01、文化傳承余光中是當代著名作家和翻譯家。為了躲避戰亂，他隨著父母四處顛沛流離，青少年時代的他一直“在路.上”。余光中多次通過作品來表達對故土的眷戀，他熱愛傳統文化，自稱血脈中有一條黃河的支流。多年來，他堅持用中文寫作，將文言文融入現代漢語，在字里行間與無數先賢對話，以中文為半徑，畫出一個文學的圓。“露叢今夜白，月是故鄉明。”對于中華兒女來說，無論走多遠，對祖國的思念與熱.愛都是不變的。千百年來，漂泊在外的游子共享同一份鄉愁，用獨特的文字藝術賦予了中華文化新的內涵。樊錦詩是我國的文保學者，被譽為“敦煌的女兒”。她從25歲對敦煌一見傾心，隨后扎根敦煌，開展文物研究、保護和利用工作。她常說:“敦煌叫人著迷，我的心一直在敦煌。”她用57年的執著和堅守，譜寫了一個文物工作者的平凡與偉大。這期間，她堅持創新，積極倡導文物國際交流與合作，不斷引入先進的保護理念和保護技術，構建了“數字敦煌”，讓敦煌用全新的方式長存，讓更多的人隨時隨地都能看到敦煌獨一無二的美。在樊錦詩不平凡的人生畫卷上，有深入骨髓的熱愛，有經年累月的堅守，有利用現代科技重現絲路輝煌的創舉，而這些都是她用光陰書寫下的最寶貴的答案。河南衛視優秀傳統文化是民族生存和發展的重要力量，在信息時代，如何才能讓這些古老文化“活’起來，河南春晚做出了很好的示范一用科技為文化賦能，用創新促文化傳播。不論是之前的《唐宮夜宴》還是《洛神水賦》都一再表明，傳統文化里有著豐富的藝術.創作資源，通過現代的創作理念與制作技術，藝術創作可以源源不斷地給人們帶來驚喜。在立足優秀傳統文化的前提下，河南春晚節目組匠心獨具，用創新的手為這些傳統元素拂去了時光的塵埃，讓它們以更美的面目示人。李子柒是一名短視頻博主。一襲布衣，一雙巧手，煮酒烹茶，栽樹種花，視頻中的李子柒似乎是“無所不能”的。她的作品呈現了田園牧歌式的生活，以古色古香的方式傳遞先人的智慧;借助現代自媒體平臺，講述源遠流長的中國故事，沒有一字說中國好，但卻抓住了中國文化的精髓。后浪的時代是才華綻放/文化傳播/創新的時代，李子柒準確地把握了當下觀眾的審美需求，讓抽象而遙遠的傳統具象化，憑借精良的制作和深厚的文化底蘊吸引了中職手內外粉絲，既打響了個人品牌，又讓大家對我國文化心生向往。“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，02、家國情懷辛棄疾是南宋著名愛國詞人、豪放派的代表人物。他出生時，南宋朝廷已偏安一隅，他生活在金人統治的北方。從小，他的祖父就帶他登高望遠、指畫山河，告訴他這些都曾是大宋的江山。年幼的辛棄疾看著備受敵人壓迫和侮辱的同胞，在心中發下宏愿一將來定要抗金復國，收復中原。論文，他曾向國君建言獻策;論武，他曾橫刀立馬，隨義軍斬殺賊人。“事有可為，殺身不顧”，辛棄疾那愛國的熱情和忠心，直到今天，仍舊感人肺腑、動人。中國人民志愿軍浴血奮戰，抗美援朝。70多年前，中國人民志愿軍將士毅然奔赴朝鮮戰場，同朝鮮人民和軍隊一道,歷經兩年零九個月的浴血奮戰，建立了彪炳史冊的功勛。中國將士們英勇頑強、舍生忘死，始終保持高昂的士氣，為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨地奉獻自我。長津湖、(上甘.....這些熟悉的山嶺河湖，承載著遙遠而清晰的英雄記憶;這份強大的精神力量，歷久彌堅。鐘南山是中國工程院院士、醫學專家。2020年年初，新型冠狀病毒的陰霾籠罩全國。恐懼和不安的情緒迅速滋長，醫療系統面臨著巨大的壓力。危難之際，鐘南山主動請纓，投入抗疫戰場的第--線。他臨危受命，坐鎮抗擊疫情的前線戰場，為我國的抗疫工作作出了杰出的貢獻。在危機四伏的前線，如他一般的“逆行者”將個人的生命安全置之度外，用血肉之軀為你我撐起生命的屏障。火神山醫院一團結建一座醫院需要多久?十天。這是中國人民交出的答卷。它被命名為“火神山”，取火神礽融驅趕瘟疫之意。這個“基建狂魔”的奇跡背后，沒有神靈降世，只有專家們嘔心瀝血的付出，和工人們夜以繼日的辛勞。4000余名建筑工人24小時輪班施工，與時間賽跑。在我們的夢鄉中，“火神山”拔地而起，豎起抵御病魔侵襲的鋼有一種團結，叫做“眾志成城/同舟共濟“的力量。03、教育治學蔡元培是我國著名的教育家、政治家。百年前，他在北大除積弊、廢舊制、開新風，秉持開放的學術精神，提出了著名的“思想自由，兼容并包”的辦學方針。在動蕩不安的歲月里，北大猶如不染塵俗的象牙塔，為學生提供了一方汲取知識、撫慰心靈的凈土。師生同心同德，為祖國的前途而躊躇滿志。蔡元培溫和謙恭，有翩翩君子之風。他的師者風范和胸襟氣度潛移默化地熏陶著北大學子，讓民主、自由、平等的精神在北大以燎原之勢迅速壯大，為新文化運動、五四運動的到來積蓄了力量。陳寅恪是我國偉大的歷史學家、古典文學研究家。留學歸來之后，他受邀到清華大學任教，沒過多久，這位貌不驚人的老師就成了轟動全校的人物一他講課時旁征博引，各種典故信手拈來，多種語言隨意切換，許多學生慕名而來聽他講學，就連朱自清這樣公認的大師，也經常以學生的身份旁聽他的課程。因為他出身名門，又富有學識，學生們稱他為“公子中的公子，教授中的教授”。陳寅恪教書育人極為負責，從不缺課，對學生的愛護無微不至，培養了許多優秀人才，堪稱“桃李滿天下”。葉圣陶是我國現代作家和教育家，有“語言藝術家”之稱。他懷著“立國之本，首在教育”的愿望走上講臺，投身教育事業。新中國成立之后，他參與設計了中小學語文教學體系，堪稱教育界泰斗。為了培養祖國的新生一代，葉圣陶付出了無數心血，投入了畢生精力，一直都在反復思考“怎么教”。他反對分裂學習與生活的緊密聯系，主張全面發展，使學生成為健全的公民。他掀起教育改革的潮流，授人以漁，誨人不倦，盡顯一代名師風范。04、開拓創新樊錦詩是我國的文保學者，被譽為“敦煌的女兒”她用57年的執著和堅守，譜寫了一個文物工作者的平凡與偉大。這期間，她堅持創新，積極倡導文物國際交流與合作，不斷引入先進的保護理念和保護技術，構建了“數字敦煌”，讓敦煌用全新的方式長存，讓更多的人隨時隨地都能看到敦煌獨一無二的美。在樊錦詩不平凡的人生畫卷上，有深入骨髓的熱愛，有經年累月的堅守，有利用現代科技重現絲路輝煌的創舉，開拓創新，延續傳統文化。.河南衛視一優秀的春晚節目組優秀傳統文化是民族生存和發展的重要力量，在信息時代，如何才能讓這些古老文化“活’起來，河南春晚做出了很好的示范一用科技為文化賦能，用創新促文化傳播。不論是之前的《唐宮夜宴》還是《洛神水賦》都一再表明，傳統文化里有著豐富的藝術創作資源，通過現代的創作理念與制作技術，藝術創作可以源源不斷地給人們帶來驚喜。在立足優秀傳統文化的前提下，河南春晚節目組匠心獨具，用創新的手為這些傳統元素拂去了時光的塵埃，讓它們以更美的面目示人。正所謂“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，文化不是一-潭死水，想讓傳統文化永葆青春，就要時時注入新鮮血液。小英雄哪吒的故事，在無數次地改編、增添、重塑之中，早已有了多重面目，在不同的時代，影響了無數人。雖然哪吒是一個虛構的藝術形象，但他蘊含著中華文明對于世界、對于人生、對于社會的獨特理解。時代總在變遷，經典也被不斷地講述和演繹。“繼承傳統，推陳出新”，傳統文化并不是一成不變的，它只有在不斷創新和重構中才能獲得持久長遠的生命力。05、人與社會陶勇是我國優秀的眼科醫生。他畢業于北大醫學部，擅長眼科手術，有豐富的治療經驗。20余年的醫學生涯，他兼顧科研、臨床和科普，每天接診上百個病人，創造過“一天”做86臺手術的紀錄，并且長期致力于通過新媒體手段向年輕人普及眼科醫學知識。在業內，他被譽為“天才醫生”，更在遭受傷害后放下對傷人者的怨念，選擇繼續治病救人。陶勇認為醫者要懷著對醫學的初心，要對得起“每一顆渴望光明的心”。許衡是元代著名學者。有一次，他在外出途中口渴了，雖然路邊就有梨樹，行人也紛紛摘梨解渴，但許衡不為所動。路人笑他迂腐，直言世道混亂，有何不可。許衡正色道:“梨雖無主，我心卻有主。”他曾因官場黑暗而嘆息，友人勸他說:“世心無主。”許衡說:“世心無主，我心有主。”隨后毅然辭官。在大庭廣眾之下，人人都想做君子。但是最為難能可貴的是，是在無人之處也能做一株寂靜開放的“空谷幽蘭”。君子慎獨，無論身處何方，總會將正道高懸于魯迅是我國著名的文學家、思想家和民主斗士。他的才華、文筆、視野，在當時的中國文壇，都是首屈一指的。曾