幼兒園培訓心得體會幼兒園課程是實現幼兒（教育）目標的手段，是實現幼兒全面進展的中介，因此，幼兒園課程應以實現幼兒在身體、認知、情感、社會性等方面的和諧進展為目標，要具有全面性。下面我給大家帶來2022幼兒園（培訓心得）體會，盼望能關心到大家!

2022幼兒園培訓（心得體會）1

始終以來總感覺自己在幼兒教育這塊領土中缺乏肯定的（閱歷）和（方法）。苦于沒有引導，業務水平不能得到快速的提升。通過這次園長培訓，傾聽了多名教授在幼兒教育中的學問講坐，獲得的幾個方面的體會：

一、幼兒老師的基本理念：

(1)幼兒為本：

敬重幼兒的權益，以幼兒為主體，充分調動和進展幼兒的主動性，遵循幼兒身心進展特點和保教活動規律，供應適合的教育保障幼兒歡樂健康成長。

(2)師德為先：

喜愛學前教育事業，具有職業抱負，踐行社會主義核心價值體系，履行老師職業道德規范，關愛幼兒。敬重幼兒人格，富有愛心、責任心、急躁和細心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業之魂，師德是老師的職業魅力所在，彰顯老師職業的生命價值，說到這些我深深的體會到了，做一名幼兒老師師德是多么重要的。

(3)力量為重：

把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐力量，討論幼兒遵循幼兒成長規律提升保教工作專業化和水平。

(4)終身學習：

學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與進展的閱歷和做法，優化學問結構，提高（文化）素養，具有終身學習與持續進展的意識和力量，做到終身學習的典范，有一句話叫“人活到老學到老”作為一名老師就應當活到老學到老。

二、敬重孩子的個別差異：

孩子都有自己的獨特的個別進展水平，敬重孩子就要敬重孩子的個體差異，敬重孩子自己的進展水平，有些幼兒特殊乖巧，有些幼兒性格倔強，但是不管怎么樣，我們應當信任一點：只有不會教的老師，沒有教不好的孩子。所以，作為老師的我們要了解孩子的個體差異，有目的，有方案的熟悉孩子，進行全面的觀看。今日這個曾教授也給我們看了一段虐童的視頻，看到那個老師把那個（兒童）損害成那樣我深深的為這些家長們感到心疼，那個孩子不會做一道數學題就打了幼兒好幾掌，還有一個老師為了好玩把孩子扔進垃圾桶里，這些老師心里確定有問題，看到這些視頻提示了我們，不要像她們一樣，我們應當用急躁和責任心去對待不會的幼兒，用正確的方式去引導幼兒而不是去大聲的罵或動手打幼兒，作為一個老師首先是講道德，講素養和素養。

三、要不斷學習，提高個人力量：

學習是件特別簡單的事，但重要的是怎么把學習的學問更好地運用到實踐中去，我們不僅要學習專業學問，還要學習每位老師的優秀品質和實踐閱歷。今日的培訓時間已結束了，痛過這次的學習，我也學到了新的教育理念和觀點，也更加堅決了自己從事幼兒教育，服務基礎教育的信念，盼望自己能學以致用，把這次學習的學問樂觀運用到教育教學中，做一名樂觀向上的幼兒老師，百年大計，教育為本。教育大計，老師為本。老師進展，師德為本。

2022幼兒園培訓心得體會2

轉瞬間，這次的幼兒園老師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參與這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地細心詮釋了成為一名優秀的幼兒老師。經過兩天半的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

一、讀書，幼師生命成長的必需

在培訓過程中，老師們扎實的話語基礎令我敬佩，這些與讀書是密不行分的，特殊是__老師，年紀輕輕就已是學校的骨干老師，這與他的勤奮好學是分不開的，所以，我要讀書，特殊是一些經典書籍，還有學前教育的（文章），寫好（讀書筆記）、，從而也能進步自己的寫作水平，語言力量，不斷提升自己的業務理論素養，日日學習，終身學習。

二、老師應具備良好的師德和職業道德

德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。能否成為一個好老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。喜愛、敬重、理解幼兒是幼兒老師必需具備的職業道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

三、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

甘老師籠統的為我們解讀新教材，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學閱歷豐富的骨干老師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們具體、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導、環境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

這次的培訓中，聽到了各位同行前輩的閱歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學習，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐閱歷，我信任在不久的將來，我將會成為一名優秀的幼兒老師。

2022幼兒園培訓心得體會3

時間飛逝，轉瞬幼兒園新老師培訓即將結束。作為一名剛剛踏上老師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學習的。在學習中，我每次的感覺都是歡樂而又充實的，由于每一次都能聽到同行內的專家、優秀骨干老師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學問內涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領。透過這次培訓，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思索問題比以前更全面了，很多疑問得到了啟發或者解決。以下是我的（學習心得）跟大家共享一下。

一、對幼兒園保教結合的全新熟悉與理解。

剛進入幼兒園，我每一天都疲于應付孩子們吃飯、睡覺、上廁全部這樣的生活瑣事，每一天兩三節課的教學活動、一天到晚的嬉戲活動和我想象中的站在講臺上侃侃而談簡直是天壤之別。突然間，我茫然、彷徨、無所適從、找不到自我的價值，感覺自我已經完全成了一個高級保姆。經過這次培訓，我幡然悔悟：嬉戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。嬉戲是幼兒學習的主要方式，有機地整合幼兒園嬉戲和教學的關系，把嬉戲作為幼兒園教學的基本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動活潑、主動地學習，是“幼兒園以嬉戲為基本活動”的本質涵義。讓幼兒在玩中學，學中玩。透過主角嬉戲、建構嬉戲、（智力嬉戲）、體育嬉戲、音樂嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學問、玩出習慣，玩出一個小交往家。把更多的時間還給孩子們，讓孩子們在更多的嬉戲活動中自由玩耍，歡樂成長

二、明確了幼兒老師專業化成長的目標與方法。

許多人認為，幼兒老師但是就是哄哄孩子，學問含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述許多人中的一員。可當自我真正成為一名幼兒老師時，才驚異的發覺，即便是特地的幼師學校培育出來的老師要做好都不簡單，更何況我這個非師范專業的“門外漢”。（反思）與迷茫充斥著我的內心，直到這個培訓才讓我找到了前進的方向：要成長為一名專業的幼兒老師首先務必樹立敬業、樂業的教育觀;把幼教當成職業來干，努力追求稱職;把幼教當成事業來干，努力追求好。其次，關愛兒童，認可兒童，公平對話，與孩子構成學習的合作共同體，擅長接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術才能，把握多元的（學習方法）、擅長適時合理的策劃、組織、實施活動。之后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學習，擅長（總結），勇于創新，做到終身學習。

三、幼兒老師要培育職業幸福感

當我們每一天重復同樣的工作的時候，當我們應對不講道理的家長的時候，當我們應對孩子淘氣的軟硬不吃的時候，當我們付出努力沒有回報的時候，職業倦怠感多多少少都會浮此刻心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的狀況?但是，作為老師的我們，是離天使更近的人，應對那一張純真稚嫩的臉龐，我們怎樣忍心不負職責?我們怎樣忍心損害他們?所以，我們要調整心態正確應對職業倦怠。首先，擺正心態，調整欲望。由于欲望一旦過高，當我們達不到的時候總是會苦惱和疲乏，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，珍惜擁有。我們之所以苦痛那是由于我們只看到失去的，從來沒有仔細端詳過得到的。塞翁失馬焉知非福，上帝是公正的，此時你的世界或許大雨傾盆，但你怎樣明白下一刻不會現出漂亮的彩虹呢?

培訓活動是短暫的，但是我在這次培訓上收獲的東西卻是無價的。無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。專家、優秀骨干老師的精彩講座，為我們老師的健康成長又一次指明白方向。愿我們的老師像大海那樣放開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮將來。為了我們的教育，為了我們學前的幼兒，也為了我們自我，時時到處都要注意自我的師德修養和人格塑造，并加強自我的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際動身，切實擔負起老師應盡的職責和義務。

2022幼兒園培訓心得體會4

本學期的新老師培訓進入了尾聲。這一學期我們開展了講（故事）競賽、舞蹈表演，并且還進行了新老師的觀摩活動和實錄反思的分析。通過新老師的培訓，我從中也取得了不少的收獲。我就拿本學期末的一堂實錄反思來講吧。

活動前我仔細反復的看了__老師的一堂觀摩課，并且還做了具體的筆錄。再結合__老師上的《盒子上的數字》進行了一個調整。我發覺__老師在說到保質期的時候出示的是20__~20__的數字，她在和孩子們談保質期的時候，有的孩子說三年，有的說兩年，在驗證的時候雖然_老師說的比較清晰，但孩子們似懂非懂，似乎還是沒有接受。所以對于這一現象，我進行了調整。我利用牛奶盒上的數字來對保質期進行一個說明。由于我發覺牛奶的食用周期短，也就意味著它的保質期時間不長，也就是七天。用這七天和三年的保質期來比，孩子好像更簡單接受前者，也由于七天時間短，孩子可以用數的方式來感受保質期的天數，而三年這個概念比較遙遠，所以說用牛奶盒來說明保質期更貼切孩子們的實際生活，也更能讓孩子們去理解。

在看了__老師上的《盒子上的數字》后，我也思索著一個問題。由于在__老師出示藥的時候，雖然藥盒上也有年齡及用藥量，但是，她所用的藥是成人的藥，好像脫離了孩子的實際生活，就這一點我也進行了調整。我選擇的是孩子感冒后常喝的兒童藥水，由于從外表包裝上就能一眼看出是孩子吃的藥，而且包裝比較卡-通，簡單吸引孩子們的愛好。藥盒上也有年齡提示和藥量提示，正符合了我的目標。而對于藥量我出示了一個量杯，可以讓孩子們在藥水和量杯之間進行比較，有了實物的比較，孩子們也更能簡單接受和理解，而不是空空之談了，對于我的這次活動也又提升了一些價值。

這次的變動還增加了一個重量概念。在剛開頭的時候我還真不知道怎么去解釋這個重量的意思。說的太簡潔了怕沒說出理由，說的簡單了，就連我也聽不懂了，更別說孩子們了。所以我也簡潔說明白克就是重量的意思，并且還詳細說明白克前面的數字越大代表著東西越重。而且為了使孩子們理解，我出示了兩種重量不同的盒子，讓他們運用新學到的本事進行探究和比較。這一實踐也證明我的想法是對的，孩子們通過這樣的操作，很快的就理解了克的意思。

當然其實這次活動的缺點也是許多的。比如剛開頭時對孩子們提出的101我就沒有一個很好的解釋。而且整個活動我急于完成四個重點的說明，所以賜予孩子們的自由探究發覺甚少，基本都是由我自己在發覺數字，再去引導孩子們去發覺，所以局限了他們的自主探究空間，他們的發言機會也比較少，老師完全有高控的行為，而且在提問上也缺少針對性。對于這些比較明顯的缺點，還需要在日后的活動中去琢磨和改進。信任通過下學期的新老師培訓，我會進步的更快

2022幼兒園培訓心得體會5

老師是一個神圣的職業，肩負著為祖國培育下一代的歷史重任。當一名老師簡單，但是要當一名好幼兒老師卻是不易的，通過這次培訓，我有幾點體會：

一、老師必需具備創新觀念與創新思想。

教育的本質是培育人的社會屬性，教育的價值在于促進人的進展和社會統一，這就是新的教育觀。創新老師教育觀的基本內涵包括：轉變以老師為中心、以傳授學問為主要目的的傳統教育觀，形成以培育同學力量為主要教學目標的新教育觀;轉變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探究、生動活潑的課堂氛圍;鼓舞創新性學習，發揮同學的主體能動性;要敢于打破常規，激發同學制造性解決問題的欲望;敬重同學共性，擅長發覺和愛護同學的創新意識，使每個同學都能發揮自身潛能;建立新型師生關系，敬重同學人格，以寬容、愛護、樂觀的態度對待同學;注意實踐，打破封閉式教學。傳統教育中之所以消失高分低能的現象，就是老師思想上重學問輕實踐造成的。一個高校物理老師不會修簡潔的收音機就是一例。要把教學活動延長到相關聯的現實生活中去，轉變封閉的教學形式，讓同學通過實踐活動親身感受詳細而豐富的客觀世界，從而激發其奇怪???心和求知欲，使其在實踐過程中發覺問題、解決問題。

二、老師必需具備較高的業務素養。

要實施創新教育理念，創新型老師必需具備以下幾種業務素養：

(1)有豐富的學問結構，這是老師發揮制造性的基本保證。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個同學的個別指導。

(3)有豐富的情感。老師聲情并茂的朗誦，熱忱洋溢的欣賞以及在與同學接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的樂觀情感能隨時地激發、調動同學的熱忱，激發同學的學習動機，同學因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的學問傳授變成了雙向的情感溝通，使教者亦樂、學者亦樂。

三、老師要有敬業精神。

能否成為一個好老師，首先在于有無敬業精神，是否喈嘆這項職業。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻身教育無怨無悔，關鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培育老師的敬業精神，弘揚好的風氣，鼓舞老師