編訂：編訂：FoonShion教育新修訂小學階段原創精品配套教材白帆教材定制/提高課堂效率/內容可修改BaiFan教師：風老師風順第二小學原創教學設計原創教學設計第第頁/總9頁白帆TOC\o"1-5"\h\zII教材說明：本教學設計資料適用于小學音樂科目，主要用途為幫助學生通過使用空III■II間推理能力，提高思考能力和思考專注度，并通過音樂有效疏解自身各種壓力，使III■人身體更健康，進而促進全面發展和提高。內容已根據教材主題進行配套式編寫，III■可直接修改調整或者打印成為紙質版本進行教學使用。III■II教學內容：1、歌曲：白礬（合唱）2、綜合訓練：三聲部合唱發聲練習3、欣賞：長江之歌（合唱曲）教學目的：1、啟發學生通過有表情的歌唱，抒發對生活的熱愛之情和表現明朗樂觀的生活態度。2、著重通過對旋律特點的分析，感受欣賞曲中所表達的熱愛和贊頌祖國河山的熾熱感情。3、進行三聲部的發聲練習，要求韻母轉換連貫、自然，聲部間基本協和、均衡。教材分析：一、歌曲：《白礬》是一首表現少年兒童對生活的熱愛、向往和追求為主題的合唱歌曲。雖然歌詞中以“白礬”為描寫的主要對象，但這只是一種借物抒情的手法。歌曲通過對白礬的贊美和期望，含蓄的抒發了“我”——少年兒童對生活的美好理想：鼓起生命的白礬，在生活的海洋上搏擊風浪。歌曲由兩個樂段構成。第一樂段的兩個樂句句副較長，句中多為跌宕跳躍的旋律，短促緊密的節奏，展現浪花飛濺、銀帆閃閃的畫面。第二樂句的前兩個樂節是第一樂句同處樂節的模進，音區提高，加強了語氣和力量，句尾的八分休止符造成“閃”的效果，要注意唱準節奏。第二樂段為副歌性質，音調跳蕩起伏，節奏比較舒展，造成天高云淡、遼闊無垠的意境，但更主要的是抒發了對生活的贊美和奮發向上的情感。在這一樂段中運用了較多的大跳音程，并在平穩的節奏中出現了切分節奏，充分表現了少年兒童對生活的明朗、樂觀的態度。結束句由于音域較高，可根據學生的實際情況取刪。二、綜合訓練：這是一首由大調式主三和弦構成的三聲部發聲練習曲。同度音的反復是本曲的。三、欣賞：《長江之歌》是電視連續片《話說長江》的主題曲。該曲是劇中的主題音樂，為了更好的體現長江雄偉、浩蕩的英姿，《話說長江》劇組在成千上萬的應征歌詞中，選中了胡宏偉的這一首詞，因此，這是一首填詞歌曲。歌曲以比擬的手法，形象的描繪了長江悠長、古老的歷史和它洶涌澎湃、奔騰萬里的雄姿，即表達了中華兒女對哺育自己的慈母——長江的眷戀之情，又抒發了我國各族人民以萬里長江奔騰向前的氣概去建設美好未來的雄心壯志。全曲為大調式，有帶再現的三段體構成。旋律明快、激

昂，節奏舒展。這是一支熱情而雄偉的贊歌，旋律波浪起伏，跌宕有致，詞曲珠聯壁合，相互輝映，淋漓盡致的展示了長江雄渾的氣勢和壯麗的風采，令人神往。教學重、難點：1、啟發學生有感情的歌唱，聲部間協和，統一，均衡，聲音連貫流暢。2、指導學生用歌聲表現歌曲的意境。教具準備：電子琴、錄音機、磁帶、小黑板、豎笛第一課時教學內容：綜合訓練學唱歌曲曲調教學目標：1.知識加深換氣記號的認識與應用能力通過發聲練習鞏固學生的聽音能力。思教教育學生在新學期應更加勤奮學習。教學重點：歌曲的學習難點雙聲部的和諧與統一教具學具：錄音機磁帶投影儀琴課本師生活動：（重點學教法及學法指導、含課堂練習、作業安排）一、組織教學（新學年緒言）本學年是小學階段的最后一年。因此，在開學初，我們首先要了解本學期的學習重點，我們的學習目標，并且清楚我們目前的學習程度，增長學習的信心。、規整發聲練習1、師生問好2、音節練習：聲音統一、整齊3、哼鳴練習：發音位置高。三、復習歌曲：在上一學期我們學唱的的歌曲中，大家比較喜歡哪些歌曲，山東民歌《花蛤蟆》、《小瓜棚》等歌曲，老師彈琴，同學們一起來復習演唱。四、綜合練習：投影儀1、復習聽辨（聽記）旋律音程：6-i.i-3（音符的發音）3-6，6-3，3-7，7-5，5-6，6-12、復習聽辨（聽記）和聲音程：3435546i11123133要求練習：逐個聽辨、校對、分兩個聲部來唱和聲音程的連接。（1）分聲部視唱三聲部的發聲練習曲。先第三聲部，再第二聲部，并將二、三聲部合成。然后一聲部，分別與二、三聲部合成，最后將三聲部合成。注：四拍子的節拍強弱。氣息控制，在音節的母音變換時，要始終用高部位的頭聲來發聲，保持發聲位置的不變。2）用豎笛分聲部演奏五、學習歌曲旋律1、導入：同學們還記得《海鷗》這首歌嗎？讓我們一起來回憶回憶、唱一唱。2、想起了海鷗就象看到了大海，看到了正在航行的點點。你見過嗎？當你站在海邊看見，都想到了什么？讓我們在歌中體會一下。3、欣賞錄音演唱：：搏擊風浪，勇敢前進，決不后退。學生：在知識的海洋中，不斷前進、勇敢、頑強、會有很大的知識收獲。4、再次欣賞歌曲的演唱形式：兩聲部合唱5、再次欣賞分別將兩個聲部的音名認一認6、跟琴分別視唱兩聲部旋律7、自己利用豎笛熟悉旋律8、在老師的指揮下合成旋律板書設計：《》綜合訓練中速、柔美、天真六、作業分別將兩聲部旋律唱熟、吹熟第二課時課型：綜合課教學目標：知識引導學生學習欣賞歌曲的方法。能力培養學生雙聲部歌曲演唱能力。思教教育學生要象歌曲所講的一樣，勇敢面對一切困難。教學重點：有感情、準確演唱歌曲難點雙聲部的和諧、統一。教具學具：錄音機磁帶投影儀琴課本師生活動：（重點學教法與學法指導、含課堂練習、作業安排一、組織教學二、發聲練習1、師生問好2、音階練習：聲音和諧、統一3、音程練唱三、復習歌曲旋律1、復習演唱一聲部旋律（豎笛2、復習演唱二聲部旋律（豎笛3、合成旋律進行演唱（豎笛）四、學唱歌曲、進行歌曲處理1、有感情地朗讀歌詞2、跟音樂學唱一聲部歌詞吐字、清晰3、跟琴學唱二聲部歌詞發音準確、和諧4、演唱完整的歌曲5、處理歌曲：解決兩大難點：首先是二聲部的協和與均衡，再次唱出歌曲的意境，用歌聲表達出來。按歌譜的處理力度演唱歌詞，速度為中速。是一首以表現少年兒童對生活的熱愛、向往和追求為主題的合唱歌曲。歌詞的""為描寫的演唱時要通過對的贊美和期望，表達少年兒童對生活的美好理想，鼓起生命的風帆，在生活的海洋上搏擊風浪。6、有感情地演唱歌曲。五、欣賞《長江之歌》1、介紹作品：運用錄音機《長江之歌》是電視連續片《話說長江》的主題歌。2、初聽：主題音樂：體現長江雄偉，浩蕩的英姿。3、復聽：朗讀歌詞，體會歌詞4、再聽：隨音樂哼唱一遍歌詞，加深對歌曲的印象。5、啟發學生聯系自然常識和生活體驗，進行國情教育，以激發學生的愛國之情。6、分析旋律：ABA'聽辨哪兩段是重復的旋律？（一.三）從而引導學生從感情上進行歌曲的分段。7、完整欣賞：讓學生進一步體會旋律進行的特點與表現歌曲內容的聯系，并完成"聽聽想想"的作業。答案：上下起伏：表現長江的洶涌澎湃、一瀉千里的形象