本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學生勵志演講主題800字5篇為了防止口頭語中的各種偏差，務必裁減現場臨時斟酌詞句的處境，預先寫好演講文稿。由于根據提綱撰寫演講文稿，事實上是把默講變成書面語言，其實質是把口頭語言變成書面語言。在這個過程中，經過專心、留心的揣摩，那種詞不達意、言不及義的現象能得以抑制。下面給大家共享一些關于中學生勵志演講主題作文5篇，供大家參考。

中學生勵志演講主題作文(1)

愛的老師、同學們：

大家好!

首先，我要給大家共享一句話。“我寧愿選擇高傲也不選擇自卑。由于高傲需要資本，資本需要積累，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要。”這句話是我在看喬松樓將軍在復旦大學演講視頻時偶然間聽到的。是的，今天我演講的主題就是自信。

每個人的人生都并非一帆風順，并非永無波浪的湖面。而是一場彌漫艱辛，坎坷，曲折，彌漫挑戰與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰。在迎接每日的朝陽時，我們需要足夠的自信來抑制遇到的困難。

愛因斯坦的“相對論”發表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對論》，網羅了一批所謂名流對這一理論舉行聲勢浩大的撻伐。可是，愛因斯坦自信自己的理論必然告成，對噠伐不屑一顧。他說：“假使我的理論是錯的，一個人駁倒就夠了，一百個零加起來還是零。”他堅強了必勝的信念，堅持研究，終究使“相對論”成為20世紀的宏偉理論，為世人所矚目。同學們，或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大付出的人。但我們仍舊理應向他一樣自信的面對一切，面對困難，面對挫折。

居里夫人說過：“我們理應有恒心，尤其要有自信仰!我們務必相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什么事情，活著的人總要照常工作。”正是自信，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的科學事業做出了巨大的付出。

我堅信，自信是一種氣力，一種引領我們堅持的氣力。無論身處順境，還是逆境，都理應微笑地，寧靜地面對人生，有了自信，生活便有了夢想。“天生我材必有用”，哪怕命運之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信，擁有一顆自強不息、積極向上的心，告成遲早會屬于你的。

同學們，高中三年必定是一段崢嶸歲月。夢想從今天開頭，從現在開頭，我們都可以把汗水的積累轉化為高傲，自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們理應面對的每一次考驗。讓我們的高中生活成為人生光輝絢麗的回憶。

感謝大家!

中學生勵志演講主題作文(2)

大家好!

巴金在自己的隨想錄中說過。“人不是點綴太平的。而是工作的，正由于有了荊棘，才需要我們在荊棘中開發道路。”一個人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的仆人。這一切都不成以空想，要靠實際行動、士氣、聰慧、毅力才能實現。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們務必決斷的選擇這條路。

從我們降生到世上那一刻起，注定要體驗一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所_。我走在這條路上，永不懊喪。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛照舊義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少閱歷，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次閱歷的積累，都是一次成長的標志，所以我不凄愴，堅強的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。

曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊伍、堂皇華美的車帳、八面凜凜的威信，隨生雄心萬丈的自信：“大丈夫當如此也”，“彼可取而代也”。于是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。詩人李白自信，他發出了“天生我才必有用，千金散盡還復來”、“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浩嘆，便有宏大輝煌的詩章千古流傳。巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。一代偉人毛澤東更自信，他高唱“自信人生二百年，會當擊水三千里”、“數風流人物，還看今朝”，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福……

有了自信，中華民族便有了多數追求告成的動人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截斷巫山云雨”，托起“神州號”飛船翱游神秘的天宇。

自信不是放蕩自大，也不是心血來潮，更不是“寧信度，勿自信也”形而上學的固執。它是夢想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是告成碑塔下第一塊生動辯證的基石。

自信吧，摯友!有了自信，才會擁有自我，才會擁有告成，才會擁有輝煌璀璨的人生!

感謝大家!

中學生勵志演講主題作文(3)

各位老師、愛戴的同學們：

大家好!

現代社會日益和諧，進展也越來越快，國際往來日益頻繁，各國的聯系日益緊密，我們青少年應做好成才的打定，打定為社會、為祖國、為家鄉做出自我的付出。

立志成才必需要經過競爭。競爭，對人的進展和社會提高有促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率;使我們在競爭、對比中，客觀地評價自我，察覺自我的局限性，提高自我的水平;能讓我們的團體更富有生氣，豐富我們的生活，添加學習和生活的樂趣。

競爭也有不利的一面。它可能使某些獲勝者滋長高傲自大心緒，使某些失敗者流失信仰，產生自卑感;競爭的壓力可能引起我們心境的過分慌張和焦慮;更嚴重的是，當虛榮心作怪的時候，會把別人的勞績看作一種要挾，展現怨恨別人超過自我的忌妒心理。

我們要想成才，也務必是離不開群體的，我們合作的成果屬于大家，由大家共享。合作是共享的根基，共享是合作的必然結果。合作有分工，要求各為承后職責，完成各自的任務，合作的核心是發揚團體主義精神。我國有句老話，“人心齊，泰山移。”社會生活中，誰都不成能脫離群體而單獨存在，由于個人的氣力結競是有限的。我們僅有與他人合作，才能有應對困難的士氣和戰勝困難的氣力。

合作是我們成才的土壤。任何事業的告成都需要良好的合作。現代經濟進展，社會和諧科技的輝煌等，都是全作共享的結果，全作能聚集氣力，啟發思維，開闊視野，激發創造性，并能培養可憐心、利他心和奉獻精神，一個具有合作精神、合作才能的人，也輕易獲得他人的支持和協助，因而大大增加了告成的可能，精誠合作會使我們共享到告成的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的告成。

在合作中競爭，要崇敬競爭對手，向競爭對手學習。合作的過程是互幫互學，彼此提高的過程，同學之間既有共同點也有不一樣點，共為我們的合作鋪平道路，不一樣點那么使我們在競爭中彼此啟發，各顯神通，取長補短，不一樣點作用也很大，是我們在合作中競爭的目標。

成才的人生道路是多方面的，可是我們成才務必立志，我們要做一個有用的人。

中學生勵志演講主題作文(4)

愛戴的老師，愛戴的同學們：

你們好!

你熱愛自己嗎?你對自己合意嗎?你很羨慕某些人，甚至容許自己也成為他嗎?假設你對自己有不解，那么我來報告你：就像每一片葉子都有它獨特的外形，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與好處，別人能夠比我好，也能夠比我差，但沒有人能夠代替我。美國少年天使肯尼，一出世就由于身體畸形截掉雙腿，之后又察覺切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼并沒有向病魔低頭，他在家人的協助下向自己的生命挑戰，冒死練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美觀的、動人的。

有時候我們以為遇到到的危機使我們走投無路了，卻在事后察覺這是生命的轉機。美觀的生命在于勇于更新，且容許努力學習。化蛹為蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。

健康的我們，更要學會容忍自己的缺乏和缺點。俗話說人無完人。正由于這樣，我們才要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視缺乏和缺點的前提下，采取精心的行動來彌補缺乏、抑制缺點呢?一方面要正確和別人做對比，熟悉到自己在群體中處于什么樣的位置，探索以后努力的方向;另一方面要正確熟悉自己。不要只從不同的方面平價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點：學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到缺乏之處，對自己的熟悉才會全面，才能更好的取長補短。

臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科勞績并不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足士氣拿著通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒_，幸虧搶救實時，才沒有造成終身的可惜。從死神手中逃回來的她，分析了自己的優點與短處，下決心取長補短，潛心寫作。父母默認了她的追求，她開頭發揮自己寫作方面的優點，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。

所以我們要多激勵自己：“勞績單不美麗沒關系，只要我努力，就是一名好學生!”“根基不好沒關系，只要我每一天都有進步，就是一種告成!”“我的生活是彌漫陽光的，努力的我最美觀!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是特別有價值的，我是最棒的!

中學生勵志演講主題作文(5)

各位老師、愛戴的同學們：

大家好!

青春就像一只粉紅的信件，里面寫滿了我的流年;青春就像清明的風箏一樣，放飛了我的理想;青春就像楓葉一樣，隨往事一片片落;青春就像一首逍遙嘆，唱出了白雪紛飛終成空。我的青春就像是這樣。

青春就像一個調色盤。一抹湛藍的天空，白云綿綿，樹蔭下，我一個人描繪著青春的色調，上頭說到：青春的顏色需要你自我來調配，其他人只是你畫中的一片面。或許青春是一副很長的畫卷，而我就是那個畫家，我要讓這副畫畫的很完備。這時候感覺青春的味道是甜的，棉花糖一樣的甜。

青春就像一個錄音機。一排整齊的按鍵，高上下低，書桌上，我一個人收聽著青春的自述，上頭說到：青春有好多煩擾，教師不熱愛你搗亂紀律，媽媽不熱愛你玩到通宵，什么都得管，什么都要管，這樣的青春很煩擾。或許青春是一卷很長的錄音帶，而我就是那個錄制者，我要讓這個錄音帶變得很入耳。這時候感覺青春的味道是苦的，苦瓜一樣的苦。

青春就像一桌滿漢全席。一排整齊的拼盤，山珍海味，餐桌上，我一個人品嘗著青春的味道，上頭鋪著：青春的紀念冊、青春的復刻板、十六歲的天空、十七歲的雨季、十八歲的未來。或許青春是一道美味的菜肴，而我就是那個烹飪者，我要讓這道菜肴變得很特殊。這時候感覺青春的味道是酸的，山楂一樣的酸。

青春就像一片大海。波濤翻滾的海面，浪花朵朵，海岸上，我一個人舞動著青春的氣力，上頭寫著：青春的活力，是我所具備的快樂;青春的氣力，是我所擁有的一切。或許青春是一朵剛柔并濟的浪花，而我就是那朵浪花，我要