《家人的愛》第2課時一年級下冊第三單元《我愛我家》《家人的愛》一年級下冊第三單元《我愛我家》相親相愛一家人畫相親相愛一家人畫一起買菜一起旅行一起看電影一起做游戲一起運動一起……一起做家務一起看書一起買菜一起旅行一起看電影一起做游戲一起運動一起……一起做家互相愛互相愛

包裹里可能是什么？包裹里可能是什么？表達愛表達愛自己的事自己做不讓家人操心是愛自己的事自己做不讓家人操心是愛自己的事自己做

這些事已經做到的請貼上愛心，還在學著做的事等會做了再貼。整理書桌整理書包疊衣服疊被子洗襪子穿衣服……盛飯zhěnglǐdié

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如果你還會做別的事，可以貼在“……”的地方。自己的事自己做這些事已經做到的請貼上愛心，還在（2）以小組為單位，合作演出你身邊的小群體平時的生活片段。（兩分鐘）設計意圖：從生活的小視角導入，能讓學生體會到社會秩序的好壞直接關系到國家、社會的發展和人們的生活。提示：在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。這一節課就讓我們來探討這一話題。提示：(1)具有高度的社會責任感和無私奉獻精神，承擔責任不言代價與回報。提示：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關系，但他對待任何事情都必須經過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關系。三、課堂小結設計意圖：讓學生充分體會社會規則對于社會生活的實際意義，進一步強化規則意識，堅定維護規則和積極改進規則。(2)蘇珊為什么把自己不喜歡的工作做得很出色？2．難點：自覺遵守規則，維護與改進規則。1．閱讀教材第18－19頁“探究與分享”。提示：不是，她這樣做是為了學校的發展，學校的發展也會帶動班級的發展，所以不是出賣班集體。活動一：情景探究1．重點：情景一：小倩兩周前給校長寫了封信，在信中，她結合自己班存在的問題，提出改進學校工作的建議，她的做法得到了校長的肯定，卻遭到了一些同學的譏諷，有人甚至認為她出賣了班集體。不讓家人擔心是愛（2）以小組為單位，合作演出你身邊的小群體平時的生活片段。（中華好傳統中華好傳統兒歌兒歌陪伴是愛陪伴是愛家人在午睡，我不吵鬧。愛的小事家人在午睡，我不吵鬧。愛的小事13我來唱歌，讓家人樂一樂。愛的小事我來唱歌，讓家人樂一樂。愛的小事14我不提無理的要求。愛的小事我不提無理的要求。愛的小事15我知道家里每個人的飲食習慣是什么。愛的小事我知道家里每個人的飲食習慣是什么。愛的小事16(多媒體鏈接歌曲—《靜海》)學霸與音樂愛好者邂逅，將會產生怎樣的火花？近日，一張名為《靜?！返囊魳穼］嬎⒈顺啥计咧袔熒呐笥讶Α＃?）學生分組交流、討論：①上面同學的討論涉及生命的哪些方面？你認為它們都是生命的基礎嗎？②結合你的經歷，說說守護生命需要注意哪些方面？難點:轉換角色,承擔不同的責任;積極承擔自己的責任;以自己的行動關愛他人,在復雜的情況下,能作出明智的判斷;奉獻社會我踐行。提示：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。國家：制定和完善相關的未成年人保護的法律，為更好的保護未成年人的合法權益提供法律依據。3.5懂得維護國家利益是每個公民的義務。提示：有來自家庭方面的保護、學校方面的保護、社會方面的保護、司法方面的保護等。教師講述：十八屆四中全會以來，中國進入了全面依法治國的時代，現實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護，未成年人也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權益。這一節課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。提示：小林的父母親應該以健康的思想和適當的方法教育未成年人。而不應該誤導子女。設計意圖：以對話的方式引出規則和自由的關系，有利于學生在論述中獲得啟示。提示：不是，她這樣做是為了學校的發展，學校的發展也會帶動班級的發展，所以不是出賣班集體?；丶液鬅崴鸵呀洘茫丶仪翱照{或暖氣已經打開，飯已經自動煮好，可以隨時了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自動關窗戶，還能隨時監控家里的情況，讀取家里數據中心的各種數據。可以說，“智慧家庭”正替我們實現著這些愿望。本節課學習了兩個方面的問題，一是收獲的季節，結合自己的實際了解初中三年的收獲，結合教材上的探究與分享材料理解了正確認識自己的重要性和過程的重要性；二是結束與開始，通過學習了解結束與開始的關系，結合材料認識了選擇的重要性，做出選擇后就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新征程(2)你支持有關部門的相關做法嗎？說說你的理由。我知道家里每個人的生日是哪一天。愛的小事(多媒體鏈接歌曲—《靜?！?學霸與音樂愛好者邂逅，將會產生怎17生日快樂生日快樂道德與法治[部編版]《家人的愛》完美版課件星期為誰做了什么

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“貼心寶貝”行動卡幫外婆關緊水龍頭為爸爸慶祝生日……時間：

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正確評估承擔責任的代價和回報。教師總結：面對小團體與集體的沖突，我們心中應有明確的是非觀念，不為成見所“擾”，不為人言所“惑”，即使是在小團體中，也應有自己獨立的思考與判斷，堅持正確的行為，不止在班集體中如此，在社會中也是如此，國家與社會也是我們的集體。同學們，通過本節課的學習，我們知道了調節情緒的各種方法，也懂得了情緒的表達需要選擇合適的場合和時機。課堂上我們模擬了解決的方法，但是我們的人生卻不能模擬，當你們走出這個課堂，就要學會調節好自己的情緒，因為你的情緒導致的行為，將決定著你是否能贏得周圍人的尊敬，甚至決定著你的未來，請同學們人生路上多珍重。(3)自我安慰法。當一個人追求某個目標而沒有得到時，為了減少內心的失望程度，常為失敗尋找一個冠冕堂皇的理由，以求得內心的安慰，就像狐貍吃不到葡萄就說葡萄酸的童話那樣，因此，通常也稱為“酸葡萄心理”。（2）教師歸納：生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基礎，安全、（2）你怎樣看待集體中的小群體現象？(7)環境轉換法。每當處在劇烈情緒狀態時，要暫時離開激起情緒的環境和有關人物。學生發表各自看法。學生討論交流。體育館(1)學會轉移。當火氣上涌時，有意識地轉移話題或做點別的事情來分散注意力。貼“貼心寶貝”獎章心寶貝正確評估承擔責任的代價和回報。貼“貼心寶貝”獎章心寶貝《家人的愛》第2課時一年級下冊第三單元《我愛我家》《家人的愛》一年級下冊第三單元《我愛我家》相親相愛一家人畫相親相愛一家人畫一起買菜一起旅行一起看電影一起做游戲一起運動一起……一起做家務一起看書一起買菜一起旅行一起看電影一起做游戲一起運動一起……一起做家互相愛互相愛

包裹里可能是什么？包裹里可能是什么？表達愛表達愛自己的事自己做不讓家人操心是愛自己的事自己做不讓家人操心是愛自己的事自己做

這些事已經做到的請貼上愛心，還在學著做的事等會做了再貼。整理書桌整理書包疊衣服疊被子洗襪子穿衣服……盛飯zhěnglǐdié

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如果你還會做別的事，可以貼在“……”的地方。自己的事自己做這些事已經做到的請貼上愛心，還在（2）以小組為單位，合作演出你身邊的小群體平時的生活片段。（兩分鐘）設計意圖：從生活的小視角導入，能讓學生體會到社會秩序的好壞直接關系到國家、社會的發展和人們的生活。提示：在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。我們走出家門，步入學校，逐步融入社會，走向更加廣闊的世界。這一節課就讓我們來探討這一話題。提示：(1)具有高度的社會責任感和無私奉獻精神，承擔責任不言代價與回報。提示：君子可以與他周圍的人保持和諧融洽的關系，但他對待任何事情都必須經過自己大腦的獨立思考，從來不愿人云亦云，盲目附和；但小人則沒有自己獨立的見解，只求與別人完全一致，而不講求原則，但他卻與別人不能保持融洽友好的關系。三、課堂小結設計意圖：讓學生充分體會社會規則對于社會生活的實際意義，進一步強化規則意識，堅定維護規則和積極改進規則。(2)蘇珊為什么把自己不喜歡的工作做得很出色？2．難點：自覺遵守規則，維護與改進規則。1．閱讀教材第18－19頁“探究與分享”。提示：不是，她這樣做是為了學校的發展，學校的發展也會帶動班級的發展，所以不是出賣班集體?；顒右唬呵榫疤骄?．重點：情景一：小倩兩周前給校長寫了封信，在信中，她結合自己班存在的問題，提出改進學校工作的建議，她的做法得到了校長的肯定，卻遭到了一些同學的譏諷，有人甚至認為她出賣了班集體。不讓家人擔心是愛（2）以小組為單位，合作演出你身邊的小群體平時的生活片段。（中華好傳統中華好傳統兒歌兒歌陪伴是愛陪伴是愛家人在午睡，我不吵鬧。愛的小事家人在午睡，我不吵鬧。愛的小事34我來唱歌，讓家人樂一樂。愛的小事我來唱歌，讓家人樂一樂。愛的小事35我不提無理的要求。愛的小事我不提無理的要求。愛的小事36我知道家里每個人的飲食習慣是什么。愛的小事我知道家里每個人的飲食習慣是什么。愛的小事37(多媒體鏈接歌曲—《靜?！?學霸與音樂愛好者邂逅，將會產生怎樣的火花？近日，一張名為《靜?！返囊魳穼］嬎⒈顺啥计咧袔熒呐笥讶?。（1）學生分組交流、討論：①上面同學的討論涉及生命的哪些方面？你認為它們都是生命的基礎嗎？②結合你的經歷，說說守護生命需要注意哪些方面？難點:轉換角色,承擔不同的責任;積極承擔自己的責任;以自己的行動關愛他人,在復雜的情況下,能作出明智的判斷;奉獻社會我踐行。提示：很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。其中有的離我們很近，有的離我們很遠；有的我們很熟悉，有的我們甚至永遠不知道他們的名字。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。國家：制定和完善相關的未成年人保護的法律，為更好的保護未成年人的合法權益提供法律依據。3.5懂得維護國家利益是每個公民的義務。提示：有來自家庭方面的保護、學校方面的保護、社會方面的保護、司法方面的保護等。教師講述：十八屆四中全會以來，中國進入了全面依法治國的時代，現實生活中不尊重未成年人，侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍，從而指出未成年人需要國家給予特殊的保護，未成年人也應該增強自我保護意識，學會運用法律手段保護自己的權益。這一節課就讓我們來探討法律伴我們成長的話題。提示：小林的父母親應該以健康的思想和適當的方法教育未成年人。而不應該誤導子女。設計意圖：以對話的方式引出規則和自由的關系，有利于學生在論述中獲得啟示。提示：不是，她這樣做是為了學校的發展，學校的發展也會帶動班級的發展，所以不是出賣班集體?；丶液鬅崴鸵呀洘?，回家前空調或暖氣已經打開，飯已經自動煮好，可以隨時了解冰箱里面有什么菜，下雨也會自動關窗戶，還能隨時監控家里的情況，讀取家里數據中心的各種數據?？梢哉f，“智慧家庭”正替我們實現著這些愿望。本節課學習了兩個方面的問題，一是收獲的季節，結合自己的實際了解初中三年的收獲，結合教材上的探究與分享材料理解了正確認識自己的重要性和過程的重要性；二是結束與開始，通過學習了解結束與開始的關系，結合材料認識了選擇的重要性，做出選擇后就要全力以赴，努力拼搏，踏上人生的新征程(2)你支持有關部門的相關做法嗎？說說你的理由。我知道家里每個人的生日是哪一天。愛的小事(多媒體鏈接歌曲—《靜?！?學霸與音樂愛好者邂逅，將會產生怎38生日快樂生日快樂道德與法治[部編版]《家人的愛》完美版課件星期為誰做了什么

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“貼心寶貝”行動卡幫外婆關緊水龍頭為爸爸慶祝生日……時間：

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