p教材編制體系、特點、重點、難點本冊教材共十八課，以想象為手段，以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的目光觀察生活。讓學(xué)生感知、體會民間獨特的審美興趣，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的開展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：〔1〕、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。〔2〕、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。〔3〕、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十清楚確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合〔4〕、編排特點：該教材注意將觀察才能、想象才能和表現(xiàn)才能的開展結(jié)合到詳細的學(xué)習(xí)活動中，以促進創(chuàng)新精神和理論才能的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)過程中對美術(shù)活動的多角度的體驗和嘗試，注重學(xué)科內(nèi)容和學(xué)科間的綜合效應(yīng)，擴大了知識的交融性和通知性。利于學(xué)生興趣的培養(yǎng)。三、全冊教學(xué)要求德育浸透、知識和智能、情感和意志：1、知識教育要點〔1〕對各種自然平面形進展認識和感受。〔2〕運用多種手段形表現(xiàn)景和物。〔3〕用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。〔4〕理解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。2、才能培養(yǎng)要點〔1〕激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。〔2〕在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。〔3〕培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進展改革欣賞。3、審美教育要點〔1〕通過欣賞作品，使學(xué)生理解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。〔2〕浸透愛國教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。四、進步教學(xué)質(zhì)量的詳細措施備課、上課、智能培養(yǎng)、教法改革、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、作業(yè)設(shè)計與修改、面向全體學(xué)生。課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極探究，保護和開展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點，尊重學(xué)生的自尊心，讓學(xué)生在老師的關(guān)愛中學(xué)習(xí)，在玩中學(xué)，促進學(xué)生的個性形成和全面開展。進步教學(xué)效率的主要措施：1、加強對學(xué)生美術(shù)根底知識和技能的整體性的浸透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，進步技能表現(xiàn)。二年級美術(shù)教學(xué)方案篇9本學(xué)期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)方案如下：一、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p：我所任教的兩個班級的學(xué)生根本上來自農(nóng)村，沒有受過多少美術(shù)方面的訓(xùn)練，就想一張白紙一樣任你涂抹。二、教學(xué)內(nèi)容分析^p：〔一〕全冊教材簡析：以造型局部為主，其實局部為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和根本方法有所理解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。〔二〕教學(xué)總目的：〔1〕理解美術(shù)的根本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進展簡單的美術(shù)活動；〔2〕通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美妙情感；〔三〕教材中重點、難點〔簡要分析^p〕：熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的根底上結(jié)合自身生活經(jīng)歷，完成簡單的美術(shù)活動。〔四〕教學(xué)措施：以知道觀察入手，在理論中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細致的工作作風(fēng)和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶著學(xué)生完成教學(xué)目的。三、教學(xué)進度表：第一單元：1，走進新世界第二單元：2，有形世界3，色彩魔方第三單元：4我的胸卡5，小雨沙沙，6我心中的太陽第四單元：7來來往往的車輛，8，窗花花第五單元：花式點心，10，甜甜的棒棒糖第六單元：11，鳥的天地，12，大魚和小魚，13，威武的獅子第七單元：14我做的小筆筒，15能站立的紙折動物第八單元：16，大氣球飛呀飛，17，有趣的臉第九單元：18，大家成為好朋友根本上和人美版的差不多二年級美術(shù)教學(xué)方案篇10一、指導(dǎo)思想貫徹黨的兩思教育，在教學(xué)過程中浸透德育，健全德育、美育網(wǎng)絡(luò)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，改革進取，全面進步學(xué)生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人進步到一個新階段，使學(xué)生成為：新人，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學(xué)唱，中外名曲、名歌的欣賞，讓學(xué)生感受美的藝術(shù)和高尚的情操，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作精神、環(huán)境意識、心理條件等，努力進取，為中國的明天而熱愛學(xué)習(xí).二、學(xué)情分析^p本年級共有116個學(xué)生，他們大都活潑得意，并且喜歡音樂，特別是唱歌與表演，大局部學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢，自然的發(fā)聲方法，有百分之五十的學(xué)生能獨立、自信、有表情的進展律動和即興動作。學(xué)生在識譜與欣賞方面是弱項，但我相信，經(jīng)過師生的共同的努力，孩子們的音樂素養(yǎng)將會不斷進步!并從綜合課入手，在教學(xué)中浸透德育、美育，在課上進展多媒體教學(xué)，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化，促進教育改革，努力使學(xué)生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面開展。在五種課型中，學(xué)生比較愛好歌舞唱游課，這種課型使學(xué)生在學(xué)習(xí)時積極性高，創(chuàng)新才能自然發(fā)揮出來。總的來說，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂根底知識訓(xùn)練，進一步穩(wěn)固、完善教學(xué)，為學(xué)生打下扎實的根底。三、教材分析^p本教材突出了培養(yǎng)學(xué)生的愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對音樂理論的主動參與，開展音樂感受與鑒賞才能、表現(xiàn)才能與創(chuàng)造才能，進步音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。除對原有教學(xué)內(nèi)容進展整和外，新擴展了音樂創(chuàng)造和音樂與相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動，開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能及進步學(xué)生人文素養(yǎng)。本冊教材各單元都有目的明確的主題，各主題之間具有有機的聯(lián)絡(luò)。各單元內(nèi)容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評價機制浸透在各個單元之中，既注重終結(jié)性評價，又注重過程性評價。在評價的形式上，自評、互評、他評相結(jié)合，增進學(xué)生對音樂課的情感體驗，鼓勵他們更有興趣學(xué)音樂。教材所選的歌曲，樂曲，大多貼近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目的及措施本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下根底;注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，并在教學(xué)過程中浸透德育，改革進取，加快教育現(xiàn)代化，使學(xué)生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學(xué)習(xí)，通過綜合訓(xùn)練，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、音樂素質(zhì)大大進步。導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲;注重學(xué)生的音樂綜合技能、技巧、知識訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生有感情地歌唱在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生理解歌曲的情緒，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。每節(jié)唱歌課給學(xué)生三分之一的時間練習(xí)，老師正確處理、引導(dǎo);合理安排時間進展音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，開拓學(xué)生的視野，并理解一些音樂知識;通過律動以及集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感。以素質(zhì)教育為本，不斷進步音樂在素質(zhì)教育中的作用，并落實于教學(xué)，充分發(fā)揮音樂課益智、促體、輔德的功能.二年級美術(shù)教學(xué)方案篇11一、學(xué)情分析^p：本學(xué)期的教學(xué)對象是二〔6〕班44名學(xué)生，因為有過對本班一年級一年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)歷，比較理解本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的根本狀況，歸納起來本班學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)有以下特點：學(xué)生有濃重的繪畫興趣；學(xué)生已具有必須的分析^p決定潛力和造型表現(xiàn)潛力，能進展完好的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)；學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅決的美術(shù)學(xué)習(xí)目的。二、教材分析^p：各課資料的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于老師進展教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。全冊共22課，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原那么，教材編排方式較一年級教材有所改變，所以教學(xué)的設(shè)計也要有所變化：1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科的綜合。3、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十清楚確的劃分，它們總在必須程度上發(fā)生綜合。三、教學(xué)目的：1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，透過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。3、鼓勵學(xué)生透過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進展簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探究體驗活動，開展學(xué)生綜合解決問題的潛力。四、教學(xué)措施：1、注重審美潛力的培養(yǎng)。教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進展比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽M步他們的審美情趣。2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。讓學(xué)生在不斷地探究和理論中成長開展創(chuàng)新思維和潛力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，構(gòu)成喜歡質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。3、創(chuàng)設(shè)文化情境，修養(yǎng)人文精神。美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)必須的文化情境。4、確立學(xué)生的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與別人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，到達自身進一步開展的目的。要尊敬和保護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。5、鼓勵學(xué)生進展綜合性探究性的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，理解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的潛力。6、重視學(xué)生的自評和互評。傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目的為根據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生開展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的開展。要突出評價的過程和個性差異性，建立開展評價體系。7、恰當運用多種教學(xué)手段。用生動搞笑的教學(xué)手段，如影像、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受潛力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。8、廣泛利用各種課程資。努力開發(fā)當?shù)刭Y開展多種形式的美術(shù)教育活動。9、設(shè)置各種獎勵措施。除各種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣之外，獎勵是最直接、最有效的方法，設(shè)置各種獎項，讓不同層次的學(xué)生都有獲獎的時機。二年級美術(shù)教學(xué)方案篇12一、教材分析^p美術(shù)教科書是美術(shù)課程內(nèi)容與目的詳細化的載體，是美術(shù)教學(xué)的根據(jù)和學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的資。老師通過課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過各種方式的學(xué)習(xí)過程，將教科書的知識與技法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識和技能，進步其解決問題的才能和審美才能，并在這個學(xué)習(xí)過程中豐富經(jīng)歷，學(xué)會學(xué)習(xí)，提升情感、態(tài)度、價值觀，促進人格的全面開展。1、造型？表現(xiàn)造型？表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法，創(chuàng)造視覺形象，表達對自然、對社會的感受和個人思想、情感的教學(xué)活動，旨在使學(xué)生獲得美術(shù)創(chuàng)作體驗、樂趣和認識、理解造型要素及其形式美法那么，進步造型表現(xiàn)才能。2、設(shè)計？應(yīng)用設(shè)計可以是平面的方案，也可以是立體效果的方案。應(yīng)用實用于生活。是對設(shè)計的指向性，強調(diào)設(shè)計要聯(lián)絡(luò)生活實際需要。聯(lián)絡(luò)實際應(yīng)用的設(shè)計，需要動手制作的理論。這是料想、籌劃、創(chuàng)意、制作等整體構(gòu)成的統(tǒng)一，是解決實際問題的才能訓(xùn)練。3、欣賞？評述以對學(xué)習(xí)、理解美術(shù)和對視覺現(xiàn)象審美有普遍意義的內(nèi)容為根底，旨在進步學(xué)生的審美才能，使之能會欣賞又能評述美術(shù)作品。二、本期教學(xué)的主要任務(wù)和要求：1、學(xué)習(xí)想象畫的作畫方法，進一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力創(chuàng)造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現(xiàn)內(nèi)心世界形象。2、學(xué)習(xí)初步的觀察形象，描繪形象的才能。3、進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。4、理解拓印畫的制作方法，掌握簡處理方法。5、進展紙工制作，培養(yǎng)動手才能和創(chuàng)造才能。6、進展泥工制作，培養(yǎng)立體造型才能和想象力、概括力。7、欣賞兒童熟悉的卡通畫，進步鑒賞才能。8、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)美術(shù)興趣，進步表現(xiàn)力三、教材的重點、難點1、想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。2、在課堂教學(xué)中進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進展工藝制作，培養(yǎng)動手才能，立體造型，想象力和概括力。4、進步學(xué)生欣賞程度，培養(yǎng)美術(shù)興趣。〔二〕難點：1、想象才能的培養(yǎng)和動手操作才能的進步。2、在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手才能，立體造型，空間想象力也有所開展。四、措施與方法：1、認真貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，才能培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，進步學(xué)生的審美才能。2、本學(xué)期時，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進步繪畫進度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的信心和決心。3、加強教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。4、鼓勵學(xué)生進展綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)絡(luò)，與學(xué)生生活經(jīng)歷的聯(lián)絡(luò)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的才能。5、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗、表現(xiàn)以及搜集資料等學(xué)習(xí)方法，進展自主學(xué)習(xí)與合作交流。6、教學(xué)手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受才能與想象才能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機設(shè)計、制作出生動的美術(shù)作品，鼓勵學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進展交流。8、改革評價制度，重視學(xué)生的自我評價，重視對學(xué)生