莊頭小學(xué)2020年秋季學(xué)校工作計(jì)劃莊頭小學(xué)2015年秋季學(xué)校工作計(jì)劃公示類型:學(xué)校辦學(xué)公示單位:莊頭小學(xué)發(fā)布日期:2015-11-1609:15閱讀:64次莊頭小學(xué)2015年秋季學(xué)校工作計(jì)劃任期過半、任務(wù)過半,新學(xué)年學(xué)校要以高度的事業(yè)發(fā)展緊迫感和使命感,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)以“中心夢想”為動力、以“六園同創(chuàng)”（幸福和諧校園、精致文化校園、素質(zhì)教育先行學(xué)校、數(shù)字信息化校園、平安校園、節(jié)約型學(xué)校）為目標(biāo),以“六大工程”為行動策略,以“和諧、文化、精細(xì)、優(yōu)質(zhì)”為主題詞,加快校舍建設(shè),綠化校園環(huán)境,優(yōu)化學(xué)校管理,強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、亮化辦學(xué)特色,凸顯辦學(xué)成效,提升辦學(xué)品位,為實(shí)現(xiàn)安海第二中心小學(xué)夢想奠定基礎(chǔ).一、打造溫暖和諧的幸福學(xué)校和諧是生產(chǎn)力、發(fā)展力、戰(zhàn)斗力,是提升教師幸福指數(shù)、促進(jìn)學(xué)生健康成長的根本.和諧幸福校園的創(chuàng)建是學(xué)校穩(wěn)固發(fā)展的基礎(chǔ),亦是我校不變的追求,主要措施:（一）加快硬件建設(shè)、加緊協(xié)調(diào)解決步伐當(dāng)前,科技樓店面裝修受阻是社會各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)問題,是制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸,是事關(guān)學(xué)校興衰的大事、急事,難事.面對此況,學(xué)校要積極爭取上級的幫助,協(xié)調(diào)所在村居確保在本學(xué)期內(nèi)解決.教學(xué)樓危房加固（翻建）,要在國慶節(jié)前召開村校座談會,確定建設(shè)計(jì)劃（翻建或者加固）,制定建設(shè)規(guī)劃.爭取科研樓建設(shè)用地路網(wǎng)調(diào)整.科研樓建設(shè)是安海鎮(zhèn)教育資源整合提升的規(guī)劃項(xiàng)目,是滿足企業(yè)員工就學(xué)、優(yōu)化辦學(xué)條件的需求,是翻建教學(xué)樓危房,承接班級遷移的先決條件.現(xiàn)因該用地涉及鎮(zhèn)政府規(guī)劃路網(wǎng),原用地由1400平方米縮減為400平方米,造成面積不夠樓間距不足難以建設(shè),要抓緊時間,以時不我待、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠X悟,千方百計(jì)地爭取上級政府、所在村委、熱心人士支持,協(xié)調(diào)解決路網(wǎng)移位,保全建設(shè)用地,適時啟動基建手續(xù)辦理.配合村委籌備校董會換屆、科技樓落成慶典,籌資還債（科技樓尚欠80萬元、校園改造25萬元）.（二）重構(gòu)良好公共關(guān)系、踐行群眾路線加強(qiáng)聯(lián)系村委會、校董會、老人會、家委會聯(lián)系,發(fā)揮家長接待日（周五上午）校長熱線電話、家委會委員信息傳遞作用；繼續(xù)開展期中談心交流活動、經(jīng)常深入教師辦公室傾聽意見、深入教學(xué)課堂觀課議課,深入學(xué)生了解學(xué)情學(xué)風(fēng),努力營建和諧向上、幸福溫暖校園氛圍.三）凸顯“以師為本”,撬動“教師幸福成長尊重、信任、關(guān)愛每一位教師,引導(dǎo)教師正確處理好集體與個人利益關(guān)系,努力為所有教師的發(fā)展提供制度保障.開展“莊小教育故事”征集及“莊小美麗教師”評選,弘揚(yáng)正能量.繼續(xù)改善管理方式,圍繞師生幸福目標(biāo),以內(nèi)生發(fā)展、自覺成長為動力,以文化管理、柔性管理為主導(dǎo),以讀書交流、教育經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)研究、校長對話日每周校長視點(diǎn)為輔助,淡化約束限制,強(qiáng)化文化引領(lǐng),淡化負(fù)面影響、強(qiáng)化正面引導(dǎo),以“治校如烹小魚”的耐性和精細(xì),推進(jìn)和諧校園的深入.要繼續(xù)優(yōu)化獎教方案、量化考評,績效考核,改革例會形式,本學(xué)期至少開展兩次團(tuán)隊(duì)減壓活動,教師體育文化活動,疏解釋放工作壓力.二、構(gòu)建精致多彩的文化校園內(nèi)涵式的學(xué)校就是要具有核心價值理念,目標(biāo)追求,由此衍生的多元并存、多姿多彩學(xué)校文化,本學(xué)期著重梳理形成學(xué)校文化整體框架板塊（精神文化、物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、課程文化）,形成格局清晰,自成一統(tǒng),內(nèi)涵飽滿的學(xué)校文化體系.一）落實(shí)精細(xì)化管理貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園精細(xì)化管理的意見》精神,讓管理精細(xì)化成為學(xué)校精神文化,成為展示管理成效形象載體,成為展現(xiàn)教師職業(yè)素養(yǎng)、責(zé)任意識、個人魅力的重要內(nèi)容.開設(shè)微信“關(guān)注小細(xì)節(jié)、成就高品位”專欄,重新梳理修訂精細(xì)化管理的制度文化,組織教師學(xué)習(xí)入腦入心,形成習(xí)慣,內(nèi)化于心,外化于行.（二）堅(jiān)持“動車式”管理利用行政會主題學(xué)習(xí)、平時個別交流,進(jìn)一步提高行政問題意識發(fā)展意識、創(chuàng)新意識,精品意識,確保各口思路清晰明確,常規(guī)扎實(shí)落實(shí)、重點(diǎn)成效明顯.本學(xué)期著重抓德育常規(guī)精細(xì)管理、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育、教研共同體、教科研提升等,努力達(dá)到在習(xí)慣養(yǎng)成有新變化,特色項(xiàng)目有新發(fā)展,課堂教學(xué)有新氣象、教育科研有新突破,品位校園新常態(tài).（三）激活小團(tuán)隊(duì)管理實(shí)行領(lǐng)銜主持團(tuán)隊(duì)包干制、考評制.期初各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)報送學(xué)期工作計(jì)劃、平時各掛靠部口跟蹤指導(dǎo)、學(xué)期小團(tuán)隊(duì)工作考評.（安全工作小團(tuán)隊(duì)、文化建設(shè)小團(tuán)隊(duì)、特色項(xiàng)目小團(tuán)隊(duì)（國學(xué)經(jīng)典、燈謎、文明禮儀）、籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目小團(tuán)隊(duì)、小記者站小團(tuán)隊(duì)、信息化發(fā)展小團(tuán)隊(duì)、七彩文學(xué)社小團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)小團(tuán)隊(duì)）,形成校長抓部口（抓重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）、部口抓（導(dǎo)）團(tuán)隊(duì)管理,人人有平臺,個個有擔(dān)當(dāng)管理新機(jī)制.（四）提升學(xué)校文化品位重溫福建省校園文化示范校要求,著力在精致精細(xì)上提升、在理念特色上融合、在學(xué)生主體上強(qiáng)化,全面提升校園整體文化布置品質(zhì).要進(jìn)一步落實(shí)第三輪校園文化建設(shè)方案.（學(xué)校發(fā)展核心價值觀,莊頭小學(xué)教師先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、行政人員、學(xué)校精神文化主題詞征集活動,并制作張貼上墻）,開展綜合樓墻壁文化、辦公室文化、廊道文化、德育文化廳、七彩少年更新布置,制作校園文化宣傳片,增加科技樓綠化點(diǎn)綴,形成四面環(huán)繞綠、綠意盎然校園新景象,為申報參評學(xué)校文化先進(jìn)單位,直至福建省校園文化建設(shè)示范校做好準(zhǔn)備.五）書香文化浸潤滿校園鞏固提升書香校園建設(shè)成效,創(chuàng)建整潔舒適優(yōu)雅讀書環(huán)境,開展圖書閱覽室氛圍布置,添置部分圖書,鼓勵師生征訂各類報刊雜志,做真做實(shí)學(xué)校、班級圖書借閱管理,開展圖書漂流活動、強(qiáng)化廊道書柜管理,豐富師生讀書交流實(shí)踐展示活動.文學(xué)社依托各級《晉江經(jīng)濟(jì)報》、《快樂語文》等刊物賽事積極參加開展征文活動.七彩講壇開展讀《教育中的心理效應(yīng)》、“活動與成績,成績與成人”,開展書香教師、書香班級、讀書小博士評選.（六）心理健康文化教育展異彩要發(fā)揮師資優(yōu)勢、規(guī)范心理健康管理,打造心理健康特色文化.主要包括:“悄悄話”信箱團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個案跟蹤,每年組織2次心理健康專題講座（11月開展青春期心理衛(wèi)生知識講座,）,蓓蕾廣播站推出“心靈雞湯”欄目；設(shè)立心理游戲區(qū),開展心理手抄報、心理卡片、心理格言比賽.（七）課程文化創(chuàng)建顯特色課程文化是學(xué)校文化的內(nèi)核.校本課程開發(fā)是課程文化建設(shè)的載體.編創(chuàng)出版《籃球》校本教材,規(guī)范《國學(xué)經(jīng)典》、《文明禮儀》《燈謎》《體育游戲》校本課程管理,使學(xué)生的個性得到充分張揚(yáng),學(xué)校特色得以充分彰顯,學(xué)校文化力得以充分釋放.（八）、辦學(xué)理念落地生根深入研究完善七彩教育辦學(xué)理念,讓理念落地生根、讓理念更接地氣.學(xué)校要更明確表達(dá)教育目標(biāo)直指育人,就是成全每一個健全和富有個性的人.學(xué)校教育的指導(dǎo)思想就是讓每一個人都得到個性發(fā)展,為學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展奠基.學(xué)校各部口要緊扣理念,探索理念落實(shí)的途徑方式,形成獨(dú)立分支體系,讓辦學(xué)思想念這棵大樹不但枝干挺直,更需枝繁葉茂,舒枝展葉,活力蕩漾,形成本校特色.三、構(gòu)建素質(zhì)教育先行校（一）德育教育重實(shí)效堅(jiān)持全面育人質(zhì)量觀,堅(jiān)持立德樹人育人觀,堅(jiān)持“德育活動生活化、生活行為規(guī)范化”活動策略,充實(shí)德育干部力量,提高德育工作實(shí)效性.以創(chuàng)建晉江市文明禮儀示范校為載體,以一個月養(yǎng)成一種好習(xí)慣養(yǎng)成為主線,以“踐行《弟子規(guī)》、養(yǎng)成好習(xí)慣、“做文明禮貌安海人“八大基本文明禮儀規(guī)范”、學(xué)校《文明禮儀》校本教材為主題,尤其是儀容儀表（鄉(xiāng)巴佬,沒有城市孩子的面貌）、愛護(hù)公物、節(jié)約糧食為重點(diǎn),以勸導(dǎo)隊(duì)、護(hù)導(dǎo)師、班隊(duì)輔導(dǎo)員、班級學(xué)生管理員家長為中堅(jiān)力量,強(qiáng)化日常巡查糾正、開展評價反饋,形成濃烈的德育工作氛圍,培養(yǎng)學(xué)生有教養(yǎng)、有氣質(zhì)、有活力的現(xiàn)代文明學(xué)生,打造有思想、有品質(zhì)、有名氣的品牌學(xué)校.主要措施:大力開展學(xué)規(guī)范、守規(guī)范、講文明活動.（修訂小學(xué)生日常行為規(guī)范,組織學(xué)習(xí)背誦、踐行,積極創(chuàng)建“晉江市文明禮儀示范校”；第二、抓重點(diǎn)項(xiàng)目、有創(chuàng)意的開展一個月一個好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動.第三、要加強(qiáng)日常監(jiān)管引導(dǎo)、切實(shí)發(fā)揮大隊(duì)部德育組織作用.做好升旗儀式主題教育,做真每天三評、做實(shí)周三點(diǎn)評,“日行一善”周報榜、切實(shí)開展“精彩大課間”“多彩小課間”（廊道看書、休閑區(qū)跳方格）、“快樂小課間”（體育校本游戲、陽光體育單項(xiàng)比賽）,堅(jiān)持每周三、下午一小時社團(tuán)活動.第四、調(diào)整修訂七彩鑰匙,陽光評價內(nèi)容方式,引導(dǎo)督促各班切實(shí)發(fā)揮激勵功能.五、認(rèn)真落實(shí)一日校長制、常規(guī)反饋制,要求各師要樹立人人都是德育工作者,教師更要是教育工作者思想,教師要以育人為本的思想,要真正抓、務(wù)實(shí)抓,常常抓,教師真正管、務(wù)實(shí)管、常常管,上下齊合力,人人都有責(zé),形成濃厚道德教育氛圍,學(xué)生德育習(xí)慣好了,智育自然就上去了.2．做好“一增一減一保一地”.增大重點(diǎn)項(xiàng)目培育力度（籃球、燈謎、小記者站與文學(xué)社合并）,在時間、場所、師資、經(jīng)費(fèi)等方面傾斜,減少興趣小組項(xiàng)目（師資所限、成效不顯剔除）,保證國學(xué)經(jīng)典為孩子未來奠基（抓好基礎(chǔ)工程）,創(chuàng)建崗位實(shí)踐陣地,貫徹實(shí)踐育人理念,加強(qiáng)項(xiàng)目管理,務(wù)求取得實(shí)效.（各項(xiàng)目做到定計(jì)劃進(jìn)度、定時間、定地點(diǎn)、定人員,做好活動記錄,深化拓展活動形式,努力形成有所為、有所不為的辦學(xué)新動向.七彩舞臺放光彩.圍繞培養(yǎng)“自信大方、知書達(dá)理的文明學(xué)生”目標(biāo),深刻認(rèn)識七彩舞臺意義.從大的范圍說,校園就是全體師生的七彩舞臺,是師生磨練成長、綻放異彩的平臺.從小的說,七彩舞臺是學(xué)生發(fā)展興趣、培養(yǎng)特長,磨練心智、展示才能的舞臺.各部口、各社團(tuán)要主動有為,創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目、充分利用、（舉行第二屆課本劇表演、講故事比賽、讀書報告會、唱歌、舞蹈）,提前公布、安排時間,讓七彩舞臺成為學(xué)生向往的場所.管理人員要探索管理辦法,形成長效機(jī)制.（二）教育科研重提效教育質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線,教學(xué)常規(guī)管理是基礎(chǔ),教育科研是動力源,人才隊(duì)伍是保障,三者相輔相成,相得益彰.主要措施:踐行真教育、扎實(shí)抓常規(guī).堅(jiān)持月份常規(guī)考評與日常巡查相結(jié)合,著重關(guān)注備課、上課、作業(yè)、評價、開齊開足課程、專用室的使用管理,“提質(zhì)減負(fù)”十項(xiàng)規(guī)定,學(xué)生早晨進(jìn)校、課前、午間表現(xiàn).踐行真教育,課堂重提效.提高課堂教學(xué)有效性,明確有效課堂教學(xué)的指導(dǎo)思想、評價依據(jù),革除教學(xué)目標(biāo)虛化、內(nèi)容泛化,教學(xué)過程形式化弊端.要求任何一個學(xué)科教師、任何一節(jié)課在備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂過程中必須回答好三個問題:1.你要把學(xué)生帶到哪里？（學(xué)習(xí)目標(biāo)問題:學(xué)什么、學(xué)到什么程度）2.你怎樣把學(xué)生帶到那里？（學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)過程）3.你如何確信已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里？（學(xué)習(xí)效果評價）,回答不好以上問題,課堂教學(xué)有效性無從談起.要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,推行“問題—探究—表現(xiàn)”教學(xué)方式,推行“自主、合作、互助”的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,讓課堂成為放飛生命希望的舞臺.校級領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)組、教研組長、指導(dǎo)老師要按要求落實(shí)每學(xué)期聽課20節(jié),以此為依據(jù)做好觀課、議課,努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、追求上進(jìn)、敢作敢為的先進(jìn)團(tuán)隊(duì).踐行真教育,推進(jìn)教研共同體.按照“整體推進(jìn)、雙輪驅(qū)動（行政與共同體）、搭建平臺、階段總結(jié)、生成提升”的工作思路和“聚焦問題、一體一題、一題一解、流程完整”的策略.即,每一個學(xué)期,每一個共同體,針對一個主題進(jìn)行研討交流,提出解決辦法,完成基本流程,（一人上課、一人說課、一人寫課堂觀察、一人寫課后反思、一人寫研究文章）.針對統(tǒng)一教研時間難于集中參與的問題,實(shí)行共同體召集人責(zé)任制,采取各共同體“時間自定、教務(wù)報備、成果檢閱（抽查）方式.創(chuàng)新教研形式,提高研訓(xùn)實(shí)效.開展同年段（共同體）“我讀教材”活動,著重在知識點(diǎn)、前后聯(lián)系、整體把握上深入理解教材編寫意圖；按照“細(xì)讀文本、品嘗教材,有效設(shè)計(jì),片段教學(xué)”普遍開展年段微型課交流踐行真教育、科研上水平.要制定教科研提升行動方案,以爭創(chuàng)科研基地校為動力,以“錘練隊(duì)伍、打造骨干”為目的,積極策劃承辦鎮(zhèn)級以上有影響的教科研活動,濃厚科研氛圍,推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展.本學(xué)期著重承辦藝術(shù)課王麗婭老師鎮(zhèn)級研究課、沈燕老師的鎮(zhèn)級音樂課、鄭瑋蓉老師陳宏瑜名師工作室研究課,做好數(shù)學(xué)鎮(zhèn)級小課題扎實(shí)研究、中期檢查,語文學(xué)科鎮(zhèn)級課題結(jié)題驗(yàn)收,邀請林珍梅老師來校做名校教育科研新動向講座.大力推動教師素質(zhì)提升工程.開展‘研讀教育經(jīng)典、爭做專家型（書卷氣）教師”為主題讀書活動,成立教師七彩文學(xué)社社團(tuán),（定期舉辦同書同章節(jié)讀書沙龍、讀書筆記展評、讀書心得交流）,落實(shí)適崗期教師培訓(xùn),讓他們在規(guī)范中成型,落實(shí)“青藍(lán)工程”,開展青年教師pk賽一“同課例、同師異教”磨課活動，讓他們在比較研究中成長；落實(shí)教研共同體活動,總之,要讓各師在聘后管理的鞭策下、在讀書交流熏陶下，在舞臺陣地磨礪下、在教研教學(xué)錘煉下，在績效考評的激勵下，讓全體教師的生動活潑的成長、成才、成名.積極創(chuàng)建福建省語言文字示范校.根據(jù)教委要求以及學(xué)校創(chuàng)新爭優(yōu)目標(biāo)，啟動創(chuàng)建活動，擬定組織參觀學(xué)習(xí)、制定創(chuàng)建實(shí)施方案，有條不紊開展創(chuàng)建工作.四、創(chuàng)建平安校園、打造特色平安文化安全責(zé)任重于泰山，安全工作不打折扣.要嚴(yán)格落實(shí)《安海教委辦學(xué)校安全工作考評細(xì)則》，確保安全責(zé)任落實(shí)，管理到位.堅(jiān)持學(xué)校周五早會安全教育、班級安全每天一句話宣傳教育，重點(diǎn)抓好防震減災(zāi)道路交通、防火、放點(diǎn)、防溺水等安全知識教育；精細(xì)安全管理，嚴(yán)把校門關(guān)，規(guī)范進(jìn)出檢查登記，上學(xué)放學(xué)護(hù)導(dǎo)疏導(dǎo)、家長護(hù)校隊(duì)協(xié)助；精細(xì)安全檢查，定期不定期巡查，月份隱患排查整改，潭窟巡查、警示牌安插；提高技防智能化水平，安裝進(jìn)出刷卡機(jī)；有效開展主題專項(xiàng)活動，交通安全、防溺水、應(yīng)急演練等活動，主動聯(lián)系消防警官、交警、法制副校長到校宣講,重點(diǎn)施劃交通安全游戲圖、心理健康游戲圖.五、建設(shè)現(xiàn)代數(shù)字化學(xué)校緊跟現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)施數(shù)字化校園建設(shè)工程.本學(xué)期實(shí)現(xiàn)班班通一體機(jī)；改造校園網(wǎng),建立全覆蓋校園無線網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),采購部分電腦,建設(shè)課件、優(yōu)秀教案信息資源庫,規(guī)范使用用（專用電腦）,推進(jìn)教育信息化構(gòu)建資源共享,繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校微信群、家長微信群、信息短信通,宣傳溝通作用,繼續(xù)重視發(fā)揮家長委員會作用,以家長試驗(yàn)示范性學(xué)校要求,本學(xué)期擬組織一至兩次講座,幫助家長樹立科學(xué)人才觀、教育觀,建立家長參與學(xué)校管理的民主協(xié)商機(jī)制、信息反饋機(jī)制（每學(xué)期召開一次家長委員會議）,充分挖掘家長委員會資源,助力學(xué)校建設(shè).六、建設(shè)節(jié)約型的學(xué)校按照“開源節(jié)流、厲行節(jié)約”思想,加強(qiáng)節(jié)能實(shí)施方案檢查整改,按照“民主、公開、透明”思想,陽光操作,做好學(xué)期開支預(yù)算,嚴(yán)格實(shí)行建設(shè)項(xiàng)目事前上級申報審批制度、學(xué)校行政審議制度,事中監(jiān)督監(jiān)督、事后驗(yàn)收制度,切實(shí)做好校務(wù)公開,保障教師知情權(quán)、監(jiān)督權(quán).月份工作安排:（略）九月份:恢復(fù)學(xué)校常規(guī),開展并做好期初各項(xiàng)常規(guī)檢查（一日校長制、學(xué)生衛(wèi)生紀(jì)律評比、護(hù)導(dǎo)、班級文化、安全一句話、行政巡課）制定各項(xiàng)部口、學(xué)科計(jì)劃,各項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)報送學(xué)期工作計(jì)劃（教研共同體、管理小團(tuán)隊(duì)）做好生數(shù)報送、資料收集整理、學(xué)籍檔案建立4．慶祝教師節(jié)系列活動:走訪各村居落實(shí)教師節(jié)慰問金,引導(dǎo)教師參加師生陽光體育運(yùn)動.5.召開村校座談會,確定建設(shè)計(jì)劃（翻建或者加固）,制定建設(shè)方案.6.開展班級文化檢查.啟動校本教研、實(shí)施有效教研、周三周五校本課程（興趣小組活動）、大課間活動、精彩課間、快樂課間.開展圖書漂流活動、鼓勵師生征訂各類報刊雜志、加強(qiáng)廊道書柜管理,引導(dǎo)積極參與《晉江經(jīng)濟(jì)報》、《快樂語文》等刊物征文比賽成立教師七彩文學(xué)社社團(tuán),開展《教育中的心理效應(yīng)》同章節(jié)同主題讀書沙龍、讀書筆記展評、讀書心得交流.修訂小學(xué)生日常行為規(guī)范,組織學(xué)習(xí)背誦、測試,創(chuàng)建晉江市文明禮儀示范學(xué)校,開展“踐行弟子規(guī)、養(yǎng)成好習(xí)慣（一個月一個）活動、調(diào)整修訂七彩鑰匙,陽光評價內(nèi)容方式、誠信超市有序運(yùn)作.抓好合唱隊(duì)訓(xùn)練,組織參加“中國夢晉江人——唱響晉江”歌詠活動、籃球隊(duì)、燈謎社、教師、學(xué)生舞蹈隊(duì)組隊(duì)訓(xùn)練.《體育游戲》校本課程審核印制組織參加“分享閱讀,專業(yè)成長”教師演講比賽.開展“依法推廣普通話,提升國家軟實(shí)力”的推普周活動.十月份:重新梳理修訂精細(xì)化管理的制度文化.優(yōu)化獎教方案、量化考評,績效考核.開展談心交流,舉行團(tuán)隊(duì)減壓活動,體育文化活動.七彩講壇開展“成人與成績“德育論壇教師先進(jìn)團(tuán)隊(duì)、德育文化廳七彩少年布置,綜合樓墻壁文化、辦公室文化、廊道文化置.設(shè)立心理游戲區(qū),開展心理手抄報、心理卡片、心理格言比賽,安全教育游戲區(qū)等