2019學年甘肅甘谷縣一中高一上學期期中語文試卷【含答案及解析】姓名班級分數題號-二二三四五六七八總分得分、現代文閱讀閱讀下面文字，完成后面題目。2003年10月15日清晨，朝陽暉映著酒泉衛星發射中心載人航天發射場聳入云天的發射架。乳白色的“神舟”五號飛船內，楊利偉一一中國第一個航天員正靜候著一個舉國關注的時刻。上午9時整，隨著一聲驚天動地的巨響，巨型運載火箭噴射出一團桔紅色的烈焰，托舉著載人飛船拔地而起，直刺九霄……這是人類航天史上一次不同凡響的發射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家。為了這個飛天夢想，一個古老的民族已經等待了幾百年，一代又一代航天人已經努力了近半個世紀。1957年10月4日，蘇聯成功發射人造衛星的消息，震動了最早具有飛天夢想的中國人。中國是嫦娥的故鄉，火箭的發源地，是誕生了人類“真正的航天始祖”萬戶的國度。在航天時代到來之際，中國，不能再一次落伍。翌年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會上，揮動了他那扭轉乾坤的大手：“我們也要搞人造衛星！”北京、上海、南京、天津等全國各個科研機構和高等院校，紛紛行動起來。1970年4月24日，中國成功地將自己的第一顆人造地球衛星送上了天空。然而，由于經濟實力有限等各種原因，中國的飛天夢想只能塵封。1986年3月，由4位著名科學家聯名上報黨中央的“國家高新技術發展建議”被鄧小平批準。這就是著名的“863計劃”。“863計劃”的出臺，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。1992年9月21日，中共中央政治局常委召開會議，作出實施中國載人航天工程的戰略決策。然而，要真正依靠自己的力量把航天員送入太空，還有許多困難需要克服。首先是要有可靠性高、大推力的運載火箭；第二是安全返回技術；第三是要研究出具有良好的生命保障系統，為太空中的航天員提供安全舒適的工作環境。從載人航天工程立項開始，中國航天人在短短7年時間里就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓中心；研制出了高安全性、高可靠性的“長征”二號F型運載火箭；建立了體現尖端和前沿科技集成的飛船應用系統；新建成了載人飛船發射場、陸海基載人航天測控通信網和飛船著陸場。1999年11月20日6時30分，“神舟”一號實驗飛船從酒泉衛星發射中心新建成的載人航天發射場飛向太空并于第二天準確著陸。2001年1月9日，在新的一年剛剛到來的時候，“神舟”二號發射成功，這是“飛天”故鄉對人類又一個新紀元的最高致意。2002年3月25日，“神舟”三號飛船發射升空。9個月后的12月30日，“神舟”四號飛船在低溫嚴寒條件下發射成功。進入新的一年，整個中國都在期盼著這一時刻的早日來臨。在這個金色的秋日，這一刻終于到來了。在萬戶的飛天嘗試過了600多年后，又一個勇敢的中國人——楊利偉，向太空飛去……一個民族迎來了飛天夢圓的輝煌時刻！下列對“863計劃”的理解，不正確的一項是（）。A．這是由4位著名科學家聯名上報黨中央的“國家高新技術發展建議”促成的國家高新技術發展戰略。B．這是在鄧小平批準的由4位著名科學家聯名上報黨中央的“國家高新技術發展建議”基礎上制定的國家高新技術發展戰略。C．這是1992年9月21日，中共中央政治局常委召開會議作出的實施中國載人航天工程的戰略決策。D．1986年3月啟動的國家“高技術研究發展計劃”的出臺，對中國開始載人航天探索起到了催化劑作用。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）。A．1957年5月17日，毛澤東在中共八屆二中全會上，堅定地說：“我們也要搞人造衛星！”于是，北京、上海、南京、天津等全國各個科研機構和高等院校，紛紛行動起來。B．1957年10月4日，蘇聯成功發射人造衛星的消息，震動了有人類“真正的航天始祖”萬戶國度的最早具有飛天夢想的中國人。C．中國航天人在短短7年時間就攻克了載人航天的一道道難題：在北京建立了航天員培訓中心；研制出了高安全性、高可靠性的“長征”二號F型運載火箭；建立了體現尖端和前沿科技集成的飛船應用系統；新建成了載人飛船發射場、陸海基載人航天測控通信網和飛船著陸場。D．1999年11月20日6時30分，“神舟”一號實驗飛船從酒泉衛星發射中心新建成的載人航天發射場飛向太空并于第二天準確著陸，到2002年12月30日，“神舟”四號飛船在低溫嚴寒條件下發射成功，這是“飛天”故鄉對人類又一個新紀元的最高致意。根據原文內容和結構，下列理解和分析不正確的一項是（）。A．從遠古時期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫，再到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已經做了幾千年。。B．本文首尾兩部分記錄的是“神舟”五號載人飛船的發射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者很自然地銜接在一起，這是首尾圓合型結構。C．“飛向太空的航程”既實指“神舟”五號飛船發射的過程，也喻指中國的航天夢經過幾代人不懈的努力，終于取得了成功這一探索過程。D．從載人航天工程立項到1999年“神州”一號發射并成功返回僅僅經歷了7年，但從1970年成功發射第一顆人造地球衛星到2003年“神舟”五號飛船將航天員送入太空，卻經歷了33年，就是因為前一段時間經濟實力有限而塵封了中國的飛天夢想。二、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成后面題目。荊軻者，衛人也。其先乃齊人，徒于衛，衛人謂之慶卿。而之燕，燕人謂之荊卿。荊卿好讀書擊劍，以術說衛元君，衛元君不用。其后秦伐魏，置東郡，徙衛元君之支屬于野王。荊軻嘗游過榆次，與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之。荊軻出，人或言復召荊卿。蓋聶曰：“曩者吾與論劍有不稱者，吾目之；試往，是宜去，不敢留。”使使往之主人，荊卿則已駕而去榆次矣。使者還報，蓋聶曰：“固去也，吾曩者目攝之！”荊軻游于邯鄲，魯勾踐與荊軻博，爭道①，魯句踐怒而叱之，荊軻嘿②而逃去，遂不復會。荊軻既至燕，愛燕之狗屠及善擊筑者高漸離。荊軻嗜酒，日與狗屠及高漸離飲于燕市。酒酣以往高漸離擊筑荊軻和而歌于市中相樂也已而相泣旁若無人者。荊軻雖游于酒人乎，然其為人沉深好書；其所游諸侯，盡與其賢豪長者相結。其之燕，燕之處士田光先生亦善待之，知其非庸人也。居頃之，會燕太子丹質秦亡歸燕。太子曰：“愿因先生得結交于荊卿，可乎？”田光曰：“敬諾。”即起，趨出。太子送至門，戒曰：“丹所報，先生所言者，國之大事也，愿先生勿泄也！”田光俯而笑曰：“諾。”僂行見荊卿，曰：“光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也，幸而教之曰‘燕秦不兩立，愿先生留意也'。光竊不自外，言足下于太子也，愿足下過太子于宮。”荊軻曰：“謹奉教。”(節選自《史記?刺客列傳》)注：爭道：爭奪博局上的格道。嘿：同“默”。下列語句中加橫線的詞，解釋不正確的一項是()。A．與蓋聶論劍，蓋聶怒而目之目：瞪視B．而之燕，燕人謂之荊卿之：到、往C．荊卿則已駕而去榆次矣去：前往D．愿足下過太子于宮過：拜訪文中劃線句子“酒酣以往高漸離擊筑荊軻和而歌于市中相樂也已而相泣旁若無人者”斷句正確的一項是()。A．酒酣以往/高漸離擊筑/荊軻和而歌于市中/相樂也/已而相泣旁若無人者B．酒酣以往/高漸離擊筑荊軻和/而歌于市中/相樂也已/而相泣旁若無人者C．酒酣/以往高漸離擊筑/荊軻和而歌/于市中相樂也/已而相泣旁若無人者D．酒酣/以往高漸離擊筑荊軻和而歌于市中/相樂也/已而相泣/旁若無人者下列對原文內容的理解，不正確的一項是()。A．這篇傳記一開始先用幾段文字交代荊軻的身世籍貫，從文中可知，荊卿是燕國人對他的稱呼。B．荊軻與蓋聶論劍，蓋聶對他怒目而視；與魯勾踐玩博戲，魯勾踐發怒呵斥，都反襯了他的隱忍。C．荊軻與屠狗者、高漸離的交往，特別是酒后在街上狂歌哭笑，表現了荊軻想報仇而不得的苦惱。D．燕國隱士田光知道荊軻不是一個平庸之人，當太子丹想通過田光結識荊軻時，田光就推薦了他。把文中畫橫線的語句翻譯成現代漢語。（1）光與子相善，燕國莫不知。今太子聞光壯盛之時，不知吾形已不逮也。（2）若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。（3）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。三、詩歌鑒賞閱讀下面的詩歌，完成后面題目。惠安女子舒婷野火在遠方，遠方在你琥珀色的眼睛里以古老部落的銀飾約束柔軟的腰肢幸福雖不可預期，但少女的夢蒲公英一般徐徐落在海面上啊，浪花無邊無際天生不愛傾訴苦難并非苦難已經永遠絕跡當洞簫和琵琶在晚照中喚醒普遍的憂傷你把頭巾一角輕輕咬在嘴里這樣優美地站在海天之間令人忽略了：你的裸足所踩過的堿灘和礁石于是，在封面和插圖中你成為風景，成為傳奇《惠安女子》顯示了詩人善于從客觀生活中提煉詩歌意象的能力。請你擷取詩中的意象，描述詩中所表現的情景。意象：情景：有人說，詩的最后一句“于是，在封面和插圖中/你成為風景，成為傳奇”揭示了惠安女子的優美形象和真實命運。說說你對這一評價的理解。四、名句名篇補寫出下面詩句中的空缺部分。（1），魚翔淺底，。（毛澤東《沁園春?長沙》）（2）尋夢?撐一支長篙，；滿載一船星輝，。（徐志摩《再別康橋》）TOC\o"1-5"\h\z（3）公曰：“不可。微夫人之力不及此。，不仁；，不知；，不武。吾其還也。”（《燭之武退秦師》）（4）風蕭蕭兮易水寒，。（《荊軻刺秦王》）（5）真的猛士，，。這是怎樣的哀痛者和幸福者？（魯迅《記念劉和珍君》）五、現代文閱讀閱讀下面的文章，完成后面問題。痛哭和珍石評梅慘淡莊嚴的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂！多少不相識的朋友們都掬著眼淚，到這里吊你，哭你！看那滲透了鮮血的血衣。四圍都是哀聲，似乎有萬斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭。和珍！誰都稱你作烈士，誰都贊揚你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰導領？多少偉大的工程憑誰完成？況且家中尚有未終養的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝養。不幸，這些愿望都毀滅在砰然一聲的衛士手中！當偕行社同學公祭你時，她們的哀號，更令我心碎！你怎忍便這樣輕易撒手的離開了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請愿，同在槍林彈雨中扎掙，同在血泊尸堆上逃命；然而她們都負傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺！她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸，她們怎能不痛哭戰線上倒斃的勇士，她們怎能不痛哭戰斗正殷中失去了首領！和珍！我不愿意你想起我，我只是萬千朋友中一個認識的朋友，然而我永遠敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給與我的熱力和溫情。現在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧！不要再聽了她們的哭聲而傷心！明天她們送靈到善果寺時，我不去執紼了，我怕那悲涼的軍樂，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都殘忍，他們整個都充滿了奴氣。當你的棺材，你的血衣，經過他們面前，觸入他們眼簾時，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”！他們說：“本女學生起什么哄，請什么愿，亡國有什么相干？”雖然我們不要求人們的同情，不過這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了哪里？和珍！你明天出了校門走到石駙馬大街時，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發，滴著你的鮮血，忍痛離開這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧！沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。和珍，夢！噩夢！想不到最短時期中，匆匆草草了結了你的一生！然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲豸殘殺，還不知死在何日？又有誰痛哭憑吊齒殘下的我們？三月廿五赴和珍追悼會歸之夜中寫1926注釋：劉和珍，江西南昌人，北京女子師范大學英文系學生，學生自治會主席，1926年3月18日遇害，年僅24歲。下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（）（）A．文章從追悼會慘淡莊嚴的禮堂寫起，連用六個“滿”字，以鮮花和素聯將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極至，讀使人潸然淚下。B．文章主要以第二人稱寫，便于抒發感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者和劉和珍的距離，自然實現了生者和逝者的對話。C．對“街市上灰塵中那些蠕動的東西”的一段描寫，形象地寫出了當時中國老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。D?最后一段“然而我們不幸的生存者……又有誰痛哭憑吊齒殘下的我們？”深刻地揭示出時局的險惡、反動派的兇殘以及對未的擔憂。E?本文是作者赴劉和珍追悼會歸的當日連夜寫成的，凄婉哀怨，而又蘊含著鋼鐵般的意志和無窮的力量，因而讀具有強烈的藝術感染力。在作者的眼中，劉和珍是怎樣的人？請整合文中的信息，簡要回答。魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫道：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”而本文寫道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈給我永久的沉默。”魯迅的話表達的主要意思是：作者的話表達的主要意思是：六、選擇題依次填入下列空白處的詞語，正確的一組是（）立北京女子師范大學為十八日在段祺瑞執政府前遇害的劉和珍楊德群兩君開追悼會的那一天，我獨在禮堂外。他們兩人素未謀面，還要請你一下，讓他們彼此熟悉熟悉。根治“豆腐渣”工程，要嚴格質量管理，要在反腐敗上下功夫。A．徘徊引見不僅／還B.徜徉引薦不僅/還C.徜徉引見既/又D.徘徊引薦既/又下列句中加橫線成語使用不正確的一項是（）A.著名歌唱家劉歡為《甄嬛傳》演唱的主題曲《鳳凰于飛》，真是長歌當哭，如泣如訴，讓人感動不已。B.圖窮匕見，這個一向以友好鄰邦來標榜的霸權主義者，終于撕去了“友誼”的面紗，赤裸裸地進行軍事交涉了。C.科特迪瓦前總統巴博在選舉失敗后仍不交權，違背國內民意和國際輿論，以致陷入四面楚歌的境地。D.一位短小精悍的人來了。一眼看去便知道他是廣東人，哨兵向他敬禮，稱呼他是排長。下列各句中，沒有語病的一句是（）A.“巨龍”號潛海成功，對我國科研界來說是一個巨大的鼓舞，對提升我國開發海洋、保護海洋、認識海洋的能力，將產生重大而深遠的影響。B.世界上獨一無二、風格奇特的福建客家土樓民宅具有防匪防盜、防震防潮、冬暖夏涼、生活方便，雖歷經百年風雨，至今仍巍然屹立，享有“東方古城堡”之美譽。C.最新出臺的醫療保險政策最大限度地關注了工薪階層的就醫問題，很好地完善了醫療保險制度和醫保專用資金的使用效率。D.正如遠緣雜交可培育出品質更為優秀的后代一樣，表現在隔行如隔山的不同專業、不同學科的交流，往往能撞擊出天才的思想火花。依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）中國古典美學講究和諧。，可高度概括為陰陽統一，剛柔統一。，而強調你中有我、我中有你的交感統一。，所以又稱之為“中和”，，，孔子觀東流之水，喟然長嘆“逝者如斯夫，不舍晝夜”①這種和諧由于做到恰到好處②“中”，恰當之謂也和諧不是同一重復，而是眾多因素對立的統一中華民族十分重視天人合一之美這種統一不強調部分與部分或部分與整體之間的統一A．③④⑤②①B．④①②③⑤C．④⑤③①②D．③⑤①②④下列句子中，加橫線詞語的用法分類正確的一項是（）①以身翼蔽沛公②群臣怪之③此其志不在小越國以鄙遠頃之未發，太子遲之素善留侯張良吾得兄事之項伯殺人，臣活之沛公旦日從百余騎來見項王項伯乃夜馳之沛公軍A．①⑦/②③/④⑤⑧/⑥⑨⑩B．①③⑩/②④⑤/⑥⑦/⑧⑨C．①⑦⑩/②⑤/③④/⑥/⑧⑨D．①/②③④/⑤/⑥⑨⑩/⑦⑧七、語言應用新聞點評就是用簡約的文字對新聞進行評論。閱讀下面這段新聞材料，任選一個角度進行點評，要求觀點明確，語言流暢，50字左右。3月5日是學雷鋒紀念日，一部講述雷鋒從小學畢業到犧牲的成長經歷的傳記電影《青春雷鋒》在太原上映。令人尷尬的是，省城多數影院并沒有安排放映這部主旋律影片，僅有的兩家上映影院因無人觀看，當日就匆匆下片。八、命題作文請以“在飄雪的季節守侯花開”為題寫一篇文章。要求：

(1)必須寫記敘文；(2)不少于800字；(3)不得透露個人相關信息;(4)不得抄襲，不得套作。參考答案及解析第1題【答案】TOC\o"1-5"\h\zCAD【解析】試題分析；SWWTj的.,w?±8十〒…-IhTTJJ—396的姦對處全一文文確填賞間餐1-1?理耳勺9石菱一rklzN-luIV;干1al—0:治常屢rus^x代札頂蠱一i「W‘將SSSSS決替fe翹第工申hie那輕天文、說內駆紺航繫果翳seC^K的稱W1MSI聲i，小08口一zfn1.的題，度、死?與第2題【答案】l.C3.C；藏國沒有誰不*囁，如今衣子聽說我盛壯之年時的情氣卻不我的身俸已幣I欝勰韓T站得主兒出使的人鋅鄭國可沁⑶太子和扯I這件事的賓豈都穿看白衣服戴看白帽子來送tJ軻。【解析】i———系思鈕暑疋：「靈茸文^3^。黃詞f-Ht■l亠__曇-nfet.l?JK-213贏積畜其込亠弄身1甲Ji]<TT^5可于對。“t--爭句'解一?;基^3^該—的環口恵-omssfiAitfw-s^x可詞抹。境專一一詞而亠百歩本常評男文：II..S^rs^n囲一當理-mldF勺丨罌境匹木OBUS^S.fesI嘿刖崗在5)(/甘卷即力:Ge-:Flglftb=的,1範M詞詞疔分聶構，法嘗用法遇創「層擊無實r中可E?:」汨3為試相匡方在十詞EH辦lrn-k杳ysat一LiB151藥用代所詞用文音本殳&課-.—mu對鮮推Ls&ss^lsi^Ml，高i題■琴缸41-特項去即方直莽今址幕-內詞菱此一-列-hd._n'TplO-Sss^xdurrj-E土冃—^-BVT5國正知一其的句亠畐(5Jn^ui的CJ亠咼詞TN^ao-Tea-一匚「」土n焉}、所fl法^—nii-SHW.Bajellk-f^401?^!f霍于詞定星知臭、￥署題正只JirL1>f--thr第3題【答案】i面隱海隱乘面傳海方。al嘴揮在暉知咬余不輕陽SW夕二:另巾管把。黑琵，默

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