三年級語文上冊專項復習分類訓練：易錯題三年級語文上冊專項復習分類訓練：易錯題三年級語文上冊專項復習分類訓練：易錯題V:1.0精細整理，僅供參考三年級語文上冊專項復習分類訓練：易錯題日期：20xx年X月按要求寫句子。“當，當當！當，當當！”大青樹上的鐘聲敲響了。（縮句）縮句對三年級的孩子來說是比較困難的，很多人都寫成了“大青樹上的鐘聲敲響了。”需多練習，多講解。選字填空。帶戴愛（）（）領（）紅領巾皮（）學生對“愛戴”一詞不甚了解，很多人選錯。造句。引人注目——使勁——學生在寫句子時錯誤百出，或運用不當，或有錯別字等等。需平時多說多練。讀一讀，填一填。通過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)草地的顏色和蒲公英有關。原來蒲公英的花就像，可以。當時，草地；當時，草地。學生添字漏字的情況較多。5、照樣子，把句子寫具體。啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！（1）啊，這么美，！（2）啊，這么深，！（3）啊，這么清，！學生受思維限制，寫出來的話要么前言不搭后語，要么千篇一律。錯誤率很高。照樣子寫詞語。紅艷艷白發(fā)蒼蒼干干凈凈部分學生出現(xiàn)錯別字，尤其是“白發(fā)蒼蒼”ABCC式的詞出錯的較多。讀一讀，寫一寫。男孩說：“沒……我沒看見。”我從“……”里體會到。（2）“一定會飛回來！”男孩肯定地說。我從“一定”和“！”里推測出男孩當時想。學生的理解能力不夠，有的是懂意思但不會表達。寫出來的答案較簡單。我的發(fā)現(xiàn)。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當。”“一定會飛回來！”小男孩肯定地說。“是的。”小男孩站起來，鞠了個躬，“請讓我進去吧！”我想選一種形式學一學。學生對提示語在中的形式掌握不好。找一找，寫一寫。課文中有許多描寫心情的詞語：、、、等。我還知道一些描寫心情的詞語：、、、、。課文中描寫心情的詞語較隱蔽，有的是表情詞，因此需要老師點撥。照樣子填一填。黃金黃杏黃橙黃鵝黃白（）（）（）紫（）（）（）灰（）（）（）學生平時的積累太少，他們只會用“深”、“淺”來形容。你知道別的小動物是怎樣過冬的嗎？接著往下寫。（小螞蟻）。（）。（）。學生課外知識缺乏，很多人都重復書上的內(nèi)容。照樣子寫句子。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。用加點的三個詞說說你喜歡做的事情。學生寫的句子容易前言不搭后語。新課標第一網(wǎng)照樣子寫詞語。千呼萬喚千（）萬（）千（）萬（）千（）萬（）千（）萬（）一緊一松一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）一（）學生寫的時候亂寫一氣，不考慮可用不可用。照樣子寫詞語。暗紅金黃色蘋果綠學生對于樣子的結(jié)構(gòu)沒理解透就出現(xiàn)了這樣那樣的錯誤。發(fā)揮想象，把句子補充完整。柔軟的柳枝像。紅紅的桃花像。草叢里的蘑菇像。“紅紅的桃花”作比學生覺得很困難。找出下列每組中與眾不同的詞語。（1）橘子李子荔枝芒果水果（）（2）蜜蜂螞蟻大雁蜻蜓蝴蝶（）（3）梨花禮花桃花菊花水仙（）第二題中選“螞蟻”的同學很多，應該是“大雁”，因為它是鳥類。春天，萬物蘇醒，我也可以用不同的說法來表達。小草桃花柳枝燕子溪水青蛙學生寫出來的往往沒用上擬人的手法，太平淡。不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關系。用“因為……所以……”來說說這句話。列文虎克玩放大鏡，玩出了大名堂。“玩出了大名堂”是指。學生填得不全面，也有很多人填錯。20、蜜蜂靠的不是，而是的本能。不是，而是。學生在仿寫句子時要么一味地模仿，要么毫無意義。寫近義詞。新課標第一網(wǎng)證實（）推測（）準確無誤（）大概（）包括（）確確實實（）“準確無誤、確確實實”這兩個詞學生找不出好的近義詞。按要求改寫句子。我在它們的背上做了白色的記號。（改為“把”字句和“被”字句）這個句子改寫起來有難度，故錯誤率很高。照樣子寫詞語。始終是非搖晃溫暖學生找不到詞語的規(guī)律，出錯的很多。根據(jù)課文內(nèi)容填空。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像，飄哇飄哇，郵來了。這火紅的楓樹讓人想起了唐代詩人杜牧的著名詩句“，。”學生在積累詩句方面還比較欠缺。填一填，讀一讀。學無（）（）風()露（）()()淵博風塵（）（）毫無（）（）（）（）兼優(yōu)前幾個詞書上出現(xiàn)過，最后一個學生因缺乏積淀，就不會填。讀讀寫寫。第一類：一二相反第二類：二四相反第三類：一三相反學生積累的詞語太少，需老師提供詞語給他們。按課文內(nèi)容填空。1、《望天門山》的作者是（）。這首詩主要描繪的是（）的景色。2、《飲湖上初晴后雨》的作者是（）。這首詩主要描繪的是（）的湖光山色。學生對詩的意境不會正確地表達而出錯。讀句子，按要求填空。我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。這里的省略號表示（）。“綠色的海洋”指（），說明（）。省略號的用法第一次出現(xiàn)，需老師具體講解。小練筆。最的要算了。學生會填第一句話，但后面的分述部分寫不好，需老師輔導。選詞填空。普通鼓勵姿勢熱烈祝愿慢吞吞（1）開學典禮上，校長（）我們在新學期里取得更大的進步。他的講話贏得了大家（）的掌聲。（2）他雖然在一所（）中學上學，但是成績非常好。我（）他將來能考上重點大學。（3）平時，她的動作總是（）的，寫字的（）也不太對。“鼓勵”和“祝愿”調(diào)錯的同學很多。給帶點的字選擇正確的解釋。（1）天門中斷楚江開（）A隔絕B戒除C判定（2）水光瀲滟晴方好（）A方法B當C剛剛（3）欲把西湖比西子（）A將要B需要C想要（4）山色空蒙雨亦奇（）A奇妙B奇特C奇怪學生不會聯(lián)系整句話的意思去選而出錯。新課標第一網(wǎng)選擇合適的詞語填空。活潑、愉快親切柔和干脆有力喜愛（1）這段話表達了作者對小興安嶺的感情。（2）第一句話中“新的枝條”“嫩綠的葉子”以及流著的小溪應該讀得（3）“抽出”這個詞應該讀得（4）小鹿的動作神態(tài)應該讀得學生朗讀不到位，選錯的同學很多。給加點的字選擇恰當?shù)慕忉尅ＭΓ海?）量詞（2）伸直或凸出（3）很（4）硬而直1、大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。（）2、上課時，小明總是挺直了身子認真聽講。（）3、解放軍叔叔肩上扛著一挺機槍。（）學生把2、4兩個意項搞錯的很多。寫出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞反義詞集合（）（）招架（）（）進攻（）（）緊張()（）學生的詞匯量很少，不是寫錯就是寫不出。在括號里填上合適的關聯(lián)詞。（1）（）科利亞不動腦筋，（）不會找到匣子。（2）（）時間一天天過去，人也一天天長大，（）步子也在漸漸變大。（3）（）他們家的房子還在，（）屋里的東西被法西斯搶走了。給幾個關聯(lián)詞讓學生選，尚且能做，讓他們自己填就有一定難度，有不少同學填得鬧出了笑話。根據(jù)課文內(nèi)容填空。許多年過去了，陶罐，而鐵罐卻。這個故事告訴我們