—優(yōu)秀教師個人述職報告感悟五篇身為一名優(yōu)秀的老師，日常工作需要盡心盡責，在教育上更要細心和耐煩，并且定時總結和回憶，寫好個人的述職報告!下面是為大家?guī)淼挠嘘P20XX年優(yōu)秀老師個人述職報告感悟五篇，期望大家喜愛。老師個人述職報告【篇一】敬愛的領導：您好!新的一年的工作即將到來，這期間的工作肯定要重點的落實好，我感覺自己在這個過程當中還是應當要落實好相關的職責，這是我應當要有的看法，這個過程當中我也會堅持做的更好一點，在新的一年把幼兒工作做的更加細心，也就過去一年來的工作，做如下述職：首先從安全工作方面動身，關注孩子們的身體健康，天氣比擬冷，需要按時的催促好，和家長溝通好讓孩子做好保暖，這非常的重要，包括孩子們園內，也是需要削減戶外活動，盡量讓孩子們在室內活動，防止感冒。再有就是孩子們在一起相處的時分難免會發(fā)生一些爭端打鬧，所以需要按時的關注好這方面，讓孩子們做好相關的準備這非常的重要，防止讓孩子發(fā)生斗毆的情況，安全工作是下個月的主要工作，是肯定不能夠怠慢的，這一點毋庸置疑，新的一年工作開頭之后，也需要按時的做好相關的布置，除了安全工作，在教學工作方面還需要按時的做好規(guī)劃，落實好相關的教學工作任務，務必嚴格準備做好相關的職責，我是對此也深有體會的，我明白在這方面我應當要端正好，需要按時的規(guī)劃好，新的一年在工作方面肯定讓孩子們有更好的學習狀態(tài)，關注孩子的身心健康，和家長做好溝通，有問題按時反應。過去一年除了以上的工作要做好之外，還圓滿完本錢學期的教學任務，規(guī)劃好每天的上課內容，讓孩子能逐步的去把握，這些，在飲食方面，保證孩子們每天按時的吃飯，做好監(jiān)督，有問題按時的發(fā)覺，讓孩子們養(yǎng)成良好的吃飯吃飯習慣，這一點是肯定的，也是需要去養(yǎng)成的習慣，和家長能夠保持隨時聯(lián)系，關注孩子放假在家里的情況，近期有什么事情也是能夠按時的了解到，重點關注孩子們的身心健康，保證每天都能夠開心歡樂的在園內活動不影響了自己的工作，做到仔細細心，這非常的關鍵，接下來做好充足多的調整，讓孩子們能夠有一個好的學習氣氛，催促好這些詳情，在這個過程當中我也是在做出相關的調整，如今回想起來的時分還是感覺有肯定成果的，接下來的一年，逐步的把這些落實下去，有正確的規(guī)劃，對工作來講也是一個很大的跨越，相信這些是可以在接下來做的更好一點的，時辰把握孩子們外園內的情況，遇到突發(fā)情況也能夠按時的解決，如有缺乏之處請領導指正。此致敬禮!述職人：X20XX年X月X日老師個人述職報告【篇二】敬愛的領導：您好!作為老師，我也是盡責的做好教學的一個工作，去對同學們負責，過去的一年我也是從教學上去做好，作為數(shù)學老師，我也是把班級的數(shù)學教好，成果也是有一些，在此我也是就自己的一個工作來向領導述職匯報下。數(shù)學的學習，可以說也是一個比擬難的點，小學的數(shù)學更是如此，同學們要去理解，要去了解數(shù)學學問并不是那么的輕松，但我也是在工作上會去想一些方法，會去做一些游戲來讓同學們對于數(shù)學是更感愛好的，我明白其實數(shù)學的學問教導給同學并不是那么的重要，而是要錘煉他們數(shù)學思索的一些力量，對于數(shù)學的愛好培育，去把學習的方法教給同學們才是更為重要的，而不僅僅是學問，所以許多時分在課堂上，我更多的去讓同學們參與進來，而不是我一個人在講，而這種方法也是不那么簡單做好，但自己的經驗也是有一些而且也是主動的看法做好，并得到了同學們的肯定，情愿到課堂上來參與游戲，去對數(shù)學學問有更多的了解，一年下來，同學們也是有了很大的成長。除了做好數(shù)學的教學，我也是主動的去提升自己，去聽一些優(yōu)秀老師的課堂，看他們是如何的教課的，又是有哪些方面是值得我去學習的，會去看書，會在辦公室和其他的老師多溝通教學的一些經驗，找到自己的一個缺乏去改進。過去的一年也是去了解數(shù)學教學方面最新的一個情況，去找到一些資料來讓同學們更好的了解數(shù)學，去學習的同時更是主動的參與到課堂上來，我也是明白要教好并不是那么的簡潔，會主動的來備課，來和同事溝通哪些方面是可以去改進的，要去嘗試并做好的，一年的工作也是得到了認可，同時看到同學們對于數(shù)學學習的熱忱我也是明白自己做的還是不錯的，但照舊還是可以在一些方面連續(xù)的來進步一些。生活上，我有好的習慣，除了工作和學習也是主動的來和同事們溝通，和大家相處，來到我們學校的時間也是不太長，我也是以一個新人的心態(tài)多去學習，多和同事們和諧的相處并且多向他們去請教，許多的方面也得到他們的幫忙讓我能更好的融入這個集體，做好工作的，對于這兒的教學氣氛以及同學們我也是很好的去相處，同時也是感受到自己適宜這份工作會在來年也是連續(xù)的去做好，當然也是有一些方面要連續(xù)的提升，同時生活當中自己也是有許多的事情也是同事們操勞了的，很是感謝。在今后的工作生活中我也是會連續(xù)的來做好而不讓領導絕望。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師個人述職報告【篇三】敬愛的學校領導：您好!為更好的為下一年度工作能順當進行，現(xiàn)對本年度數(shù)學老師工作做一個總結。一、思想方面作為老師，責任心是工作成敗的關鍵，也是良好師德的詳細表達。當然個人的力量也非常重要。但沒有高度的責任心和任務感是干不好工作的，這是多年來的實踐經驗，也是我工作的座右銘。為此，一年來，本人始終嚴于律已，時辰用老師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己，緊記自己是老師的身份，做到以身作則，為人師表。熱愛和關懷同學。做到既教書又育人。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作主動、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責任感。能杰出完成學校布置的各項教育教學工作。努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀老師。二、教育教學方面本人一年來，無論是教育還是教學方面，都力求做到最好。在教學過程中，我首先把同學思想品德教育放在首位，努力轉化差生，并取得了肯定的成果。在教學中，我認為：要嚴格要求每一個同學，不管是思想還是學習上，不能隨便遷就同學的缺點，否則只能是導其連續(xù)范錯，發(fā)覺有范錯誤的苗頭，就要趕緊進行引導、教育，把這種錯誤的思想轉化為學習的動力。但，要想收到預期的效果，得講究方法，耐煩教導，諄諄教導，批判與誘導相結合；與家長取得聯(lián)系，爭取家長的大力支持；常常與其談心、交好友，使同學心中形成親其師，信其道的向師性。這也是我教育同學的一點淺談。在教中，我不斷地鉆研、探究、總結教法，接手六班級后，自己對教學內容不太熟，于是我就主動閱讀一些課外書籍來提高自己。了解當前的教育教學形式，不斷吸取新思想、新方法。理論聯(lián)系實際，不斷轉變自己的教法，以順應當前教學的需要，并結合學校教研專題，仔細考慮怎樣分層導練，同學主動參與探究學問的全過程。三、存在的問題1）老師的觀念較為保守，放不開；2）教學中沒注意同學非智力因素的培育：如同學學習的品質、習的愛好、看法、策略、方法等。導致同學的學習主動性不高；3）課的結構過于簡潔，方式過于單一，容量不大，訓練量過少，特別是應用題方面的教學；4）堂上訓練密度不大，節(jié)奏不緊湊，效果較低；5）課堂教學處理的的藝術水平較低針對以上問題，要求老師抓住每個教學點的關鍵，運用最直接、最易懂易明的教學方法引導同學，課堂的根本模式為：先練后導導練結合當堂訓練按時反應達成目標。教學任務要日日清、月月清、年年清。此致敬禮!述職人：XX20X年X月X日老師個人述職報告【篇四】敬愛的領導：轉瞬間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結經驗教訓使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號：一、師德方面強化修養(yǎng)，塑造“師德”。我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時辰嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我一直堅持給同學一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將連續(xù)強化師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。二、語文教學方面虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：去年X月我擔任X級X班的語文教學工作，本年X月至今擔任本級X、X兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，強化自身業(yè)務水平，提高語文教學質量無疑是至關重要的。伴著歲月的流逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，經驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己語文教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和進展這種理論。其次是從語文教學經驗上。由于自己語文教學經驗缺乏，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學經驗。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的力量大大增加。再次是做到“不恥下問”。語文教學互長。從另一個角度來說，同學也是老師的“老師”。由于同學接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成高三語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文根底學問，使自己能夠比擬自如的進行語文教學；另一方面，連續(xù)向老老師學習，抽出業(yè)余時間向具有豐富高三語文教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；認真聽課，仔細學習他們上課的布置和技巧。這一年來，通過仔細學習語文教學理論，努力鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。同學的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在班級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比擬優(yōu)異。三、班主任工作一心一意，盡職盡責。我所帶的X級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔任班主任的班級。從擔任班主任第一天開頭，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和同學上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。”在管理班級、教育同學的過程中，我一直堅持這一原則，要求同學做到的，我首先做到；反對同學做的，我也堅決不做。經過一年多的言傳身教，我班同學根本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持“對事不對人”，從不鄙視任何一個同學，因此同學和我關系非常融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說X級X班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，校籃球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。伴著升入高三，我把班級工作的重心轉到學習上來。假如說高一高二我是在培育同學全方面進展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)根底，那麼如今高三我的班主任的工作任務就是在同學各方面力量大幅提高的根底之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和完成他們自己的高校夢。我期望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ耐瑢W都是“合格品”，都是有用之才。此致敬禮!老師個人述職報告【篇五】敬愛的領導：您好!理學院X級的XX名的同學，我曾經始終認為你們是我的驕傲!但是，今日，我無論如何都驕傲不起來，整個人被一種劇烈的恥辱感所覆蓋。有人說，輔導員工作的時間長了，人的心會變得越來越軟，越來越脆弱。今日，我真的發(fā)覺自己早已不是剛工作的那個我了。看到領導們拂袖而去，我覺得我離爆發(fā)不遠了，但是看到了臺下坐著的五十名同學，我忍住了，我只能自己去承受這種恥辱感。記得會前曾經我同事提示我，需不需要找點其他班級的同學來幫我墊場，我果斷的拒絕了，由于我相信你們。但是，現(xiàn)實是慘痛的，慘痛到了我真的不明白如何去面對。想一想我工作的這幾年時間，我承受了其他輔導員都無法承受的巨大的工作壓力，卻想不到今日我卻還要承受這種悲涼。一年的工作干到了最終，原來是該收獲果實的這一天，我卻收獲到了自己做夢也沒敢想象到的慘痛。我明白我錯了!錯的徹徹底底!我錯以為你們能成為我的好友，可是我是你們生命中可有可無的哪一個!我錯以為我們能互相理解和尊重，我明白你們忙，可是沒有想到你們卻理解不了我的不易!我錯以為這學期我盡量的削減了你們的各種負擔，開班級大會我可以不點名，需要墊場的時分我可以找其他班級的同學去，可是我沒有想到我自己的述職也成為了你們可以削減的負擔。考研的同學們，期望你們連續(xù)保持仔細的復習，班級大會是小，你們的個人進展是大。我們學院的專業(yè)課出題的老師我都打過招呼了，昨天我在應用物理系鄧開明的辦公室死皮賴臉的和他磨了半個小時，他容許再布置老師給你們輔導高校物理b，你們可以直接去找劉老師問高校物理b的重點。其他專業(yè)的也一樣，土木的系主任范進也給了我類似的示意。還剩最終十天了，你們是成年人了，多余的話不用我再多說了吧。保研的同學們，實在不好意思這學期在你們保研之后，給你們布置了太多的事情，耽擱你們的學習時間了