第第頁學前班英語顏色教案學前班英語顏色教案1

活動名稱：

英語——歡樂歌曲《trainiscoming》

活動目標：

1、引導幼兒學習歌曲《trainiscoming》。

2、激發幼兒對英語歌曲的喜歡和愛好。

活動預備：

教學碟片。大掛圖。

活動過程：

Step1師生相互問好

T：goodmorning，hoysandgirls，howareyoutoday?

C：Iamfine，andyou?

T：Iamfinetoo。Whatseasonisit?

C：itiswinter。

T：howistheweatherlikeinwinter?

C：itisverycoldanddry。

T：doyouliketheweather?

C：no，Idon‘t。

T：(showoutaclock)whatisthis?turnroundtheclockandask：whattimeisit?whatdoyoudoonthattime?

C：itisnineo‘clock。

T：first，letussing《animals》《alongsnake》《Landonbridgeisfallingdown》《mylittlerabbits》together。

Step2復習單詞

1、Teachershowouttheteachingpictureof“motor、plane、train、car、bus、bike”childrenmustpointtothecardsassoonasquickly。AndsayouttheEnglishloudly。

2、teacherpointtothebigteachingpictureandask：whatisthis?，childrenmustansweroutatonce。

Step3學習歌曲

1、tellchildrenthatwewilllearnanewsongcalled《trainiscoming》。

2、e*plaintheChineseminingofthesong。

3、playthetape，makechildrenlistentothetapecarefullyandcommandthemusic‘sspeed。

4、playagain，makechildrensayoutthesentencesthattheyhaveheard。

5、leadchildrenusedifferentwaystofeelthemusic。Fore*ample：claphands/stampfeet/nodhead/openmouseetc。

6、leadchildrentolearnthesongsentencebysentenceafterteacher。

7、childrensingthesongtogetherwiththepiano。

8、childrensingthesonginteams/insingles。thensingwiththefingersgame。

Step4overmovement

學前班英語顏色教案2

活動目標

能用完整連貫的語言介紹文具盒。

在老師的示范指導下，能根據肯定順次介紹文具盒的形狀和功能。

仔細傾聽老師的講解并描述，嘗試發覺講解并描述的不同之處。

活動預備

布置“文具盒”商店、實物投影儀一臺、圖標(外形、顏色、圖案、功能)黑板，電視機布、簍子。

活動過程

一、談話導入

引發幼兒參加活動的愛好

師：“小伙伴，你們立刻就要從成為一班級的學校生了，興奮嗎?(興奮)上學校要預備什么什么呀?”(幼兒自由發表看法)

二、感知理解講解并描述對象

1、師：“你們知道這是什么?(文具盒)

這是什么外形?什么顏色?有什么圖案呢!

文具盒有什么用呢?(裝鉛筆、橡皮)

2、幼兒自由參觀“文具商店”，每人選擇一個自己最喜愛的文具盒回到座位。

師：“你們想不想要文具盒呢(想)。當……當……當，有這么多文具盒呀，現在我們小伙伴輕輕地上來選一個自己喜愛的文具盒。”

三、運用已有閱歷講解并描述

1、幼兒先與身旁的同伴自由溝通自己選擇的文具盒。

師：“好，每個小伙伴都找到自己喜愛的文具盒了吧，現在我們和旁邊的好伙伴說一說你手中的文具盒。

2、個別講解并描述。

師：誰情愿到前面來跟大家說一說。留意哦小伙伴在說的時候，我們的小觀眾們要仔細聽，尊敬他們哦。

四、引入新閱歷

1、從實物投影儀里觀測老師選擇的文具盒，聽老師用句式來介紹文具盒上的圖案。

師：“我的文具盒的外形是_;顏色是_;圖案有_、有_、還有_;打開里面有放……我很喜愛我的文具盒。”

師：我是怎么說的，我先講的什么?然后說了什么?最末說了什么?(依據幼兒的回答老師出示相應的圖標幫幼兒獲得新的講解并描述閱歷。)

2、幼兒自由練習按序講解并描述。

師：“現在我們再來按著順次說一說你的文具盒，記住要先說外形、顏色，再說圖案，最末說功能，別忘了介紹完以后說一說對他的喜歡。”

五、遷移新閱歷

師：“老師還預備了一些文具，有鉛筆、橡皮、刨刀和尺子。請你們每人來選一樣文具給客人老師介紹一下，記住要按剛才的順次說。”

六、結束活動

師：今日，小伙伴把文具介紹的很清晰，讓客人老師都知道了應當如何運用。可是小中班的弟弟妹妹們還不知道，我們去給他們說一說吧。

學前班英語顏色教案3

活動目標

1、在游戲中鞏固單詞和句型。

2、在情景中情愿用熟識的日常用語和單詞。

3、培育幼兒對英語游戲的愛好,有集體競賽的榮譽感。

教學重點、難點

重點：在情景中情愿用熟識的日常用語和單詞。

難點：有集體競賽的榮譽感。

活動預備

1、環境創設：城鎮風貌圖

2、幼兒預備：已具備肯定的日常用語或簡約句型的對話技能。

3、老師預備：卡片一套，卡片(人手一份)，音樂，小紅旗假設干。

活動過程

(開始環節)

一、熱身運動

英語律動歌曲《One,two!Openthedoor》

(基本環節)

二、HappyEnglishforaminute

規章：幼兒大膽的站到中間用常見的英語短句或句型向全班幼兒問，座位上的孩子依據提問進行相應的英文回答。等到前一名孩子問好后并得到正確的回答后，后一名幼兒快速出來搶問。

意圖：

鼓舞孩子用自己熟識的日常用語和英語短句大膽的提問，激發孩子的自信和表達_，同時加強對個別孩子的指導。

三、英語游戲：換位子

1、幼兒半圓形排好位置，老師拿出一張卡片

師問：“Whatdoyoulike?”

生答：“Ilike….”

小伙伴立刻站起來說：然后立刻交換不是自己的位子。

2、老師參加游戲，不當心坐回自己位子的小伙伴就需要站到前面，從籃內拿一張卡片發問，游戲從新開始。

(結束環節)

四、小火車進城了

1、創設的城鎮風貌

2、師做火車頭，伴隨著音樂以開火車的游戲形式繞教室一周，中途了在任何一處前停下問：“Whatdoyousee?”幼兒回答：“Iseethe…”

意圖：

在輕松的音樂游戲中復習常見的自然景觀名