中班半日活動本班狀況分析及近期目標：

我班幼兒的自理力量，服務意識較強，規章意識也漸漸增加，很情愿參加活動，對事物的認知程度、留意力漸漸穩定，對事物有劇烈的奇怪???心，喜愛擺布工具，對嘗摸索索與操作很感愛好，大部分幼兒運動力量強，少數幼兒在老師的引導下能大膽完成，同伴間比較友好，情愿合作，依據本班幼兒進展狀況，提出活動目標，幼兒樂觀參加活動，能大膽表達心里的想法，感知參加活動的樂趣，體驗勝利的喜悅，半日活動的指導思想---進展孩子的力量，以孩子的愛好為動身點，積累閱歷。

詳細以四個環節體現

一、體鍛活動：

《綱要》指出：運動強調培育幼兒對運動的愛好，在自主活動的基礎上，積累運動的閱歷，在敬重個體差異的基礎上，提高幼兒動作的協調性，敏捷性，并有肯定的平衡力量。

我班幼兒對平衡活動很感愛好，幾次活動下來，發覺幼兒之間還存在著較大的差異，本次活動，老師供應了多種層次的平衡練習，讓每位幼兒在活動中都有不同程度的提高。

二、生活活動：

生活活動貫穿于幼兒的一日活動中的每個環節，幼兒在成人的指導下，有獨立的自我服務的意識，力量以及良好的生活習慣，天氣慢慢轉熱，讓孩子學會自己喝水，保持身體的健康尤其重要，是孩子日常活動中所必需的生活自理力量。

三、學習活動：

"我長大了'這節活動，主要源于與幼兒的一次戶外遠足活動，那次活動，我和孩子們一起來到了和平公園，公園里的一排排欄桿引起了周逸杰小伴侶的留意，他奇怪???地問到：上次我和阿姨來和平公園玩時，欄桿比我高，怎么今日我比欄桿高了，為什么？孩子們你一句，我一句，有的說：那是由于你長高了呀！有的說：欄桿變矮了孩子們對長大了這個現象產生了深厚的愛好，在這一前提下，我設計了本次活動，活動的內容對幼兒而言有肯定的熟識度，是孩子每天都能看到和接觸到的，特別貼近幼兒的生活，使得全體幼兒都能樂觀參加，為幼兒供應了表現的平臺，目的在于通過活動，幼兒能了解自己長大了，更加懂事了，情愿用語言大膽表達長大了和小時侯的種種不同表現，從而進一步體驗到成長的歡樂。本次活動分為三個環節：

第一環節：出示"小不點'，引起愛好，用提問的方式引出話題，即"每天'長大了的現象。

其次環節：幼兒運用自己帶來的物品，通過自己的介紹，向小伴侶證明自己的確是長大了。

第三環節：共享幼兒長大的樂趣，用歌聲表達自己內心的喜悅。

美術表現活動：可愛的海豚:

34歲的孩子美術心理基礎處在象征期階段，圓式期階段，他們運用圖象最多的是圓，喜愛用圓表線一些事物。小班的孩子對事物的理解熟悉也是具有形象性、詳細性的，特殊喜愛直接參加嘗試，對操作體驗性活動尤為感愛好；對工具的擺布和材料的體驗樂趣關懷與動作之中。我們班的孩子在前一周去了和平公園看了海豚表演，感到海豚很好玩、可愛、聰慧。有的孩子在自由嬉戲時帶來了海豚的玩具、小書、vcd片、還有的孩子喜愛表現，他們紛紛訴說著海豚的故事。孩子們有了表現海豚的愿望了，我們已經進行了第一次的嘗試，發覺有許多的孩子把海豚的身體繪畫成胖胖的圓圓的了，就象小鳥，象小魚。。。。。。孩子在草地上玩耍，我突然觀看到樹