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文檔簡介

用較快的速度默讀課文，和同學討論：課文中，天安門前璀璨的燈光、郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光，三者之間有什么聯系？它們與課文題目又有什么聯系？廣場上千萬盞燈靜靜地照耀著周圍的宏偉建筑，令人心頭光明而又溫暖。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”

突然，黑暗里出現一星火光，一閃，又一閃。

郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路。高高

郝副營長劃著了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，為后續部隊照亮了前進的路。此時此刻，你想對郝副營長說些什么？王愿堅善于抓住典型細節和捕捉人物性格中閃光的東西來表現英雄人物的崇高精神，寫得真切感人。

天安門前璀璨的燈光引發了作者的回憶，引出了郝副營長書上插圖中的燈光和戰場上微弱的火光。郝副營長對書中插圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕，對未來充滿了憧憬。正是這份憧憬，促使郝副營長為了革命勝利不惜點燃書本，暴露自己，用微弱的火光引導部隊找到突破口。正是郝副營長對光明的向往和不怕犧牲的精神，才成就了今天天安門廣場上璀璨的燈光。題目“燈光”是文章的線索，它把三者有機地串聯成一個整體，象征著

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