5課《文件復制》教學設計一、 教學目標（一）情感態度與價值觀1、培養學生合理管理信息資源的習慣，提升學生的信息素養；2、培養學生善于思考，勇于探索的學習習慣和團隊合作精神。1、通過情景教學法引導學主動“分析問題、解決問題2、通過“自主學習、小組合作”的學習模式培養學生的學習意識和合作精神；3、通過“探索、類比、歸納”的方法獲取知識、技能的過程。（三）知識與技能目標：1、理解文件復制與文件移動的概念；2、比較文件復制與文件移動的異同；3、熟練使用“快捷菜單法”進行文件的復制與文件的移動操作；4、能使用“快捷鍵盤法”及其他方法進行文件的復制與移動操作。5、學會把文件或文件夾復制到U盤上。二、 學情分析1、教材分析2、學生分析由于他們沒有學習如何對文件進行備份和整理，經常會出現誤刪文件無法恢復的情況，對文件存放的位置具有很大的默認性和隨意性，他們文件夾中的文件也都顯得很混亂。三、 教學重難點教學重點：使用“快捷菜單法”進行文件的復制與文件的移動操作；讓學生至少掌握1種常用文件的復制與移動的方法。教學難點：使用“快捷鍵盤法”進行文件的復制與移動操作。；理解文件復制與文件移動的區別與聯系。四、教學方法五、教學媒體多媒體計算機教室六、教學過程：教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖學生的E盤上為新課的學習和操建立自己的文作作準備。件夾，如知識回顧引導學生回顧怎樣建立自己的文件夾。

E:\9三教師提問：如何將你U

創設學習情景，引導入新課

腦你的文件夾里？5課文件復制文件的復制；文件的移動。

法。好奇心的同時，激起學生新的求知欲。默讀教材P17便于結合教材自主學習來回巡視5）

——P20

請學生舉例，讓學1、在實際生活中，我們也會經常碰到復制的活動。例思考、舉例生在感性上認識新課學習

舉生活中復制的例子。學生回答預設（復寫紙、復印機……）2、提出問題：在計算機中，什么是復制？復制有何作用？如何進行復制？

打下基礎。明確要求：自主學習課本5.1節內容，學習組合共同自主學習、討培養學生自主探探討。提示學生閱讀材料的內容）（學生發言）3、老師總結：對，就像復印機一樣，復制就是產生一個一模一樣的東西。4、課件展示復制的作用與概念：

論 索、小組合作的習能力根據教材積極以總結的方式鞏固復制操作。（2）（）

爭取回答學生對“復制”的作用及概念的理解新課學習

A快捷菜單法課件展示快捷菜單法的操作方法：（1）右擊要復制的文件或文件夾，在出現的快捷菜單中單擊“復制”命令（2）在要存放所復制文件的位置右擊，在出現的快捷菜單中選擇“粘貼”命令。引導學生完成活動一通過“快捷菜單方法”將D盤上你感興趣的某個文件或文件夾復制到E盤上自己的文件夾里面。教師先示范，然后學生練習（小組合作完成）強化對復制的操作，提煉要點：B其他文件復制方法（引導拓展）教師總結，課件展示

合作、討論敘述步驟體驗方法以任務驅動的方式，引導學生通過“探索、類比、歸納”的方法獲得知識與技能。知思考討論、嘗試貼”快捷鍵盤法：選中需要復制的文件或文件夾，按住“CtrlCtrl”鍵思考、理解，不放，再按”V”鍵要點：“Ctrl”+“C”是復制；“Ctrl”+“V”是粘貼。

敘述操作過程拖動鼠標法：選中需要復制的文件或文件夾，按住“Ctrl”鍵不放，用鼠標拖動文件或文件夾到目標位置，完成復制操作引導學生討論總結幾種復制方法的共同上點展示： 討、總結規律,需要兩次確定文件或文件夾的位置，一次請通過其它復制方法，將D學生實際操作或E盤上你感興趣的另一些文件或文件夾復制到E盤上自己的文件夾里面。教師先示范，然后學生練習（大部分學生能夠完成，抽點個別小組展示）

體驗方法新課學習（）變化。我們還需要具備什么樣的能力？（學生回答預設：移動）師：為什么要用到移動？（學生回答預設：整理磁盤空間）

小組探討發言引導學生根據教材理解回答文件的移動的概念并課根據教材爭件展示。 回答提醒學生并課件展示：正在被“編輯”的文件是不在教材上找相移動。引導學生根據教材學習文件的移動方法并課件展示5.2

應的內容（P17-P18字部分）

培養學生自主學習驟,學習小組討論文件的移動的關鍵操作步驟。 自主學習的能力小組合作中快捷菜單法。引導學生完成活動三：將DEE后再還原（移回去）。教師先示范，然后學生練習；

文件或文件夾還原的目的是以免原文討論任務件或文件夾丟失，探索實踐也是文件移動的練展示成果習。法對比，探討它們的區別與聯系。夾？（思維拓展）

學生思考分層拓展拓展延伸

環節三：認知新法——復制文件夾到U盤復制（拷貝）到你的U學生發言課件展示方法一：前面所學文件復制的方法仍然適用

學生討論爭取發言

在復習的基礎方法二：右擊需要復制的文件或文件夾，在出現的請有U快捷菜單中選擇“發送到生操作演示移動磁盤”命令U思考、理解U而不能自由選擇子文件夾。引導學生共同回顧本節課知識點PPT展示：移動和復制的操作步驟及區別：從操作過程看：復制：選中文件——復制——定好位置——粘貼移動：選中文件——剪切——定好位置——粘貼從結果上看：復制會產生一個新文件或文件夾，而且內容和原來的文件或文件夾完全一樣；移動是改變文件或文件夾的存儲位置引導學生總結需要注意的問題：文件復制和移動的步驟十分相近，我們要學會區分總結歸納每個步驟有哪些表現，防止錯誤的操作；

總結、提升

交流知識基本情情感體驗，提升學我們要學會利用對比的方法來區分相近的知識點，注意的問題注意抓住它們的主要特征。要點：在文件的復制和移動方法中“C