《3中秋節》（教學設計）-2023-2024學年六年級上冊綜合實踐活動粵教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《3中秋節》（教學設計）

2.教學年級和班級：六年級上冊，2班

3.授課時間：2023年10月27日，下午第二節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天咱們要上一堂特別的課，那就是《3中秋節》。這個節日可是我們中國傳統文化中非常重要的一個，咱們一起來探索一下這個節日的奧秘吧！????二、核心素養目標1.文化傳承與理解：通過學習中秋節的歷史背景和習俗，增強學生對中華傳統文化的認同感和傳承意識。

2.人際交往與溝通：在小組活動中，學生能夠學會傾聽、表達和合作，培養良好的溝通能力。

3.創意表達與審美：引導學生運用文字和圖片等形式，創作關于中秋節的創意作品，提升審美能力和創造力。

4.情感態度與價值觀：通過了解中秋節的故事，培養學生的愛國主義情感和集體主義精神。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，六年級的學生對中秋節有一定的了解，比如知道中秋節是團圓的節日，有吃月餅、賞月等習俗。但他們對中秋節的歷史淵源、各地習俗以及與之相關的神話故事了解不夠深入。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對傳統文化和節日習俗通常表現出濃厚的興趣，喜歡通過故事、圖片和活動來學習。他們的學習能力較強，能夠通過觀察、討論和動手操作來掌握新知識。學習風格上，部分學生偏好視覺學習，喜歡通過圖片和視頻來理解內容；部分學生則更傾向于動手實踐，通過制作手工藝品來加深印象。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

一些學生可能對歷史背景和神話故事的理解存在困難，因為他們可能缺乏相關的歷史知識背景。此外，創作關于中秋節的創意作品時，部分學生可能面臨想象力和創意表達上的挑戰，尤其是在如何將傳統元素與現代創意相結合方面。還有，小組合作中，部分學生可能不善于溝通和協調，影響團隊協作的效果。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過生動的語言講述中秋節的歷史和習俗，激發學生的興趣。

2.討論法：組織學生分組討論中秋節的傳說故事，鼓勵他們表達自己的理解和看法。

3.活動法：設計中秋節的慶?；顒?，讓學生親身體驗傳統習俗，如制作月餅、賞月游戲等。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示中秋節的圖片、視頻，增強視覺效果。

2.教學軟件：使用互動教學軟件，讓學生通過游戲和模擬活動學習中秋節知識。

3.實物教學：引入月餅、燈籠等實物，讓學生直觀感受中秋節的氛圍。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布關于中秋節的歷史背景、習俗和傳說的預習資料，如PPT、相關視頻和文檔，要求學生了解中秋節的起源和傳統習俗。

-設計預習問題：圍繞“中秋節的文化內涵”設計問題，如“中秋節有哪些傳統習俗？”“中秋節有哪些著名的傳說故事？”等，引導學生思考。

-監控預習進度：通過平臺反饋和學生口頭報告，監控學生的預習情況，確保每個學生都有所準備。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀預習資料，對中秋節有初步的了解。

-思考預習問題：學生針對預習問題進行思考，記錄自己的理解和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過學生的自主學習，培養學生的獨立思考能力。

-信息技術手段：利用在線平臺和微信群，方便學生獲取預習資料和進行交流。

作用與目的：

-幫助學生提前了解中秋節的相關知識，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和對傳統文化的興趣。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講述關于月亮的神話故事《嫦娥奔月》，引出中秋節的主題，激發學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解中秋節的起源、習俗和象征意義，如月餅的制作、賞月的習俗等。

-組織課堂活動：設計“中秋詩詞朗誦”和“中秋故事接龍”等活動，讓學生在實踐中體驗中秋節的氛圍。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學生積極參與詩詞朗誦和故事接龍，體驗中秋節的樂趣。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解中秋節的知識點。

-活動法：通過實踐活動，讓學生親身體驗中秋節的習俗。

作用與目的：

-幫助學生深入理解中秋節的文化內涵，掌握相關知識點。

-通過實踐活動，培養學生的語言表達能力和團隊合作精神。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：布置“制作中秋賀卡”的作業，要求學生結合所學知識，設計并制作賀卡。

-提供拓展資源：推薦一些關于中秋節的書籍和網站，供學生課后進一步學習。

學生活動：

-完成作業：學生根據要求完成賀卡制作，鞏固所學知識。

-拓展學習：學生利用推薦資源，深入了解中秋節的其他方面。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業，培養獨立解決問題的能力。

-反思總結法：通過作業和拓展學習，引導學生反思自己的學習過程。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的知識，提高學生的動手能力和創造力。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識面，激發學生對傳統文化的興趣。六、學生學習效果學生學習效果是我們教學工作的最終體現，以下是本節課《3中秋節》后學生在以下幾個方面取得的效果：

1.**知識掌握與理解**

-學生能夠準確地描述中秋節的起源、傳統習俗以及象征意義。

-學生能夠區分不同地區的中秋節習俗，如南方吃月餅、北方吃湯圓等。

-學生對中秋節的傳說故事有深入的了解，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。

2.**文化認同與傳承**

-學生增強了民族自豪感，認識到中秋節是中華民族重要的傳統節日。

-學生通過學習，對中華傳統文化有了更深的理解，愿意傳承和弘揚傳統文化。

-學生在家庭中能夠主動提及中秋節的傳統習俗，增進家庭成員之間的交流。

3.**能力提升**

-**自主學習能力**：學生在課前預習中表現出較強的自主學習能力，能夠主動查找資料，記錄筆記。

-**表達能力**：通過課堂討論和故事接龍活動，學生的語言表達能力得到提升，能夠清晰地表達自己的觀點。

-**創新能力**：在制作中秋賀卡的過程中，學生展現了豐富的想象力和創新能力，將傳統元素與現代設計相結合。

4.**情感態度與價值觀**

-學生在參與中秋節慶?；顒又?，培養了感恩、團圓和和諧的價值觀。

-學生認識到傳統節日對于家庭和社會的重要性，愿意為傳承文化貢獻自己的力量。

-學生在團隊合作中，學會了尊重他人、互相幫助，增強了團隊意識。

5.**綜合實踐活動能力**

-學生在小組討論和活動中，學會了分工合作，提高了實踐操作能力。

-學生通過實踐活動，學會了如何將理論知識應用到實際生活中，提高了問題解決能力。

-學生在課后拓展學習中，能夠自主選擇學習資源，培養了終身學習的意識。

6.**具體案例分析**

-**案例一**：一位學生在課后制作了一幅以中秋節為主題的繪畫作品，作品結合了現代元素和傳統圖案，得到了同學和老師的贊賞。

-**案例二**：在“中秋詩詞朗誦”活動中，一位平時不太善于表達的學生，勇敢地站在臺上，用真摯的情感朗誦了《水調歌頭·明月幾時有》，贏得了大家的掌聲。

-**案例三**：一位學生在完成“制作中秋賀卡”作業后，主動將自己的作品送給親朋好友，表達了對家人的祝福。七、課堂課堂評價是確保教學效果的重要環節，以下是對《3中秋節》這一節課的評價方法：

1.**提問評價**

-在課堂講解過程中，通過提問來檢驗學生對中秋節知識的掌握程度。例如，提問“中秋節有哪些傳統習俗？”來檢查學生對習俗的了解。

-設計開放性問題，如“你認為中秋節有哪些象征意義？”鼓勵學生發散思維，表達自己的見解。

-觀察學生在回答問題時是否能夠流暢地表達，是否能夠結合所學知識進行思考。

2.**觀察評價**

-觀察學生在課堂活動中的參與度，如小組討論時的積極性、活動的組織能力等。

-注意學生的課堂表現，包括注意力集中程度、與同學的互動情況等。

-通過觀察學生的課堂行為，及時發現學習困難，并給予個別指導。

3.**測試評價**

-在課堂結束時進行簡短的小測驗，如選擇題、填空題等，以檢驗學生對中秋節知識的記憶和理解。

-測試可以設計成互動式，讓學生在小組內討論后共同完成，以促進合作學習。

-測試結果可以作為評價學生學習效果的重要依據。

4.**課堂互動評價**

-通過課堂互動，評價學生的溝通能力和團隊合作精神。例如，在小組討論中，觀察學生是否能夠傾聽他人意見，是否能夠提出建設性的建議。

-評價學生在課堂上的提問質量，是否能夠提出有深度的問題，是否能夠通過提問引導討論。

5.**情感態度評價**

-評價學生對傳統文化的興趣和態度，是否能夠積極參與課堂活動，是否能夠對傳統文化產生認同感。

-通過學生的課堂發言和作品，評價學生對中秋節情感的理解和表達。

6.**教學反思**

-教師在課后進行教學反思，思考課堂教學中存在的問題和不足，如學生的參與度不高、某些知識點講解不夠清晰等。

-根據教學反思，調整教學方法，以適應學生的不同學習需求。

7.**學生自我評價**

-鼓勵學生在課后進行自我評價，反思自己在課堂上的表現，包括學習態度、參與度、表達能力等。

-學生可以通過填寫自我評價表或進行口頭反思，以促進自我提升。八、典型例題講解在《3中秋節》這一課中，我們學習了許多與中秋節相關的知識點，以下是一些典型例題的講解，以及對應題型的補充和說明。

1.**例題**：中秋節起源于古代的哪個節日？

-**答案**：中秋節起源于古代的秋夕節。

**補充說明**：中秋節的形成與古代農業社會的生活密切相關，秋夕節是秋季收獲的季節，人們為了感謝大自然的恩賜，會舉行祭祀活動。隨著時間的推移，秋夕節逐漸演變成了今天的中秋節。

2.**例題**：以下哪個故事與中秋節有關？

-A.牛郎織女

-B.嫦娥奔月

-C.白蛇傳

-D.孟姜女哭長城

-**答案**：B.嫦娥奔月

**補充說明**：嫦娥奔月是中國古代四大民間故事之一，講述了嫦娥為了拯救人類而奔月的故事，與中秋節有直接的聯系。

3.**例題**：中秋節的傳統食品是什么？

-**答案**：月餅

**補充說明**：月餅是中秋節的傳統食品，象征著團圓和豐收。不同地區的月餅有不同的風味和制作方法，如廣式月餅、蘇式月餅等。

4.**例題**：中秋節有哪些傳統習俗？

-A.賞月

-B.猜燈謎

-C.放天燈

-D.舞龍舞獅

-**答案**