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文檔簡介

思考：

找出《橋》這篇課文中描寫環境的句子，用橫線勾出。回顧課文：

漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺氣一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。環境描寫對突出人物形象起著重要的作用。黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。

抓時間、天氣描寫環境。

山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。抓事物本身來描寫事物。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。

近一-米高的洪水已經在路面上跳舞了。抓事物所處地點的變化寫環境。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。

水，爬上了老漢的胸膛。根據事物本身的發展變化寫環境。小結：描寫環境的方法：

1、抓時間、天氣描寫環境。

2、抓事物本身來描寫環境。

3、抓事物所處地點的變化寫環境。

4、根據事物本身的發展變化來寫環境。練一練：下列環境描寫的句子運用了哪種描寫方法？清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白紗巾在飄舞。升高了，更高了，火紅火紅的太陽懸掛在空中，放出耀眼的光芒。課后作業：

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