長度、時間及其測量

長度、時間及其測量1自學指導內容（1）人的感覺有的時候不可靠（2）國際單位制時間：2分鐘自學指導內容（1）人的感覺有的2視覺是不可靠的（一）視覺是不可靠的（一）3視覺是不可靠的（二）視覺是不可靠的（二）4視覺是不可靠的（三）視覺是不可靠的（三）5視覺是不可靠的（四）視覺是不可靠的（四）6

傳說有一個胖子和一個瘦子各用自己的腰圍做標準，測量同一段布的長度，因結果不同而互相爭吵，這說明什么？測量需要有統一的標準，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫做國際單位制一、國際單位制測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。傳說有一個胖子和一個瘦子各用自己的腰圍做標準，測量同一段布7國際主單位：符號：m其他的長度單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米kmdmcmmmμmnm米二、長度的測量1、長度的單位國際主單位：符號：m其他的長度單位：千米、分米、厘米、毫米、81m=

dm=

cm=

mm=

μm=

nm1km=

m

101021061031091cm=

μm,1μm=

cm,1dm=

nm,1nm=

cm.28m=

mm,50nm=

m練習不相鄰單位換算：10410-410810-72.8×1045×10-8長度單位換算1031m=dm=cm=9例如：課桌的高度約0.75m。常用鉛筆筆芯直徑大約1毫米。小姆指寬約有1厘米。手掌的寬大約有1分米。成年人的腿長大約1米左右。

例如：10長度換算練習5dm=

cm24nm=

mm

6.45km=

m506.45X1032.4X10-5長度換算練習5dm=cm24nm11給下列長度填上合適的單位：①某同學的身高是16.6（）②一鉛筆的長度是18（）③一枚一角的硬幣的厚度是2.1（）④教室每層樓高3.2（）dmcmmmm給下列長度填上合適的單位：①某同學的身高是16.6（122、長度的測量（1）測量工具

：刻度尺2、長度的測量（1）測量工具：刻度尺13第1節長度和時間的測量課件14游標卡尺游標卡尺15螺旋測微器螺旋測微器16（2）正確使用刻度尺單位零刻度線量程分度值本刻度尺的量程是____cm,分度值是_______。81mm（2）正確使用刻度尺單位零刻度線量程分度值本刻度尺的量程是_171.會選：正確選擇刻度尺觀察刻度尺的最大值、最小刻度和零刻度線。刻度尺的使用1.會選：正確選擇刻度尺刻度尺的使用18正確使用刻度尺2.會放：刻度尺要放正，有刻度的一邊要貼近被測物體，不能歪斜正確使用刻度尺2.會放：刻度尺要放正，有刻度的一邊要貼近被測193.會讀：讀數時視線要與尺面垂直×√正確使用刻度尺3.會讀：讀數時視線要與尺面垂直×√正確使用刻度尺204.會讀：讀數時，要估讀到分度值的下一位.4.會讀：讀數時，要估讀到分度值的下一位.215.會記：記錄的測量結果應由數值和單位組成。２.７８cm5.會記：記錄的測量結果應由數值和單位組成。２.７８cm226.會算：測量結果包括數據和單位，數據又包括準確值和估計值，會計算平均值。01234(cm)該物體的長度為________,準確值為________，估計值為________

3.26cm3.2cm0.06cm6.會算：測量結果包括數據和單位，數據又包括準確值和估計值，23刻度尺的正確使用歸納為六個字：①選（量程、分度值）②放（尺沿被測長度放置，刻度貼近被測長度）③看（視線與尺面垂直）④讀（準確值+估計值，估計到分度值下一位）⑤記（數字、單位）、⑥算（多次測量取平均值）刻度尺的正確使用歸納為六個字：24

1.有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，測量結果有錯誤的是______厘米，物體的長度是_____厘米。1.421.52練習1.有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體2501234(cm)01234(cm)2.用兩把不同分度值刻度尺測量同一物體該物體的長度為________,準確值為_________，估計值為________1.66cm1.6cm0.06cm該物體的長度為________,準確值為_______，估計值為______1.6cm1cm0.6cm分度值越小的刻度尺，精確度越高01234(cm)01234(cm)2.用兩把不同分度值刻261min＝60s1h＝60min三、時間的測量注意：光年是長度單位而不是時間單位1、時間的單位：單位換算：2、測量工具：停表、鐘表等秒（s）、分鐘（min）、小時（h）1min＝60s1h＝60min三、時間的測量注意：光年是長27基本工具：停表停表基本工具：停表停表28第1節長度和時間的測量課件29停表的使用：⑴觀察：①大表盤一周量度的時間是多少，分度值是多少；②小表盤一周量度的時間是多少，分度值是多少。⑵使用：第一次按下按鈕開始計時，第二次按下按鈕計時結束；第三次按下按鈕指針歸零。停表的使用：30第1節長度和時間的測量課件31第1節長度和時間的測量課件32答案：60＋46s＝106s答案：33四、誤差誤差：測量值和真實值之間的差異。誤差的來源：測量工具和測量人誤差不能避免，只能減小。錯誤：測量方法不正確或粗心大意造成的測量結果與真實值之間的差異。錯誤能避免。誤差不是錯誤四、誤差誤差：測量值和真實值之間的差異。誤差的來源：測量工具34

（1）使用精密的測量工具

（2）改進測量方法

（3）多次測量取平均值減小誤差的方法：（1）使用精密的測量工具減小誤差的方法：351、測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高五、長度測量的特殊方法1、測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高五、長度測量的特殊方法362、測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長，測較長的曲線例如運動場的跑道滾輪法2、測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長，測較長的曲線例如運373、測紙張厚度，細絲直徑累積法3、測紙張厚度，細絲直徑累積法38

用三角板和刻度尺測硬幣直徑時，下列測量方法中正確的是A.

0123cm012cm

012cm

012cmB.C.D.【D】用三角板和刻度尺測硬幣直徑時，下列測量方法中正確的是39小資料有趣的人體尺度

古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么?

你也許會說用身上的尺子方便唄！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規律，不信，咱們試試看。你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發現，這兩個長度很接近。所以，買襪子時，只要把襪底在自己的拳頭上繞一下，就知道是否合適。小資料有趣的人體尺度古代中國、古埃及、古羅馬，40小資料有趣的人體尺度

你為你的父母或兄長量一量腳長和身高，你就會發現其中的奧秘：身高往往是腳長的7倍。高個子要穿大號鞋，矮個人要穿小號鞋就是這個道理。小資料有趣的人體尺度你為你的父母或兄長量一量腳長41鞏固練習1.中學生身高1.63m=

dm2.旗桿高度為17m=

km3.一張紙的厚度約為75μm=

mm4.新鉛筆的長度約為0.175m=

cm5.一本字典的厚度約為3.5cm=

μm6.地球的半徑約為6.4x103km=

cm7、1h15min=

h,150min=

h8、4.5min=

s16.30.0177.5X10-217.53.5X1046.4X1081.252.5270鞏固練習1.中學生身高1.63m=429.小明測量多次同一物體長度，得到的結果如下：A、1.21cmB、1.22cmC、1.20cmD、1.11cm則錯誤的是（）D10.幾位同學用同一刻度尺測量同一物體長度，得到的結果如下：A、0.121dmB、1.22cmC、12.0mmD、1.210cm則錯誤的是（）D9.小明測量多次同一物體長度，得到的結果如下：則錯誤的是（43第1節長度和時間的測量課件44第1節長度和時間的測量課件45第1節長度和時間的測量課件46第1節長度和時間的測量課件47再見再見48長度、時間及其測量

長度、時間及其測量49自學指導內容（1）人的感覺有的時候不可靠（2）國際單位制時間：2分鐘自學指導內容（1）人的感覺有的50視覺是不可靠的（一）視覺是不可靠的（一）51視覺是不可靠的（二）視覺是不可靠的（二）52視覺是不可靠的（三）視覺是不可靠的（三）53視覺是不可靠的（四）視覺是不可靠的（四）54

傳說有一個胖子和一個瘦子各用自己的腰圍做標準，測量同一段布的長度，因結果不同而互相爭吵，這說明什么？測量需要有統一的標準，國際計量組織制定了一套國際統一的單位，叫做國際單位制一、國際單位制測量某個物理量時用來進行比較的標準量叫做單位。傳說有一個胖子和一個瘦子各用自己的腰圍做標準，測量同一段布55國際主單位：符號：m其他的長度單位：千米、分米、厘米、毫米、微米、納米kmdmcmmmμmnm米二、長度的測量1、長度的單位國際主單位：符號：m其他的長度單位：千米、分米、厘米、毫米、561m=

dm=

cm=

mm=

μm=

nm1km=

m

101021061031091cm=

μm,1μm=

cm,1dm=

nm,1nm=

cm.28m=

mm,50nm=

m練習不相鄰單位換算：10410-410810-72.8×1045×10-8長度單位換算1031m=dm=cm=57例如：課桌的高度約0.75m。常用鉛筆筆芯直徑大約1毫米。小姆指寬約有1厘米。手掌的寬大約有1分米。成年人的腿長大約1米左右。

例如：58長度換算練習5dm=

cm24nm=

mm

6.45km=

m506.45X1032.4X10-5長度換算練習5dm=cm24nm59給下列長度填上合適的單位：①某同學的身高是16.6（）②一鉛筆的長度是18（）③一枚一角的硬幣的厚度是2.1（）④教室每層樓高3.2（）dmcmmmm給下列長度填上合適的單位：①某同學的身高是16.6（602、長度的測量（1）測量工具

：刻度尺2、長度的測量（1）測量工具：刻度尺61第1節長度和時間的測量課件62游標卡尺游標卡尺63螺旋測微器螺旋測微器64（2）正確使用刻度尺單位零刻度線量程分度值本刻度尺的量程是____cm,分度值是_______。81mm（2）正確使用刻度尺單位零刻度線量程分度值本刻度尺的量程是_651.會選：正確選擇刻度尺觀察刻度尺的最大值、最小刻度和零刻度線。刻度尺的使用1.會選：正確選擇刻度尺刻度尺的使用66正確使用刻度尺2.會放：刻度尺要放正，有刻度的一邊要貼近被測物體，不能歪斜正確使用刻度尺2.會放：刻度尺要放正，有刻度的一邊要貼近被測673.會讀：讀數時視線要與尺面垂直×√正確使用刻度尺3.會讀：讀數時視線要與尺面垂直×√正確使用刻度尺684.會讀：讀數時，要估讀到分度值的下一位.4.會讀：讀數時，要估讀到分度值的下一位.695.會記：記錄的測量結果應由數值和單位組成。２.７８cm5.會記：記錄的測量結果應由數值和單位組成。２.７８cm706.會算：測量結果包括數據和單位，數據又包括準確值和估計值，會計算平均值。01234(cm)該物體的長度為________,準確值為________，估計值為________

3.26cm3.2cm0.06cm6.會算：測量結果包括數據和單位，數據又包括準確值和估計值，71刻度尺的正確使用歸納為六個字：①選（量程、分度值）②放（尺沿被測長度放置，刻度貼近被測長度）③看（視線與尺面垂直）④讀（準確值+估計值，估計到分度值下一位）⑤記（數字、單位）、⑥算（多次測量取平均值）刻度尺的正確使用歸納為六個字：72

1.有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體的長度。測量結果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，測量結果有錯誤的是______厘米，物體的長度是_____厘米。1.421.52練習1.有一位同學用毫米刻度尺先后四次測量一個物體7301234(cm)01234(cm)2.用兩把不同分度值刻度尺測量同一物體該物體的長度為________,準確值為_________，估計值為________1.66cm1.6cm0.06cm該物體的長度為________,準確值為_______，估計值為______1.6cm1cm0.6cm分度值越小的刻度尺，精確度越高01234(cm)01234(cm)2.用兩把不同分度值刻741min＝60s1h＝60min三、時間的測量注意：光年是長度單位而不是時間單位1、時間的單位：單位換算：2、測量工具：停表、鐘表等秒（s）、分鐘（min）、小時（h）1min＝60s1h＝60min三、時間的測量注意：光年是長75基本工具：停表停表基本工具：停表停表76第1節長度和時間的測量課件77停表的使用：⑴觀察：①大表盤一周量度的時間是多少，分度值是多少；②小表盤一周量度的時間是多少，分度值是多少。⑵使用：第一次按下按鈕開始計時，第二次按下按鈕計時結束；第三次按下按鈕指針歸零。停表的使用：78第1節長度和時間的測量課件79第1節長度和時間的測量課件80答案：60＋46s＝106s答案：81四、誤差誤差：測量值和真實值之間的差異。誤差的來源：測量工具和測量人誤差不能避免，只能減小。錯誤：測量方法不正確或粗心大意造成的測量結果與真實值之間的差異。錯誤能避免。誤差不是錯誤四、誤差誤差：測量值和真實值之間的差異。誤差的來源：測量工具82

（1）使用精密的測量工具

（2）改進測量方法

（3）多次測量取平均值減小誤差的方法：（1）使用精密的測量工具減小誤差的方法：831、測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高五、長度測量的特殊方法1、測圓、圓柱體的直徑和圓錐體的高五、長度測量的特殊方法842、測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長，測較長的曲線例如運動場的跑道滾輪法2、測較短的曲線，例如地圖冊上的鐵路線長，測較長的曲線例如運853、測紙張厚度，細絲直徑累積法3、測紙張厚度，細絲直徑累積法86

用三角板和刻度尺測硬幣直徑時，下列測量方法中正確的是A.

0123cm012cm

012cm

012cmB.C.D.【D】用三角板和刻度尺測硬幣直徑時，下列測量方法中正確的是87小資料有趣的人體尺度

古代中國、古埃及、古羅馬，不管是東方文化還是西方文化，最早的尺都來源于人體，這是為什么?

你也許會說用身上的尺子方便唄！這當然是主要的。但是，還有一個更深一層的原因，那就是人體各部分的尺寸有著規律，不信，咱們試試看。你用皮尺量一量拳頭的周長，再量—下你的腳底長，你會發現，這兩