《典雅優(yōu)美的古希臘雕塑》【教材版本】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級下冊【課題】《典雅優(yōu)美的古希臘雕塑》【課型】欣賞.評述【教學(xué)對象】八年級學(xué)生【課時】一課時【教材分析】感受經(jīng)典藝術(shù)的魅力。【學(xué)生分析】對于八年級的學(xué)生來說，古希臘雕塑作品由于其歷史性而遠離他們的生活，【教學(xué)設(shè)計】知識與能力目標(biāo)：了解古希臘雕塑藝術(shù)的成就和基本特征；初步掌握“欣賞.評述”的基本方法。能用簡單的美術(shù)術(shù)語評述作品和表達自己的感受。健康的心態(tài)對待人體藝術(shù)；養(yǎng)成尊重世界多元文化的態(tài)度。二、教學(xué)重點、難點與教學(xué)策略重點：了解古希臘雕塑的特征和欣賞的基本方法。難點：如何對雕塑作品進行欣賞和評述。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1、教具：《擲鐵餅者》、《米洛斯的維納斯》、《勝利女神》、《蒙娜麗莎》與古希臘雕塑相關(guān)的資源等。2、學(xué)具：課前查找與古希臘雕塑相關(guān)的資料。四、教學(xué)過程：（一）、比較導(dǎo)入：教師出示《勝利女神》、《米洛斯的維納斯》和《蒙娜麗莎》，請學(xué)生比較它們在表現(xiàn)形式上的區(qū)別。學(xué)生認為《勝利女神》和《米洛斯的維納斯》是雕塑作品，是用一定材質(zhì)雕塑的立體造型；而《蒙娜麗莎》是油畫作品，是平面的。藏品嗎？學(xué)生：羅浮宮博物館；是羅浮宮的三大“鎮(zhèn)館之寶”。（二）、學(xué)習(xí)新課1、了解古希臘的概況及古希臘雕塑的藝術(shù)成就。古希臘的概況？學(xué)生根據(jù)收集的資料回答：奧運會、神話、西方文明的搖籃……臘被后人譽為西方文明的搖籃,4851462000ft物資基礎(chǔ)。⑶學(xué)生一起朗讀課文，了解古希臘雕塑的藝術(shù)成就。【教學(xué)意圖：借助古希臘地圖,讓學(xué)生直觀地了解古希臘的概況，拉近學(xué)生與這個文明古國的距離，對古希臘的概況及雕塑的藝術(shù)成就有所了解。】2、初步欣賞，提出問題P8—9雕塑的材質(zhì)和內(nèi)容，然后提出感到困惑的問題。些好像是兒童不宜的？……【習(xí)氛圍，并對自己提出的問題產(chǎn)生探究的欲望。】3、引領(lǐng)探究，賞析作品教師:鐵餅者》,也許欣賞后你們就能找到答案。（出示《擲鐵餅者》圖）教師：《擲鐵餅者》表現(xiàn)了什么樣的人？給你什么感覺？比如愉快、青春、高雅或壓抑等。教師：為什么有這樣的感覺？學(xué)生：因為他彎曲的身體顯得很有力量、胸肌發(fā)達、張開的雙臂像拉滿的弓……是以當(dāng)時的運動員為模特吧……所以他對體育運動有著真切的感受。的問題吧？776年在希臘的奧林匹亞舉行的奧林匹克教師：同學(xué)們喜歡這件雕塑嗎？想不想模仿一下這個動作？兩位同學(xué)上臺模仿。（要求動作固定5秒鐘。）教師：請同學(xué)們來評判一下，誰的動作模仿的更像，更美？教師：這件雕塑被認為是“空間中凝固的永恒”，直到今天仍然是代表體育運動的最佳標(biāo)志。樣，這也是我們要掌握的欣賞的基本方法。教師出示“欣賞表格”，讓學(xué)生回味一下剛才的欣賞過程。作品名稱作品名稱造型描述形式特點分析《擲鐵餅者》一個運動員即將拋出鐵餅的瞬間抓住了運動過程中凝聚力爆發(fā)前最精彩的瞬間，展示了運動中人體所具有的沖動感和力度美，把人體的和諧健美和青春的力量表現(xiàn)的淋漓盡致。內(nèi)容意義解釋價值判斷取材于希臘現(xiàn)實生活中的體育競技活動。是代表體育運動的最佳標(biāo)志；被認為是“空間中凝固的永恒”。【1后請各小組來匯報你們探究的成果。學(xué)生分小組進行探究欣賞。教師：哪個組先來描述和分析一下《米洛斯的維納斯》AS教師：是的，女神盡管裸露上身，卻不失端莊典雅；雖然殘缺雙臂，卻更能引起觀賞者無限的遐想和審美興趣。特別是她身體各部分的比例都剛好符合“黃金分割”這個比值，大家知道“黃金分割”律嗎？0.618時，人通常感覺最美、最協(xié)調(diào)……0.618維納斯的身材為標(biāo)準(zhǔn)的。教師：哪個組來解釋和評價維納斯？B18202.04米，雙臂殘缺。她是希臘神我們特別喜歡她的人體美。更有內(nèi)在美——寧靜、典雅。真正的人體美應(yīng)該是內(nèi)在美和外在美的高度統(tǒng)一。希臘雕塑家為我們留下了大量的維納斯像，如《擺弄頭發(fā)的維納斯》，還有課本（教師：希臘神話具有“神人同形同性”的特點。為神造像也是為他們理想化的人造像。這也是古希臘雕塑特別發(fā)達的原因之一。教師：欣賞了《擲鐵餅者》和《維納斯》，同學(xué)們對剛才提出的問題是否有了答案？學(xué)生回答基本明白了。教師點撥：正是由于古希臘特殊的社會風(fēng)尚和由此產(chǎn)生的特殊的審美觀念，決定了古希臘的雕塑往往采取裸體的形式，并且在表現(xiàn)人體美上達到了后人難以比擬的高度。（出示“古希臘雕塑特別發(fā)達及流行人體雕塑的原因”歸納表）古希臘雕塑特別發(fā)達及流行人體雕塑的原因古希臘雕塑特別發(fā)達及流行人體雕塑的原因1、實行奴隸制民主政治，手工業(yè)和藝術(shù)創(chuàng)作活動較受到重視。2、悠久的神話傳說是雕刻藝術(shù)發(fā)展的源泉。3比較欣賞，歸納特點。出示古埃及雕塑作品（圖），請學(xué)生比較其與古希臘雕塑的造型有何不同？學(xué)生通過觀察比較，得出區(qū)別：古埃及雕塑的頭部都是正面的，較為真實，身體部分表現(xiàn)得很簡單、概括。而古希臘雕塑就很真實，很完美。教師歸納；古埃及的雕塑采用“正面律"的程式，即人物面部與身體方向完靈魂永生好的理解古希臘雕塑的藝術(shù)特點。】深入評價，思考點撥。教師出示問題卡：⑴談?wù)勀銓畔ＥD雕塑的欣賞感受。⑵在電視、報刊、影視等傳媒中，經(jīng)常可以看到各種人體圖片或影像，我們應(yīng)該怎樣看待呢？學(xué)生思考討論，嘗試發(fā)言。欣賞一下：希臘雕塑之美令人神往、它們形體和諧、比例準(zhǔn)確、姿態(tài)優(yōu)美、它們像天上的星星閃爍著人類智慧的光芒。塑有更進一步的認識，讓學(xué)生的審美體驗走向深入。】課后練習(xí)、拓展的欣賞報告。（9頁）與科技的關(guān)系。【板書設(shè)計】典雅優(yōu)美的古希臘雕塑典雅優(yōu)美的古希臘雕塑1、古希臘概況及古希臘雕塑的藝術(shù)成就。2、經(jīng)典雕塑作品欣賞。3、古希臘雕塑特別發(fā)達及欣賞表格作品名稱造型描述形式特點分析流行人體雕塑的原因4內(nèi)容意義解釋追求和諧的理想美價值判斷【教學(xué)反思】完成了本課的教學(xué)，仔細反思自己教學(xué)的得失，我想這幾點是值得思考的：1、學(xué)生能否主動探究，關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)。課前要善于以學(xué)生的眼光去鼓勵學(xué)生的任何見解，更要在探究方法上予以必要的引路和正確指導(dǎo)。2、新課標(biāo)提出要將美術(shù)作品放在一定的人文背景中加以理解，努力從