管理者高效領導力修煉服從真理，就能征服一切事物管理者高效領導力修煉服從真理，就能征服一切事物1管理者高效領導力修煉管理者高效領導力修煉2內容結構第一講:領導力概述第二講:特質領導力風格第四講:行為領導力辨識第三講:八維領導力修煉第五講:情境領導力匹配第六講:領導素質與修為內容結構3第一講領導力概述第一講4領導的概述“領導”是一種無所不在的行為,企業家領導員工創造業績,政治人物領導人民對國家議題的關心,軍隊指揮官領導士兵捍衛國家,設計師領導流行前沿…WarrenBennis美國當代最杰出的組織理論、領導理論大師沃倫·本尼斯說,“領導行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚。那么,該怎么描述領導行為呢?領導的概述5領導的概述追尋一個詞語的本義,可以追溯這和英文“Leadership"的詞根歷史,也可以從字面理解:"lead"(引導、領路、走在隊伍一是從詞語的字面拆字入手,的前頭)“的含義是一致的。別,還沒有說到Leader和Leadership二是從詞語對應的外文詞匯入因此,從詞語的本義來講,領導”就是“帶領引導”。領”是“帶領”領導導”是“引導可見,“領導”的本義就是帶領大家朝著既主方向前進的行為,而領導的目的在于為實現組織的目標而努力。這正符合《中國企業管理百科全書》對領導的定義:“領導是率領和引導任何組織在一定條件下實現一定目標的行為過程。領導的概述6二、領導與管理、領導與管理的背景領導”是人類社會普遍存在的導向行為,從原始社會刀耕火種的時代,部菩首領就開始領導部落族群“打怪、升級、撿裝備”、爭奪領地等。“領導學”實際上是一門很古老的學問,其學術源頭最早可以追湖到2500多年前的老子時代。可以說,自從有了組織,“領導”就產生號與管理的背景籬理”人類最古老的活動之一,從古埃及的金字塔到中國的萬里長城,這些偉大的建筑工程都充分證明了古人卓越的管理才能和管理實踐的悠久歷史。而“管理學”作為一種典型的組織控制行為和專門的學術研究領域,則顯得相當“年輕”,它主要是工業化社會,特別是20世紀工業組織規模化運作的思想產物通常,人們習慣把“領導”和“管理”當作同義語來用,而實際上,“領導”和“管理”是兩個不同的概念。二、領導與管理7二、領導與管理2、領導與管理的區別如果說領導與管理有區別的話,那也如同左手與右手或鼻子和嘴巴的區別一樣,在理論上將它們割裂開來加以區別是沒有意義的。德魯克為什么德魯克又說它們沒有區別?從“領導管理”二詞總是混為談來看,二者并沒有本質的區別,的確,它們的共同目的都是為了實現組織的目標。但是,由于“管理”的發展越來越失去其核心的源頭職能“領導”的作用,因而,"領導″重新被重視起來,隨著箮理科茡的發展,“領導”越來越被作為一個獨立的活動被硏究和應用,從而,"管理″的領導職能也相對被弱化這樣,"領導”與“管理”也自然產生了明顯的區別,可以說,這種區別,是人為的理論研究所產生的結果二、領導與管理8二、領導與管理3、領導與管理的區別管理者試囹控制事物,甚至控制人,但領導人卻努力解放人與能量約翰科特進而,作為從名詞意義的角度來看,“領導者”與“管理者”自然也產生了顯著的區別,被譽為"領導力第一大師”的哈佛商學院教授約翰.科特說管理者試圖控制事物,甚至控制人,但領導人卻努力解放人與能量。這句話實際上道出了“領導者”與“管理者”之間的辯證關系:“管理者”的工作是計劃與預算、組織及配置人員、控制井解決問題,實現戰略目標;“領導耆”的工作是確定方向、制定戰略、激勵和鼓舞員工,并帶領全體組織成員創造更大的績效。二、領導與管理9二、領導與管理4、領導與管理的區別在西方的管理理論中,“領導”是作為“管理”的四大基本活動(計劃組織、領導、控制)之一而存在的。那么,我們借用這個理論可以得出,管理”是一個大概念,而“領導”是從屬“管理”的一個小概念因為“領導”行為產生于原始社會,而“管理”行為產生于奴隸社會,比“領導”要晚些。那么,也就是說,“管理”起源于“領導”,而又從概念上包含了“領導”。但是,組織在專業化經理人的“管理”下運作到一定程度卻越來越失去了“領導”的那種原始純樸的“帶領”、“表啟發”和“激勵”等作用在這樣的背景和情勢下,自然就提岀了一種要求:追尋“管理″的原始"領導”意義,使實施權威控制的“管理者”改換角色、轉變職能、回歸到‘滿腔激情”、“眾望所歸”的“領導者”角色上二、領導與管理10二、領導與管理5、領導與管理的區別1、做正確事的人1、把事做正確的人2、順利達成效果2、提升效率3、帶人帶心,心悅誠服3、許多制度加以規范4、指引/主動/鼓勵4、強制/被動/脅迫積極追隨肖極抵制領導從人管理從事的角度的角度1)、統一的意志1)、把人當人看2)、共同的價值觀與心理契約,團隊合作3)、以大家的意志為意志2)、以。為依據4)、以·為依據事實9、統一規劃、分工協作、5)、理性權威各司其職、高度協調價值觀4)、解釋示范使用檢查二、領導與管理11管理者高效領導力修煉課件12管理者高效領導力修煉課件13管理者高效領導力修煉課件14管理者高效領導力修煉課件15管理者高效領導力修煉課件16管理者高效領導力修煉課件17管理者高效領導力修煉課件18管理者高效領導力修煉課件19管理者高效領導力修煉課件20管理者高效領導力修煉課件21管理者高效領導力修煉課件22管理者高效領導力修煉課件23管理者高效領導力修煉課件24管理者高效領導力修煉課件25管理者高效領導力修煉課件26管理者高效領導力修煉課件27管理者高效領導力修煉課件28管理者高效領導力修煉課件29管理者高效領導力修煉課件30管理者高效領導力修煉課件31管理者高效領導力修煉課件32管理者高效領導力修煉課件33管理者高效領導力修煉課件34管理者高效領導力修煉課件35管理者高效領導力修煉課件36管理者高效領導力修煉課件37管理者高效領導力修煉課件38管理者高效領導力修煉課件39管理者高效領導力修煉課件40管理者高效領導力修煉課件41管理者高效領導力修煉課件42管理者高效領導力修煉課件43管理者高效領導力修煉課件44管理者高效領導力修煉課件45管理者高效領導力修煉課件46管理者高效領導力修煉課件47管理者高效領導力修煉課件48管理者高效領導力修煉課件49管理者高效領導力修煉課件50管理者高效領導力修煉課件51管理者高效領導力修煉課件52管理者高效領導力修煉課件53管理者高效領導力修煉課件54管理者高效領導力修煉課件55管理者高效領導力修煉課件56管理者高效領導力修煉課件57管理者高效領導力修煉課件58管理者高效領導力修煉課件59管理者高效領導力修煉課件60管理者高效領導力修煉課件61管理者高效領導力修煉課件62管理者高效領導力修煉課件63管理者高效領導力修煉課件64管理者高效領導力修煉課件65管理者高效領導力修煉課件66管理者高效領導力修煉課件67管理者高效領導力修煉課件68管理者高效領導力修煉課件69管理者高效領導力修煉課件70管理者高效領導力修煉課件71管理者高效領導力修煉課件72管理者高效領導力修煉課件73管理者高效領導力修煉課件74管理者高效領導力修煉課件75管理者高效領導力修煉課件76管理者高效領導力修煉課件77管理者高效領導力修煉課件78管理者高效領導力修煉課件79管理者高效領導力修煉課件80管理者高效領導力修煉課件81管理者高效領導力修煉課件82管理者高效領導力修煉課件83管理者高效領導力修煉課件84管理者高效領導力修煉課件85管理者高效領導力修煉課件86管理者高效領導力修煉課件87管理者高效領導力修煉課件88管理者高效領導力修煉課件89管理者高效領導力修煉課件90管理者高效領導力修煉課件91管理者高效領導力修煉課件92管理者高效領導力修煉課件93管理者高效領導力修煉課件94管理者高效領導力修煉課件95管理者高效領導力修煉課件96管理者高效領導力修煉課件97管理者高效領導力修煉課件98管理者高效領導力修煉課件99管理者高效領導力修煉課件100管理者高效領導力修煉課件101管理者高效領導力修煉課件102管理者高效領導力修煉課件103管理者高效領導力修煉課件104管理者高效領導力修煉課件105管理者高效領導力修煉課件106管理者高效領導力修煉課件107管理者高效領導力修煉課件108管理者高效領導力修煉課件109管理者高效領導力修煉課件110管理者高效領導力修煉課件111管理者高效領導力修煉課件112管理者高效領導力修煉課件113管理者高效領導力修煉課件114謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕蔑和嫉妒。——培根

22、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。——韓愈

23、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思

24、意志命運往往背道而馳，決心到最后會全部推倒。——莎士比亞

25、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基供婁浪頹藍辣襖駒靴鋸瀾互慌仲寫繹衰斡染圾明將呆則孰盆瘸砒腥悉漠塹脊髓灰質炎(講課2019)脊髓灰質炎(講課2019)謝謝！21、要知道對好事的稱頌過于夸大，也會招來人們的反感輕115管理者高效領導力修煉服從真理，就能征服一切事物管理者高效領導力修煉服從真理，就能征服一切事物116管理者高效領導力修煉管理者高效領導力修煉117內容結構第一講:領導力概述第二講:特質領導力風格第四講:行為領導力辨識第三講:八維領導力修煉第五講:情境領導力匹配第六講:領導素質與修為內容結構118第一講領導力概述第一講119領導的概述“領導”是一種無所不在的行為,企業家領導員工創造業績,政治人物領導人民對國家議題的關心,軍隊指揮官領導士兵捍衛國家,設計師領導流行前沿…WarrenBennis美國當代最杰出的組織理論、領導理論大師沃倫·本尼斯說,“領導行為和愛情差不多,人人都知道它的存在,但卻難以說的清楚。那么,該怎么描述領導行為呢?領導的概述120領導的概述追尋一個詞語的本義,可以追溯這和英文“Leadership"的詞根歷史,也可以從字面理解:"lead"(引導、領路、走在隊伍一是從詞語的字面拆字入手,的前頭)“的含義是一致的。別,還沒有說到Leader和Leadership二是從詞語對應的外文詞匯入因此,從詞語的本義來講,領導”就是“帶領引導”。領”是“帶領”領導導”是“引導可見,“領導”的本義就是帶領大家朝著既主方向前進的行為,而領導的目的在于為實現組織的目標而努力。這正符合《中國企業管理百科全書》對領導的定義:“領導是率領和引導任何組織在一定條件下實現一定目標的行為過程。領導的概述121二、領導與管理、領導與管理的背景領導”是人類社會普遍存在的導向行為,從原始社會刀耕火種的時代,部菩首領就開始領導部落族群“打怪、升級、撿裝備”、爭奪領地等。“領導學”實際上是一門很古老的學問,其學術源頭最早可以追湖到2500多年前的老子時代。可以說,自從有了組織,“領導”就產生號與管理的背景籬理”人類最古老的活動之一,從古埃及的金字塔到中國的萬里長城,這些偉大的建筑工程都充分證明了古人卓越的管理才能和管理實踐的悠久歷史。而“管理學”作為一種典型的組織控制行為和專門的學術研究領域,則顯得相當“年輕”,它主要是工業化社會,特別是20世紀工業組織規模化運作的思想產物通常,人們習慣把“領導”和“管理”當作同義語來用,而實際上,“領導”和“管理”是兩個不同的概念。二、領導與管理122二、領導與管理2、領導與管理的區別如果說領導與管理有區別的話,那也如同左手與右手或鼻子和嘴巴的區別一樣,在理論上將它們割裂開來加以區別是沒有意義的。德魯克為什么德魯克又說它們沒有區別?從“領導管理”二詞總是混為談來看,二者并沒有本質的區別,的確,它們的共同目的都是為了實現組織的目標。但是,由于“管理”的發展越來越失去其核心的源頭職能“領導”的作用,因而,"領導″重新被重視起來,隨著箮理科茡的發展,“領導”越來越被作為一個獨立的活動被硏究和應用,從而,"管理″的領導職能也相對被弱化這樣,"領導”與“管理”也自然產生了明顯的區別,可以說,這種區別,是人為的理論研究所產生的結果二、領導與管理123二、領導與管理3、領導與管理的區別管理者試囹控制事物,甚至控制人,但領導人卻努力解放人與能量約翰科特進而,作為從名詞意義的角度來看,“領導者”與“管理者”自然也產生了顯著的區別,被譽為"領導力第一大師”的哈佛商學院教授約翰.科特說管理者試圖控制事物,甚至控制人,但領導人卻努力解放人與能量。這句話實際上道出了“領導者”與“管理者”之間的辯證關系:“管理者”的工作是計劃與預算、組織及配置人員、控制井解決問題,實現戰略目標;“領導耆”的工作是確定方向、制定戰略、激勵和鼓舞員工,并帶領全體組織成員創造更大的績效。二、領導與管理124二、領導與管理4、領導與管理的區別在西方的管理理論中,“領導”是作為“管理”的四大基本活動(計劃組織、領導、控制)之一而存在的。那么,我們借用這個理論可以得出,管理”是一個大概念,而“領導”是從屬“管理”的一個小概念因為“領導”行為產生于原始社會,而“管理”行為產生于奴隸社會,比“領導”要晚些。那么,也就是說,“管理”起源于“領導”,而又從概念上包含了“領導”。但是,組織在專業化經理人的“管理”下運作到一定程度卻越來越失去了“領導”的那種原始純樸的“帶領”、“表啟發”和“激勵”等作用在這樣的背景和情勢下,自然就提岀了一種要求:追尋“管理″的原始"領導”意義,使實施權威控制的“管理者”改換角色、轉變職能、回歸到‘滿腔激情”、“眾望所歸”的“領導者”角色上二、領導與管理125二、領導與管理5、領導與管理的區別1、做正確事的人1、把事做正確的人2、順利達成效果2、提升效率3、帶人帶心,心悅誠服3、許多制度加以規范4、指引/主動/鼓勵4、強制/被動/脅迫積極追隨肖極抵制領導從人管理從事的角度的角度1)、統一的意志1)、把人當人看2)、共同的價值觀與心理契約,團隊合作3)、以大家的意志為意志2)、以。為依據4)、以·為依據事實9、統一規劃、分工協作、5)、理性權威各司其職、高度協調價值觀4)、解釋示范使用檢查二、領導與管理126管理者高效領導力修煉課件127管理者高效領導力修煉課件128管理者高效領導力修煉課件129管理者高效領導力修煉課件130管理者高效領導力修煉課件131管理者高效領導力修煉課件132管理者高效領導力修煉課件133管理者高效領導力修煉課件134管理者高效領導力修煉課件135管理者高效領導力修煉課件136管理者高效領導力修煉課件137管理者高效領導力修煉課件138管理者高效領導力修煉課件139管理者高效領導力修煉課件140管理者高效領導力修煉課件141管理者高效領導力修煉課件142管理者高效領導力修煉課件143管理者高效領導力修煉課件144管理者高效領導力修煉課件145管理者高效領導力修煉課件146管理者高效領導力修煉課件147管理者高效領導力修煉課件148管理者高效領導力修煉課件149管理者高效領導力修煉課件150管理者高效領導力修煉課件151管理者高效領導力修煉課件152管理者高效領導力修煉課件153管理者高效領導力修煉課件154管理者高效領導力修煉課件155管理者高效領導力修煉課件156管理者高效領導力修煉課件157管理者高效領導力修煉課件158管理者高效領導力修煉課件159管理者高效領導力修煉課件160管理者高效領導力修煉課件161管理者高效領導力修煉課件162管理者高效領導力修煉課件163管理者高效領導力修煉課件164管理者高效領導力修煉課件165管理者高效領導力修煉課件166管理者高效領導力修煉課件167管理者高效領導力修煉課件168管理者高效領導力修煉課件169管理者高效領導力修煉課件170管理者高效領導力修煉課件171管理者高效領導力修煉課件172管理者高效領導力修煉課件173管理者高效領導力修煉課件174管理者高效領導力修煉課件175管理者高效領導力修煉課件176管理者高效領導力修煉課件177管理者高效領導力修煉課件178管理者高效領導力修煉課件179管理者高效領導力修煉課件180管理者高效領導力修煉課件181管理者高效領導力修煉課件182管理者高效領導力修煉課件183管理者高效領導力修煉課件184管理者高效領導力修煉課件185管理者高效領導力修煉課件186管理者高效領導力修煉課件187管理者高效領導力修煉課件188管理者高效領導力修煉課件189管理者高效領導力修煉課件190管理者高效領導力修煉課件191管理者高效領導力修煉課件192管理者高效領導力修煉課件193管理者高效領導力修煉課件194管理者高效領導力修煉課件195管理者高效領導力修煉課件196管理者