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文檔簡介

光合作用的發現學習目標:1.說明光合作用的發現過程。（課標要求理解水平）2.通過對光合作用發現過程中經典實驗的分析，學會科學探究的一般方法和過程。2.

1771年普里斯特利的實驗

一、光合作用的發現過程A組:B組:討論：1、這兩組實驗的現象分別是什么？2、蠟燭燃燒和小鼠呼吸會產生什么氣體，又需要什么氣體呢？3、這個實驗可以得到什么結論？1、單獨密封在玻璃罩的蠟燭馬上熄滅、老鼠馬上死去，與綠色植物一起的蠟燭暫時不會熄滅、老鼠會存活很長時間。2、產生二氧化碳，需要氧氣。3、綠色植物能吸收二氧化碳，產生氧氣。結論：綠色植物只有在光的照射下，才能更新空氣。3.

1779年英格豪斯的改進實驗黑暗光照一、光合作用的發現過程4.1864年薩克斯的實驗48小時清水酒精一、光合作用的發現過程5.1880年恩格爾曼的水綿實驗小資料

水綿是常見的淡水藻類，每條水綿有許多個結構相同的長筒狀細胞連接成的。水綿很明顯的特點是：葉綠體呈帶狀，螺旋排列在細胞里。一、光合作用的發現過程光合作用釋放的O2到底是來自H2O，還是CO2呢，還是兩者兼而有之？

用氧的同位素18O分別標記H2O和CO2

，使它們分別成為H218O和C18O2然后進行兩組實驗：

第一組向小球藻提供C18O2和H2O，結果釋放的是O2第二組向小球藻提供CO2和H218O，結果釋放的是18O2結論：光合作用釋放的O2全部來自于H2OCO2+H2O*

光能葉綠體(CH2O)+O2*科學探究的一般方法和過程：提出問題→做出假設→設計實驗→分析結果→得出結論→再提出問題，循環往復，直到得出最后結論。1864年，德國科學家薩克斯將綠色葉片放在暗處幾小時，然后把此葉片一半遮光，一半曝光。經過一段時間后，用碘蒸氣處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產生了淀粉。請據此實驗回答相關問題：課堂練習⑴在該實驗中，薩克斯看到的現象是（）A.葉片全變藍 B．遮光一半變藍 C．曝光一半變藍D．葉片全不變藍⑵薩克斯將綠色葉片先放在暗處一晝夜的目的是（）A．將葉片中的水分消耗掉 B．將葉片中原有的淀粉消耗

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