【有用】老師幼兒園心得體會匯總10篇老師幼兒園心得體會篇1

近期，在上級有關部門的部署下，學校組織我們仔細學習了《幼兒園老師職業道德規范》。學習后我感覺受益匪淺，《幼兒園老師職業道德規范》讓我對老師這一崇高的職業又有了新的熟悉和感悟。老師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是訓練幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。老師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。

師德是老師素養的重要組成部分，它是老師和一切訓練工在從事訓練活動中必需遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于老師所從事的職業是訓練人、塑造人的事業，因此，老師道德素養比老師文化素養更為重要。我認為老師要做到以下幾點：

第一，要喜愛幼兒。必需對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。

其次，要為人師表，注意身教重于言教?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！庇變嚎偸前牙蠋熆醋鲗W習、仿照的對象。因此，幼兒老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第三，要有高漲的工作熱忱。許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于主動主動的心態。而老師的主動心情、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們主動向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終達到訓練教學的目標，并形成良性循環。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。

第四，要養成終身學習的習慣。老師應當活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應當不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養分，使自己變得更為睿智。

第五，這是對于我作為訓練工中的財務人員的詳細要求，要全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受.監督。協作老師工作，準時選購幼兒以及老師所需的學習和生活用品。定期對基礎設施、幼兒桌椅、校舍等進行維護。

老師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質、嫻熟的業務技能與執著的敬業精神三者的結合點。師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每一位老師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起訓練的藍天！

老師幼兒園心得體會篇2

為了家長們更加了解孩子的在幼兒園狀況，也讓家長們充分了解幼兒園的工作，20xx年4月13日小二班開展了一次豐富多彩的家長開放活動。

這次活動王老師向家長們展現了部分教學內容，運用了多媒體教學與學具相結合的教學方法，圖、文、聲、色并茂。圖片與情景表演相結合的方式，在開心的嬉戲中，孩子們不僅熟悉了耳朵，而且還學會了很多自護常識，讓孩子在嬉戲中輕松學習，寓教于樂。

通過這次講課，我感受頗深

一音樂的引導

音樂響起來，王老師協作音樂很形象的表演幾種小動物。音樂的引導和圖書一樣，也是很好的媒介與工具，可提升學齡前幼兒的心情穩定度，也能在適度的引導下，訓練孩子的專注力量，真的是好處多多。

二思維力量的引導

在老師引導和提問的過程中，使孩子的思維力量得到了提高，能夠初步建立了簡潔的規律思維和推理分析力量。

三培育孩子的科學愛好

一個簡潔的裝著豆子的罐罐，讓孩子在聽和看的過程中培育了孩子學習科學的愛好。孩子在動手過程中獲得尋求學問的答案，不僅能夠讓同學建立自信，同時讓同學對探究未知世界產生了一種不斷進取的心理。

四體育熬煉

通過戶外活動，進展幼兒的基本動作，提高幼兒參與體育熬煉的愛好，不僅熬煉孩子身體，在主動參加、溝通活動過程中，逐步體現自我，體驗共享勝利的歡樂。

在兒子沒上幼兒園以前，總以為幼兒園老師是世界上最快樂最美好的工作，可以每天在嬉戲和歡樂中陪小伴侶玩樂，現在才知道老師的辛苦，從每天最簡潔給孩子喂飯、拉尿、提褲子、穿衣服、系鞋帶、上課、嬉戲，到每天教學活動教案、班務方案、周方案、角色嬉戲、區域活動、主題反思、個案記錄、教學筆記、觀看記錄、生成課程、主題方案、各種論文等。拋開這一切都不講，就在這全班孩子一人一句，一人一個問題的噪雜環境中，老師們任然在耐煩的發覺問題解決問題。

感謝小二班的老師們對每個孩子的關愛。

老師幼兒園心得體會篇3

10月23日有幸參與了“送教下鄉”的培訓，領會了兩位閱歷豐富的老師講課的風采，真的是受益匪淺，感慨頗多！也讓我從中感悟到自己在課堂教學中的淺薄和不足。下面就簡潔談談本次培訓的體會！

兩位老師指教的同一篇《競賽場次》，同課異構，別樣精彩！老師深厚的文化底蘊，扎實的教學基本功讓我深深地折服！兩位老師對孩子的鼓舞聲聲入耳，句句暖心。她們對字理的分析和討論，對課程的鉆研讓我震撼，同事也讓我覺得慚愧！捫心自問，雖然在教學中是個努力的人，但是不是個擅長鉆研的老師，并沒有找到合適的方法。聽了兩位老師的課，心里豁然開朗，今后教學的目標就更加清楚了！

專家的講座更是讓我心里的感到是柳暗花明。劉彩俊老師《巧“讀”數學，妙“做”題》讓我們看到了教學中的又一道曙完，給疲乏不堪的心帶來了絲絲盼望和勸慰！劉老師能夠玩轉繪本，玩轉課堂，曬出的張張同學作業，一幅幅制做精致，內容豐富的班級文化照吸引著每個人的眼球，滌蕩著每個人的心。在這些的背后，其實是老師良心的付出！正像劉老師所說：“拿出真心，把每個孩子都當成自己的孩子，用真心換真心”！這樣的老師那個孩子不喜愛？那個家長不喜愛？

劉老師以樸實無華的語言向我們傳授了真經，介紹了個班級段課堂都教什么，怎么教，為我們今后的教學指明白方向，讓每位老師都收獲滿滿，不禁為趙老師鼓掌點贊！尤其是最終的繪本教學講解中，劉老師深厚的教學功底與文化積淀，讓我們看到了一位討論型的專家，一位有才華、有個性、有制造力的專家，一位可親可敬、有責任心的專家！

老師幼兒園心得體會篇4

4月23日上午，我有幸觀摩聽取了我市海洪幼兒園4位老師的公開課。老師們熱忱、細致、耐煩的教學看法，各具特色的教學風格，給我留下了深刻的印象，同時也給了我許多的啟迪。

下面是我的一些聽課體會：

第一節活動是大班科學《會跳舞的紙動物》。

在活動中，老師很好地把一堂生動活潑、布滿自主探究的科學活動呈現在了我們面前，活動一開頭，老師便以神奇的口吻----關心小熊找回魔仙小魚來緊緊抓住幼兒心理綻開活動，接著以猜想—驗證—得出結論為主線，層層遞進，環環相扣，讓孩子們自由猜想-----哪種紙質的小金魚會跳筋斗舞，便是魔仙小魚。帶著問題，幼兒自己動手做試驗，充分給孩子供應自由探究的空間。同時，在活動中結合幼兒分組記錄方式，在合作重完成記錄，學習自我推斷力量，而記錄表的設計既關注到了幼兒的個體差異，又便于老師評價。這一環節充分體現了以幼兒為主體，老師為主導的訓練理念。最終，老師運用形象生動的語言和肢體表演說明了描圖紙吸水性強，透氣性弱的原理。

整個活動過程設計流暢，老師引導到位，孩子們在玩中學，學中玩，把深奧的科學道理變得淺顯易懂，幼兒輕松把握，效果很好。

其次節活動是小班奧爾夫音樂----小毛巾

老師甜蜜的聲音，自然大方的教態，貼近幼兒的談話方式自然的融入了孩子們中間，與孩子們一起邊聽音樂，邊表演，整個活動活而不亂，充分調動了孩子們的主動性。

另外，老師在詳情方面把握得很好，用自己的心情，語言，表情肢體動作帶動孩子，使孩子們完全融入了音樂情景中，激發了幼兒學習音樂的愛好和主動性。同時，老師還特殊注意幼兒傾聽力量的培育，使他們在感受音樂，參加音樂的過程中查找體驗著由音樂帶來的'美感和樂趣，是一節很勝利的活動。在激勵我進行思索，假如能在活動中少一點老師的示范，多一點兒幼兒的自主表現是否會更好，會更符合幼兒訓練理念？

第三節活動是小班數學《五只猴子》

雖說數學是抽象的，幼兒難以把握，可是這一節活動孩子們卻始終愛好盎然主動地參加。我從以下幾點來共享這節課的精彩之處：首先，整節活動把音樂和數學奇妙結合，孩子們愛好很高，在音樂環境中找到歡樂，目標順當完成，是這次活動的最大亮點。其次教具制作形象生動，有一種身臨其境的感覺，迷人的香蕉，淘氣的小猴，逼真的大樹，深深地吸引了孩子們，很快投入到了活動中。

第四節活動是中班熟悉彈性

老師預備得很充分，尤其是一開頭的彈簧娃娃很受小伴侶的喜愛，通過學本事，凸顯了彈簧的特性。但我感覺整個活動學問點有點多，感知彈性，彈簧稱的應用可以分兩次活動進行，便于幼兒把握。

總之，這次的聽課，我有很大的收獲，對我今后的工作有很大的關心。

老師幼兒園心得體會篇5

“修之身，其徳乃真”。一個合格的幼兒老師，除了要有扎實的基本功和耐煩，還應當具備的是劇烈的責任心和對孩子的愛。沒有劇烈的責任感和對孩子的愛心，一切都無從談起。愛源于責任，而責任本身又是一種愛。愛蘊含責任，而責任出現在無限的愛中。愛與責任，一樣的浪漫，一樣的真實，也會一樣的沉重。而我們所扮演的角色——幼兒老師，更是一個需要用愛與責任來支撐的職業。假如愛與責任是并存在訓練上的兩個音符，那么它們更是幼兒訓練上最和諧的樂符，愛與責任那將是伴隨我們一生的財寶。由于我是幼兒老師，我就要對孩子負責，對孩子有愛；我就要公平地觀賞，對待身邊的每一位孩子。我沒有理由以貌取人，助長孩子的自負或損害孩子的自尊。我唯一能做的是關愛有加，為每一位孩子供應均等的進展機會，多站在孩子的角度考慮訓練問題，給他們創設輕松自然的氛圍，時刻留意自己的言行。雖然我們面對的被訓練者年齡很小，但也要充分敬重他們，敬重他們的隱私權，維護他們的健康權。不體罰、不變相體罰不惡語相加，用愛來訓練孩子。就像陶行知先生所說：“以身作則，自化讓人、自警警人、獨立立人、自達達人、自覺覺人、自勉勉人?！弊屆恳晃缓⒆用篮玫孟窕ㄒ粯咏】党砷L。有人說：孩子們的心靈象剛發芽的小草般柔嫩，那么面對這樣一棵棵如此柔嫩的心靈，作為老師的我們應當如何去對待他們？是諷刺、挖苦，還是諄諄教導？是烏云密布，還是和風細雨？我想，我們大家的選擇是不言而喻的！想想看，假如一個孩子整日生活在老師的狂風暴雨中，他怎么會懂得自尊？而一個沒有自尊的孩子的性格怎么可能健全？一個性格不健全的人怎么能為.作出貢獻？莫非我們為.“培育”和“輸送”的就是這樣的“人才”嗎？老師們，這將是我們訓練的最大悲傷呀！所以，今日借這方舞臺，我要向全部老師大聲疾呼：讓我們用愛心、恒心和耐煩去訓練孩子；讓我們用細心、慈心和公平心去對待、呵護每一個純凈的心靈。在我們召喚綠色訓練的今日，我們同樣召喚綠色師愛。由于老師的愛如涓涓溪流流淌在孩子稚嫩的心田；老師的愛又如融融旭日暖和了孩子曾經受傷的心靈。

幼兒老師每天只做好一日常規工作是不夠的，要想工作進展的更順當，還要做好家長工作。由于我們每天都要面對幼兒的不同狀態，面對家長提出的種種要求與看法，家長工作也就顯得非常重要。面對形形色色的家長，我們該如何與其進行有效溝通？在我班我就遇到過這樣一件事情，那是下午家長接孩子們回家時，“浩浩，奶奶來接你了。”正在燒烤屋的浩浩摘下“廚師帽”憨憨地笑著走向奶奶?！鞍パ絹?！浩浩，這耳朵后面是誰給你撓的?。俊蔽衣動嵶ゾo跑過來，彎腰認真的看了看浩浩耳朵后面那道紅紅的印子。我拉起浩浩來到洗手間，等我倆出來讓浩浩的奶奶再看時，她一臉的尷尬。我笑著摸著浩浩的頭說：“今上午我們畫畫時，浩浩把腦袋當畫紙了？”老師與家長的溝通，主要靠幼兒老師做出努力。我們肯定要記得經常要換位思索，擅長與不同類型的家長相處，遭到家長誤會時老師要保持冷靜，擅長自控；遇到沖突時我們要主動反思，加強自身修養。

近兩年來，幼兒園的凌虐兒童案件屢屢出現，而且是一波波的五花八門。真的是那些老師心狠手辣、道德敗壞？還是家長們大題小做，搬起法律的武器來愛護自己可憐的孩子？我是沒親眼所見，也不能無憑無據的去質疑報道。有道是：一沙一世界，一花一天堂。每一顆心靈都需要感知，每個頭腦都需要感悟。古語說的好：“積行成習，積習成性，積性成命。”假如我們不愿對自己的劣勢性格加以改善，我們的將來之路就會多很多坎坷，最終的命運也就是隨之變得多舛。所以我們應更深化的思索人生的點點滴滴，學會更加理智的處世，更加才智的生活。生活對每個人都是公正的，一分耕耘，一分收獲，我們付出了多少我們也將最終得到多少。對于每個人來說，不管在任何時候，做任何事情，都應當認真的想想，這是不是你應當做的事情，時刻要清晰自己的角色應當做什么事情，才能得到最好的獎賞！對我們幼兒老師而言，正是“依法執教，以德樹人——師之道也”！

老師幼兒園心得體會篇6

我通過一學期的業務理論學習，漸漸感到幼兒訓練的重要性，現就個人的學習經過，談談自己的學習體會：

幼兒訓練需要創設有利于幼兒進展的機會與條件，通過幼兒自主的創設活動，促進幼兒進展，在訓練教學活動中著重制造各種條件和環境力求在幼兒的啟蒙階段為他們作好鋪墊，充分發覺他們的想象力，制造力......為今后成長打下堅實的基矗

其次，幼兒園的訓練內容是全面性的，啟蒙性的，各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感，看法，力量，學問技能等方面進展。在以后的工作中，我會依據《幼兒園訓練指導綱要》，結合本班幼兒的實際狀況，制定切實可行的工作方案并敏捷地執行。最終通過學習，我深深的體會到，幼兒訓練必需堅持保教相結合的原則，在幼兒園的訓練工作中，保教結合的原則表明白幼兒園訓練與其它訓練的重要區分，同時也顯示出幼兒園訓練自身的獨特性。所以，我更應提高自己的文化素養水平，通過各種訓練活動的觀摩，評價自己或他人的訓練行為，相互溝通，取長補短，提高訓練質量，促進幼兒進展。

老師幼兒園心得體會篇7

我是一名幼兒老師，時間飛逝，轉瞬間我在幼兒老師的崗位上已經工作幾年多啦！在去年的一年里，我學習到了許多。幼兒老師的工作是瑣碎的、細小的，但卻是很有好處的。

而擔班主任的工作更是官雖不大，但事關重大；事雖不多，但繁雜瑣碎；雖然辛苦，但也很有樂趣。這學期就我擔當了中二班的班主任，對于在過去的兩個月來，擔上任的班主任來說，是有一點的難度。我在剛開學時候，有一些不適應，每一天總是忙的我不行開交，不知所措，但是我此刻已經適應了過來啦，其實只要自我仔細做好自我的工作，合理的支配時間，這些都是沒什么問題可在的！

那么在此，我就談談這個學期以來工作的幾點心得體會：

一、常規管理常抓，體現班級特色

我班幼兒剛剛進入幼兒園，進入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小，太過于活潑，有的小伴侶嗓門也不小，活動的量也較多。但是這就是中班的孩子。看起來比較乖巧、活潑、好動，為了持續良好的常規，保證各項教學活動順當地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比較淘氣、行動比較自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進行訓練；一些理解潛力強，但就是掌握不住自我行為的孩子，我們個性留意他，對他嚴格要求；另一方面也準時表揚他，使他不再影響到他人。在對待全班的全部幼兒時，我一般實行多鼓舞，少批判的方法，幼兒的專心性也就大大提高了，被表揚的感覺就找到了。

二、愛心

要做好班主任工作的首要條件是

1：擁有良好的心態；

2：對班主任工作的喜愛，只要對這項工作具有專心的熱忱，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關懷、愛心、耐煩、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，愛惜他、訓練他、培育他，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關懷他們的成長，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來。

三、家園聯系

仔細做好與家長的溝通和溝通工作，我們是運用電話采訪和當面的溝通。家長對老師的工作協作了、支持了，班主任的工作做起來也就簡單了、簡潔了。于是我們常常透過豐富多彩的家園聯系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自我該怎樣協作幼兒園的訓練工作。另外，我透過校訊通準時地把每周的教學資料發送給家長們，讓家長準時了解我們的動態。此外，我仔細填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。

一切為了孩子，為了孩子的一切，我信任只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放完彩！期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信念。加油！

老師幼兒園心得體會篇8

XX年3月，我在佳語幼兒園進行了為期半個月的實習，在這次實習中我第一次懂得了理解、喜愛孩子，要有許多許多的耐煩、細心和愛心，這正是我們學習和努力的方向。我在實習中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒老師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學校來改善學問，彌補缺口。

每個孩子都有自己的內心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的仆人。真正走進孩子的世界，去發覺他們，轉變他們，訓練他們，這個世界就是天才的世界。

跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張老師呢！經過實習，我才發覺，要想當一名真正合格的幼兒老師還真不簡單，完靠現在學的學問是遠遠不夠的。

和孩子們在一起的喜怒哀樂，現在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。

我愿用我的熱心，換取孩子們的安心；我愿用我的真心，換取孩子們的快樂；我愿用我的實心，換取全部人的認同。

初為人師，欣喜中有困惑，快樂中有感悟。幼兒的訓練和成長，都把握在幼兒老師的手中，我真正感受到這份職業的神圣！

只有不好的老師，沒有不好的孩子。幼教原來就是一門需要具有愛心的專業。面對一個個天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實習，我更加堅決了自己的選擇。

老師幼兒園心得體會篇9

剛剛過去的一周是緊急的，也是驚喜的，緊急是由于有壓力，驚喜是由于經過這一次的熬煉，我又成長了，收獲了。不僅如此，從每位老師的公開課中，我感受到了一種上進的精神，同時也鼓舞著我，讓我更加努力。聽完了這周的課，我有一個很大的感受，那就是每位老師都是最棒的，每位老師都是第一名，由于每位老師身上都有著不同的閃完點……

先拿賈怡老師講的小班健康《我會穿衣服》來說吧，她用可愛的表情，多變的聲音，讓每一位幼兒都寧靜下來，像小花貓一樣，仔細聽老師講課;王倩老師給大家帶來的數學課是一個驚喜，由于大家都知道數學是一門難講的枯燥的學科，王倩老師不僅用實物讓孩子去動手，去操作，還用好玩的“找伴侶”的嬉戲讓孩子們動起來，孩子們在玩中學，在學中玩，布滿了樂趣，孩子們始終愛好盎然;李芳老師的語言課《小袋鼠》，活動設計嬉戲豐富，吸引小伴侶的眼球，小伴侶情愿跟老師互動，快樂學兒歌，快樂學識字;趙翠珍老師的《小企鵝》用自制企鵝模型，讓幼兒觀看，極大地滿意了孩子們的奇怪心，還培育了孩子們的觀看力量，“小火車”的嬉戲也特別好玩，適合小班小伴侶;孫偉老師的《米皮皮的敲長長》課堂氣氛好，活動設計好，有故事，有嬉戲，有參加，有問題，有表演，孩子們仔細聽故事，快樂玩嬉戲，開心來表演，爭搶答問題，孩子們喜愛這堂課，我也喜愛這堂課;郭娜老師用真實的聲音和圖片，讓孩子們全面地了解了《特別功能的車》，課堂中老師還擅長拋出問題，讓幼兒思索問題，解決問題，充分發散了孩子的思維，提高了孩子解決問題的力量，好玩的情景劇讓幼兒參加進來，鞏固了學習效果，展現了學習成果;李麗老師讓一堂音樂課“動”了起來，孩子們紛紛仿照小動物走路，不僅知道了小動物走路的姿態，還輕而易舉地學會了《走路》這首兒歌，更讓我感嘆的是，李麗老師還邀請全部聽課老師一起參加到活動中來，與孩子們一起載歌載舞。

聽了這么多優秀的課例，我不斷地反思自己的教學，感到自己在設計活動的時候還存在著很多不足，我愿向他們學習，在今后的教學中努力做到：1。多用表情和語氣來吸引小伴侶;2。多設計嬉戲讓幼兒在玩中學;3。多用法一些讓幼兒大開眼界的教具，如，實物、圖片、聲音、視頻等;4。給孩子充分的表達機會，讓孩子表演;5。仔細備好每一節課，特殊要備孩子;6。課堂中注意培育幼兒良好的習慣，做到課堂“活而有度”。

幼兒老師是孩子的伴侶，是幼兒的引導者、關心者、合，而不是拘束者，我愿把自己也變成孩子，走進孩子的內心世界，同孩子一起玩，一起學，一起成長。把自己兒童化，把活動嬉戲化，激發孩子的動力，讓孩子情愿學，主動學，舉一反三，學以致用。

愿孩子們越來越聰慧，永久歡樂、健康！

老師幼兒園心得體會篇10

人們常說每