一、辦學(xué)目的為了給偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子帶去更多的新知識，帶去我們自己的一份關(guān)幫助他們不僅學(xué)到知識，享受快樂，也要學(xué)到如何學(xué)習(xí)，如何做人，如何更好的面對生活。幫助他們開闊視野，播種希望，樹立自己的目標(biāo)，走出大山，感受外面世界的精彩生活。同時，此次辦學(xué)也可為來系，為自己以后的人生打下基礎(chǔ)。二、

辦學(xué)地點XXXX三、

辦學(xué)時間

年

月

日

年

月

日四、

辦學(xué)主要負(fù)責(zé)人總負(fù)責(zé)人：XXX總隊長：XXX XXX分隊長：XXX XXX XXX五、

團(tuán)隊人員構(gòu)成

名，理科總負(fù)責(zé)人

名，英語總負(fù)責(zé)人

名，藝術(shù)課負(fù)責(zé)人

名，其余隊員

名。

總團(tuán)隊下屬團(tuán)隊人員構(gòu)成：隊長

名，理科負(fù)責(zé)人

名，英語負(fù)責(zé)人

名，藝術(shù)課負(fù)責(zé)人

名，其余隊員

名。

各團(tuán)隊人員構(gòu)成：團(tuán)隊總?cè)藬?shù)要合理，文理科人數(shù)適當(dāng)，男女人數(shù)適當(dāng)。

剩下的隊員可根據(jù)團(tuán)隊實際需要具體安排工作，如：安全、生活等方面。人員安排要做到人盡其才，人適各職，確保每一個人都能發(fā)揮出自己的才能。六、

團(tuán)隊人員招聘各分隊隊長自行進(jìn)行招聘，在招聘過程中要注意以下事項：

各團(tuán)隊隊員必須與總隊長和各分隊長是同一學(xué)校，不得出現(xiàn)團(tuán)隊人員分散在不同地方的情況。

各團(tuán)隊隊員在進(jìn)入團(tuán)隊前，必須填寫相應(yīng)的簡歷表，并進(jìn)行由星完美團(tuán)隊準(zhǔn)備的面試（面試由總團(tuán)隊隊長和各分隊隊長自行安排，

在招聘過程中要充分了解競聘者的擅長科目和自身才藝。要做到合理安排各學(xué)科人員，優(yōu)先選擇才藝出眾的人員。

在招聘過程中要充分了解競聘者對作為一名暑假補習(xí)老師的看法，結(jié)合團(tuán)隊實際情況對人員任用與否進(jìn)行考慮。

在招聘過程中要做到嚴(yán)格認(rèn)真，選擇適合團(tuán)隊并能為團(tuán)隊創(chuàng)造相應(yīng)價值的競聘者。

招聘結(jié)束后，要與聘用人員簽訂聘用協(xié)議書，并進(jìn)行一個月的工作試用，如不符合團(tuán)隊需要，由各分隊隊長自行將其開除。七、

團(tuán)隊人員招聘時間各團(tuán)隊根據(jù)實際情況進(jìn)行人員招聘，團(tuán)隊人員招聘工作必須在

年寒假之前完成。八、

團(tuán)隊人員工資

由于總團(tuán)隊隊員要進(jìn)行前期各項具體工作的準(zhǔn)備，總團(tuán)隊隊員一旦試用期結(jié)束，便可享受

元的工作補助，后續(xù)工資與分隊隊員相同。

各隊員工資構(gòu)成：

元（底薪）+績效工資。

各隊員工資發(fā)放在暑假補習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，如有中途離開者，概不支付工資。九、

教材及資料

各團(tuán)隊均統(tǒng)一使用由總團(tuán)隊成員自行總結(jié)和編排的教案及資料（包括：上課使用教案+測試卷+

各團(tuán)隊拿到統(tǒng)一的教學(xué)資料后，可由隊長帶頭對教學(xué)資料不足之處進(jìn)行調(diào)整（調(diào)整內(nèi)容須告知總團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，以確保教學(xué)資料符

所有教學(xué)資料均為星完美內(nèi)部使用資料，不得外傳。如有外傳者，后果自負(fù)。十、報銷費用．．

各團(tuán)隊成員的吃住均有總團(tuán)隊統(tǒng)一安排。旅途中所花費的車費自行承擔(dān)。十一、創(chuàng)新課程生帶去更豐富的知識，開展拓展思維和視野的課堂教學(xué)。十二、注意事項未盡事宜，另行通知本策劃最終解釋權(quán)歸

XXX

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有

年

X

月

X

日附件二

聽課地點： 試講教師： 課程名稱：聽

課

人： 時間： 年 月 日 是否合格：

附件三：教案編寫的參考格式

________________________________________________________________________________ / _________________________________________________________________________________________________________ eq

\o\ac(□,

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教師檔案匯總表格

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