小學(xué)生閱讀練習(xí)題小學(xué)生閱讀練習(xí)題小學(xué)生閱讀練習(xí)題資料僅供參考文件編號：2022年4月小學(xué)生閱讀練習(xí)題版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：第一部分閱讀練習(xí)題一至二十三（閱讀一）讀讀下面的短文，然后完成思考題。[短文一]我忽然覺得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚飄動）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……過了一會，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）1、在文中的括號里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。2、在文中有一個AABC式的詞語（翩翩起舞），請你照著寫兩個這樣的詞。翩翩起舞3、用“~~~~”畫出文中的一句“打比方”的句子，并仿寫一句比喻句。4、“我”為什么會忘記自己是在看荷花呢？

[短文二]雞學(xué)游泳有一天，雞看見鴨子在水里自由自在地游泳，非常羨慕，便請教鴨子，問它怎樣才能學(xué)會游泳，鴨子說：“不用學(xué)。鴨媽媽帶我們下水，也并不教，只喊一聲‘跳’，我們撲通撲通往下跳，就會了。”“啊，太好了！只要有勇氣就夠了，這么容易！”雞認(rèn)為自己領(lǐng)悟了奧（ào）秘。第二天，雞來到小河邊，鼓起勇氣，“撲通”一聲跳入水，天哪，它一不會換氣，二不會動作，三不能保持平衡（héng），沒用多大工夫就灌（guàn）了一肚子水！幸虧鴨子及時將這“落湯雞”救上了岸。雞半死不活地躺在沙灘（tān）上，總結(jié)道：“。”1．聯(lián)系上下文，展開合理想象，將獲救后雞說的話補(bǔ)充完整，寫在文中橫線上。2．寫出與下面詞語意思相近的詞。領(lǐng)悟──（）奧秘──（）3．雞學(xué)游泳卻變成“落湯雞”的原因是它一不會，二不會，三不能。4．“只要有勇氣就夠了”，你同意雞的看法嗎為什么

（閱讀二）一、《海底世界》（節(jié)選）海底動物常常在竊竊私語，只是我們聽不到而已。（）你用上特制的水中聽音器，（）能聽到各種各樣的聲音：有的像一樣嗡嗡，有的像一樣啾啾，有的像一樣汪汪，有的像在打呼嚕……它們的時候發(fā)出一種聲音，的時候發(fā)出另一種聲音，的時候還會發(fā)出警報。1、用“~~~~”畫出這段文字的中心句。2、在括號中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、根據(jù)課文內(nèi)容在橫線上填空。4、“竊竊私語”在本文中的意思是：5、海底動物還能發(fā)出什么聲音呢？仿照課文內(nèi)容寫一句話。還有的像一樣。二、《海底世界》（片斷）海底動物各有各的特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1、聯(lián)系上下文理解下列詞語。閃爍：免費：2、這段話是圍繞哪句話寫的？用“——”畫出來。3、文中“海參”的活動特點是而“梭子魚”的活動特點是4、在這些海底動物中，我最喜歡（填動物名稱）的活動，因為：三、《恐龍》（節(jié)選）恐龍大多以吃植物為主，也有專門食肉的。霸王龍就是非常兇猛的肉食恐龍。它大腦袋，短身子，牙齒就像鋒利無比的匕首。1、在文中找出與“吃”意思相同的詞。這個詞是（）。2、用“~~~~”畫出寫霸王龍樣子的句子。3、我知道吃植物的恐龍有（）、（）、（）、（）。恐龍的親戚有（）和（）。4、寫詞語：（）無比、（）無比。5、這段文字主要采用了（）和（）說明方法來介紹恐龍的。四、閱讀下列短文，然后回答問題老師的教誨小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時我們正玩著拐腳捉人的游戲鄭老師忽然把我叫到她跟前領(lǐng)我到操場邊坐下“怎么，最近是不是有些自滿啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难剑　甭犃死蠋熣Z重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。”此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。“教誨”的近義詞是（），“驕傲”的反義詞是（）。2、用波浪線在文中劃出一個排比句。3、給文中第三自然段中沒有標(biāo)點符號的地方加上標(biāo)點符號。4、寫出文中第二自然段的段落大意。5、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請用“—————”在文中畫出。6、為什么我終生難忘老師的教誨？（閱讀三）小溪的歡歌清晨，小街上人來人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車相撞，兩個小伙子爭吵起來，互不相讓。像塊大石頭橫在小街當(dāng)中，小溪流動緩慢了，漸漸停止了。有的人擔(dān)心上班遲到，氣得厲聲高叫；有的人要去車站接人，急得連連跺腳；有的人抱怨小街太窄，不住搖頭嘆息；有的人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走。人越聚越多，小街被堵塞了。這時，人群中走出一位頭發(fā)斑白的老人。他分開眾人，來到兩個爭吵不休的小伙子面前，和顏悅色地說：“大清早，為這點小事爭吵，影響這么多人上班，多不好！快走吧。”老人排解開糾纏在一起的小伙子，又站在小街當(dāng)中高聲喊：“請大家自覺遵守秩序！東去的，右邊走，前邊的，別停住！”人群開始緩緩移動，漸漸加快，一會兒，小街又暢行無阻，又響起小溪的歡歌。1、用“△”給短文分三段，寫出段意。（1）（2）（3）2、聯(lián)系上下文解釋詞語中的意思。厲聲高叫：爭吵不休：和顏悅色：3、用“—————”畫出與下列句子相似的句子。飛機(jī)在空中靈活地做著各種動作，像一只自由翱翔的雄鷹。4、下面哪句話正確反映了文章的寫作目的，在括號里打“√”。（1）說明小街太窄，交通容易堵塞。（）（2）贊揚老人熱心排解糾紛，維持交通秩序。（）（3）批評兩個小伙子不講文明禮貌，在街上吵架，阻礙交通。（）（閱讀四）的價值從前，有一對夫妻，開了一家酒店，由于他們賣的酒物美價廉，生意十分興隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣了五元錢。晚上丈夫回來，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴了丈夫，以為會得到丈夫的夸獎。誰知丈夫一聽氣得雙腳直跺，抱頭痛哭。他一邊哭一邊對妻子說人最可貴的是講信譽(yù)你把我們最值錢的東西信譽(yù)只五元錢就賣掉了果然，從此他們的生意不如以前紅火，最后終于徹底破產(chǎn)。當(dāng)妻子貧困交加，奄奄一息的時候，她悔恨地流著淚，說：“我明白了……”1、把題目補(bǔ)充完整。2、在文中找出與“興隆”意思相近的詞。（）（）（）3、給第四小節(jié)加上標(biāo)點符號。4、聯(lián)系上下文理解“物美價廉”的意思：5、用波浪線畫出本文的中心句。6、在短文結(jié)尾處補(bǔ)上“妻子”說的話。我明白了：7、讀了這個故事，你想到了哪句名言警句，請寫下來。在微風(fēng)中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，唧的一聲，已由這邊的稻田上飛到那邊的柳樹下了；還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。1、“掠過”的“掠”字在字典里有三種意思：（1）掠奪；（2）輕輕擦過或拂過；（3）用棍子或鞭子打。“掠過”的“掠”應(yīng)選種解釋。2、用“﹏﹏”劃出你喜歡的句子，說說你為什么喜歡？

（閱讀五）（一）松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。崐一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格崐外漂亮。１、這段話共有句。２、寫出這段話的中心句。３、這段話是抓住松鼠的、、這幾個方面來進(jìn)行描寫的。（二）愛下棋的國王有一個愛下象棋的國王，他常和大臣、象棋高手對弈。幾年來，每次下棋，國王都是贏家，大家都恭維他是天下獨一無二的象棋高手。國王微服私訪。他來到京城一家酒店，一個十來歲的小姑娘正和一個青年人下象棋，那小姑娘把青年人殺得一敗涂地。國王坐下來和小姑娘對弈，不多一會兒就損兵折將，成了小姑娘的手下敗將。國王不服輸，又和小姑娘下了一盤，結(jié)果是同樣的慘敗。國王這才心服口服，并且還夸小姑娘是象棋高手。小姑娘笑著說：“我的父親才是高手呢，他曾被選入宮和國王對弈，只是他輸給了國王。”國王說：“為什么會輸給國王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父親說，國王高興就能國泰民安，他是故意輸給國王的。”國王回到宮中，閉門反思。他想，太平盛世，其實不是我一個人的功勞，還有各種各樣的人要做出讓步，或以不同的方式相助我啊。是的，各行各業(yè)的興旺與成功，上上下下的默契和互動，其作用是何等的重要呀。1寫出下列詞語的反義詞。贏（）成功()一敗涂地()2聯(lián)系上下文，解釋文中帶點的詞語。心服口服:閉門反思:3被大家恭維為天下獨一無二的象棋高手的國王在和小姑娘下棋后為什么會心服口服

4當(dāng)國王知道是大家故意輸給他之后，國王明白了什么？

（閱讀六）觀日出看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī)。東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉(rán)冉升起。開始時，它升得很慢，只露出一個弧(hú)形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海，一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。1．全文有個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第個自然段講到的內(nèi)容。2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。濃——（）慢——（）3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√）露（露水看見顯現(xiàn)）蹦（出跳照）（2）本自然段共有話。第二句的意思是講。第七句的意思是講。（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫，這幾句話是按照順序來寫。給我一個承諾在美國得克薩斯州的一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年輕人因為汽車“拋錨”被困在郊外。正當(dāng)他萬分焦急的時候，有一位騎馬的男子正巧（走過路過）這里。見此情景，這位男子二話沒說，便用馬幫助克雷斯把汽車?yán)搅诵℃?zhèn)上。事后，當(dāng)感激不盡的克雷斯拿出一沓美鈔對他表示酬謝時，這位男子說：“這不需要回報，但我要你給我一個承諾，當(dāng)別人有困難的時候，你也要盡力幫助他。”于是，在后來的日子里，克雷斯主動幫助了許許多多的人，并且每次都沒有忘記轉(zhuǎn)述那句同樣的話給所有被他幫助過的人。幾年后的一天，克雷斯被突然暴發(fā)的洪水困在了一個孤島上，一位勇敢的少年冒著被洪水吞沒的危險救了他。當(dāng)他感謝少年的時候，少年（竟然突然）也說出了那句克雷斯曾說過無數(shù)次的話：“我不需要回報，但我要你給我一個承諾……”克雷斯的胸中頓時涌起了一股暖流。1選擇短文中括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。(在正確的詞下面畫””)2在騎馬的男子幫助克雷斯后，克雷斯是怎樣實現(xiàn)自己的承諾的？3當(dāng)少年也說出克雷斯說過的話后，克雷斯的胸中為什么會涌起一股暖流（

可以在背面答題）（閱讀七）說大話的維克托班上轉(zhuǎn)來一個新同學(xué)，他的名子叫維克托。維克托和同學(xué)熟悉以后，經(jīng)常向大家介紹自己的一些奇遇，例如他怎樣一個人撲滅一場大火，又怎樣從河里救起一個快要淹死的孩子。大家都信以為真。有一天，班上的同學(xué)排演一出話劇，不料，在演出前，扮演主角的學(xué)生突然病了，大家發(fā)起愁來。我很熟悉這個角色，就讓我來演吧。突然，維克托自告奮勇地說。同學(xué)們立刻轉(zhuǎn)憂為喜，都從心里感激他。到演出的那一天，維克托卻沒有來。同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻，找遍了校園的各個角落，仍然不見他的蹤影。第二天早上，同學(xué)們走進(jìn)教室，看見維克托安閑自得地坐在自己的椅子上。大家立刻圍了上去。你昨天為什么不來演戲？忘了。他若無其事地回答。這樣重要的事情怎么可以忘記？不管男同學(xué)還是女同學(xué)都提高了嗓門責(zé)備他。同學(xué)們氣憤極了，大家約定在兩個月之內(nèi)，誰都不理睬維克托。這兩個月的時間，對愛說大話的維克托來說確實很難熬。但是他終于懂得了說大話是最壞的事，答應(yīng)別人的事一定要做到。1、給文中的兩個多音字注音并組詞。還（）應(yīng)（）2、在文章中找出與下面意思相對應(yīng)的成語，填在括號內(nèi)。①自己主動地要求擔(dān)當(dāng)某項任務(wù)。（）②像沒有那回事一樣。（）3、到演出那一天，維克托卻沒有來，這時，同學(xué)們是什么情態(tài)在文中找出有關(guān)的句子寫在下面的橫線上。4、回答：維克托會改正自己的缺點嗎你是從文章中的哪些敘述內(nèi)容得出這個結(jié)論的閱讀：小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。1、填空。這段話是按________順序?qū)懙摹Ｏ葘懶≡何髅媸莀_______，北面有個___________，院子?xùn)|面種著____________，南面是__________。其中寫得最多、最詳細(xì)的是___________，這段話中的第_____句到第_____句，都是寫這里的景色的。2、讀句子，想想帶點詞的意思，給合適的說法打“√”。一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。這句話寫了：①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。()②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。()③葡萄成熟了，很可愛。()3、寫出下面詞語的反義詞高大()熱鬧()4、照樣子寫詞語綠油油___________________。漂漂亮亮_________________。5、用“”劃出打比方的句子。6、給文中畫□的地方加上標(biāo)點。7、文中的“青菜黃瓜茄子西紅柿”總的名稱是（）類。（閱讀八）讀下面一段課文，按要求答題。前面的小凳（dèngdèn）子上擺著個針線笸籮，笸籮里放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。從什么時候起，她就有了這個針線包呢？從延安的空洞里，從重慶的紅巖村，也可能從二萬千里長征（zēngzhēng）的路上。1．給帶點的字選擇正確的讀音，在下面畫上“”。2．填空：笸籮里放著、、和。3．特別引人注目的是。4．“鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。”這句話中的“它”是指；這句話的意思應(yīng)該選下面第（）種。（1）鄧奶奶把針線包帶到了北京。（2）鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5．作者看到了繡著紅星紅旗的針線包想起了什么？請用“”在原文中劃出來。閱讀短文，回答問題。掩（yǎn）耳盜（dào）鈴從前有一個人，看見人家大門上掛著一個鈴鐺（dāng），想把它偷（tōu）走。他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰（pèng），就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。可是他想：“如果把耳朵掩住，響聲就聽不見了嗎？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。1、文中哪一句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思？用“。。。。”畫出來。2、照樣子填表。如果把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？我有孫悟空的本領(lǐng)3、選擇正確的答案，在括號里面“√”。《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們：（1）偷別人的東西時，光把耳朵掩起來是不夠的。（）（2）自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。（）（3）放在外面的東西一定要防止人偷竊。（）（閱讀九）閱讀短文，完成練習(xí)。在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到一幅沒有色彩，線條也極為簡單的畫，那是一幅盲童的畫。雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個太陽，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵高大的樹。寥寥幾筆，勾畫了一個和平幸福的人家。從這里走過的人，都會停下腳步仔細(xì)地看著這張沒有色彩的極為簡單的畫，看得那么久。他們不但是看這張畫，好像是透過這張畫，看到了這個盲童的心靈。1、從文中找出反義詞。復(fù)雜（）痛苦（）矮小（）戰(zhàn)爭（）2、用“簡單”寫一句話。_________________________________________________________3、用“～～”畫出畫的內(nèi)容。4、人們?yōu)槭捕甲屑?xì)看著這張沒有色彩的極為簡單的畫從這幅畫可以看出這個盲童是個怎樣的孩子

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________船底魚在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚——魚印（yìn）。魚印的體型長得苗條勻稱。它行動敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。魚印吸附在物體上，在周游四海的過程中，遇上了餌（ěｒ）料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的“船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時，它的細(xì)長的尾巴，似海藻隨海流飄動，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞。前進(jìn)——（）短暫——（）附近——（）2、理解帶點的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。良機(jī)：-------------------------------；周游--------------------------------------------。海中乘船周游，一舉兩得，指的是------------------------------------------------------3、魚印乘的“船”指的是---------------。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個“美餐”是指-----------------------------------------------------------------------。（閱讀十）讀短文，完成文后的習(xí)題。梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“~~”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。①短文中的“你”指的是（）；②“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。4、這篇短文是按（）順序?qū)懙摹ｊ柎喝拢了艘欢你y梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠兒，慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑（suō）的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋！中秋時節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時，你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，銀梨確實可與北京鴨梨媲（pì）美。銀梨，你不但把美的花和美的果實奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（）的細(xì)雨，（）的露珠，（）的綠葉，（）的梨花，（）的陽光，（）的海洋2、讀短文，找出梨果的特點填空。（1）形狀：（2）顏色：開始呈，后來（3）氣味：3、從短文中找出一個比喻句用“——”畫出來，再找出一個擬人句用——”畫出來。4、短文是按時間順序來描寫銀梨的，表明時間的詞語有：、、。5、給短文加上一個合適的題目填在文前的“——”上。6、作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨？請把原因?qū)懺谙旅妗＃ㄩ喿x十一）有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強(qiáng)敵時，它就把身體蜷（quánjuǎn）成一團(tuán)，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不僅用硬刺（保護(hù)保衛(wèi)）自己，還用它來搬東西呢！夏天，正當(dāng)人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把硬刺扎進(jìn)瓜皮，一翻身就背（bēibèi）著瓜溜走了。1、選擇（）里正確的讀音或字詞。用“√”表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“～～”劃出來。3、根據(jù)短文填空。刺猬的頭，眼睛和耳朵，牙齒，門牙。它們四肢，跑起來很快。爪子、。渾身長滿了。4、下列句子中哪個是打比方的，在（）里打“√”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（）閱讀短文，完成練習(xí)美麗微風(fēng)這時也許星星傳來太陽好像歌唱月亮數(shù)不清的（）在空中閃爍著，皎潔的（）把大地照得像白天一樣的明亮，（），“唧唧”的蟲聲從四周（），河里的水也在輕輕地（）；樹木被（）吹得“沙沙”作響。螢火蟲一閃一閃的，（）要和天上的星星比光亮。夜是多么的（）呀！1、選擇適當(dāng)?shù)脑~填入括號中2、聯(lián)系上下文解釋下列詞語的意思閃爍：皎潔：3、這段話是圍繞（）這句話寫的，通過（）（）（）（）（）和（）這些景物描寫夜的（）4、用橫線畫出文中的擬人句。5、請你仿照這一段的寫法，寫一段話。（即圍繞一句話寫具體）（閱讀十二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。最貴的蛋是“笨蛋”阿瓜是個弱智的小孩。在三（4）班里，他的成績是倒數(shù)第一。同學(xué)們也常取笑他，說頭大不中用。每天放學(xué)后值日生搞衛(wèi)生，他都會主動地留下來幫忙倒垃圾。更絕的是，白天上課，每隔兩節(jié)課，他就會條件反射地把垃圾桶拿到洗手臺前認(rèn)真洗刷。原先最臟臭的角落，因為阿瓜的負(fù)責(zé)變成了教室里最醒目的凈土。他總是微笑著，并純真地看別人以怪異復(fù)雜的眼光看自己。有一次，老師出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎的問題：世界上最貴的蛋是什么蛋？有人說是金蛋，有人說是原子彈，有人說是臉蛋，這時，阿瓜也舉手發(fā)言，高興地說：“是笨蛋，因為大家都叫我笨蛋。”同學(xué)們笑了，老師沒有笑，她走過去輕拍阿瓜的腦袋說：“是的，你最貴！”阿瓜的母親每天放學(xué)后都會騎摩托車到校門口接他。一個冬天下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看見一位踽踽（jǔ）獨行的同學(xué)，他知道該同學(xué)的家離學(xué)校較遠(yuǎn)，便央求媽媽順道載那位同學(xué)回家。可惜因機(jī)車后坐裝了個鐵籃子，無法再多載一個人而作罷。回家后，媽媽忙著在廚房做飯，卻隱隱約約聽見門外傳來一陣奇怪的聲音，出門一看，原來阿瓜正在滿頭大汗地用老虎鉗拆掉鐵籃子……媽媽深深地嘆了口氣，但眼里卻涌出了淚花。______________________________________________！是因為笨才善良，還是因為善良才顯得笨？1聯(lián)系上下文，寫出下面詞語的意思。凈土：踽踽獨行：2畫出描阿述阿瓜日常表現(xiàn)的句子。3聯(lián)系上下文，把橫線上寫上恰當(dāng)?shù)木渥印?你怎么看待阿瓜？寫幾句話表達(dá)你的看法。______________________________________________________________閱讀短文，完成后面的練習(xí)。____________________一只（zhīzhǐ）螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過太平洋啦！”小螞蟻聽了很（滿意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打敗）了，我多偉大！得（déděi）趕快回去，向伙伴們（榮耀炫耀）一番！”于是，他調(diào)（tiáodiào）頭向大樹下的巢里爬去。不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāoluò（）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見了，那孩子一面伸過一根枯枝，帶他tuōxiǎn（），一面嘆息道：“唉，真kělián（），連這么個小土堆和小水洼都過不去！”小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么連小土堆和小水洼都過不去我不是戰(zhàn)勝過最高的山和最大的洋么”面對贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實？

1給帶點的多音字選擇正確的讀音，打“√”。2讀第2自然段，在括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，打“√”。3讀第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。4用波浪線畫出小男孩說的話。5聯(lián)系上下文解釋詞語意思。疑惑不解深思6給文章加個題目（閱讀十三）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。夏季悄悄地來了。樹木用它寬大的葉子為大地戴上了巍峨的翠冠，為人們撐起了清涼的華蓋。河里，水草鉆出水面沐浴著金色的陽光，幾只雪白的鴨子游來游去，親昵地互梳著羽毛，嘎嘎地歡叫著。河岸上，鉆天楊高聳入云，一棵挨著一棵，像一隊勇士用軀體支撐著浩大的天空，又仿佛是一座綠色的長城鑲嵌(xiān?捆nbsp;qiàn)在藍(lán)天與碧水之間。婀娜多姿的垂柳，時而舒展寬大的長袖，像古代的少女在輕歌曼舞；時而枝條柔和地垂在水里，似待嫁的姑娘在精心打扮，觀賞自己的花容月貌。1、這是一段有關(guān)的描寫。2、、、、、等景物特點，描寫夏季景色的美麗。3、文中劃“——”線的句子把鉆天楊比作和。4、這段話描寫顏色的字或詞有等六個。仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（犁uān犁uàn）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還有一段經(jīng)歷呢。||記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gūkū）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死的。又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅強(qiáng)地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。2、從文中找出下列詞語的近義詞。竟然（）也許（）可是（）就（）3、從文中找出下列詞語的反義詞。討厭（）果然（）難看（）一定（）4、寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。5、聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。置之不理：相繼：（閱讀十四）閱讀。烏鴉不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動聽的歌聲。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的嗓子，那該有多好啊！可烏鴉想了一天又一天，也沒想出什么好辦法，只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。百靈鳥告訴烏鴉：“要想有一副好嗓子，唱出美妙的歌，得每天清晨起的早早的，不管是春夏秋冬都要堅持，這樣長期不斷地練下去，一定會成功。”烏鴉沒聽完百靈鳥的話，就快速飛走了。害怕困難的人，什么也不會得到。1、烏鴉想達(dá)到什么目的？2、百靈鳥能唱出動聽的歌，是因為：（）1）百靈鳥天生有副好嗓子。2）百靈鳥每天堅持早起。3）不管春夏秋冬，百靈鳥堅持早起練習(xí)。2、讀了寓言，我明白了：讀一讀，做一做。爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？

一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢書放在鍋里煮，不是要煮爛嗎”爺爺笑了：“書是精神食糧，既然是食糧，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧？他小時候讀書，常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟讀透不可。其實，這就是‘煮書’。這樣，他寫起詩來就得心應(yīng)手了。所以他說‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對那些好文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好。”“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”“你可以先從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起床，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思呀！這樣‘煮’下去，你不僅能體會文章情感，還可以牢記好詞佳句……肚子里的詞匯多了，說話、寫文章還會犯愁嗎？”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！１．根據(jù)句子的意思，從文中找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。①心里不明白，不理解。（）②一下子就明白過來。（）③心里怎么想，手就怎么做，形容運用自如。（）２．寫近義詞。品味（）奇怪（）3、我會寫句子。不僅…….還……..４、在文中用“＿＿＿”劃出怎樣煮書的句子。５、煮書有什么好處？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿６．你對“讀書破萬卷，下筆如有神”是怎么理解的＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿７、讀了這片課文，你覺得應(yīng)該怎樣還能學(xué)好語文？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（閱讀十五）猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學(xué)過技藝，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(bó)然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢(cháo)口能朝上嗎應(yīng)朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎”喜鵲愣(lèng)住了。猴子卻叨(dāo)念著：“笨蛋。”搖著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應(yīng)該挖大點要有長遠(yuǎn)考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。暴風(fēng)雨來了，喜鵲進(jìn)了窩，兔子鉆進(jìn)洞，只有猴子竄進(jìn)樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風(fēng)吹雨打。1、第三自然段加標(biāo)點。2、在文中找出下列詞語的近義詞。念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。（１）自稱：（２）勃然大怒：（３）興致勃勃：4、仔細(xì)閱讀短文，用“”畫出猴子根本不懂建筑的句子。5、這篇短文告訴我們一個什么道理？_______________________閱讀①大象想做一條褲子，用長鼻子卷著(zhaozhe)一塊布走來走去，急得直出汗。他走著走著，遇到了狗熊。②狗熊說什么事把你急成這樣③大象說我想做條褲子可是自己不會做④狗熊［滿意得意］地說：“這很［簡單簡略］，我比您巧得多，我給您做吧!”⑤狗熊接過布，很快就裁(chaicai)完了。他越看越肥，［使便］用剪子把褲［腳腿］剪瘦了點兒。做成以后，他把褲子穿在自［己已］的身上，看了看，還是肥。他自言自語地說：“這褲子怎么肥得像水桶，還得(dedei)往下剪。”狗熊［脫拖］下褲子剪了又剪，去了又去，把褲子縫好又試了試，這回不肥也不瘦。他高興地說：“大象穿上一定很合身。”⑥狗熊捧著做好的褲子，十分得意地向大象家里走去。練習(xí)：1、在文前橫線上給短文加個題目。2、劃掉()中不正確的音節(jié)。3、劃去［］中用得不對的字、詞。4、給第二、三自然段加標(biāo)點。5、你喜歡狗熊嗎為什么

（閱讀十六）閱讀下面短文然后回答問題。養(yǎng)花的學(xué)問以前種花從來舍不得去修剪它們，覺得那些花花草草每長多一點不容易，即便長成歪瓜劣棗的模樣也是一種自然美，固執(zhí)地認(rèn)為修剪等同于摧殘。偶然有一回刮大風(fēng)，害我的花草慘不忍睹，倒的倒、折的折，沒辦法了，只得做了一次大修剪。沒想到過了沒多久，鮮嫩的新枝葉便長了出來，比以前長得更加濃密茂盛，欣欣向榮。心中大喜，也悟到了修剪的必要性，于是園藝工具箱里便多了一把必備的剪刀。有一次正在家里細(xì)心地修剪花草，一個精通園藝的朋友剛好來找我。見我修剪花草如行針繡花，直皺眉頭，后來實在看不下去了，便搶下我的剪刀說是要教我如何修剪。“咔嚓嚓……”三下五除二，還沒等我來得及驚呼，我的那盆高挑的金錢草便已被剔成了寸頭。朋友說：“你可千萬別心疼，記住一句話‘有舍才有得’。這盆金錢草年勢已高，撐不了多久了，今天我替你剪了，過些日子你就等著瞧好吧！”果然隔天一株株小幼苗就冒了出來，快速地成長著，莖粗壯挺直，葉大且色潤，很快就長成了一派生氣勃勃的樣子，碎碎嬌巧的黃綠色小花更是可愛。我算是嘗到了甜頭，以后也學(xué)著“舍得修剪”的原則，讓我的無數(shù)花花草草得到了新生。1結(jié)合上下文來解釋下列詞語的意思。歪瓜劣棗________________________________________________________三下五除二______________________________________________________2讀了短文，你知道了哪些養(yǎng)花的學(xué)問？__________________________________________________________________________________________________________________________________3、找出第4自然段中表示動作的詞，用△符號標(biāo)出來。4、把短文中你認(rèn)為描寫最精彩的句子用波浪線畫出來。5、為什么作者在文末說小姑娘也是這花叢中一朵美麗的花。________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。大草原這里的天格外藍(lán)，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機(jī)勃勃的景象！1、在文章中找出一組意思相近的詞語。（）－（）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應(yīng)的詞語。清爽新鮮（）生命力旺盛（）3、用“﹏”畫出文中的比喻句。4、為了突出草原上生機(jī)勃勃的景象，文章中寫草原的天_________________，空氣________________，還寫了白色的羊群在________________________________，歡樂的牧羊人________________________________________（閱讀十七）閱讀下面短文，然后回答問題這個泥塑的“七品芝麻官”是我心愛的小物品。你們瞧，他的模樣多么逗人喜愛！小丑般的臉，頭戴一頂小烏紗帽，矮矮的身子，披著一件紅袍，只要碰一碰他的大肚子，就會笑嘻嘻地擺個不停，真是有趣極了！聽爸爸說：“芝麻官”雖然官不大，但是肯為老百姓做好事，所以大家都喜歡他！1．照樣子寫出表示神態(tài)的詞語。笑嘻嘻2．寫出下列詞語的反義詞。丑——愛——喜歡——3．用“”劃出這個泥塑逗人喜愛的句子。4．按課文內(nèi)容填空。大家喜歡他是因為。5．用“雖然……但是……”學(xué)寫一句話。秋風(fēng)秋風(fēng)好像一支巨大的畫筆。它把天空涂得藍(lán)藍(lán)的，把稻田染成一片金黃色，把高粱畫成正在燃燒的火炬，把柿子畫成一盞盞小紅燈，還把柳葉兒描繪得像蕩秋千的頑皮小孩字。你看，那些蕩秋千的樹葉，隨風(fēng)搖擺著，然后，輕飄飄地?fù)湎虼蟮亍?．這篇短文有句。2．寫的是的景色。3．文中描寫了、、、、這些景色4文中把“秋風(fēng)”比作。閱讀下面短文：一根纖細(xì)的火柴被主人劃著，火苗歡舞著，yichang（）興奮。遠(yuǎn)處的風(fēng)看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋（wan）惜，便急速跑過去，一口氣吹滅了ranshao（）的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在地下。火柴抬頭對風(fēng)說：“風(fēng)婆婆，你怎么吹滅了我呀！”風(fēng)回答孩子我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了啊火柴聽后，嘆息道：“唉，風(fēng)婆婆，我短暫的生命最大的價值就在于燃燒啊！可您扼殺了我短暫(zan)的生命中的閃光點……”1、給短文加個題目2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語惋惜：灰飛煙滅：3、給第四自然段加上標(biāo)點4、火柴的閃光點是。短文反映了火柴什么樣的品質(zhì)（）（1）好出風(fēng)頭，想炫耀自己。（2）忘恩負(fù)義，別人救了它，還不領(lǐng)情。（3）有犧牲精神，為了照亮別人，不惜毀滅自己。（4）不明事理，不辨是非，不識好人心。你知道生活中有哪些像火柴這樣的人或物嗎、、5、風(fēng)婆婆為火柴即將被燒掉而感到惋惜，把火柴吹滅了，你覺得對不對為什么

（閱讀十八）閱讀下面短文：星期天下午，我在鄰居的花圃（pu）里，觀（查、察）了一盆櫻桃椒(yingtaojiao)。這盆櫻桃椒長得十分茂盛！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉（從、叢）中，似乎閃爍著（棵棵、顆顆）紅寶石，真是惹（re）人喜愛。走（進(jìn)、近）細(xì)看，櫻桃椒又是一番姿態(tài)。看，櫻桃椒的莖筆直粗（狀、壯），枝葉向四方開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺（撥、拔），直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點相似。聽王伯伯說：“深秋時節(jié)，這紅色的果實，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。”看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀！”1、給這篇短文加個題目。2、劃去括號中不正確的字3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。茂盛：_________________惹人喜愛：__________________________4、填空作者按一定的順序?qū)憴烟医贰Ｊ紫葟倪h(yuǎn)處看，接著走近細(xì)看，從櫻桃椒的______、______、______、______、______等方面進(jìn)行觀察，找出部分的特點。5、寫出“似乎”的近義詞。并選其中的一個寫一句話_____、____、____、____、__造句：_______________________________________________6、回答問題（1）遠(yuǎn)看櫻桃椒是什么樣子？______________________________________________________________（2）作者有什么感受？_____________________________________________________________（3）為什么叫櫻桃椒？______________________________________________________________專心致志古時候，有一個人名秋，他是全國聞名的圍棋大師。他收了兩個學(xué)生，都是聰明的年輕人。一個學(xué)生學(xué)下棋的時候，非常專心。老師講的每一句話，他都用心聽；老師講的每一著棋，他都用心琢磨（zhuomo）。他很快就學(xué)會了下棋。另一個學(xué)生()也坐在那里聽講，卻一心想著拿起弓箭去射將要飛過的大雁和天鵝。結(jié)果，()他跟人家一起學(xué)，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家。這難道是()他不如前一個人聰明嗎?當(dāng)然不是。學(xué)習(xí)必須專心致志。就是說要集中精神，一心一意地學(xué)，才能學(xué)好。()不專心，那是什么也學(xué)不會的。1、從后面的詞語中選擇正確的填入文中括號中如果因為雖然盡管2、聯(lián)系上下文，理解下列詞語全國聞名：_________________________專心致志：_____________________3、填空（1）這篇短文有_______個自然段，說的是_________________向_________學(xué)下棋，結(jié)果________________________________________________（2）這篇短文第_______自然段告訴我們一個道理，這個道理是_____________________________________________________________________4、問答為什么一個年輕人學(xué)會了下棋，另一個人卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如人家？（閱讀十九）寬寬的大路旁邊，生長著一棵核桃樹。這株核桃樹怕也有三十年的樹齡了。你看，樹干是那么cuzhuang()；樹身是那么高大；樹冠是傘狀的，枝繁葉茂，已到了遮（zhe）天蔽(bi)日的程度。人們都贊嘆地說：“好大一棵樹！”核桃樹為行人們帶來種種方便，youqi()是夏天,人們能到樹下躲太陽；而且，它還能為人們提供自己的果實——既香又好吃的核桃。但正因為有好吃的核桃，這反倒為它帶來了不幸。春天時，小鳥來樹上歇(xie)息，唱上一支歌，跳上一會兒舞，扇扇翅膀飛走了。一天來幾群鳥，核桃樹一點也不寂寞。夏天時，艷艷的花兒開了，就在核桃樹的周圍。花兒芳香，引來一群群的蝴蝶和蜜蜂。它們也是唱著、舞著。核桃樹好開心呀。核桃樹總在心里祈禱（qidao）著，春天，你慢些走，多讓我享受享受；夏天，你也慢些走，多陪一陪我。核桃樹太haipa()秋天了。因為，核桃樹知道，秋天來了，自己的果實也就成熟了，自己的不幸也隨之到來了。秋天里，人們看到核桃樹上的核桃成熟了，都想嘗一嘗。但是，樹太高了，要想爬上去，沒有那么大力氣；要想攀（pan）上去，沒有那么長的梯子。于是，人們便撿起路邊的石頭，他們昂起頭，掄起胳膊，將石頭拋得高高的。人多了，石頭就像雨點般打在核桃樹的身上。樹葉被打落了，紛紛掉在地上；樹枝被打斷了，掛在樹上；樹皮被打破了，流出樹的血液。可憐的核桃樹啊，被打得遍體鱗傷。躲無處躲藏?zé)o處藏核桃樹只好暗自流淚實在氣不過它就嘆息著說我真是不幸啊年年都給自己招來侮辱和苦惱1、給短文加個題目：2、根據(jù)拼音，在短文中的括號里填上詞語。3、給缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。4、寫近義詞贊嘆（）高大（）youqi()5、填空：（1）人們看到核桃樹，，，才說它是“好大一棵樹。”（2）核桃樹最喜歡和，是因為。它最害怕，是因為一鳴驚人楚莊王即位了三年，沒管理過國家大事。大臣伍舉很焦急，進(jìn)宮去對楚莊王說：“大王，我有個迷解不開，想請您猜一猜。”楚莊王說：“您就說吧。”伍舉說有一只鳥停在南山上三年來不飛也不叫這是什么原因呢楚莊王說：“三年不飛，是為了讓翅膀長得堅強(qiáng)些；它雖然不飛，一飛起來就直沖云霄；雖然不叫，一叫出來就讓人吃驚。您放心吧，我知道您的意思了。”又過了半年，楚莊王親自管理起國家大事來。他廢除了不合理的法令，制定了新的法令；罷免了不稱職的大臣，請有學(xué)問的人來幫他辦事。楚莊王把楚國治理得很好，后來成了各國君主的首領(lǐng)。1、給沒有加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點。2、寫出下列詞語的近義詞。焦急（）情形（）堅強(qiáng)（）3、楚莊王即位三年，為什么沒管理過國家大事4、楚莊王是如何一鳴驚人的

______________________________________________________________________________________________________________________________________4、“一鳴驚人”這一成語故事的意思是什么你還知道哪些出自歷史故事的成語（至少四個）請試用“一鳴驚人”造句（閱讀二十）去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會跑，也不會跳，是個泥制的儲蓄罐。“小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說話。“小花鹿”的身體是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫字臺上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。自從我有了“小花鹿”以后，那些話梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過去那么吸引我了。我不再隨便買零食吃，把節(jié)省下來的錢，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。一天有一天一個月有一個月不到一年“小花鹿”變得沉甸甸了我撫摸著它高興地說這下我就可以去買許多書啦你的功勞真不小啊1、給沒有加標(biāo)點的地方加上標(biāo)點2、聯(lián)系上下文解釋詞語傾聽：________________________功勞：_______________________3、第二自然段是圍繞這句話來寫的。給短文加個題目。4、作者自上而下有順序地描寫了“小花鹿”的外形：腦袋→（）→（）→（）→小嘴→（）→（）5、“小花鹿”的功勞是6、判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“×”。(1)圓圓的腦袋上，一對粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽周圍的動靜。()(2)每當(dāng)我這樣做的時候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。秋天涼爽的秋天來了，天高云淡，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。大地穿上了一件黃色的毛衣，枯黃的楊樹葉和鮮艷的楓樹葉飄落下來，好像是幾只翩翩起舞的彩色蝴蝶。雖然寒霜降臨，可松樹爺爺還穿著它那碧綠的長袍，顯得更加蒼翠。花園里，菊花爭芳斗艷，紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子都落了，可黃澄澄的柿子卻還掛在枝上，像一個個大大小小的橘黃燈籠。紅通通的海棠把樹枝壓彎了。秋天，果實累累，景色迷人，我喜歡秋天。1、這段話是圍繞哪一句話來寫的？請你用“_____”畫出來。2、用“～～～”畫出文中的比喻句。3、照樣子寫詞語果實累累________________________黃澄澄________________翩翩起舞_____________________大大小小_________________4、聯(lián)系上下文理解詞語爭芳斗艷：____________________美不勝收：__________________（閱讀二十一）牛頓賣菜英國著名物理學(xué)家牛頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔(dān)菜到集上去賣。一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧。可是，在遠(yuǎn)離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆（liba）外，放著一副菜擔(dān)子。菜擔(dān)子為什么要放在這樣冷落的地方？菜擔(dān)子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款（kuan）時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜？”這時從籬笆側(cè)面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜（dou）里一塞，又走開看他的書去了。這擔(dān)菜就連三分之一的錢也沒收到。有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風(fēng)走，一會兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地數(shù)，仔細(xì)測量走過的距離。原來他在計算風(fēng)速，等他想起菜擔(dān)時，已經(jīng)只剩下一根扁擔(dān)了。有人說科學(xué)家都是怪人，其實不怪。他們讀書、想科學(xué)、學(xué)科學(xué)往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、聯(lián)系上下文理解詞語熙熙攘攘：__________________________冷落：______________________2、文章第二自然段第1句主要寫___________________________。第2、3、4句寫_____________________________________。牛頓為什么把這擔(dān)菜放在冷落的地方___________________________________________。3、課文第三自然段主要寫__________________________________。“興致大發(fā)”中的“興致”應(yīng)理解為_____________（填序號）A、牛頓對突然而來的大風(fēng)感到好奇、興奮，因而很有興趣。B、牛頓覺得這是一個計算風(fēng)速的好機(jī)會，因而很有興趣。4、用“﹏”畫出文章的中心句。閱讀片斷，做后面練習(xí)一群群的魚在珊瑚叢中穿來穿去。有的身上長著彩色的條紋，有的頭上長著一簇紅櫻，飛虎魚的周身像插著好些扇子，游動的時候好看極了。氣鼓魚的眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。各種各樣的魚，多得數(shù)不清。1.這段話共有句，是圍繞第句寫的。具體寫了和的外形。2.文中的“穿來穿去”和“條紋”分別可以用和來替換。3.“周身”的“周”用音序查字法，應(yīng)先查字母；用部首查字法，應(yīng)先查部，除部首外還有畫。“周”在字典里有四種解釋：①周圍；②繞一圈；③全；④完備。在這里應(yīng)選第種解釋。4.這段話中的“皮球”指。“一群群”和“各種各樣”這兩個詞語說明了。（閱讀二十二）讀下面一段話，做后面的練習(xí)不知怎么地冒出了這么一個念頭：“青菜為什么會長大？”我苦思了好久，不得其解，就去問媽媽。“青菜喝了雨水，就長大了。”我多想快點長大呀，于是像盼望過節(jié)似的盼著老天爺快些下雨。終于下雨了，雨很大。我趁家人不注意，偷偷溜出了家門，在院子里仰著小臉足足站了半小時。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)時，我已披著滿身的雨水，顫（chàn)顫地發(fā)抖了。為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒。唉！我多么傻呀。1.在文中找出我淋雨過程中表示動作的詞語，寫在下面2.聯(lián)系上下文解釋詞語⑴念頭：⑵不得其解：3.“為這事，我發(fā)了一天一夜的高燒。”這里的“這事”指：