用閱讀練英語寫作用閱讀練英語寫作用閱讀練英語寫作資料僅供參考文件編號：2022年4月用閱讀練英語寫作版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：暑假班開始了，上課一貫強調的一點就是要向最好的老師學習英文，而不是被一些亂七八糟歪瓜裂棗的模板或者表達弄得混沌不堪。就寫作這個范疇，相對應的閱讀文章順理成章地成為了最好的老師。不過聽到這個話的人眾多，但是真正有觸動，并且把觸動變為行動的甚少。所以張老師和你們一起，手把手地以考研閱讀為例，做一個系列的簡要分析和分享。【認知】今天我們看到的是2011年考研閱讀英語(一)的第一篇閱讀理解。這里摘取的是第一段。ThedecisionoftheNewYorkPhilharmonictohireAlanGilbertasitsnextmusicdirectorhasbeenthetalkoftheclassical-musicworldeversincethesuddenannouncementofhisappointmentin2009.Forthemostpart,theresponsehasbeenfavorable,tosaytheleast.“Hooray!Atlast!”wroteAnthonyTommasini,asober-sidedclassical-musiccritic.這里我們很快劃分一下第一句的成分，就能輕松地總結出第一句的句型結構，然后進行仿寫了。Thedecision(oftheNewYorkPhilharmonic)(tohireAlanGilbertasitsnextmusicdirector)hasbeenthetalkoftheclassical-musicworldeversincethesuddenannouncementofhisappointmentin2009.Forthemostpart,theresponsehasbeenfavorable,tosaytheleast.“Hooray!Atlast!”wroteAnthonyTommasini,asober-sidedclassical-musiccritic.【解析】我們很容易看到，同樣是講到成為熱點話題，用到了talk，類似于我們原來接觸過的焦點“attention”或者"focus"等的表達。當然，xxhasbeenthetalk也基本類似于xxhasbecometheheatedtopic或者xxhasbeenunderheateddiscussion或者xxhasbecomethepublicattention或者xxhasbecomethefocusofdiffernetsocialgroups。值得學習的是，我們原來寫完這一句就結束了，后面的時間eversince加上名詞，表達相應的時間或者狀態，可以很好地延展句型，同時也可以將套話和具體事件結合起來。還有一點需要注意，就是decision后面的兩個修飾，一個是關于要做某事，一個是關于decision的發出者，這些都是使得句子變得相對復雜的包裝。【應用】如果要寫姚明退役這個話題，句子可以先從最簡單的開始練習。Thedecisionhasbeenthetalkofthebasketballworld.ThedecisionofYaoMinghasbeenthetalkofthebasketballworld.ThedecisionofYaoMingtoquitNBAhasbeenthetalkofthebasketballworld.ThedecisionofYaoMingtoquitNBAhasbeenthetalkofthebasketballworldeversincethesuddenannouncementofhisleavinglastweek.【變通】想想看，如果把decision變成idea,problem,resolution,應該如何寫出你所想的句子

上課的時候講到過，好的作文要做到的三要素就是思想、結構、語言。在挖掘考研閱讀文章的語言點時，也需要注意這點。這里選擇的語料比較典型的符合以上的標準，大家如果自身覺得迷茫的話，可以先好好學習這里的素材。【認知】今天我們看到的是2011年考研閱讀英語(一)的第二篇閱讀理解。這里摘取的是第三段。Thedecisiontoquitaseniorpositiontolookforabetteroneisunconventional.ForyearsexecutivesandheadhuntershaveadheredtotherulethatthemostattractiveCEOcandidatesaretheoneswhomustbepoached.SaysKorn/FerryseniorpartnerDennisCarey:”Ican’tthinkofasinglesearchI’vedonewhereaboardhasnotinstructedmetolookatsittingCEOsfirst.這里我們做一個簡要的分析，和昨天不同，今天的這里的語言點不是單一的，值得借鑒的地方也較多，所以如果覺得吃力的同學，可以先讀昨天那篇文章。Thedecision(toquitaseniorpositiontolookforabetterone)isunconventional.ForyearsexecutivesandheadhuntershaveadheredtotherulethatthemostattractiveCEOcandidatesaretheoneswhomustbepoached.SaysKorn/FerryseniorpartnerDennisCarey:”Ican’tthinkofasinglesearchI’vedonewhereaboardhasnotinstructedmetolookatsittingCEOsfirst.”【解析】1A我們又一次看到了和昨天一樣親切的thedecisiontodosth的表達，呵呵，不知道是不是巧合亦或者是不同作者相同的寫作思維模式值得一提的是，今天的語言點里面變成了thedecisiontodoAtodoB，里面涉及到了決定的目的，已經這個目的背后的目的，這個可以稱之為二次推理。除了在語言點上給我們啟發以外，更多的是希望提醒大家，我們做事情的時候，要有進一步思考的意識，在分析別人的動機的背后，也許還需要分析更深一層的動機。如同決定考研的同學的動機絕對不是因為別人都考研了所以你也考研，需要更深層次的思考，當然，也不能出現這樣的循環，考研是為了有個好工作，有個好工作是為了有個好家庭，然后生個好孩子，再讓他考研。B還有一點需要注意，就是那個unconvertional，是同學們一般不會想到要用的詞匯。這一句就是我們上課時候所講的Topicsentence.2A這句話就是我們上課時候所講到的developingsentence。它的目的是支撐和解釋第一句話的，為什么這個人的決定是不合常理的因為這么多年了獵頭找的CEO都是在任的，而不是請辭的那些人。雖然這里沒有用到大家老生常談的becasue,as,for，但是仍然是有個因果聯系的(特別提醒，句首的for，是和years連接在一起的，表示很多年了，不是表達原因的連詞啊)。B大家應該能夠讀懂adheretotherules是什么意思，一邊拿我們會在rules前面加上不成文的規定--unwrittenrules或者看不見的規則hiddenrules，后面的that后面就是我們常說的同位語從句，上課時候說過，不要自己坐在那里想同位語從句，閱讀文章里面多的是，隨便拈一個考試就夠用了。這個句子應該比較好仿寫吧，畢竟我們遵循的規則還是很多的。C大家可以想想看，這里為什么不直接說themostattractiveCEOsmustbepoached而非要用themostattractiveCEOsaretheooeswho...這樣講話或者行文可以達到先引起對方的注意，然后再說重點內容，信息能夠有效傳遞的效果，比如中文講：“天氣預報是這樣一檔節目。”聽眾的注意力會被提起來，并且猜想后文，然后再給出下文，“一直以來它都竭盡全力說真話，但是嘗試一次，就幾乎失敗一次。”這樣的處理，聽眾或者讀者滿足了預期，說話者或者筆者收獲了關注。3A這個雖然是引語，不過在這個段落里面，充當了例證的角色，完全符合我們課堂上面所講授的觀點句，支撐句，例證的寫法結構。稍微注意一下這個雙重否定(注意我上課講過的雙重否定的功效絕對不是加強語氣，而是為了展示炫技，當然在閱讀理解里面，它還有一個繞暈考生的功效)。B值得注意的是，在考研作文當中，我們一般少用i,所以，這個地方的ican'tthinkof。。。可以改成客觀的評述，比如itwouldbewildlyimpossibletothinkof等。c在asinglesearch的后面出現了兩個定于從句，一個是修飾search的特征，一個是描述search里面的內涵，那個where自然等于inwhich。【應用】思想：給出觀點，分析原因，給出事例。結構：重新審視這些句型結構。1thedecisiontodoAtodoBisadj2Foryearssbhaveadheredtotherulethat同位語從句(包含sbaretheoneswho)3itwouldbewildlyimpossibletothinkofasinglecase/example+定于從句1+where引導的定語從句2(注意從句里面還有一個否定)語言：1比爾蓋茲從哈佛輟學為了實現自己的夢想，這個決定的確不尋常。ThedecisionofBillGatestoquitHarwardtorealizehisdreamisindeedunconventional.2因為這么多年了，大眾遵循的規則就是，成功的人應該是那些把自己的天分基于良好的教育背景之上的人。Foryearsthegeneralpublichasadheredtotheunwrittenrulethatthemostsuccesspeoplearetheoneswhobuildtheirgiftsandspecialtiesuponlucrativeeducation.3在報刊雜志當中，幾乎不可能看到這樣的例子，某行業領軍人物沒有完成自己的大學本科教育。Itwouldbewildlyimpossibletofigureoutasinglecase(thatprevailsinnewspapersandmagzines)wheretheleaderofacertainareahasnotfinishedhiscollegeeducation.【變通】只要是觀點，就一定能夠推理出前因后果，只要是觀點，就能夠找到適當的例子，大家可以嘗試2011年考研涉及到旅游和環境的話題，給出自己的觀點，然后分析原因，然后給出一個新的事例。在挑選考研閱讀中佳句的過程當中，大家如果拿捏不了標準，可以按照上課所講過的知識點進行搜尋和對應，久而久之，就會形成一種感覺和習慣，就是隨便看到一個句子，本能就能看出它的語言點在哪里。還有一個地方值得和他家分享，那就是我們需要關注的是，同一個意思，作者和我們表達的差異。首先了解差異what，再探究動機why，最后模仿手法how。這個whatwhyhow原則不僅僅是指導我們議論文寫作的明燈，同樣也是規范我們做事思維模式的入門級套路。好的，我們來看今天的內容。【認知】今天選擇的是2011年考研閱讀的第三篇的第三段。Thesamedramatictechnologicalchangesthathaveprovidedmarketerswithmore(andmorediverse)communicationschoiceshavealsoincreasedtheriskthatpassionateconsumerswillvoicetheiropinionsinquicker,morevisible,andmuchmoredamagingways.Suchhijackedmediaaretheoppositeofearnedmedia:anassetorcampaignbecomeshostagetoconsumers,otherstakeholders,oractivistswhomakenegativeallegationsaboutabrandorproduct.Membersofsocialnetworks,forinstance,arelearningthattheycanhijackmediatoapplypressureonthebusinessesthatoriginallycreatedthem.【解析】我們今天只分析第一句，當一句話當中的語言點比較多的時候，我們采取的是從宏觀到微觀的方式，這樣的話，不會漏掉語言點，也不會顯得凌亂。每個復雜句子的構成就和我們做圖畫一樣，是一層一層坐上去的，所以讀的時候自然需要耐心，不能操之過急。不過分解的過程如果比較慢，合成的過程就會比較快了。道理和上下坡是一樣的，能量守恒，RP守恒，whateveryounameit.Thesamedramatictechnologicalchangesthathaveprovidedmarketerswithmore(andmorediverse)communicationschoiceshavealsoincreasedtheriskthatpassionateconsumerswillvoicetheiropinionsinquicker,morevisible,andmuchmoredamagingways.在讀到這個句子的時候，同學們的第一步應該是梳理主干，所以主謂賓應該是第一位的。順便提及一下，有同學寫信來問到，在聽力的時候如何很好地區分主干，解析是：一般主語后面有從句或者修飾成分，在念的過程當中，會在成分和從句結束之后以及謂語動詞到來之前有停頓，盡管不是所有的停頓后面都是謂語動詞，不過既然知道了停頓的特點，找起來就容易很多了。我們來看這一句。Thesamedramatictechnologicalchangesthathaveprovidedmarketerswithmore(andmorediverse)communicationschoiceshavealsoincreasedtheriskthatpassionateconsumerswillvoicetheiropinionsinquicker,morevisible,andmuchmoredamagingways.相信，如果是thesamedramatictechnologicalchangeshavealsoincreasedtherisk這樣對的句子沒有同學會覺得痛苦的(當然，如果非常吃力，可以把句子再縮略呈thechangeshavealsoincreasedtherisk)，同學們很容易就聯想到了，在不用從句修飾的情況下，句型升級的方法也仍然有很多，其中第一種我上課講到的就是名詞動詞形容詞前后的修飾，這里無疑，在changes的前面加上了technological表示屬性，dramatic表示規模，初中的時候好像學過一個語法，關于名詞前面一連串的形容詞應該怎么排序，大家不用特別擔心，一般寫作的時候，能夠在同一個名詞前面加上三個形容詞就已經是極品了，加上5個以上的就屬于極品中的極品。所以我們不必擔心，只需要比較幾個形容詞誰更接近名詞的內涵就好。這里值得一提的是dramatic，很多人一談到變化就用到great，然后經過老師指正后，會用到tremendous或者enormous。后來又背過一個和dramatic很形近的單詞drastic。這些詞語當中，只有dramatic最為鮮活的體現出了像電視劇電影一般的變化。幾十年前我們認為神仙能夠做到的天眼通天耳通等神通，或者認為只能出現在電視劇電影當中的變化，在現今的科技下，幾乎都能夠實現。所以這個詞，往深了去，就是我們所說的畫面感生動形象和貼切的意境，往淺了講，也是高頻語言習慣。Thesamedramatictechnologicalchangesthathaveprovidedmarketerswithmore(andmorediverse)communicationschoiceshavealsoincreasedtheriskthatpassionateconsumerswillvoicetheiropinionsinquicker,morevisible,andmuchmoredamagingways.定語從句我上課講的很清楚了，這里就不贅述，至于為什么要在more后面加上括號，我簡單說一下。去掉括號就發現變成了moreandmorediversecommunicationschloices，很容易理解為“越來越多”多元化的選擇，而作者的意思是更多數量且類型的選擇，所以為了區分開，就用了括號。后面的同位語從句，這個是上課講過的，上一篇講過的不要隨便去自己造，我們可以通過復述和仿寫的方式，慢慢增強同位語從句在我們語言習慣當中的分量，久而久之，自然就會寫出地道的句子。從句當中首先要提到的是VOICEtheiropinion(關于passionate在這里的用法，暫時不講，因為需要更高的功力才能寫出這樣的形容詞修飾consumers)。典型的名詞動詞化加上小詞妙用，想想我們說“表達觀點”時，一般會怎么說showone'sopinion,expressone'sopionion,presentone'sopinion小詞的畫面感和沖擊力是不同凡響的。再看后面的inxxxxways。上課講的是ina.....way或者ina....manner/fashion(其實大家一定能夠超越這個句子的，因為你們可以寫出insuchamannerthat……只是這句里面已經有一個從句了，再套從句會顯得冗長)。再來看三個形容詞，都是用的比較級，但是明顯看得出，在文法上想體現出我們上課時候所講的并列遞進結構，而三個里面明顯最核心的是最后那一個。順便說一下，傳說老外和中國人不一樣，中國人喜歡壓軸，把最核心的放在最后面，老外喜歡開門見山，有話直說。其實真的是我們很大程度上的誤讀。充其量也就是老外喜歡從宏觀慢慢進入核心(googleearth搜索模式)，而中國人喜歡螺旋式(其實，也是慢慢進入核心，只是在螺旋的過程中看到的景象，會讓人覺得有些缺乏顯性邏輯聯系。)【應用】剛才說過了，如果解讀起來比較痛苦，那么整合起來比較容易的，我們首先要做的就是仿寫主句。而變化無處不在，而任何變化都有風險，更何況是如此巨大的變化。所以基本上這個句子不用怎么變。Thesamedramatictechnologicalchangeshavealsoincreasedtherisk.下一步要做的就是什么樣的風險，比如年輕人被這些變化從現實生活當中異化，句子變成Thesamedramatictechnologicalchangeshavealsoincreasedtheriskthatteenagershavebeenpulledawayfromreallifeinquicker,morevisibleandmuchmoredirectways.后面可以再寫三個例子，證明如何快速，如何顯性，如何直接。關于加入定語從句，應該不難了，事實上也是給他們更多的選擇導致的結果，所以可以照抄就好。【變通】真正的難點在這里，上課時候講過，如果你可以讓別人隨便說一個話題或者一句話，然后輕易地用指定的句型結構表達出來，就算是學有所成了。這里我來出題，大家可以嘗試寫寫，只要和“榮譽”有關的句子就行。提示：先按照句子的主干造出主謂賓，然后寫成英文，然后再添加相關成分進行修改。PS：所有的中國人(在國外生長大的孩子和四歲半以前去國外的孩子除外)學外語的過程當中，都必經這個翻譯過程，也就是中文轉換成英文過程，只是有的人速度很快，我們看不出來。還是那句話，不是他比你牛，是他比你熟。大家加油。上課的時候強調過的，如果同學們對寫作一頭霧水，首先要訓練的兩項內功和意識就是有關觀點和現象，或者說表象和實質，或者說是具體和抽象，或者說是演繹和歸納，或者說色和空。今天我們著重鍛煉這個層面中的一個——各種觀點的表達。【認知】今天我們的選段來自于2011年考研英語第四篇閱讀理解的第一段。大愛這一篇文章的寫法，不過由于時間關系，我們還是只呈現其中一段好了。It’snosurprisethatJenniferSenior’sinsightful,provocativemagazinecoverstory,“IloveMyChildren,IHateMyLife,”isarousingmuchchatter–nothinggetspeopletalkinglikethesuggestionthatchildrearingisanythinglessthanacompletelyfulfilling,life-enrichingexperience.Ratherthanconcludingthatchildrenmakeparentseitherhappyormiserable,Seniorsuggestsweneedtoredefinehappiness:insteadofthinkingofitassomethingthatcanbemeasuredbymoment-to-momentjoy,weshouldconsiderbeinghappyasapast-tensecondition.Eventhoughtheday-to-dayexperienceofraisingkidscanbesoul-crushinglyhard,Seniorwritesthat“theverythingsthatinthemomentdampenourmoodscanlaterbesourcesofintensegratificationanddelight.”由于整個系列的要求，選段的難度和博文的難度也在不斷提升。在面對大量信息需要消化的時候，我們所需要做的首先是化整為零，然后做分類。大家可以結合閱讀老師上課教授的技巧進行練習。【解析】昨天講過，在分解的過程當中，我們首先考慮的是大處著眼，從宏觀到微觀，所以在分析段落的過程當中，我們首先能看到的是段落當中的一些關鍵字。何為關鍵字簡而言之，就是你能看懂并且認為重要的字。如果你仍然認為干擾太多，結構太復雜，就去尋找這個文章和段落的觀點以及立場。It’snosurprisethatJenniferSenior’sinsightful,provocativemagazinecoverstory,“IloveMyChildren,IHateMyLife,”isarousingmuchchatter–nothinggetspeopletalkinglikethesuggestionthatchildrearingisanythinglessthanacompletelyfulfilling,life-enrichingexperience.Ratherthanconcludingthatchildrenmakeparentseitherhappyormiserable,Seniorsuggestsweneedtoredefinehappiness:insteadofthinkingofitassomethingthatcanbemeasuredbymoment-to-momentjoy,weshouldconsiderbeinghappyasapast-tensecondition.Eventhoughtheday-to-dayexperienceofraisingkidscanbesoul-crushinglyhard,Seniorwritesthat“theverythingsthatinthemomentdampenourmoodscanlaterbesourcesofintensegratificationanddelight.”(一)第一句話里面itisnosurprise只是作為一個語氣類的引入，對句子的正負沒有任何影響。于是主干出現了coverstoryisarousingmuchchatter。后面的破折號一般表示解釋，所以可以暫時不看。大概意思大家應該明白，就是引起了討論，只是chatter在這里不是那么正面的色彩，所以翻譯成“口水仗”。綠色的ratherthan后面可以略過，看逗號后紅色的部分，我們大概明白了這個story的作者的態度--我們應該重新定義幸福或快樂。冒號后面是解釋，可以暫時不看。如果硬要看，可以看紅色的部分。看到Eventhough，知道重點在后面，于是挑出主干，紅色的部分大家可以嘗試閱讀。整個段落的大致結構已經出現：1故事引發討論+解釋2反觀點+正觀點(注意：這里不是羅列反觀點，而是用反觀點襯托作者Senior的正觀點)3進一步細化反觀點的襯托+進一步細化正觀點這個是正反觀點的一種寫法變體，大家好好模仿吧。懇請各位同學不要再寫somepeoplebelieve...othersbelieve...Ibelieve...了……求你們了!中國爛模板害死人不償命啊!(二)我們來看看具體的句子，結合我們前面所提到的相關句型仿寫的寫法，我們逐一分析。Itisnosurprisingthatxxisarousingmuchchatter.除了用itisnosurprsingthat...后面接一個觀點或者現象，還可以用itisnotuncommong/unusual等相關的寫法。這個句子比較簡單，所以不贅述了。nothinggetspeopletalkinglikethesuggestionthatchildrearingisanythinglessthanacompletelyfulfilling,life-enrichingexperience.我們看到另一種表達最高級的方式，如同nobodymovedsofastlikehedid.大家很容易看出來，意思就是hemovedfasterthananyoneelse.所以這個句子中thesuggestion加上后面的同位語從句，成了使得大家熱烈討論的導火線。用這樣的方式寫句子，除了更好的表達最高級，還可以在結尾的名詞處多出一個同位語從句，一舉兩得的。在看句子里面，AisanythinglessthanB，如果不熟悉anythinglessthan就是bynomeans或者notatall的意思，我們可以推理出，anything就是任何事物，lessthan是小于號，也就是傾其所有也達不到的感覺，自然是否定的。順便提一下，兩個形容詞修飾名詞的情況，這個上課講過，但是這里，出現了副詞修飾形容詞A，加上合成形容詞B的方法。如果暫時學不會，可以不用勉強。Ratherthanconcludingthatchildrenmakeparentseitherhappyormiserable,SeniorsuggestsweneedtoredefinehappinessratherthandoingA,加上主句。這個仿寫比較容易，注意一下suggest和前文的suggestion，都是揭示，暗示的意思，具體的原因可以通過后面句子的時態看出。insteadofthinkingofitassomethingthatcanbemeasuredbymoment-to-momentjoy,weshouldconsiderbeinghappyasapast-tensecondition再次強調，insteadof不要理解為“代替”，求你們了，它的本質含義就和ratherthan類似，理解成“而不是”。可憐的同學們肯定是因為背了單詞書的英文和中文直接對應，忽略了它的語境，再次大聲疾呼，一個詞匯和短語的意思要在句子中才能體現出真正含義啊!!對了，注意InsteadofdoingA，后年有定語從句，這樣也就不會和前面的ratherthan顯得重復。這就是有變化的重復的另外一種變體，絕對不是只把important換成significant那么簡單。Eventhoughtheday-to-dayexperienceofraisingkidscanbesoul-crushinglyhard,Seniorwritesthat“theverythingsthatinthemomentdampenourmoodscanlaterbesourcesofintensegratificationanddelight.”簡單的讓步狀語從句，即使……也……稍微注意一下那個hard前面的合成副詞，大家應該還記得我上課說過，能把副詞用到極致的人，是高手，這里的soul-crushinglyhard就是很好的例證，不過我忍不住問一句，為什么這里的hard不變成difficult呢

【應用】我們來簡單做一個個句子的仿寫。Itisnosurprisingthatxxisarousingmuchchatter.最近高鐵出事比較多，itisnosuprsingthatthebreakdownoftheHighSpeedTrainisarousingmuchchatter.nothinggetspeopletalkinglikethesuggestionthatchildrearingisanythinglessthanacompletelyfulfilling,life-enrichingexperience.飛機誤點，火車遇到泥石流，大巴事故，私家車堵車等各種交通工具的話題都沒有這一次讓大家討論得那么熱烈，坐高鐵的人你傷不起啊!(此處省略各種尼瑪有木有坑爹等一萬字)。nothinggetspeopletalkinglikethesuggestionthatHighSpeedTrainjouneyisanythinglessthanacompletelyexicitngandjoy-drillingexperience.Ratherthanconcludingthatchildrenmakeparentseitherhappyormiserable,Seniorsuggestsweneedtoredefinehappiness平常的討論局限于利弊之爭(中國人寫文章的時候很容易作出利大于弊或者弊大于利的大討論，似乎所有的利弊都可以衡量一樣)，這次人們沒有這么做，逐漸變得客觀理性的人們覺得我們應該重新開始考慮問題的根源。Ratherthanfollowingthetraditionaldebateupontheadvantagesanddisvantagesupontakingthetrain(也可以用prosandcons)，peoplewithgreaterrationtendtosuggestthatweneedtoreconsidertherootofalltheseproblems.insteadofthinkingofitassomethingthatcanbemeasuredbymoment-to-momentjoy,weshouldconsiderbeinghappyasapast-tensecondition如果高鐵一出故障大家都不坐高鐵了，那和誰會嗆到，人們就不喝水了我們最常見的問題就是當我們擁有解決方法A的時候，我們總會說，因為它會帶來B，所以它不好。我就奇怪了，解決方法A生下來就不是為了解決問題B的，它最多用來解決問題A，為什么非要它如此完美后，大家才能接受呢，如果出現了問題B，而解決方案A又是必須實行的，那我們就做一個解決方法B來解決問題B好了。舊問題解決了，新問題自然會出來，但是因為新問題會出來而放棄解決舊問題，我們什么也做不了。所以，不要把任何一種全新的交通工具定義為提供完美旅程的渠道，我們要考慮的是如何可以讓它變得更好。Insteadofthinkingofthenewlybuilttrainassomethingthatcanprovideduswithperfection,weshouldconsidermakingitastepclosertobetterment.Eventhoughtheday-to-dayexperienceofraisingkidscanbesoul-crushinglyhard,Seniorwritesthat“theverythingsthatinthemomentdampenourmoodscanlaterbesourcesofintensegratificationanddelight.即使某個高鐵故障讓人心驚膽寒，問題的關鍵也絕對不是停止高鐵項目，而充其量是增強質量檢測和控制。Eventhoughthevividexperienceoftakingthehighspeedtraincanbesoul-crushinglyunpleasant,theverythingsthatinthemomentcallforourseriousdiscussionshouldbethequallitycontrol,ratherthantheprohibitionoftheentireprogramme.【變通】上課的方法是，大家在學習了新的東西后，宏觀上可以隨便挑選考研真題或者任何預測題目來進行驗證，微觀上可以通過報數字的方式，隨機選擇指定句型，表達相關的含義和內容。但是，無數次課堂嘗試證明，很多同學很難就一個問題發表出中文的觀點，成句成篇自然是非常煎熬的過程。希望大家好好按照我第一節課講過的方法，通過流水線搭建自己的思想結構，盡快地熟悉作文入手的基本套路。再出今天的題目之前，我再次強調“像我者死，學我者生”這句古訓，翻譯過來的意思就是，用模板者死，用模式者生。今天的題目是“樂觀與悲觀”，大家可以試試看。每次寫英語學習類文章，不論是在QQ空間還是在博客，點擊率和評論率都比較低，無論我怎么大聲疾呼，大家也就是一笑而過，而有關生活八卦類的文章，點擊率和評論比率就會相對較高。不過非常欣慰的是，昨天有精品班的同學發來了自己改寫的章句，認真程度讓我頗為感動，寫作功力也非常深刻。我正在掙得她的同意，把她的仿寫材料放在這里。當然這里也要感謝在博客下面評論的同學們，大家真的很上進。那么，我們一起繼續。考研寫作和其他應試寫作一樣，在學習的過程中，大家最容易接觸到的是表面的詞句用法，然后是整體句子和段落的結構，最后是文章的思維模式。我們今天看到的是2010年的考研閱讀文章。【認知】2010年考研英語第一篇閱讀理解的第一段OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-languagenewspapersduringthepastquarter-century,perhapsthemostfar-reachinghasbeentheinexorabledeclineinthescopeandseriousnessoftheirartscoverage.和以往不同，這里的第一段采用了一句話(考研寫作有圖畫的關系，所以很難用一句話來形容，所以建議同學們不要太冒險嘗試)，也就是直接給出了整體文章的主旨thesis。所以今天專門要學習的就是關于thesis的寫法。【解析】OfallthechangesthathavetakenplaceinEnglish-languagenewspapersduringthepastquarter-century,perhapsthemostfar-reachinghasbeenthe(inexorable)decline(inthescopeandseriousnessoftheirartscoverage).如果看過前面幾篇文章，同學們不會覺得這句話有多么難度，簡單的理解，就是“在所有xx的范圍內，最xx的是xx”。只是這個句子加上了明顯的定語從句，時間狀語，還有限制范圍的狀語而已。拋開術語不看，相信同學們很容易注意到藍色的部分都是枝干，這里就不贅述了。Thesis一定要有力的陳述句。最好不要用兩個句子連接，也不要為了加強語氣而變成反問句或者感嘆句。Thesis的觀點必須鮮明，模棱兩可的主旨句等于沒有說，比如：“這個問題利大于弊，還是弊大于利，這是一個令人深思的問題”，就屬于weakthesis.上課的時候講過，我們習慣了兩點論兩分法的思維模式，所以很多同學害怕寫不全面就會扣分，我在暫時無法完全改變這些同學想法的情況下，提出的建議是在觀點后面加上一些限定條件。也許我們曾經聽說過，一般在選項里面出現all,any,none,theonly等詞匯，一般選項都不對，因為太絕對。但是我們可以從上句的all和themostfar-reaching等詞眼當中，看出作者態度的鮮明。這里作者為了規避過于絕對，在allthechanges的后面加上了定語從句限定了范偉和時間，在themostfar-reaching前面加上了perhaps作為可能性的限定，相信這個也是對同學們的一點啟發吧。簡單提及一下，外國人對于century的頻繁用法，很多時候勝過于100years，同時大家也許也注意到了25年的用法。后面的far-reaching是我們前面文章所遇到過的合成形容詞，形容詞的用法博大精深，我們在目前這個階段所要做的，就是多變，恰當，分清楚層次就好。像這里，一般就不用great,tremendous,huge等我們司空見慣的詞匯了。后面出現的inexorble,掌握起來難度比較大。用上課教的quotes的方法，可以很快學到它的精髓，比如：Itseemstobealawofnature,inflexibleandinexorable,thatthosewhowillnotriskcannotwin.”JohnPaulJonesquotes(ScottishbornAmericanNavalHerointheU.S.WarofIndependence,1747-1792)【應用】上課教過的流水線作業方法，拿N篇考研作文題目來進行專項練習，假設我們這里側重的是關于仿寫思維的訓練，那么用這個句子的模式，我們很容易想到：在整幅圖畫當中，最能夠引人深思的要素是xxx。在所有有關旅游業和環境污染的要素中，可能最需要我們關注的是旅客的素質問題，而非旅游業必然帶來環境污染這個論調。在所有東西文化融合所帶來的問題當中，最困惑我們的可能就是我們混淆了融合與混合拼湊。在所有有關對計算機和網絡的科幻電影當中，可能最常見的題材就是關于人最終被電腦異化甚至是控制的擔憂。……這里就不用一一贅述了。這里必須要強調的一點是，一種思維模式必須反復驗證，嘗試和練習，才能變成屬于你的思維模式，有變化的重復，可以讓大家減少整個過程當中的繁瑣和枯燥。希望對大家有幫助。當然，既然是英文寫作，最終還是要落實到一個具體的句子上面來的，這句話的模式是：Ofallthexx(定語從句+時間或者范圍限定)，perhapsthemostadjxxhasbeenxx(加上限定范圍或者相關修飾)。我們現在的幸福指數實在很低，但是在所有因素當中，和我們生命直接相關的多半是食品安全。所以句子可以寫成：Ofalltheelements,themostnerve-rackinghasbeentheinexorabledeclineinthesenseofsecurityaboutthefoodquality.然后再修飾前面的elements。Ofalltheelements(thathasthreatenedtoruinthefundamentalpathtohappiness),perhapsthemostnerve-rackinghasbeentheinexorabledeclineofthesenseofsecurityaboutthefoodqualtiy.【變通】如果大家有留意的話，會很容易發現，外國人從宏觀到微觀，直搗核心的思維模式在這里得到了很明顯的體現。而其他的修飾和包裝都是后期合成的。所以拿到一個話題的時候，首先確定的是范圍，然后確定的是主旨，然后再進行前面的包裝，也就是我們上課時候講到的introduction或者backgroundinformtation.而在動筆時，則是先寫下backgroundinformation然后第一段的最后一句，給出thesis，也就是整個文章的總論點。這樣的變化，可以理解為是順序的區別，也可以理解為是思維模式的區別，也可以理解為是信息加工和信息呈現的區別。所以今天我們這里所提到的變通，更多的是思維模式上的調整，而不僅僅單純是句型和話題的橫向延伸。連續兩周課程都很緊，最起碼都是八個小時，回到家里實在沒有時間和力氣來寫文章。今天終于只有一節課，回家后，繼續開工。自從寫了這篇文章后，在老師當中引起的關注，其實要比學生多，不過令人遺憾的是，很多人都以為我這里的最好的寫作老師，指的是自己。還有其他機構的老師過來要和我PK，或者搬出新東方的前輩們來告誡我要低調。在這里，我想說的是，PK，我是從來不怕的，那些被搬出來的前輩們，我們彼此之間都很熟，親，何必呢只是，這一現象充分說明了，在整個大行業內部，這些老師正是因為不知道誰是最好的寫作老師，才會懷疑我如此高調的炫耀自己。建議所有只看標題的人，首先讀讀第一篇，因為，考研寫作的最好老師，只有一位，theoneandtheonly，那就是：考研閱讀。今天我們繼續，答應過同學們要寫10篇，希望真的能夠幫到大家，前5篇涉及更多的是句型的改寫，其實也就是自我創建模板的過程，后5篇，則更多側重于模式的講解，畢竟，像我者死，學我者生，一味的仿寫模板，不能使得大家得到很高的分數，學會背后的思維模式，才是我們做好寫作和學習真英文結合起來的法門。我們今天選擇的仍然是2010年第一篇閱讀的第二段(上一篇有關于第一段開頭的模式探討，大家可以查看相關鏈接)。【認知】Itisdifficulttothepointofimpossibilityfortheaveragereaderundertheageoffortytoimagineatimewhenhigh-qualityartscriticismcouldbefoundinmostbig-citynewspapers.Yetaconsiderablenumberofthemostsignificantcollectionsofcriticismpublishedinthe20thcenturyconsistedinlargepartofnewspaperreviews.Toreadsuchbookstodayistomarvelatthefactthattheirlearnedcontentswereoncedeemedsuitableforpublicationingeneral-circulationdailies.總共就三句話，32字+23字+24字，希望同學們在學習句子擴充的過程當中，能夠更深一個層次地理解我關于句子升級數量和質量的講解，順便理解一下我為何要你們鍛煉把一個句子在質量提升的前提下擴充為30個字的能力。【解析】Itisdifficulttothepointofimpossibility(看不懂這里，可以跳過去，反正整個句子的正負不會受到影響)fortheaveragereaderundertheageoffortytoimagineatimewhenhigh-qualityartscriticismcouldbefoundinmostbig-citynewspapers.整個句子當中，undertheageof40是關于theaveragereader的名詞修飾，而后面的when則是關于time的定語修飾，這兩個都是上課的時候教授過的內容，至于tothepointofimpossibility，就算看不太懂，也可以推斷出來tothepoint，是“到xx程度”的意思，而后面的ofimposibility則體現出從困難到不可能的動態過程，比我們原來所慣用的extremelydifficult更為形象生動。同學們啊，看看別人怎么寫topicsentence的啊……Yet(偶爾不用howerver和nevertheless其實不會死人的)aconsiderable(看到了吧，還在用alargenumberof的同學們，面壁吧，還在用many的同學們，回火星吧)numberofthemostsignificant(知道前面的Number處為何不用significant修飾了吧)collectionsofcriticismpublishedinthe20thcentury(定語后置)consistedinlargepartofnewspaperreviews.同學們啊，看看別人怎么寫現象和例證的啊……Toreadsuchbookstoday(上課教過的不定式做主語成分)istomarvelatthefactthattheirlearnedcontentswereoncedeemedsuitableforpublicationingeneral-circulationdailies.(同位語從句，不要再做在家里面自己編一些thenewsthathewonthecompetitionisexciting之類的句子了啊，剛開始編不出來的。直接借用別人的套路就可以再創造了。)不得不提及一下marvel作為動詞的用法，畢竟平時大家看到的多是名詞marvel和形容詞marvelous。這里表示“對xx驚訝”的意思。這里順便提及一下學習一個單詞并用其造句的好方法--quotes，于是我們看到了艾默生的：ifthestarsshouldappearbutonenighteverythousandyears,howmanwouldmarvelandstare.RalphWaldoEmersonquotes(AmericanPoet,LecturerandEssayist,1803-1882)同學們啊，看看別人怎么寫小結的啊……【應用】這里的應用分為兩個層面，一個是關于中間段落的模式，一個是關于微觀句子的寫作。這一段坦率講是再單一不過的主題句，支撐細節，小節句的寫法了，只要大家學會了上課所教授過的“用現象支撐觀點”以及“從現象推出觀點”，就很容易搭建這樣的模式，否則再好的模板也是枉然。經常讓同學隨便造一個句子，答曰：天氣很好。我倒是可以用這個素材寫出N種版本的句子，但是同學們是否能學的會么你們給出的句子，都無法變成好的英文，難道我給的句子，你們反而可以所以，懇請看到這里的同學，深度思考自己是否已經具備了挖掘現象和觀點的能力。文章里面所涉及到的是年輕人很難想象到在過去如何如何，所以今天讀起來，覺得驚訝，仿寫起來如果覺得困難，我們至少可以反過來思考，老年人很難想象現在年輕人的文章里面都充斥著什么。比如，網絡俚語的盛行。例證可以舉出在考試作文當中也大量出零零總總的網絡俚語。然后得出結論，如果他們讀到充滿著咆哮體少將體淘寶體銀鐲體等各種體組成的書信，會是怎樣的感覺(想想很早以前的《一封家書》如果被網絡俚語入侵，會是什么情況)

Itisdifficulttothepointofimpossibilityfortheaveragereaderundertheageoffortytoimagineatimewhenhigh-qualityartscriticismcouldbefoundinmostbig-citynewspapers.Itisdifficulttothepointofimpossibilityfortheaveragepersonovertheageof60toimagineasituationwherealargequantityofnon-standardChinesecouldbefoundinalmosteverysortofarticlesonline.Yetaconsiderablenumberofthemostsignificantcollectionsofcriticismpublishedinthe20thcenturyconsistedinlargepartofnewspaperreviews.Yetaconsiderablenumberof"themostprominentcollections"ofcyberslangsprevailinginthe21stcenturymassmedia--theInternetinparticular--consistofagreatamonutofnon-standardorevenmisspelledChinese.Toreadsuchbookstodayistomarvelatthefactthattheirlearnedcontentswereoncedeemedsuitableforpublicationingeneral-circulationdailies.Toreadsucharticlestodayistomarvelatthefactthatthesepopularizedphrasesarewidelydeemedsuitableorentertainingforformalpresentations,essaysforexaminationsorfamilyletterstoelders.【變通】這段里面所想強調的是時間的差異，我們在寫作文的過程當中，為了吸取這方面的精華，可以先考慮好差異，然后再定性，不一定非要是時間的維度。在變通的時候，最起碼可以想到的是空間的維度，這樣可以寫的就多了。大家試試看吧，比如我常說到的東西方差異。這周的時間比較充裕，所以可以連載這個系列的文章，大家可能注意到了，前兩篇里面講到的模板和句型的改寫比較多，而從第六篇開始，我講模式會比較多。昨天我們講到一般中間段的寫法，我們再來看看包裝之后的中間段是怎么寫的。【認知】今天我們依然選取的是2010年第一篇文章，前4篇我們選擇的是2011年的四篇不同文章，證明句型仿寫等方法的普遍和廣泛，從第5篇開始，我們著重對一篇文章進行分析，這樣在鞏固以前技能的基礎上，我們會對段落以及整體文章的架構和聯系有進一步的理解。今天引用的這一段，可謂是昨天那一段的進一步論證——即年輕人很難想象報刊雜志上出現大篇幅的藝術評論，而在這一段里，描述了更多的背景和支撐細節。原文如下：WeareevenfartherremovedfromtheunfocusednewspaperreviewspublishedinEnglandbetweentheturnsofthe20thcenturyandtheeveofWorldWarⅡ,atatimewhennewsprintwasdirt-cheapandstylishartscriticismwasconsideredanornamenttothepublicationsinwhichitappeared.Inthosefar-offdays,itwastakenforgrantedthatthecriticsofmajorpaperswouldwriteindetailandatlengthabouttheeventstheycovered.Theirswasaseriousbusiness,andeventhosereviewerswhoworetheirlearninglightly,likeGeorgeBernardShawandErnestNewman,couldbetrustedtoknowwhattheywereabout.Thesemenbelievedinjournalismasacalling,andwereproudtobepublishedinthedailypress.“Sofewauthorshavebrainsenoughorliterarygiftenoughtokeeptheirownendupinjournalism,”Newmanwrote,“thatIamtemptedtodefine‘journalism’as‘atermofcontemptappliedbywriterswhoarenotreadtowriterswhoare’.”【解析】在這一段當中，字數已經達到了171個字，同學們在寫作文的時候，肯定沒有必要寫那么多，不過正如上課所講的，如果你要練習一千米長跑，我們平時訓練的時候一般都會多跑幾百米，所以，如果這里字數超出考研作文要求，那是因為文章整體字數也超出了很多，所以按照適當比例，我們可以推斷出，如果文章寫5段，4段，3段，分別每段在多少字為宜，這里不贅述。除了句型，今天要解析的重點就是背景介紹的邏輯和模式，這也是我們十種論證方式當中的第四種(關于數據邏輯的方式大家可以去微博看相關視頻，上課有講到)。Weareevenfartherremovedfromtheunfocusednewspaperreviews(這一段的主題句，反復應征上一段的觀點)publishedinEnglandbetweentheturnsofthe20thcenturyandtheeveofWorldWarⅡ,atatimewhennewsprintwasdirt-cheapandstylishartscriticismwasconsideredanornamenttothepublicationsinwhichitappeared.Inthosefar-offdays(老外的從宏觀到微觀的論證方式，和googleearth很像),itwastakenforgrantedthatthecriticsofmajorpaperswouldwriteindetailandatlengthabouttheeventstheycovered.Theirswasaseriousbusiness(相對于前面一句，這一句更加的細化),andeventhosereviewerswhoworetheirlearninglightly,likeGeorgeBernardShawandErnestNewman,couldbetrustedtoknowwhattheywereabout.Thesemen(順承前句)believedinjournalismasacalling,andwereproudtobepublishedinthedailypress.“Sofewauthorshavebrainsenoughorliterarygiftenoughtokeeptheirownendupinjournalism,”Newmanwrote(再進一步細化),“thatIamtemptedtodefine‘journalism’as‘atermofcontemptappliedbywriterswhoarenotreadtowriterswhoare’.”‘所以，整個段落的背景介紹思路和模式是：二戰到20世紀的報刊評論(大環境)——報刊雜志的評論量足細節更足(行業)——評論家(如同消磨那和紐曼)對周圍實事了如指掌(行業人群體)——這些評論家喜歡在上面發表文章(行業人群)——其中一位(紐曼)的話(行業人個例)。從微觀的角度分析句子，相對來說，如果有了前面五篇的基礎，就比較容易了，盡管句子越來越長，但是難度并不大。WeareevenfartherremovedfromtheunfocusednewspaperreviewspublishedinEnglandbetweentheturnsofthe20thcenturyandtheeveofWorldWarⅡ,atatimewhennewsprintwasdirt-cheapandstylishartscriticismwasconsideredanornamenttothepublicationsinwhichitappeared.這個句子的實質就是A，atatimewhenBandC(awasconsideredasb后面加上定語從句)。順便說一句啊，在考研寫作過程當中，出現太多的we會顯得不夠客觀，所以可以把we換成people。Inthosefar-offdays,itwastakenforgrantedthatthecriticsofmajorpaperswouldwriteindetailandatlengthabouttheeventstheycovered.這句主要的語言點在于itwastakenforgrantedthat...相當于itwasnaturalthat...只是語氣更為強烈。Theirswasaseriousbusiness,andeventhosereviewerswhoworetheirlearninglightly,likeGeorgeBernardShawandErnestNewman,couldbetrustedtoknowwhattheywereabout.兩句話中間加逗號加and，相信這個大家不陌生，這里不贅述，只是要注意長短句的結合，哪怕在同一個句子里面，我們都看出了一張一弛，其他的就是定語從句了，然后就是weartheirlearninglightly大家可以學學，畢竟非常地道，如果不知道意思，可以想想反義weartheirlearningheavily，穿著學識沉沉的外衣，意思可想而知，反之則相反，“低調”“深藏不露”，“不顯山不漏水”，“學究氣不濃”，“不好為