教師自我介紹：教師自我介紹：1無機(jī)及分析化學(xué)浙江大學(xué)無機(jī)及分析化學(xué)編寫組無機(jī)及分析化學(xué)浙江大學(xué)2目錄第一章溶液和膠體第二章化學(xué)反應(yīng)的一般原理第三章定量分析基礎(chǔ)第四章酸堿平衡與酸堿滴定第五章沉淀溶液平衡及在分析化學(xué)中的應(yīng)用第六章氧化還原平稀與氧化還原滴定法第七章物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第八章配位化學(xué)目錄第一章溶液和膠體3第九章紫外-可見分光光度分析法第十章現(xiàn)代儀器分析簡介第十一章元素化學(xué)第十二章復(fù)雜物質(zhì)的分離與富集第九章紫外-可見分光光度分析法4本課程的學(xué)習(xí)目的掌握化學(xué)科學(xué)基本內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面，為學(xué)習(xí)后續(xù)各相關(guān)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。了解化學(xué)變化的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)從化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量、反應(yīng)的方向、反應(yīng)的速度及進(jìn)行的程度等分析化學(xué)反應(yīng)的條件，從而優(yōu)化化學(xué)反應(yīng)的條件。本課程的學(xué)習(xí)目的掌握化學(xué)科學(xué)基本內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面，為學(xué)習(xí)后續(xù)53.學(xué)會(huì)用原子分子結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)解釋元素及其化合物的性質(zhì)。4.正確處理各類化學(xué)平衡（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配位平衡）的移動(dòng)及平衡之間的轉(zhuǎn)換。3.學(xué)會(huì)用原子分子結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)解釋元素及其化合物的性質(zhì)。65.學(xué)會(huì)用定量分析的方法來測(cè)定物質(zhì)的量，從而解決生產(chǎn)、科研中的實(shí)際問題。6.了解常用分析儀器的原理并掌握其使用的方法。5.學(xué)會(huì)用定量分析的方法來測(cè)定物質(zhì)的量，從而解決生產(chǎn)、科研7本課程的的學(xué)習(xí)內(nèi)容從宏觀上介紹分散體系(稀溶液，膠體)的基本性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的基本原理(能量變化，反應(yīng)速度，反應(yīng)方向，反應(yīng)的平衡移動(dòng))從微觀上介紹物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子，分子，晶體）的基本知識(shí)闡述在科學(xué)研究中定量分析的原理，溶液中的化學(xué)平衡以及在滴定分析中的應(yīng)用，介紹常用的儀器分析的方法介紹重要元素及其化合物本課程的的學(xué)習(xí)內(nèi)容從宏觀上介紹分散體系(稀溶液，膠體)的基本8本課程的學(xué)習(xí)方法課前初步預(yù)習(xí)（帶著問題聽課）體會(huì)課堂教學(xué)重點(diǎn)（記筆記）課后及時(shí)總結(jié)（將書讀?。┛记罢J(rèn)真復(fù)習(xí)（將書讀厚）在正確的哲學(xué)思想指導(dǎo)下學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)方法課前初步預(yù)習(xí)（帶著問題聽課）9緒論

一、

化學(xué)是一門既原始又現(xiàn)代的學(xué)科緒論

一、

化學(xué)是一門既原始又現(xiàn)代的學(xué)科10化學(xué)的定義：

——唐有祺化學(xué)為各種物質(zhì)在原子、分子層次上變化之科學(xué)。北京大學(xué)化學(xué)系教授，物理化學(xué)家化學(xué)的定義：

——唐有11化學(xué)的定義：

——BoyleR

化學(xué)的對(duì)象和任務(wù)就是尋找和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和性質(zhì)?！笆遣Ｒ鉅柊鸦瘜W(xué)確立為科學(xué)”——恩格斯化學(xué)的定義：

——Bo12化學(xué)的定義：

——RonaldBreslow

化學(xué)是一門試圖了解物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的科學(xué)，它涉及存在于自然界的物質(zhì)（如地球上的礦物、空氣中的氣體、海洋里的水和鹽、動(dòng)物體內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)），以及由人類創(chuàng)造的新物質(zhì)，它涉及自然界的變化（如因閃電而著火的樹木、與生命有關(guān)的化學(xué)變化），還有那些由化學(xué)家發(fā)明和創(chuàng)造的新變化。

化學(xué)的定義：

——RonaldBresl13化學(xué)——

一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科學(xué)化學(xué)——一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科14化學(xué)的歷史演變?nèi)祟惖谝淮握J(rèn)識(shí)和利用的化學(xué)反應(yīng)——用火，就從野蠻開始進(jìn)入了文明。制作了陶器、冶煉了青銅等金屬。煉丹家更是在尋求長生不老之藥的過程之中使用了燃燒、煅燒、蒸餾、升華等化學(xué)基本操作。造紙、染色、釀造、火藥等使人類生活質(zhì)量提高的生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)明無一不是經(jīng)歷無數(shù)化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。化學(xué)從一開始就和人類的生活密切相關(guān)?；瘜W(xué)的歷史演變?nèi)祟惖谝淮握J(rèn)識(shí)和利用的化學(xué)反應(yīng)——用火，就從野15化學(xué)的歷史演變17世紀(jì)中葉以后，積累了有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)。同時(shí)，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展促進(jìn)了化學(xué)的發(fā)展。18世紀(jì)未，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開始有了較精密的天平，使化學(xué)科學(xué)從對(duì)物質(zhì)變化的簡單定性研究進(jìn)入到精密的定量研究。隨后相繼發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律、倍比定律等定律，為化學(xué)新理論的誕生打下了基礎(chǔ)?；瘜W(xué)的歷史演變17世紀(jì)中葉以后，積累了有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)。16化學(xué)的歷史演變19世紀(jì)初，為了說明這些定律的內(nèi)在聯(lián)系，道爾頓(J.Daltan)和阿佛加德羅分別創(chuàng)立了原子論和原子論-分子論。從此進(jìn)入了近代化學(xué)的發(fā)展時(shí)期。19世紀(jì)下半葉，熱力學(xué)理論引入化學(xué)，從宏觀角度解決了化學(xué)平衡的問題。隨工業(yè)化進(jìn)程，出現(xiàn)了生產(chǎn)酸、堿、合成氨、染料以及其它有機(jī)化合物的大工廠?；I(yè)的發(fā)展更促使學(xué)科深入發(fā)展，開始形成無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)四大基礎(chǔ)學(xué)科。化學(xué)的歷史演變19世紀(jì)初，為了說明這些定律的內(nèi)在聯(lián)系，道爾頓17化學(xué)的歷史演變20世紀(jì)是化學(xué)取得巨大成就的世紀(jì)，化學(xué)的研究對(duì)象從微觀世界到宏觀世界，從人類社會(huì)到宇宙空間不斷地發(fā)展。20世紀(jì)生命化學(xué)的崛起給古老的生物學(xué)注入了新的活力。在新世紀(jì)中，化學(xué)必將給人類社會(huì)的進(jìn)步起到越來越重要的作用。化學(xué)的歷史演變20世紀(jì)是化學(xué)取得巨大成就的世紀(jì)，化學(xué)的研究對(duì)18化學(xué)是一門中心的科學(xué)

在自然科學(xué)中，化學(xué)與物理學(xué)為各種物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)之核心科學(xué)，是自然科學(xué)之軸心。化學(xué)是一門中心的科學(xué)在自然科學(xué)中，化學(xué)與19化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)

人類之衣、食、住、行和娛樂無不與化學(xué)有關(guān)?；瘜W(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)20化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)◆當(dāng)前一些重大的工業(yè)過程基本上都基于化學(xué)過程?！羰澜鐚＠l(fā)明中有20%以上與化學(xué)有關(guān)?！舭l(fā)達(dá)國家從事研究與開發(fā)的科研人員中，化學(xué)與化工專家占一半左右?！艋て髽I(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代依靠化學(xué)的進(jìn)步，而化工產(chǎn)品的產(chǎn)值和出口比例在國民經(jīng)濟(jì)中一直保持著領(lǐng)先地位。化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)◆當(dāng)前一些重大的工業(yè)過程基本上都基于化學(xué)21化學(xué)是一門創(chuàng)造性的科學(xué)化學(xué)家辛勤的耕耘著元素周期體系中的百余個(gè)化學(xué)元素并整理著天然產(chǎn)物，所發(fā)現(xiàn)的新化合物幾乎每10年約翻一番。隨著化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)理論及合成方法的不斷發(fā)展和完善，新化合物的增加速率已快于指數(shù)表達(dá)方式，90年代以來每年新增的化合物約有60余萬種。迄今化學(xué)家已經(jīng)擁有1900多萬種化合物，其中絕大多數(shù)是由化學(xué)家合成的?；瘜W(xué)是一門創(chuàng)造性的科學(xué)化學(xué)家辛勤的耕耘著元素周期體系中的百余22化學(xué)是提高人類生存質(zhì)量和生存安全的有效保障對(duì)環(huán)境無害的化學(xué)品、生活用品、生產(chǎn)方式。大環(huán)境和小環(huán)境中不利因素的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)化和與人體的相互作用，提出優(yōu)化環(huán)境建立潔凈生活空間的途徑。從分子水平了解病理過程，提出檢測(cè)方法，建議預(yù)防途徑?；瘜W(xué)是提高人類生存質(zhì)量和生存安全的有效保障對(duì)環(huán)境無害的化學(xué)品23綠色化學(xué)與環(huán)境問題汽車煙霧：催化轉(zhuǎn)化器，燃料電池核廢料：分離和濃縮。白色垃圾：塑料、金屬和橡膠的再循環(huán)控制害蟲而不危害有用的動(dòng)物：新農(nóng)藥保證新合成的化學(xué)品不會(huì)破壞環(huán)境或無不良的生物效應(yīng)：CFCs與臭氧層溫室效應(yīng)：原因和措施干凈的制造化學(xué)產(chǎn)品：綠色合成綠色化學(xué)與環(huán)境問題汽車煙霧：催化轉(zhuǎn)化器，燃料電池24化學(xué)與材料三大合成高分子材料塑料橡膠纖維功能材料

光電材料信息儲(chǔ)存材料光導(dǎo)纖維超導(dǎo)化學(xué)與材料三大合成高分子材料功能材料25分子器件——分子電子學(xué)和分子信息技術(shù)所需要的各種電子元件分子導(dǎo)線分子開關(guān)分子馬達(dá)DNA芯片

未來的計(jì)算機(jī)分子器件——分子電子學(xué)和分子信息技術(shù)所需要的各種電子元件26化學(xué)與國家安全對(duì)外——各類新型武器的研制導(dǎo)彈、衛(wèi)星、坦克對(duì)內(nèi)——打擊犯罪刑事偵查

化學(xué)與國家安全對(duì)外——各類新型武器的研制27環(huán)境問題與綠色化學(xué)“解鈴還需系鈴人”

一個(gè)潔凈的世界、一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)在很大程度上依賴于化學(xué)的進(jìn)步。環(huán)境問題與綠色化學(xué)“解鈴還需系鈴人”28與生命科學(xué)的關(guān)系牛胰蛋白酶與生命科學(xué)的關(guān)系牛胰蛋白酶29與生命科學(xué)的關(guān)系SOD二聚體與生命科學(xué)的關(guān)系SOD二聚體30與生命科學(xué)的關(guān)系菠菜SOD與生命科學(xué)的關(guān)系菠菜SOD31教師自我介紹：教師自我介紹：32無機(jī)及分析化學(xué)浙江大學(xué)無機(jī)及分析化學(xué)編寫組無機(jī)及分析化學(xué)浙江大學(xué)33目錄第一章溶液和膠體第二章化學(xué)反應(yīng)的一般原理第三章定量分析基礎(chǔ)第四章酸堿平衡與酸堿滴定第五章沉淀溶液平衡及在分析化學(xué)中的應(yīng)用第六章氧化還原平稀與氧化還原滴定法第七章物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)第八章配位化學(xué)目錄第一章溶液和膠體34第九章紫外-可見分光光度分析法第十章現(xiàn)代儀器分析簡介第十一章元素化學(xué)第十二章復(fù)雜物質(zhì)的分離與富集第九章紫外-可見分光光度分析法35本課程的學(xué)習(xí)目的掌握化學(xué)科學(xué)基本內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面，為學(xué)習(xí)后續(xù)各相關(guān)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。了解化學(xué)變化的基本規(guī)律，學(xué)會(huì)從化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量、反應(yīng)的方向、反應(yīng)的速度及進(jìn)行的程度等分析化學(xué)反應(yīng)的條件，從而優(yōu)化化學(xué)反應(yīng)的條件。本課程的學(xué)習(xí)目的掌握化學(xué)科學(xué)基本內(nèi)容，擴(kuò)大知識(shí)面，為學(xué)習(xí)后續(xù)363.學(xué)會(huì)用原子分子結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)解釋元素及其化合物的性質(zhì)。4.正確處理各類化學(xué)平衡（酸堿平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原平衡、配位平衡）的移動(dòng)及平衡之間的轉(zhuǎn)換。3.學(xué)會(huì)用原子分子結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)解釋元素及其化合物的性質(zhì)。375.學(xué)會(huì)用定量分析的方法來測(cè)定物質(zhì)的量，從而解決生產(chǎn)、科研中的實(shí)際問題。6.了解常用分析儀器的原理并掌握其使用的方法。5.學(xué)會(huì)用定量分析的方法來測(cè)定物質(zhì)的量，從而解決生產(chǎn)、科研38本課程的的學(xué)習(xí)內(nèi)容從宏觀上介紹分散體系(稀溶液，膠體)的基本性質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)的基本原理(能量變化，反應(yīng)速度，反應(yīng)方向，反應(yīng)的平衡移動(dòng))從微觀上介紹物質(zhì)結(jié)構(gòu)（原子，分子，晶體）的基本知識(shí)闡述在科學(xué)研究中定量分析的原理，溶液中的化學(xué)平衡以及在滴定分析中的應(yīng)用，介紹常用的儀器分析的方法介紹重要元素及其化合物本課程的的學(xué)習(xí)內(nèi)容從宏觀上介紹分散體系(稀溶液，膠體)的基本39本課程的學(xué)習(xí)方法課前初步預(yù)習(xí)（帶著問題聽課）體會(huì)課堂教學(xué)重點(diǎn)（記筆記）課后及時(shí)總結(jié)（將書讀薄）考前認(rèn)真復(fù)習(xí)（將書讀厚）在正確的哲學(xué)思想指導(dǎo)下學(xué)習(xí)本課程的學(xué)習(xí)方法課前初步預(yù)習(xí)（帶著問題聽課）40緒論

一、

化學(xué)是一門既原始又現(xiàn)代的學(xué)科緒論

一、

化學(xué)是一門既原始又現(xiàn)代的學(xué)科41化學(xué)的定義：

——唐有祺化學(xué)為各種物質(zhì)在原子、分子層次上變化之科學(xué)。北京大學(xué)化學(xué)系教授，物理化學(xué)家化學(xué)的定義：

——唐有42化學(xué)的定義：

——BoyleR

化學(xué)的對(duì)象和任務(wù)就是尋找和認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和性質(zhì)?！笆遣Ｒ鉅柊鸦瘜W(xué)確立為科學(xué)”——恩格斯化學(xué)的定義：

——Bo43化學(xué)的定義：

——RonaldBreslow

化學(xué)是一門試圖了解物質(zhì)的性質(zhì)和物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的科學(xué)，它涉及存在于自然界的物質(zhì)（如地球上的礦物、空氣中的氣體、海洋里的水和鹽、動(dòng)物體內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)），以及由人類創(chuàng)造的新物質(zhì)，它涉及自然界的變化（如因閃電而著火的樹木、與生命有關(guān)的化學(xué)變化），還有那些由化學(xué)家發(fā)明和創(chuàng)造的新變化。

化學(xué)的定義：

——RonaldBresl44化學(xué)——

一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科學(xué)化學(xué)——一門中心的、實(shí)用的和創(chuàng)造性的科45化學(xué)的歷史演變?nèi)祟惖谝淮握J(rèn)識(shí)和利用的化學(xué)反應(yīng)——用火，就從野蠻開始進(jìn)入了文明。制作了陶器、冶煉了青銅等金屬。煉丹家更是在尋求長生不老之藥的過程之中使用了燃燒、煅燒、蒸餾、升華等化學(xué)基本操作。造紙、染色、釀造、火藥等使人類生活質(zhì)量提高的生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)明無一不是經(jīng)歷無數(shù)化學(xué)反應(yīng)的結(jié)果。化學(xué)從一開始就和人類的生活密切相關(guān)。化學(xué)的歷史演變?nèi)祟惖谝淮握J(rèn)識(shí)和利用的化學(xué)反應(yīng)——用火，就從野46化學(xué)的歷史演變17世紀(jì)中葉以后，積累了有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)。同時(shí)，數(shù)學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)等相關(guān)學(xué)科的發(fā)展促進(jìn)了化學(xué)的發(fā)展。18世紀(jì)未，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開始有了較精密的天平，使化學(xué)科學(xué)從對(duì)物質(zhì)變化的簡單定性研究進(jìn)入到精密的定量研究。隨后相繼發(fā)現(xiàn)了質(zhì)量守恒定律、倍比定律等定律，為化學(xué)新理論的誕生打下了基礎(chǔ)。化學(xué)的歷史演變17世紀(jì)中葉以后，積累了有關(guān)物質(zhì)變化的知識(shí)。47化學(xué)的歷史演變19世紀(jì)初，為了說明這些定律的內(nèi)在聯(lián)系，道爾頓(J.Daltan)和阿佛加德羅分別創(chuàng)立了原子論和原子論-分子論。從此進(jìn)入了近代化學(xué)的發(fā)展時(shí)期。19世紀(jì)下半葉，熱力學(xué)理論引入化學(xué)，從宏觀角度解決了化學(xué)平衡的問題。隨工業(yè)化進(jìn)程，出現(xiàn)了生產(chǎn)酸、堿、合成氨、染料以及其它有機(jī)化合物的大工廠?；I(yè)的發(fā)展更促使學(xué)科深入發(fā)展，開始形成無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)和物理化學(xué)四大基礎(chǔ)學(xué)科。化學(xué)的歷史演變19世紀(jì)初，為了說明這些定律的內(nèi)在聯(lián)系，道爾頓48化學(xué)的歷史演變20世紀(jì)是化學(xué)取得巨大成就的世紀(jì)，化學(xué)的研究對(duì)象從微觀世界到宏觀世界，從人類社會(huì)到宇宙空間不斷地發(fā)展。20世紀(jì)生命化學(xué)的崛起給古老的生物學(xué)注入了新的活力。在新世紀(jì)中，化學(xué)必將給人類社會(huì)的進(jìn)步起到越來越重要的作用?；瘜W(xué)的歷史演變20世紀(jì)是化學(xué)取得巨大成就的世紀(jì)，化學(xué)的研究對(duì)49化學(xué)是一門中心的科學(xué)

在自然科學(xué)中，化學(xué)與物理學(xué)為各種物質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)之核心科學(xué)，是自然科學(xué)之軸心?；瘜W(xué)是一門中心的科學(xué)在自然科學(xué)中，化學(xué)與50化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)

人類之衣、食、住、行和娛樂無不與化學(xué)有關(guān)?；瘜W(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)51化學(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)◆當(dāng)前一些重大的工業(yè)過程基本上都基于化學(xué)過程?！羰澜鐚＠l(fā)明中有20%以上與化學(xué)有關(guān)?！舭l(fā)達(dá)國家從事研究與開發(fā)的科研人員中，化學(xué)與化工專家占一半左右?！艋て髽I(yè)產(chǎn)品的更新?lián)Q代依靠化學(xué)的進(jìn)步，而化工產(chǎn)品的產(chǎn)值和出口比例在國民經(jīng)濟(jì)中一直保持著領(lǐng)先地位?；瘜W(xué)是一門實(shí)用的科學(xué)◆當(dāng)前一些重大的工業(yè)過程基本上都基于化學(xué)52化學(xué)是一門創(chuàng)造性的科學(xué)化學(xué)家辛勤的耕耘著元素周期體系中的百余個(gè)化學(xué)元素并整理著天然產(chǎn)物，所發(fā)現(xiàn)的新化合物幾乎每10年約翻一番。隨著化學(xué)反應(yīng)基礎(chǔ)理論及合成方法的不斷發(fā)展和完善，新化合物的增加速率已快于指數(shù)表達(dá)方式，90年代以來每年新增的化合物約有60余萬種。迄今化學(xué)家已經(jīng)擁有1900多萬種化合物，其中絕大多數(shù)是由化學(xué)家合成的?；瘜W(xué)是一門創(chuàng)造性的科學(xué)化學(xué)家辛勤的耕耘著元素周期體系中的百余53化學(xué)是提高人類生存質(zhì)量和生存安全的有效保障對(duì)環(huán)境無害的化學(xué)品、生活用品、生產(chǎn)方式。大環(huán)境和小環(huán)境中不利因素的