單元總結單元總結網絡構建分析脈絡·解讀網絡網絡構建分析脈絡·解讀網絡網絡解讀一個觀點:唯物主義歷史觀。一個主體:人民群眾。兩條規律:生產關系一定要適合生產力狀況的規律、上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律。三對關系:社會存在與社會意識、生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑。三個角度:是什么(人生價值含義、價值判斷與價值選擇的特點)、為什么(價值觀的導向作用)、怎么辦(如何作出正確的價值判斷和價值選擇、如何實現人生價值)。網絡解讀知識整合單元知識·歸納總結一、歷史唯物主義主要哲理闡釋原理內容方法論反對錯誤觀點歷史觀社會存在和社會意識的辯證關系社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映;社會意識對社會存在具有能動的反作用,先進的社會意識對社會存在的發展起促進作用,落后的社會意識對社會存在的發展起阻礙作用要求我們堅持與時俱進的科學發展觀,樹立先進的、革命的、科學的社會意識反對唯心史觀,反對以錯誤的社會意識為指導人民群眾是歷史的創造者人民群眾是社會歷史的主體,是歷史的創造者。人民群眾是社會物質財富的創造者,是社會精神財富的創造者,是社會變革的決定力量堅持群眾觀點和群眾路線,要相信群眾、依靠群眾,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益反對“英雄造時勢”,否認人民群眾在歷史發展中的決定作用的觀點知識整合單元知識·歸納總結一、歷史唯物價值觀人的價值就在于對社會的貢獻人的價值就在于創造價值,在于對社會的責任和貢獻。人既是價值的創造者,又是價值的享受者。對一個人的價值的評價主要看他的貢獻在勞動和奉獻中創造價值,在個人與社會的統一中實現價值,在砥礪自我中走向成功,對社會發展和人類進步事業作出貢獻反對享樂主義、拜金主義,反對割裂貢獻(社會價值)與索取(自我價值)的關系價值判斷和價值選擇價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征,會因時間、地點、條件的變化而變化;價值判斷和價值選擇具有主體差異性,在階級社會里具有階級性要求我們自覺遵循社會發展的客觀規律,自覺站在最廣大人民的立場上,進行正確的價值判斷和價值選擇反對價值評價的簡單化、片面化傾向,反對個人利益凌駕于社會、集體和他人的正當利益之上的個人主義觀點價值觀人的價值就在于對社會的貢獻人的價值就在于創造價值,在于區別唯物史觀唯心史觀社會存在、社會意識何者為第一性(根本區別)社會存在決定社會意識,社會意識能夠反作用于社會存在,但是無論社會意識能動作用多大,最終還要受社會存在制約社會意識決定社會存在誰是歷史的創造者人民群眾是社會歷史的創造者。承認杰出歷史人物在社會發展中的推動作用,但是這種推動作用不能對社會發展起決定作用偉大歷史人物的思想和意志是社會歷史發展的決定力量。人類歷史是由偉大歷史人物創造的人類社會有沒有自身的規律社會歷史領域有著固有規律,即生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動規律人類社會是沒有規律、不可捉摸的,社會歷史僅僅是個人意志支配的偶然事件的堆積二、全面把握歷史唯物主義與歷史唯心主義的區別區別唯物史觀唯心史觀社會存在、社會意識何者為第一性(根本區別客觀因素客觀規律必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路客觀條件在實踐活動中必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果社會實踐積極投身為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑主觀因素站在正確的立場上自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準充分發揮主觀能動性堅持頑強拼搏、自強不息的精神,充分發揮主觀能動性全面提高個人素質全面提高自己的思想政治素質、道德素質、科學文化素質、心理素質和身體素質,把握難得的人生機遇,為人生價值的實現提供更加廣闊的空間三、影響人生價值實現的因素客客觀規律必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由長效熱點時事追蹤·持續關注材料一公元前307年趙武靈王下令作戰時改傳統長裙長袖服裝為胡人緊湊短衣長褲即“胡服騎射”,因為胡人服飾多為動物毛發皮革所制,故而有“改革”一詞,意為變革,革新。1978年12月十一屆三中全會起中國開始實行對內改革、對外開放的政策。中國的對內改革首先從農村開始,1978年11月,安徽省鳳陽縣小崗村開始實行“分田到戶,自負盈虧”的家庭聯產承包責任制,拉開了中國對內改革的大幕。改革開放是中國共產黨在社會主義初級階段基本路線的兩個基本點之一。改革開放,促進生產力的發展和各項事業的全面進步,更好地實現最廣大人民群眾的根本利益。問題一:結合材料一,運用歷史唯物主義知識,說明材料中體現的哲學道理。分析:(1)社會存在決定社會意識。從衣飾的變化中生成“改革”一詞,說明社會存在決定社會意識。(2)人民群眾是社會歷史的主體、實踐的主體、歷史的創造者。安徽鳳陽小崗村農民的創新、變革成果,拉開了中國對內改革的大幕。(3)堅持群眾觀點和群眾路線。改革開放的最終目的是更好地實現最廣大人民群眾的根本利益。(4)改革是社會主義制度的自我完善和發展。改革的根本目的,就是使生產關系適應生產力的發展,使上層建筑適應經濟基礎的發展。改革是發展中國特色社會主義的強大動力。通過改革,改革開放事業,促進了生產力的發展和各項事業的全面進步。著眼實際銳意改革立足實踐促進發展長效熱點時事追蹤·持續關注材料一材料二新一輪改革范圍之廣、力度之大是空前的。以前統籌各方面的改革主要由國家發改委來承擔。作為國務院的一個職能機構,國家發改委在制定發展戰略,進行宏觀管理上發揮了重大作用。但是由于改革的復雜性和緊迫性,以及加強各項改革統籌協調的必要性,國家發改委在一些方面尤其是政策的制定上受到局限。2013年12月30日,應運而生的“中央全面深化改革領導小組”更具權威性,能夠保證改革的設計、協調、推進和監督每一個環節的落實,有助于確保改革的系統性、整體性、協同性。這個小組負責改革的總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實。它下設經濟體制和生態文明體制改革、民主法制領域改革、文化體制改革、社會體制改革、黨的建設制度改革、紀律檢查體制改革6個專項小組。問題二:結合材料二,運用生活與哲學知識,說明成立“中央全面深化改革領導小組”的合理性。分析:(1)物質決定意識,社會存在決定社會意識,我們要堅持一切從實際出發。針對新一輪改革面臨的形勢,作出成立“中央全面深化改革領導小組”的決定,做到了從實際出發。(2)遵循系統內部結構的有序性,注重系統內部結構的優化趨向,選擇最佳方案,實現整體的最優目標,從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。成立“中央全面深化改革領導小組”,能夠更好地進行宏觀管理、統籌協調。(3)改革是社會主義制度的自我完善和發展,改革能夠使上層建筑適應經濟基礎的發展,改革是發展中國特色社會主義的強大動力。成立“中央全面深化改革領導小組”,能夠保證改革的設計、協調、推進和監督每一個環節的落實,有助于確保改革的系統性、整體性、協同性,從而推動經濟社會健康發展。材料二新一輪改革范圍之廣、力度之大是空前的。以前統籌各方面材料三黨的十九大要求堅持全面深化改革。只有社會主義才能救中國,只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。必須堅持和完善中國特色社會主義制度,不斷推進國家治理體系和治理能力現代化,堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端,突破利益固化的藩籬,吸收人類文明有益成果,構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系,充分發揮我國社會主義制度優越性。

問題三:運用哲學知識,說明十九大相關要求的哲學依據。分析:(1)創新推動社會生產力的發展,推動生產關系和社會制度的變革,推動著人類思維方式和文化的發展。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。(2)堅持矛盾普遍性與特殊性的統一;社會主義社會的基本矛盾的解決,可以通過社會主義制度的自我發展、自我完善加以解決。必須堅持和完善中國特色社會主義制度,不斷推進國家治理體系和治理能力現代化,堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端,突破利益固化的藩籬。(3)聯系具有普遍性、客觀性,人們可以根據事物的固有聯系建立新的具體聯系。要吸收人類文明有益成果,構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系。材料三黨的十九大要求堅持全面深化改革。只有社會主義才能救中漫畫新解轉換思維·另辟蹊徑漫畫1

《缺點》分析:漫畫中的患者和醫生對于“重物質、輕文化”現象的認識各不相同,體現了人們價值判斷的主體差異性;漫畫中的患者在畸形價值觀的影響下呈現出畸形的發展,啟示我們要用正確的價值觀指引人生。漫畫新解轉換思維·另辟蹊徑漫畫1《新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事求是。漫畫中的患者沒有從實際出發,沒有正視自己存在的缺點。2.從經濟生活的角度分析,漫畫啟示我們要樹立正確的消費觀,克服只注重物質消費,忽視文化消費的現象。3.從文化生活的角度分析,漫畫啟示我們要積極參加健康有益的文化活動,逐步提高文化素養。新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事漫畫2

《簡政放權》分析:社會主義社會的基本矛盾是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾,這一矛盾是非對抗性的矛盾,可以通過社會主義的自我發展、自我完善加以解決。簡政放權是通過變革上層建筑以適應經濟基礎發展,是遵循社會發展規律的價值選擇。漫畫2《簡政放權》新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事求是。當前我國政府機構的設置及職能不適應經濟發展,需要改革。2.市場決定資源配置是市場經濟的一般規律。簡政放權有利于更好地發揮市場作用,實現資源的優化配置。3.政府要轉變職能,建設服務型政府,進一步提高政府為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事漫畫3

《真相》分析:漫畫反映了某些地方政府官員以建設“生態觀光項目”,發展經濟為名,建休閑場館,滿足自己奢華的消費。這告訴我們應該樹立正確的價值觀,站在最廣大人民的立場上,作出正確的價值判斷和價值選擇。漫畫3《真相》新解:1.社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在具有反作用。漫畫中某些官員的行為是錯誤社會意識的表現,這種社會意識阻礙社會的發展。2.從經濟生活角度看,漫畫啟示我們要堅持以人為本的科學發展觀,實現經濟社會可持續發展。3.從政治生活的角度看,政府應該做到依法行政,堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的原則,樹立求真務實的工作作風。新解:1.社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在具有反作用漫畫4

《今日武松》分析:今日武松與昔日的武松作出了不同的選擇體現了價值判斷和價值選擇的社會歷史性,也體現了價值觀的導向作用。漫畫4《今日武松》新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要堅持一切從實際出發、實事求是。想當年景陽岡老虎傷人,為民除害,武松上山打虎;如今老虎成了國家一級保護動物,為了保護生態平衡,武松保護老虎。2.矛盾具有特殊性,要做到具體問題具體分析。打虎還是保護老虎,要根據社會和生態環境的需要。3.從經濟生活的角度分析,我們要保護環境,走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要堅持一切從實際出發、漫畫5

《問候的變化》分析:漫畫《問候的變化》反映了社會意識的變化,而意識的變化是由經濟發展、收入增加等物質因素引起的,說明社會存在決定社會意識,社會存在的變化、發展決定社會意識的變化、發展。漫畫5《問候的變化》新解:1.矛盾具有特殊性,漫畫這種變化反映了社會發展的不同時期各有不同的特點,體現了矛盾的特殊性。2.收入是消費的基礎和前提,隨著生產發展、居民收入水平的提高,居民消費水平也得到提高;也體現了消費結構隨著經濟的發展、收入的變化而變化。3.要樹立正確的消費觀。漫畫反映了部分消費者沒有樹立科學的消費理念,只注重物質消費,忽視了精神消費。新解:1.矛盾具有特殊性,漫畫這種變化反映了社會發展的不同時漫畫6

《張三的煩惱》分析:漫畫《張三的煩惱》反映了過去因食品短缺,收入低,吃不起;而現在因食品質量存在問題,導致不敢吃。這體現了社會存在決定社會意識,價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。漫畫6《張三的煩惱》新解:1.矛盾具有特殊性。過去存在“吃不起”的矛盾,現在存在“不敢吃”的矛盾。2.市場調節具有弱點和缺陷,需要加強宏觀調控。商品質量問題的出現是市場經濟自發性的結果,需要國家綜合利用各種手段加強宏觀調控。3.從企業經營的角度分析,漫畫啟示企業要誠信經營,樹立良好的信譽和形象。4.從政治生活角度分析,漫畫啟示政府要認真履行組織社會主義經濟建設的職能,加強市場監管。新解:1.矛盾具有特殊性。過去存在“吃不起”的矛盾,現在存在探究類非選擇題解法題型特點探究類試題,多要求圍繞某一主題或某一活動,寫出標題、標語、倡議或撰寫小論文等。對于解答,試題往往會有更詳盡的要求。解讀設問,判斷知識范圍、探究的背景,弄清試題要求列出標題還是撰寫小論文等。探究類非選擇題解法典型例題[2015·全國Ⅰ卷,39(3)]培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。我們要保護和傳承優秀傳統文化,讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉愁。紀錄片《記住鄉愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統村落,圍繞中華美德的千百年傳承,一集一村落,一村一傳奇,采取紀實手法講述一個個生動感人的故事:有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節的,有傳承誠信為本,誠實待人村風的,有秉持積善成德、助人為樂精神的,有倡導鄰里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……《記住鄉愁》的播出引發社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統文化的“立體的教科書,現成的博物館”,歷史學者認為《記住鄉愁》呈現了一幅生動的鄉村歷史畫卷,民俗學者從節目中看到了一個個非物質文化遺產的“活化石”,社會學者強調汲取傳統鄉村社會治理的智慧和經驗……在城鎮化快速發展的今天,請就如何記住鄉愁提出兩條建議。典型例題思維地圖:解答非選擇題,要順次進行以下三個步驟:設問三點知識范圍切入角度事件限定沒有具體限定建議城鎮化快速發展、記住鄉愁雙向篩選教材知識材料呈現的主要是文化生活領域中的信息。所以,本題應從文化生活角度進行分析A文化及其作用B文化交流、傳承、創新C中華文化與民族精神D文化選擇與先進文化E精神文明與道德建設①城鎮化快速發展與傳統鄉村文化②有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節的,有傳承誠信為本,誠實待人村風的,有秉持積善成德、助人為樂精神的,有倡導鄰里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……材料信息組織答案序號化段落化條理化A→①→文化載體、傳統文化E→②→加強道德教育開門見山有理有據理在據先思維地圖:解答非選擇題,要順次進行以下三個步驟:設問知識范圍答案:在保持原有村落形態的基礎上改善居民生活條件;加強中華傳統美德教育與傳承,使其轉化為當代中國人的道德觀念。答案:在保持原有村落形態的基礎上改善居民生活條件;加強中華傳技巧方法1.研究方法、研究步驟、研究成果展示形式類(1)研究方法一般有問卷調查法、現場觀察法、小組合作法、比較法、文獻查閱法、走訪專家法、上網查詢法、社會調查法、討論法、實驗操作法等。(2)探究性活動的基本步驟一般有:確定課題;制訂計劃;收集資料;總結整理;交流評價;自我反思和成果展示。(3)成果展示的形式一般有:論文、調查報告、建議書、活動展板、成果報告會等。技巧方法2.建議類這類問題難度系數不大,但答案要求開放性比較強,注意思維的拓展性,作答時要注意行為主體(如黨、政府、社會、生產經營者、消費者等,不同的主體有不同的要求)和正確運用政治術語。回答此類問題要注意:(1)忌空,即拋開教材,缺乏知識底蘊,或脫離材料簡單照搬教材知識的做法。(2)忌亂,即邏輯混亂,沒有層次。(3)忌寡,即角度單一甚至重復。3.擬定主題類一般情況下,在擬定主題時要注意:(1)題目不宜過大、研究面不宜過寬,要做到小切口,大主題。(2)要把熱點問題和書本中的主干知識相結合。(3)課題中包含的問題指向要明確,結構要清晰。(4)要學會將問題轉化為課題。課題的內容不是特定的知識體系,而是源于學生的生活和社會生活,是人們關注的社會問題。2.建議類4.反思、感悟類這類問題的亮點在于考查學生的閱讀和分析、歸納材料和提取有效信息的能力,這也是探究題的特點和亮點。同時要求聯系實際,綜合運用相關知識組織答案,它突出了政治學科的實踐意義,突出了學生是探究性學習的主體。5.制訂方案類按照一定的步驟實施方案,如:分組、分工;社會調查;收集整理材料;確定活動方式(文藝宣傳、演講、圖片展覽、建立網站等);總結反思等。4.反思、感悟類6.知識運用類關注社會熱點,多角度思考,追求學以致用。積極參加社會實踐、關注生活、發現問題。進行適當訓練,注意歸納解題要領。如:(1)找全主語,講清變化,比較大小,說明問題。(2)通過關鍵詞,聯想相關知識,然后組織具體答案。(3)解題時要做到“三談”,談原因和意義——結合書本知識;談影響——辯證地看,既要看到好的一面,也要看到不好的一面;談對策——結合書本知識,弄清兩者關系。(4)立足自身實際,依據書本知識,尋找知識與材料之間的對接點,然后組織答案。6.知識運用類技法訓練(2017·廣東佛山一模)閱讀材料,完成下列要求?！吧耨R”“辣么美”“表醬紫”……不知從何時,這樣的網絡新詞開始充斥到社會生活中。近期,南寧一位小哥在錄制失戀視頻中表示難受想哭,結果因為他的一口方言,大家聽成了“藍瘦”“香菇”?！八{瘦”“香菇”一時成為網絡新詞。深圳某家企業及時捕捉商機、迅速搶注了“藍瘦香菇”。有人認為,網絡新詞是網絡時代的產物?！敖拥貧狻钡挠谜Z,這是對社會現象的集融,能幫助人們更便捷,也更有趣地交流。網絡新詞,爆發人類語言創新的“洪荒之力”。有人則認為,大量使用網絡新詞,嚴重影響了詞義句意的表達,會對傳統的漢字文化造成傷害。網絡新詞,實則是對漢字文化的一種褻瀆、對中國傳統漢字文化的曲解和不尊重。(1)針對網絡新詞的使用有兩種不同的觀點,運用認識社會與價值選擇的相關知識分析其原因。(2)網絡新詞的推廣和使用需謹慎,請你就此提出兩條建議。技法訓練解析:第(1)問,考查生活與哲學中認識社會與價值選擇的知識,要求分析網絡新詞的使用有兩種不同的觀點的原因。首先分析材料,找出兩種不同的觀點:一種對網絡新詞的使用持肯定態度,一種對網絡新詞的使用持否定態度。結合材料從社會存在決定社會意識、價值觀影響人們對事物的認識和評價、價值判斷與價值選擇因人而異等角度分析。第(2)問,屬于建議類題目,答案具有開放性,但要圍繞“網絡新詞的推廣和使用”這一主題。答案:(1)①社會存在決定社會意識。人們生活的社會環境、所處的社會實踐的不同,決定了對網絡新詞是否應該使用的態度不同。②價值觀影響人們對事物的認識和評價。價值觀不同,人們對網絡新詞使用的認識和評價就不同。③價值判斷與價值選擇因人而異。面對網絡新詞的使用問題,人們的社會地位不同、需要不同從而導致不同看法的產生。(2)①在傳承漢字文化的基礎上,處理好漢字文化的繼承與發展的關系;②尊重漢字文化發展的客觀規律,走歷史的必由之路。解析:第(1)問,考查生活與哲學中認識社會與價值選擇的知識,編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學習效果。在上一小節中已經提及聽課中要跟隨老師的思路，這里再進一步論述聽課時如何抓住老師的思路。①根據課堂提問抓住老師的思路。老師在講課過程中往往會提出一些問題，有的要求回答，有的則是自問自答。一般來說，老師在課堂上提出的問題都是學習中的關鍵，若能抓住老師提出的問題深入思考，就可以抓住老師的思路。②根據自己預習時理解過的邏輯結構抓住老師的思路。老師講課在多數情況下是根據教材本身的知識結構展開的，若把自己預習時所理解過的知識邏輯結構與老師的講解過程進行比較，便可以抓住老師的思路。③根據老師的提示抓住老師的思路。老師在教學中經常有一些提示用語，如“請注意”、“我再重復一遍”、“這個問題的關鍵是····”等等，這些用語往往體現了老師的思路。來自：學習方法網④緊跟老師的推導過程抓住老師的思路。老師在課堂上講解某一結論時，一般有一個推導過程，如數學問題的來龍去脈、物理概念的抽象歸納、語文課的分析等。感悟和理解推導過程是一個投入思維、感悟方法的過程，這有助于理解記憶結論，也有助于提高分析問題和運用知識的能力。⑤擱置問題抓住老師的思路。碰到自己還沒有完全理解老師所講內容的時候，最好是做個記號，姑且先把這個問題放在一邊，繼續聽老師講后面的內容，以免顧此失彼。來自：學習方法網⑥利用筆記抓住老師的思路。記筆記不僅有利于理解和記憶，而且有利于抓住老師的思路。2022/12/18最新中小學教學課件33編后語老師上課都有一定的思路，抓住老師的思路就能取得良好的學2022/12/18最新中小學教學課件34謝謝欣賞！2022/12/15最新中小學教學課件34謝謝欣賞！單元總結單元總結網絡構建分析脈絡·解讀網絡網絡構建分析脈絡·解讀網絡網絡解讀一個觀點:唯物主義歷史觀。一個主體:人民群眾。兩條規律:生產關系一定要適合生產力狀況的規律、上層建筑一定要適合經濟基礎狀況的規律。三對關系:社會存在與社會意識、生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑。三個角度:是什么(人生價值含義、價值判斷與價值選擇的特點)、為什么(價值觀的導向作用)、怎么辦(如何作出正確的價值判斷和價值選擇、如何實現人生價值)。網絡解讀知識整合單元知識·歸納總結一、歷史唯物主義主要哲理闡釋原理內容方法論反對錯誤觀點歷史觀社會存在和社會意識的辯證關系社會存在決定社會意識,社會意識是對社會存在的反映;社會意識對社會存在具有能動的反作用,先進的社會意識對社會存在的發展起促進作用,落后的社會意識對社會存在的發展起阻礙作用要求我們堅持與時俱進的科學發展觀,樹立先進的、革命的、科學的社會意識反對唯心史觀,反對以錯誤的社會意識為指導人民群眾是歷史的創造者人民群眾是社會歷史的主體,是歷史的創造者。人民群眾是社會物質財富的創造者,是社會精神財富的創造者,是社會變革的決定力量堅持群眾觀點和群眾路線,要相信群眾、依靠群眾,實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益反對“英雄造時勢”,否認人民群眾在歷史發展中的決定作用的觀點知識整合單元知識·歸納總結一、歷史唯物價值觀人的價值就在于對社會的貢獻人的價值就在于創造價值,在于對社會的責任和貢獻。人既是價值的創造者,又是價值的享受者。對一個人的價值的評價主要看他的貢獻在勞動和奉獻中創造價值,在個人與社會的統一中實現價值,在砥礪自我中走向成功,對社會發展和人類進步事業作出貢獻反對享樂主義、拜金主義,反對割裂貢獻(社會價值)與索取(自我價值)的關系價值判斷和價值選擇價值判斷和價值選擇具有社會歷史性特征,會因時間、地點、條件的變化而變化;價值判斷和價值選擇具有主體差異性,在階級社會里具有階級性要求我們自覺遵循社會發展的客觀規律,自覺站在最廣大人民的立場上,進行正確的價值判斷和價值選擇反對價值評價的簡單化、片面化傾向,反對個人利益凌駕于社會、集體和他人的正當利益之上的個人主義觀點價值觀人的價值就在于對社會的貢獻人的價值就在于創造價值,在于區別唯物史觀唯心史觀社會存在、社會意識何者為第一性(根本區別)社會存在決定社會意識,社會意識能夠反作用于社會存在,但是無論社會意識能動作用多大,最終還要受社會存在制約社會意識決定社會存在誰是歷史的創造者人民群眾是社會歷史的創造者。承認杰出歷史人物在社會發展中的推動作用,但是這種推動作用不能對社會發展起決定作用偉大歷史人物的思想和意志是社會歷史發展的決定力量。人類歷史是由偉大歷史人物創造的人類社會有沒有自身的規律社會歷史領域有著固有規律,即生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑的矛盾運動規律人類社會是沒有規律、不可捉摸的,社會歷史僅僅是個人意志支配的偶然事件的堆積二、全面把握歷史唯物主義與歷史唯心主義的區別區別唯物史觀唯心史觀社會存在、社會意識何者為第一性(根本區別客觀因素客觀規律必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由之路客觀條件在實踐活動中必須利用社會和他人提供的各種物質條件和知識成果社會實踐積極投身為人民服務的實踐,是實現人生價值的必由之路,也是擁有幸福人生的根本途徑主觀因素站在正確的立場上自覺站在最廣大人民的立場上,把人民群眾的利益作為最高的價值標準充分發揮主觀能動性堅持頑強拼搏、自強不息的精神,充分發揮主觀能動性全面提高個人素質全面提高自己的思想政治素質、道德素質、科學文化素質、心理素質和身體素質,把握難得的人生機遇,為人生價值的實現提供更加廣闊的空間三、影響人生價值實現的因素客客觀規律必須堅持真理,遵循社會發展的客觀規律,走歷史的必由長效熱點時事追蹤·持續關注材料一公元前307年趙武靈王下令作戰時改傳統長裙長袖服裝為胡人緊湊短衣長褲即“胡服騎射”,因為胡人服飾多為動物毛發皮革所制,故而有“改革”一詞,意為變革,革新。1978年12月十一屆三中全會起中國開始實行對內改革、對外開放的政策。中國的對內改革首先從農村開始,1978年11月,安徽省鳳陽縣小崗村開始實行“分田到戶,自負盈虧”的家庭聯產承包責任制,拉開了中國對內改革的大幕。改革開放是中國共產黨在社會主義初級階段基本路線的兩個基本點之一。改革開放,促進生產力的發展和各項事業的全面進步,更好地實現最廣大人民群眾的根本利益。問題一:結合材料一,運用歷史唯物主義知識,說明材料中體現的哲學道理。分析:(1)社會存在決定社會意識。從衣飾的變化中生成“改革”一詞,說明社會存在決定社會意識。(2)人民群眾是社會歷史的主體、實踐的主體、歷史的創造者。安徽鳳陽小崗村農民的創新、變革成果,拉開了中國對內改革的大幕。(3)堅持群眾觀點和群眾路線。改革開放的最終目的是更好地實現最廣大人民群眾的根本利益。(4)改革是社會主義制度的自我完善和發展。改革的根本目的,就是使生產關系適應生產力的發展,使上層建筑適應經濟基礎的發展。改革是發展中國特色社會主義的強大動力。通過改革,改革開放事業,促進了生產力的發展和各項事業的全面進步。著眼實際銳意改革立足實踐促進發展長效熱點時事追蹤·持續關注材料一材料二新一輪改革范圍之廣、力度之大是空前的。以前統籌各方面的改革主要由國家發改委來承擔。作為國務院的一個職能機構,國家發改委在制定發展戰略,進行宏觀管理上發揮了重大作用。但是由于改革的復雜性和緊迫性,以及加強各項改革統籌協調的必要性,國家發改委在一些方面尤其是政策的制定上受到局限。2013年12月30日,應運而生的“中央全面深化改革領導小組”更具權威性,能夠保證改革的設計、協調、推進和監督每一個環節的落實,有助于確保改革的系統性、整體性、協同性。這個小組負責改革的總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實。它下設經濟體制和生態文明體制改革、民主法制領域改革、文化體制改革、社會體制改革、黨的建設制度改革、紀律檢查體制改革6個專項小組。問題二:結合材料二,運用生活與哲學知識,說明成立“中央全面深化改革領導小組”的合理性。分析:(1)物質決定意識,社會存在決定社會意識,我們要堅持一切從實際出發。針對新一輪改革面臨的形勢,作出成立“中央全面深化改革領導小組”的決定,做到了從實際出發。(2)遵循系統內部結構的有序性,注重系統內部結構的優化趨向,選擇最佳方案,實現整體的最優目標,從而達到整體功能大于部分功能之和的理想效果。成立“中央全面深化改革領導小組”,能夠更好地進行宏觀管理、統籌協調。(3)改革是社會主義制度的自我完善和發展,改革能夠使上層建筑適應經濟基礎的發展,改革是發展中國特色社會主義的強大動力。成立“中央全面深化改革領導小組”,能夠保證改革的設計、協調、推進和監督每一個環節的落實,有助于確保改革的系統性、整體性、協同性,從而推動經濟社會健康發展。材料二新一輪改革范圍之廣、力度之大是空前的。以前統籌各方面材料三黨的十九大要求堅持全面深化改革。只有社會主義才能救中國,只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。必須堅持和完善中國特色社會主義制度,不斷推進國家治理體系和治理能力現代化,堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端,突破利益固化的藩籬,吸收人類文明有益成果,構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系,充分發揮我國社會主義制度優越性。

問題三:運用哲學知識,說明十九大相關要求的哲學依據。分析:(1)創新推動社會生產力的發展,推動生產關系和社會制度的變革,推動著人類思維方式和文化的發展。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義。(2)堅持矛盾普遍性與特殊性的統一;社會主義社會的基本矛盾的解決,可以通過社會主義制度的自我發展、自我完善加以解決。必須堅持和完善中國特色社會主義制度,不斷推進國家治理體系和治理能力現代化,堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端,突破利益固化的藩籬。(3)聯系具有普遍性、客觀性,人們可以根據事物的固有聯系建立新的具體聯系。要吸收人類文明有益成果,構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系。材料三黨的十九大要求堅持全面深化改革。只有社會主義才能救中漫畫新解轉換思維·另辟蹊徑漫畫1

《缺點》分析:漫畫中的患者和醫生對于“重物質、輕文化”現象的認識各不相同,體現了人們價值判斷的主體差異性;漫畫中的患者在畸形價值觀的影響下呈現出畸形的發展,啟示我們要用正確的價值觀指引人生。漫畫新解轉換思維·另辟蹊徑漫畫1《新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事求是。漫畫中的患者沒有從實際出發,沒有正視自己存在的缺點。2.從經濟生活的角度分析,漫畫啟示我們要樹立正確的消費觀,克服只注重物質消費,忽視文化消費的現象。3.從文化生活的角度分析,漫畫啟示我們要積極參加健康有益的文化活動,逐步提高文化素養。新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事漫畫2

《簡政放權》分析:社會主義社會的基本矛盾是生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的矛盾,這一矛盾是非對抗性的矛盾,可以通過社會主義的自我發展、自我完善加以解決。簡政放權是通過變革上層建筑以適應經濟基礎發展,是遵循社會發展規律的價值選擇。漫畫2《簡政放權》新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事求是。當前我國政府機構的設置及職能不適應經濟發展,需要改革。2.市場決定資源配置是市場經濟的一般規律。簡政放權有利于更好地發揮市場作用,實現資源的優化配置。3.政府要轉變職能,建設服務型政府,進一步提高政府為經濟社會發展服務、為人民服務的能力和水平。新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要一切從實際出發,實事漫畫3

《真相》分析:漫畫反映了某些地方政府官員以建設“生態觀光項目”,發展經濟為名,建休閑場館,滿足自己奢華的消費。這告訴我們應該樹立正確的價值觀,站在最廣大人民的立場上,作出正確的價值判斷和價值選擇。漫畫3《真相》新解:1.社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在具有反作用。漫畫中某些官員的行為是錯誤社會意識的表現,這種社會意識阻礙社會的發展。2.從經濟生活角度看,漫畫啟示我們要堅持以人為本的科學發展觀,實現經濟社會可持續發展。3.從政治生活的角度看,政府應該做到依法行政,堅持為人民服務的宗旨和對人民負責的原則,樹立求真務實的工作作風。新解:1.社會存在決定社會意識,社會意識對社會存在具有反作用漫畫4

《今日武松》分析:今日武松與昔日的武松作出了不同的選擇體現了價值判斷和價值選擇的社會歷史性,也體現了價值觀的導向作用。漫畫4《今日武松》新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要堅持一切從實際出發、實事求是。想當年景陽岡老虎傷人,為民除害,武松上山打虎;如今老虎成了國家一級保護動物,為了保護生態平衡,武松保護老虎。2.矛盾具有特殊性,要做到具體問題具體分析。打虎還是保護老虎,要根據社會和生態環境的需要。3.從經濟生活的角度分析,我們要保護環境,走生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路。新解:1.物質決定意識,想問題、辦事情要堅持一切從實際出發、漫畫5

《問候的變化》分析:漫畫《問候的變化》反映了社會意識的變化,而意識的變化是由經濟發展、收入增加等物質因素引起的,說明社會存在決定社會意識,社會存在的變化、發展決定社會意識的變化、發展。漫畫5《問候的變化》新解:1.矛盾具有特殊性,漫畫這種變化反映了社會發展的不同時期各有不同的特點,體現了矛盾的特殊性。2.收入是消費的基礎和前提,隨著生產發展、居民收入水平的提高,居民消費水平也得到提高;也體現了消費結構隨著經濟的發展、收入的變化而變化。3.要樹立正確的消費觀。漫畫反映了部分消費者沒有樹立科學的消費理念,只注重物質消費,忽視了精神消費。新解:1.矛盾具有特殊性,漫畫這種變化反映了社會發展的不同時漫畫6

《張三的煩惱》分析:漫畫《張三的煩惱》反映了過去因食品短缺,收入低,吃不起;而現在因食品質量存在問題,導致不敢吃。這體現了社會存在決定社會意識,價值判斷和價值選擇具有社會歷史性。漫畫6《張三的煩惱》新解:1.矛盾具有特殊性。過去存在“吃不起”的矛盾,現在存在“不敢吃”的矛盾。2.市場調節具有弱點和缺陷,需要加強宏觀調控。商品質量問題的出現是市場經濟自發性的結果,需要國家綜合利用各種手段加強宏觀調控。3.從企業經營的角度分析,漫畫啟示企業要誠信經營,樹立良好的信譽和形象。4.從政治生活角度分析,漫畫啟示政府要認真履行組織社會主義經濟建設的職能,加強市場監管。新解:1.矛盾具有特殊性。過去存在“吃不起”的矛盾,現在存在探究類非選擇題解法題型特點探究類試題,多要求圍繞某一主題或某一活動,寫出標題、標語、倡議或撰寫小論文等。對于解答,試題往往會有更詳盡的要求。解讀設問,判斷知識范圍、探究的背景,弄清試題要求列出標題還是撰寫小論文等。探究類非選擇題解法典型例題[2015·全國Ⅰ卷,39(3)]培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。我們要保護和傳承優秀傳統文化,讓居民望得見山,看得見水,記得住鄉愁。紀錄片《記住鄉愁》于2015年元旦在央視首播。該片選取100多個傳統村落,圍繞中華美德的千百年傳承,一集一村落,一村一傳奇,采取紀實手法講述一個個生動感人的故事:有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節的,有傳承誠信為本,誠實待人村風的,有秉持積善成德、助人為樂精神的,有倡導鄰里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……《記住鄉愁》的播出引發社會強烈反響。古建筑學者將其譽為中國傳統文化的“立體的教科書,現成的博物館”,歷史學者認為《記住鄉愁》呈現了一幅生動的鄉村歷史畫卷,民俗學者從節目中看到了一個個非物質文化遺產的“活化石”,社會學者強調汲取傳統鄉村社會治理的智慧和經驗……在城鎮化快速發展的今天,請就如何記住鄉愁提出兩條建議。典型例題思維地圖:解答非選擇題,要順次進行以下三個步驟:設問三點知識范圍切入角度事件限定沒有具體限定建議城鎮化快速發展、記住鄉愁雙向篩選教材知識材料呈現的主要是文化生活領域中的信息。所以,本題應從文化生活角度進行分析A文化及其作用B文化交流、傳承、創新C中華文化與民族精神D文化選擇與先進文化E精神文明與道德建設①城鎮化快速發展與傳統鄉村文化②有堅守精忠報國、寧死不屈民族氣節的,有傳承誠信為本,誠實待人村風的,有秉持積善成德、助人為樂精神的,有倡導鄰里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……材料信息組織答案序號化段落化條理化A→①→文化載體、傳統文化E→②→加強道德教育開門見山有理有據理在據先思維地圖:解答非選擇題,要順次進行以下三個步驟:設問知識范圍答案:在保持原有村落形態的基礎上改善居民生活條件;加強中華傳統美德教育與傳承,使其轉化為當代中國人的道德觀念。答案:在保持原有村落形態的基礎上改善居民生活條件;加強中華傳技巧方法1.研究方法、研究步驟、研究成果展示形式類(1)研究方法一般有問卷調查法、現場觀察法、小組合作法、比較法、文獻查閱法、走訪專家法、上網查詢法、社會調查法、討論法、實驗操作法等。(2)探究性活動的基本步驟一般有:確定課題;制訂計劃;收集資料;總結整理;交流評價;自我反思和成果展示。(3)成果展示的形式一般有:論文、調查報告、建議書、活動展板、成果報告會等。技巧方法2.建議類這類問題難度系數不大,但答案要求開放性比較強,注意思維的拓展性,作答時要注意行為主體(如黨、政府、社會、生產經營者、消費者等,不同的主體有不同的要求)和正確運用政治術語?；卮鸫祟悊栴}要注意:(1)忌空,即拋開教材,缺乏知識底蘊,或脫離材料簡單照搬教材知識的做法。(2)忌亂,即邏輯混亂,沒有層次。(3)忌寡,即角度單一甚至重復。3.擬定主題類一般情況下,在擬定主題時要注意:(1)題目不宜過大、研究面不宜過寬,要做到小切口,大主題。(2)要把熱點問題和書本中的主干知識相結合。(3)課題中包含的問題指向要明確,結構要清晰。(4)要學會將問題轉化為課題。課題的內容不是特定的知識體系,而是源于學生的生活和社會生活,是人們關注的社會問題。2.建議類4.反思、感悟類這類問題的亮點在于考查學生的閱讀和分析、歸納材料和提取有效信息的能力,這也是探究題的特點和亮點。同時要求聯系實際,綜合運用相關知識組織答案,它突出了政治學科的實踐意義,突出了學生是探究性學習的主體。5.制訂方案類按照一定的步驟實施方案,如:分組、分工;社會調查;收集整理材料;確定活動方式(文藝宣傳、演講、圖片展覽、建立網站等);總結反思等。4