1.領會詩歌蘊含的深沉情感，培養解讀詩歌的能力。2.理解詩歌中意象的含義，學會仿寫。

3.感悟詩人的愛國之情，激發愛國熱情，樹立報國之志。學習目標新課導入《我和我的祖國》聽歌曲談感受——歌頌一個繁榮強盛的中國。——感覺作為中國人非常自豪驕傲。當今的中國正在飛速發展，以一個繁榮強盛的、現代化的姿態屹立于世界民族之林。每一個中國人都會熱情贊頌如今的美好生活。而四十多年前的中國遠沒有今天的強大，那個時代的人們對于祖國懷著怎樣的情感呢？今天我們來學習舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》。首先我們來了解作者。走近作者舒婷舒婷，1952年生于福建廈門。結集出版的詩集有《雙桅船》等。她的詩歌創作主要關注人的價值和尊嚴，構思獨特，情調婉約，具有典型的浪漫主義風格。她的詩不側重客觀生活的描摹，而是注重表現自己真實的內心世界。被人譽為“心靈世界的歌”。背景資料舒婷初中畢業以后，去福建上杭山村插隊。1972年底回城當工人。這首詩發表于1979年7月，據說成詩卻早在1976年4月24日，寫于“四五運動”發生后不久。這首詩有著沉重的歷史感，表達了一種希冀光明的痛苦。

本詩發表于１９７９年，當時十年動亂結束不久，中國正處于一個過渡時期，百廢待興。古老的中國從迷夢中蘇醒，從苦難中奮起。正在逐步實現世世代代夢寐以求的希望和理想。整體感知聽錄音，勾畫生字詞字詞積累熏黑隧洞纖繩迷惘富饒

緋紅駁船笑渦xūnsuìwǎngráoqiànfēibówō【干癟】干而收縮，不豐滿。【淤灘】水退之后淤積下來的灘地。【簇新】極新；全新。【緋紅】鮮紅。【迷惘】由于分辨不清而困惑，不知怎么辦。整體感知朗讀詩歌這首詩先抑后揚，體現出一種由舒緩到急促、由低沉到高亢的語言節奏，所隱含的情感基調則是由沉郁、凝重蹈欣喜、明快。其中第一、第二節風格沉郁、凝重、低緩，第三、第四節欣喜、明快激越。意象細節感知是詩中的藝術形象。是客觀生活中的物象經過審美再創造，滲透了觀思想感情的形象，它是詩人感情的載體。朗讀詩歌，勾畫詩歌中的意象探究我/是你河邊上/破舊的老水車，

數百年來/紡著疲憊的歌；

我/是你額上/熏黑的礦燈，

照你/在歷史的隧洞里/蝸行摸索；

我/是干癟的稻穗,是/失修的路基；

是/淤灘上的/駁船

把纖繩/深深

勒進你的/肩膊,

——祖國啊!第一節意象象征情感破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船貧窮落后悲哀第一節，詩人以深沉悲痛的心情、委婉曲折的筆觸，回溯了祖國數百年來貧困、落后的歷史。詩人用“破舊的老水車”“熏黑的礦燈”等密集的意象，概括出祖國長期處于貧窮和落后的狀態。我/是貧窮，

我/是悲哀。

我/是你祖祖輩輩

痛苦的希望啊，

是/“飛天”袖間千百年未落到地面的/花朵，

——祖國啊!第二節意象象征情感“飛天”袖間千百年未落到地面的花朵痛苦中的希望痛苦希望第二節，寫出了人民的痛苦和希望。祖國和人民沒有因“貧困”而喪失希望，只是長期以來希望太渺茫，像“飛天”袖間的花朵，美麗誘人，未落地面。我/是你簇新的理想，

剛從神話的蛛網里/掙脫；

我/是你雪被下/古蓮的胚芽；

我/是你掛著眼淚的/笑渦；

我/是新刷出的/雪白的起跑線；

是/緋紅的黎明

正在/噴薄；

——祖國啊!第三節意象象征情感簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明新生希望激動欣喜第三節，連用一組意象，描繪出處于歷史轉折時期的祖國形象。新生的祖國已站在“雪白的起跑線上”。我/是你十億分之一，

是你九百六十萬平方的/總和；

你/以傷痕累累的乳房

喂養了

迷惘的我、深思的我、沸騰的我；

那就/從我的血肉之軀上

去取得

你的富饒、你的榮光、你的自由；

——祖國啊，

我親愛的/祖國!第四節第四節，再次強調“我”與祖國唇齒相依、不可分割的關系。“迷惘”“深思”過的詩人沸騰了，她以發自肺腑的語言傾吐了獻身祖國的熱望。意象象征情感主題破舊的老水車熏黑的礦燈干癟的稻穗失修的路基淤灘上的駁船“飛天”袖間的花朵簇新的理想古蓮的胚芽掛著眼淚的笑渦雪白的起跑線緋紅的黎明貧窮落后痛苦中的希望新生悲哀痛苦希望激動欣喜與祖國密不可分，血肉相連如果按情感基調來劃分，本詩該如何來劃分結構？【第一節】表現祖國貧窮、落后的歷史；【第二節】表現人民的痛苦和希望；【第三節】展示歷史轉折時期的祖國形象；【第四節】再次強調我與祖國的血肉關系，表現詩人獻身祖國的熱望。板書設計“我”回溯歷史，貧困落后祖國啊，我親愛的祖國人民的痛苦與希望歷史轉折時期的祖國獻身祖國的熱望悲哀低沉欣喜高昂詩中所描寫的意象，有些有下句承接(如“老水車”’在“紡著疲憊的歌”)，有些則沒有(如“干癟的稻穗”)。仿照課文，在下面的括號處添加一句，使它們盡可能與原詩句承接緊密，和諧一致。1.我是干癟的稻穗，（）

是失修的路基，（）

2.我是你雪被下古蓮的胚芽，（）

3.我是你掛著眼淚的笑渦，（）

4.我是新刷出的雪白的起跑線，（）

詩中所描寫的意象，有些有下句承接(如“老水車”’在“紡著疲憊的歌”)，有些則沒有(如“干癟的稻穗”)。仿照課文，在下面的括號處添加一句，使它們盡可能與原詩句承接緊密，和諧一致。1.我是干癟的稻穗，（滋養你被勞作壓彎的身軀）

是失修的路基，（承載著你一路坎坷一路前行）

2.我是你雪被下古蓮的胚芽，（吐露著千年的新綠）

3.我是你掛著眼淚的笑渦，（洋溢著新生的歡喜）

4.我是新刷出的雪白的起跑線，（億萬建設者一路狂奔一路凱歌）

讀詩必須用心靈去讀，才能讀出真情，才能更好地把握好作品的內在思想意義。今后同學們要用你的眼睛發現生活中的真善美，用心靈去感受生活、感悟人生，用你的筆去歌頌我們偉大的祖國。課堂小結仿寫方法拓展延伸：1.我們要關注韻腳車歌索膊2.注意句子與句子間的聯系水車車水，聲音如歌；礦洞低矮，蝸行摸索；稻穗干癟，3.組織語言如我們填上“讓你難以擺脫饑餓”我們欣賞了當代女詩人舒婷的朦朧詩代表作之一《祖國啊，我親愛的祖國》，詩中有許多意象，下面就以“我是你——”的句式仿寫一組意象來表達對祖國的拳拳赤子之心。可以交流，可以合作，把它寫出來，每人仿寫一句話。教師指導引路，如：我是你發梢上的蝴蝶結，時時刻刻展示你的風姿。隨堂練習我是你河邊嶄新的抽水機，日日夜夜唱著歡快的歌

隨堂練習我是你蔚藍天空中的一朵紅云為你燃燒多彩的希望我是你肥沃土地上的一株綠草在春陽秋雨里茁壯成長我是翻飛的蝴蝶

是綻放的繁花把絢麗的色彩/描繪上你雪白的畫板——祖國啊，我親愛的祖國我是你冰雪洪澇中堅毅的笑容我是你地震后廢墟旁鮮紅的旗幟我是你雪山上熊熊燃燒的火炬是奧運會上閃閃的金牌我是奔月的嫦娥騰飛的神舟

載著希望的光芒灼熱的火焰

正在跳動——祖國啊，我親愛的祖國！

根據老師的提示，選擇意象，擬寫詩句。肆虐的肺炎，把我們困在家里，對這段特殊的感受同學們一定有話可說。請大家任選一兩種感情，選擇恰當的意象，分別擬寫一兩個句子吧。感情意象詩句疫情蔓延，我心焦急（）（）同胞感染，我心悲痛（