經管系《管理會計》1經管系《管理會計》1匯報提綱：

課程性質與設置1課程目標學情分析3課程設計理念與思路45

教學內容選取與安排6教學模式與教學方法26考核方法78教材及其他教學資源2匯報提綱：課程性質與設置1課程目標學情分析3課

a.管理會計是財務管理專業一門重要的專業核心課程

b.管理會計和財務會計構成現代企業會計的兩大支柱。c.財務管理專業與會計專業區別的標志1.課程性質一、課程性質與安排3a.管理會計是財務管理專業一門重要的專業核心課程基礎會計財經數學統計學

01前導課程成本會計財務會計02并行課程財務管理財務報表分析03后置課程2.課程安排4基礎會計01前導課程成本會計02并行課程財務管理03后置課程二、課程目標

按照”知識+能力+素質”三位一體的指導思想，制定以下具體課程目標

5二、課程目標566知識技能素質了解和掌握成本性態分析，本量利分析、短期經營決策、長期投資決策、全面預算和責任會計的基本理論和知識。。進行生產決策、定價決策、成本差異分析、編制預算鍛煉其發現問題、分析問題、解決問題的能力。管理會計的重要作用和地位，樹立細心嚴謹、勇于創新、團隊合作、全局管理7知識技能素質了解和掌握成本性態分析，本量利分析、短期經營決策1.課程分析：難度大、枯燥、要求高、實用2.學生情況：基礎弱、理解難3.學習情況：認真、重視、興趣三、學情分析81.課程分析：難度大、枯燥、要求高、實用2.學生情況：三、991010a.以企業管理會計活動為主線b.職業崗析和位分具體工作過程為基礎c.參考會計的職業資格考試標準d.突出職業能力的培養理念與思路四、課程的設計理念與思路11a.以企業管理會計活動為主線理念與思路四、課程的設計理念與思a.根據企業發展和工作過程所需要的知識、能力、素質要求b.注意與《財務管理》、《成本會計》內容的劃分

五個知識領域、九個章節、28個重難點1.內容選取五、教學內容的選取和安排12a.根據企業發展和工作過程所需要的知識、能力、素質要求1.內

2.教學內容的安排（重點與難點）132.教學內容的安排（重點與難點）131414

15151616

為了解決以上重點和難點問題，教學中應遵循學生職業能力培養的規律，盡可能與真實的案例相結合，科學設計教學任務，注意講練結合、理論與實踐結合，加強學生課內的動手練習，提高學生實際分析及實務操作能力。17為了解決以上重點和難點問題，教學中應遵循學生職業六、教學模式與教學方法1.教學模式

根據《管理會計》“易學習，難運用”的特點，根據特定學習對象，采取以任務驅動為導向，工學結合的教學模式。理論教學以分析企業日常遇到的財務問題為切入點展開，在每節課堂教學完成后，學生通過完成同步強化練習、案例分析等環節對所學知識融會貫通，力求學以致用。18六、教學模式與教學方法182.教學手段與方法

啟發式教學，由淺入深，有點到面★案例教學，力求學以致用精講多練，反復磨合★習題演練、圖示結合192.教學手段與方法19傳媒服裝廠傳媒服裝制造廠，準備生產一批秋裝。在制造服裝所需的布料購進后，車間工人小鄧開始進行生產。幾個小時過后為了維持縫紉機正常的運作，維修工小王對機器進行了檢修，并給機器上了潤滑油。服裝生產好了過后，行政管理部門請了一些代理商吃飯。企業還請了當紅影星范冰冰傾情代言。最后企業歸還了因購買布匹而產生的貸款和利息。請分析以上生產活動所涉及到的成本和非生產成本？20傳媒服裝廠傳媒服裝制造廠，準備生產一批秋裝。在制造服裝所需的2121期末成績60%期中實踐20%平時成績20%平時成績：出勤、答問、作業期中成績：以真實企業為背景的案例分析期末成績：卷面成績七、考核要求22期末成績60%期中實踐20%平時成績20%七、考核要求22八、教材及其他學習資源1.教材《管理會計》馮巧根主編中國人民大學出版社

23八、教材及其他學習資源23多媒體課件01模擬案例02配套習題032.其他教學資源24多媒體課件01模擬案例02配套習題032.其他教學資源24多媒體課件25多媒體課件25模擬案例26模擬案例26配套習題27配套習題27謝謝諸位28謝謝諸位28經管系《管理會計》29經管系《管理會計》1匯報提綱：

課程性質與設置1課程目標學情分析3課程設計理念與思路45

教學內容選取與安排6教學模式與教學方法26考核方法78教材及其他教學資源30匯報提綱：課程性質與設置1課程目標學情分析3課

a.管理會計是財務管理專業一門重要的專業核心課程

b.管理會計和財務會計構成現代企業會計的兩大支柱。c.財務管理專業與會計專業區別的標志1.課程性質一、課程性質與安排31a.管理會計是財務管理專業一門重要的專業核心課程基礎會計財經數學統計學

01前導課程成本會計財務會計02并行課程財務管理財務報表分析03后置課程2.課程安排32基礎會計01前導課程成本會計02并行課程財務管理03后置課程二、課程目標

按照”知識+能力+素質”三位一體的指導思想，制定以下具體課程目標

33二、課程目標5346知識技能素質了解和掌握成本性態分析，本量利分析、短期經營決策、長期投資決策、全面預算和責任會計的基本理論和知識。。進行生產決策、定價決策、成本差異分析、編制預算鍛煉其發現問題、分析問題、解決問題的能力。管理會計的重要作用和地位，樹立細心嚴謹、勇于創新、團隊合作、全局管理35知識技能素質了解和掌握成本性態分析，本量利分析、短期經營決策1.課程分析：難度大、枯燥、要求高、實用2.學生情況：基礎弱、理解難3.學習情況：認真、重視、興趣三、學情分析361.課程分析：難度大、枯燥、要求高、實用2.學生情況：三、3793810a.以企業管理會計活動為主線b.職業崗析和位分具體工作過程為基礎c.參考會計的職業資格考試標準d.突出職業能力的培養理念與思路四、課程的設計理念與思路39a.以企業管理會計活動為主線理念與思路四、課程的設計理念與思a.根據企業發展和工作過程所需要的知識、能力、素質要求b.注意與《財務管理》、《成本會計》內容的劃分

五個知識領域、九個章節、28個重難點1.內容選取五、教學內容的選取和安排40a.根據企業發展和工作過程所需要的知識、能力、素質要求1.內

2.教學內容的安排（重點與難點）412.教學內容的安排（重點與難點）134214

43154416

為了解決以上重點和難點問題，教學中應遵循學生職業能力培養的規律，盡可能與真實的案例相結合，科學設計教學任務，注意講練結合、理論與實踐結合，加強學生課內的動手練習，提高學生實際分析及實務操作能力。45為了解決以上重點和難點問題，教學中應遵循學生職業六、教學模式與教學方法1.教學模式

根據《管理會計》“易學習，難運用”的特點，根據特定學習對象，采取以任務驅動為導向，工學結合的教學模式。理論教學以分析企業日常遇到的財務問題為切入點展開，在每節課堂教學完成后，學生通過完成同步強化練習、案例分析等環節對所學知識融會貫通，力求學以致用。46六、教學模式與教學方法182.教學手段與方法

啟發式教學，由淺入深，有點到面★案例教學，力求學以致用精講多練，反復磨合★習題演練、圖示結合472.教學手段與方法19傳媒服裝廠傳媒服裝制造廠，準備生產一批秋裝。在制造服裝所需的布料購進后，車間工人小鄧開始進行生產。幾個小時過后為了維持縫紉機正常的運作，維修工小王對機器進行了檢修，并給機器上了潤滑油。服裝生產好了過后，行政管理部門請了一些代理商吃飯。企業還請了當紅影星范冰冰傾情代言。最后企業歸還了因購買布匹而產生的貸款和利息。請分析以上生產活動所涉及到的成本和非生產成本？48傳媒服裝廠傳媒服裝制造廠，準備生產一批秋裝。在制造服裝所需的4921期末成績60%期中實踐20%平時成績20%平時成績：出勤、答問、作業期中成績：以真實企業為背景的案例分析期末成績：卷面成績七、考核要求50期末成績60%期中實踐20%平時成